PERSPECTIVA CÓNICA CON DOS

PUNTO DE FUGA
Dibujo Arquitectónico 1
 LOGRO DE APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión, el estudiante grafica volúmenes a través de la

perspectiva cónica con dos puntos de fuga, utilizando instrumentos y
diversas técnicas de dibujo.

Este logro se desarrollará en el Trabajo gráfico 9

DUDAS SOBRE LA CLASE ANTERIOR

RECORDANDO
MENCIONA UNA PALABRA CLAVE REVISADA
LA SESIÓN ANTERIOR
CONOCIMIENTOS PREVIOS

¿CÓMO SE DIBUJA UNA

PERSPECTIVA CON 2 PUNTOS DE FUGA?
UTILIDAD DEL TEMA
IDENTIFICA LA UTILIDAD DEL TEMA A TRAVÉS DEL SIGUIENTE VIDEO

PERSPECTIVA DE PAISAJE URBANO CON DOS PUNTOS DE FUGA

Enlace Web: https://www.youtube.com/watch?v=P6ywTMP3pM0
Transformación

PERSPECTIVA CÓNICA CON DOS

PUNTOS DE FUGA
PERSPECTIVA DE DOS PUNTOS DE FUGA

Al desviar la mirada para ver el

cubo oblicuamente, manteniendo
horizontal el rayo visual principal,
las rectas verticales conservan
su verticalidad, pero los dos
haces de rectas
horizontales son ahora
oblicuos respecto al
plano del cuadro y
convergerán hacia otros
tantos puntos de
fuga—uno a la izquierda
y otro a la derecha—

Fuente: Dibujo y Proyecto / Francis

D.K.Ching con Steven P. Juroszek
 Esta perspectiva tiene una excepcional capacidad
para explicar la configuración tridimensional de
objetos en espacios tan distintos como una silla y
un edificio.

A diferencia de la perspectiva de un punto, la de

dos no suele ser simétrica ni estática.

PF2 LÍNEA DE HORIZONTE PF1

Hacia el punto de fuga izquierdo

Fuente: Dibujo y Proyecto / Francis D.K.Ching con Steven P. Juroszek

El edificio se halla en una
posición oblicua al plano del
PV
cuadro, y por ello las líneas
se dividen en dos grupos
de paralelas que fugan a
dos puntos uno a la
derecha y otro a la
izquierda del PV

Fuente :El Gran Libro de la

Perspectiva / Parramón Ediciones
PUNTOS DE FUGA

Fuente :El Gran Libro de la

Perspectiva / Parramón Ediciones
ALTURA DEL PUNTO DE OBSERVACIÓN

La altura del punto de

observación determina si el
objeto se contempla desde
arriba, desde abajo o a su
misma altura.

Todo plano horizontal situado a

la altura de los ojos del
observador se presentará
como una recta.

Fuente: Dibujo y Proyecto / Francis D.K.Ching con Steven P. Juroszek

PUNTOS DE FUGA

Fuente :El Gran Libro de la

Perspectiva / Parramón Ediciones
ÁNGULO DE
OBSERVACIÓN
Es el ángulo que se forma
entre las líneas que van del
observador a la Arista
Principal y la paralela hacia la
cara derecha del objeto
observado; es decir al punto
D (lejanía a su derecha). El ángulo
estará siempre contenido en el
cuadrante I, es decir, 90°.

Fuente: Apuntes sobre la perspectiva : Trazo simplificado para el dibujo de perspectivas

exteriores con dos puntos de fuga / Fabiola Rodríguez Córdova
ÁNGULO DE
OBSERVACIÓN
PLANO DE IMAGEN

LÍNEA DE HORIZONTE

LÍNEA DE TIERRA

Fuente: Dibujo y Proyecto / Francis D.K.Ching con Steven P. Juroszek

PROCESO DE DIBUJO
DIBUJO DE UN CUBO

Fuente: Perspectiva Básica

DIBUJO DE UN CUBO

Fuente: Perspectiva Básica

 PROCESO DE DIBUJO

LÍNEA DE PF 1 PF 2
HORIZONTE

LÍNEA DE
TIERRA
PROCESO DE DIBUJO
(DESDE LA PLANTA)
30°
(VARIABLE)

PLANO DE IMAGEN PLANO DE IMAGEN

LÍNEA DE CONSTRUCCIÓN
DEL PUNTO DE FUGA IZQUIERDA LÍNEAS DE PROYECCIÓN
VERTICALES

LÍNEA DE CONSTRUCCIÓN
DEL PUNTO DE FUGA DERECHA

PUNTO DE
LÍNEA DE HORIZONTE PF 1 OBSERVACIÓN PF 2

LÍNEA DE TIERRA
 PROCESO DE DIBUJO
(DESDE LA PLANTA) PLANTA

60°
(VARIABLE) 30°
(VARIABLE)

PLANO DE IMAGEN PLANO DE IMAGEN

LÍNEAS DE PROYECCIÓN
VERTICALES

LÍNEA DE CONSTRUCCIÓN
DEL PUNTO DE FUGA IZQUIERDA LÍNEA DE CONSTRUCCIÓN
DEL PUNTO DE FUGA DERECHA

PUNTO DE
OBSERVACIÓN

LÍNEA DE HORIZONTE PF 2 PF 1

ELEVACIÓN

LÍNEA DE TIERRA LÍNEA DE TIERRA

Fuente :Plano de imagen / Wikipedia

PROCESO DE DIBUJO
(DESDE LA PLANTA)
PLANO DE IMAGEN

LÍNEA DE HORIZONTE

Fuente: Dibujo y Proyecto / Francis

LÍNEA DE TIERRA
D.K.Ching con Steven P. Juroszek
CASOS PRACTICOS
PERSPECTIVAS INTERIORES

Fuente: Dibujo y Proyecto / Francis D.K.Ching con Steven P. Juroszek

PERSPECTIVAS INTERIORES

PF 1 PF 2
LH

Fuente :El Gran Libro de la

Perspectiva / Parramón Ediciones
PERSPECTIVAS INTERIORES

PF 1 PF 2

Fuente :El Gran Libro de la

Perspectiva / Parramón Ediciones
PERSPECTIVAS INTERIORES
PERSPECTIVAS EXTERIORES
PERSPECTIVAS EXTERIORES

Perspective Drawing : Draw A house 11: A bungalow house in two

point perspective.. monochrome.
PERSPECTIVAS EXTERIORES

Fuente: Nade Pérez /

Diseñador
arquitectónico
PERSPECTIVAS EXTERIORES

Fuente: Gettyimages.com -vector illustration of the architectural design.

PERSPECTIVA EXTERIOR ( ARQUITECTURA )

Fuente: 100 Architectural Sketches / archdaily.com

DESARROLLO DEL TEMA
¿QUE PODRÍAMOS DISEÑAR A PARTIR DEL PRESENTES ESQUEMAS?
Práctica

TRABAJO GRÁFICO 09
LÁMINA 9 : PERSPECTIVA CÓNICA CON DOS PUNTO DE FUGA

FECHA ENTREGABLE
S10.s1 ENCARGO
S11.s1 CRITICA
S12.s1 ENTREGA
ESPACIO PRÁCTICO AUTÓNOMO
L Á M I N A 9A (AMBIENTE INTERIOR)
A C T I V I D A D
● Dibujar la perspectiva con dos puntos de a partir de l a P l a n t a d e A r q u i t e c t u r a q u e s e s e m u e s t a a c o n t i n u a c i ó n , considerar
además que el observador está en una de las esquinas de la habitación.
● Esta lámina se trabajará con instrumentos y con los estilógrafos de diversos espesores.
● El ejercicio se desarrollará en tres etapas:
– Primera etapa (crítica): dibujo a lápiz de la malla general. A realizar durante las sesiones de clase para la obtención del visto bueno del
docente.
– Segunda etapa (crítica): en la misma lámina trabajada en la primera etapa, dibujar a lápiz los muebles a nivel volumétrico. A realizar durante
las sesiones de clase para la obtención del visto bueno del docente.
– Tercera etapa (lámina de entrega): en una nueva lámina, realizar el dibujo con estilógrafos de diversos espesores utilizando las técnicas
aprendidas en las dos primeras etapas. Además de la lámina de entrega se deberá anexar la lámina conteniendo la primera y segunda
etapa.
● Ubicar la línea de horizonte y los dos puntos de fuga y/o los ejes de dichos puntos, y continuar con los procedimientos técnicos aprendidos en la
sesión.

R E Q U I S I T O S
• ESCALA: ESCALA: Se realizará en escala 1/50.
• LÁMINA: Cartulina tipo canson, formato A-3 (0.42m. X 0.297m.) dispuesta horizontalmente.
• TRAZOS: Líneas guía 4H (etapa 1 y 2). Estilógrafos de diversos espesores (etapa 3).
• MEMBRETE (a dibujar en la parte posterior de la lámina): Con estilógrafo, considerando; bordes con 0.5mm o 0.6mm, texto de 2 renglones
con 0.3 mm o 0.4 mm, texto de 1 renglón con 0.1 mm o 0.2 mm y líneas guía 6H.
 MESA PARA TV

ETIQUETA DE VANOS

PLANTA DE ARQUITECTURA
Esc: 1/50
ESPACIO PRÁCTICO AUTÓNOMO
L Á M I N A 9B (AMBIENTE EXTERIOR)
A C T I V I D A D
● Dibujar una perspectiva con dos puntos de fuga del referente que el docente indicará.
● Esta lámina se trabajará con instrumentos y con los estilógrafos de diversos espesores.
● El ejercicio se desarrollará en tres etapas:
– Primera etapa (crítica): dibujo a lápiz de la malla general. A realizar durante las sesiones de clase para la obtención del visto bueno del
docente.
– Segunda etapa (crítica): en la misma lámina trabajada en la primera etapa, dibujar a lápiz el edificio a nivel volumétrico. A realizar durante
las sesiones de clase para la obtención del visto bueno del docente.
– Tercera etapa (lámina de entrega): en una nueva lámina, realizar el dibujo con estilógrafos de diversos espesores utilizando las técnicas
aprendidas en las dos primeras etapas. Además de la lámina de entrega se deberá anexar la lámina conteniendo la primera y segunda
etapa.
● Ubicar la línea de horizonte y los dos puntos de fuga, y continuar con los procedimientos técnicos aprendidos en la sesión.

R E Q U I S I T O S
• ESCALA: De acuerdo al modelo escogido.
• LÁMINA: Cartulina tipo canson, formato A-3 (0.42m. X 0.297m.) dispuesta horizontalmente.
• TRAZOS: Líneas guía 4H (etapa 1 y 2). Estilógrafos de diversos espesores (etapa 3).
• MEMBRETE (a dibujar en la parte posterior de la lámina): Con estilógrafo, considerando; bordes con 0.5mm o 0.6mm, texto de 2 renglones
con 0.3 mm o 0.4 mm, texto de 1 renglón con 0.1 mm o 0.2 mm y líneas guía 6H.
CIERRE

¿CUÁLES SON LAS IDEAS PRINCIPALES

DE LA PRESENTE SESIÓN?
Universidad
Tecnológica
del Perú