Actividades de Matemática REPASO

Actividades de Matemática (repaso)
1) APRENDEMOS A DIFERENCIAR LAS ACCIONES EN LAS OPERACIONES MATEMATICAS.
Iniciamos la clase con un juego de palabras. Se les mostrara a los estudiantes una cajita y
bolitas de papel. Con diferentes preguntas guiare a que comprendan las acciones que
involucran las operaciones básicas matemáticas.
 ¿qué sucede cuando agrego bolitas de papel? ( sumar)

 ¿qué pasa cuando yo quito o saco las bolitas de papel? ( restar)
 Y si tomo dos bolitas, agrego otras dos y otras dos ¿qué estoy realizando?
(multiplicar)
 ¿Y si a las bolitas yo las quiero repartir en dos grupos iguales? ( dividir)
2) Recordamos como se llaman los números según su ubicación.
Multiplicación.
División.
3) Aprendemos a usar la tabla pitagórica jugando.
Caza del Tesoro Matemático
Objetivo del juego
Los estudiantes aprenderán a utilizar la tabla pitagórica para resolver problemas de suma y
multiplicación, mientras se divierten buscando tesoros escondidos.
Materiales necesarios
 Copias de la tabla pitagórica
 Tarjetas con problemas matemáticos
 Un pequeño "tesoro" (galletas)
Preparación
1. Crear Tarjetas de Problemas: Preparare varias tarjetas con problemas que los
estudiantes deben resolver utilizando la tabla pitagórica. Por ejemplo:
 ¿Cuánto es 3 x 4?
 ¿Cuánto es 5 + 7?
 ¿Cuánto es 6 x 2?
2. Esparcir las Tarjetas: Esconderé las tarjetas en el aula, asegurándome de que sean
accesibles pero no demasiado obvias.
Cómo Jugar
1. Dividir a los Estudiantes en Equipos: en equipos de 3 a 4 estudiantes. Cada equipo

será de un color.
2. Explicar las reglas:
 Cada equipo debe buscar las tarjetas escondidas.
 Cuando un equipo encuentra una tarjeta, debe resolver el problema utilizando
la tabla pitagórica.
 Si resuelven correctamente el problema, ganan un punto y pueden buscar otra
tarjeta.
 Si no pueden resolverlo, deben dejar la tarjeta y buscar otra.
3. Tiempo límite: estableceré un tiempo límite (por ejemplo, 15-20 minutos) para que los
equipos busquen y resuelvan tantos problemas como puedan.
4. Ganador: Al final del tiempo, cuenta los puntos de cada equipo. El equipo con más
puntos gana el juego y puede recibir el "tesoro".
Variaciones del juego
 Desafíos adicionales: Puedes incluir desafíos adicionales donde los equipos deben
crear sus propios problemas matemáticos usando la tabla pitagórica.
 Niveles de dificultad: Ajusta la dificultad de los problemas según el nivel de habilidad
de los estudiantes.
4) RESUELVE LAS MULTIPLICACIONES Y SEGÚN EL RESULTADO COLOREA.

5) Resolvemos las Situaciones problemáticas y también dibujamos su respuesta.
 Luis el Kiosquero, esta ordenando su negocio, acaba de recibir un pedido de

golosinas y debe acomodarlo. Recibió 10 cajas con 5 turrones en cada caja
¿cuantos turrones recibió? También recibió 7 cajas con 6 bolsas de pochoclo en
cada caja ¿cuantas bolsas de pochoclo recibió? Y si también recibió 3 cajas
con 9 barritas de cereal en cada caja ¿cuantas barritas de cereal recibió?
 Sara está organizando una fiesta de cumpleaños y quiere comprar globos.

Decide comprar 5 paquetes de globos, y cada paquete contiene 8 globos.
¿cuantos globos tiene Sara en total?
 Luis horneo galletas para vender en la feria de su escuela. Si hizo 4 bandejas de

galletas y cada bandeja tiene 12 galletas. ¿cuantas galletas horneo Luis en
total?
 En la biblioteca de la escuela hay 7 estantes y cada estante tiene 15 libros

¿cuántos libros hay en total en la biblioteca?
 Una tienda vende lápices en paquetes. Si un paquete contiene 10 lápices y

María compra 6 paquetes. ¿cuantos lápices compro María?
 En el jardín de la escuela hay 3 filas de plantas, cada fila tiene 9 plantas.

¿cuantas plantas hay en total en el jardín?
 Un grupo de amigos va al cine y compra entradas para ver una película. Si

cada entrada cuesta 35 pesos y compran 4 entradas ¿cuánto dinero gastaron
en total?

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1) APRENDEMOS A DIFERENCIAR LAS ACCIONES EN LAS OPERACIONES MATEMATICAS.

 ¿qué sucede cuando agrego bolitas de papel? ( sumar)

2) Recordamos como se llaman los números según su ubicación.

3) Aprendemos a usar la tabla pitagórica jugando.

Caza del Tesoro Matemático

Objetivo del juego

 Copias de la tabla pitagórica

 Tarjetas con problemas matemáticos

 Un pequeño "tesoro" (galletas)

1. Dividir a los Estudiantes en Equipos: en equipos de 3 a 4 estudiantes. Cada equipo

Variaciones del juego

4) RESUELVE LAS MULTIPLICACIONES Y SEGÚN EL RESULTADO COLOREA.

 Luis el Kiosquero, esta ordenando su negocio, acaba de recibir un pedido de

 Sara está organizando una fiesta de cumpleaños y quiere comprar globos.

 Luis horneo galletas para vender en la feria de su escuela. Si hizo 4 bandejas de

 En la biblioteca de la escuela hay 7 estantes y cada estante tiene 15 libros

 Una tienda vende lápices en paquetes. Si un paquete contiene 10 lápices y

 En el jardín de la escuela hay 3 filas de plantas, cada fila tiene 9 plantas.

 Un grupo de amigos va al cine y compra entradas para ver una película. Si

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