Sesion. Los Pregoneros

Ciclo II – 5 A-B-C años de Inicial Personal Social 0
de octubre de 2024 2 horas pedagógicas

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03:
“Promovemos Campañas de sensibilización y prevención ante el uso inadecuado de las redes sociales”.
ACTIVIDAD N°08:
“LOS PREGONEROS”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En el mundo de la era digital, las TICs han transformado la forma de vivir, estudiar,
trabajar y relacionarnos. Nuestros estudiantes asuncionistas han adoptado estas tecnologías en sus actividades diarias al
dedicarle demasiado tiempo a los videojuegos y al abusar de las redes sociales.
Si bien, la tecnología ofrece beneficios innegables, su uso inadecuado genera preocupación en la comunidad
asuncionista en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tal motivo, es necesario plantear diferentes estrategias y
actividades que permitan al estudiante DIC utilizar de manera responsable estas herramientas digitales, cuidando y
valorando el bien común.
Por consiguiente, nos planteamos los siguientes retos o desafíos: ¿A través de qué medio informativo podemos
concientizar sobre el uso responsable de la TICS? Siendo las actividades a desarrollar las siguientes: Realizamos
afiches, dípticos y trípticos informativos sobre como las TICS nos informan de la prevención de desastres naturales.
01
COMPETENCIAS
Construye su identidad.
 Se valora a sí mismo.
CAPACIDADES
 Autorregula sus emociones.
DESEMPEÑOS Se reconoce como parte de la cultura peruana comparte hechos y momentos de las
tradiciones limeñas los pregoneros
“Predicar la verdad y portar la luz de Cristo” “Oración, Estudio y Servicio”

ACTIVIDAD N°08:
SALUDO: Saludan con “Luz y Verdad”.
ORACIÓN: Realizan la oración de la mañana entonando la canción “Padre nuestro”.

https://www.youtube.com/watch?v=G5FPKUMlNMo
ACUERDOS DE CONVIVENCIA: Recuerdan y asumen los acuerdos de convivencia que permitan el logro de
aprendizajes, enfatizando en la virtud de la responsabilidad.
PERFIL DE EGRESO: Escuchan el perfil de egreso: Que los niños desarrollen sus ideas en torno a un tema con la
intención de transmitir ideas o emociones, siendo testimonio de Luz y Verdad para los demás.
PROBLEMATIZACIÓN: Escuchan la situación problemática: Un día estaba por la calle y observé que un señor estaba
anunciando muchas frutas frescas para vender, pero las personas que pasan por ahí no se dan cuenta ¿Qué podríamos
hacer para que todos sepan que las frutas están listas para comprar?
SABERES PREVIOS: Responden las siguientes preguntas:

¿Has ido alguna vez al mercado mayorista?
CONFLICTO COGNITIVO: ¿Qué pasaría si una vendedora utiliza la voz muy bajita para vender sus productos?
PROPÓSITO IMÁGENES : Escuchan el propósito de la clase: Dramatizan el pregonero que más le gusto.
PROCESOS DIDÁCTICOS:
1. IDENTIFICA LA INFORMACIÓN
Se les muestra a Las niñas imágenes de los pregoneros .
dialogamos sobre las imágenes observadas
Responden: ¿Quiénes son los pregoneros?¿Qué cosas ofrecen los pregoneros?
¿Dónde se encuentran los pregoneros?
2. TOMA DE ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES

Las niñas harán una pequeña dramatización sobre los pregoneros
Habrá grupos pregoneros y compradores .
De manera individual realizaran la página del libro 117.
EVALUACIÓN: Guía de Observación
METACOGNICIÓN: Responden las preguntas de metacognición: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Para qué servirá lo
que hemos aprendido? ¿Qué aprendieron de los pregoneros ? ¿Qué fue lo más fácil/difícil de aprender de los
pregoneros ?

ACTIVIDAD N°08:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Guía de observación
ÁREA: Personal Social NIVEL: Inicial
SESIÓN N° 08: “Los pregoneros ”
GRADO/SECCIÓN: 5 años C VALORACIÓN: A - B - C
PROPÓSITO: Escuchan el propósito de la clase: Dramatizan el pregonero que más le gusto.
CRITERIOS:
1. Nombra algunos pregoneros.
2. Describe la venta de un producto mediante la dramatización como pregoneros.
3. Identifica la función que cumple el pregonero
1.
N NOMBRES Y APELLIDOS 1 2 NIVEL DE LOGRO
1 ACEVEDO TAFUR FABIANA

2 ALVARADO MANTILLA, ISABELLA ESTEFANÍA
3 ARAUJO SÁNCHEZ, SEBASTIAN
4 ARROYO JARAMILLO, VANIA CRISTINA
5 BACILIO RAMOS, BASTIAN ANTHUÁ
6 BERROCAL IGLESIAS, VÍCTOR DANIEL
7 CANCINO BRICEÑO, SUNNY LEONELA
8 CARLOS GONGORA, CIELO ALESSIA INDIRA
9 CABRERA RODRÍGUEZ, HÉCTOR ANDRÉ
10 CASTILLO RUIZ, THIANA FÁTIMA
11 CHINCHAY CALLE, LARRY SEBASTIÁN
12 CISNEROS VELÁSQUEZ, FERNANDO ALONSO
13 JIMENEZ ANTÓN, FRANCO JULIÁN
14 QUESADA ZAPATA, MARIA PAZ
15 QUISPE ROJAS, ALEJANDRO GABRIEL
16 SALINAS MORALES ISABELLA ANAHI
17 SOPLA VARAS, XIMENA XIOMARA
18 VARAS BAZAN, GRACIELA CATALEYA
19 VERA SILVA, NAHOMI THAIS
20 ZAVALETA RIVERA, EVAN JEFFREY

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“Predicar la verdad y portar la luz de Cristo” “Oración, Estudio y Servicio”

SALUDO: Saludan con “Luz y Verdad”.

ORACIÓN: Realizan la oración de la mañana entonando la canción “Padre nuestro”.

SABERES PREVIOS: Responden las siguientes preguntas:

2. TOMA DE ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES

EVALUACIÓN: Guía de Observación

“Predicar la verdad y portar la luz de Cristo” “Oración, Estudio y Servicio”

PROPÓSITO: Escuchan el propósito de la clase: Dramatizan el pregonero que más le gusto.

1 ACEVEDO TAFUR FABIANA

“Predicar la verdad y portar la luz de Cristo” “Oración, Estudio y Servicio”

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