República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la
Fuerza Armada Bolivariana
Extensión Bejuma – Núcleo Carabobo

Acondicionamiento Del Mobiliario E Iluminación Del Aula 03 De La

Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada
Nacional Bolivariana, Unefa, Núcleo Carabobo- Extensión BEJUMA

Tutor Académico: Servidores Comunitarios:

Lcdo. Francisco A. Tortolero R. Jesus A. Pinto Ch.
V-18.436.570 V-31.395.269
Tutor Comunitario: Agnie G.Celis C.
Lcda. Haydee Pinto V- 27.659.522
V-11.652.717

Bejuma, 2024
 ÍNDICE
Pág.
Carta De Aceptación Del Tutor Académico…………………
Carta De Aceptación Del Responsable De La Comunidad
Introducción……………………………………………………………...
Planteamiento Del Problema…………………………………………….
Introducción………………………………………………………………
Justificación………………………………………………………………..
Objetivos……………………………………………………………………
Objetivo General………………………………………………………………
Objetivos Específicos…………………………………………………….
Metas………………………………………………………………………..
Cobertura Geográfica Y Poblacional………………………………………
Actividades y Tareas……………………………………………………….
Recursos……………………………………………………………………
Tiempo……………………………………………………………………..
Cronograma De Actividades
Población Beneficiada
Referencias Bibliográficas
Conclusión
Anexos
 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA
ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN

NÚCLEO: Carabobo EXTENSIÓN: Bejuma

CARTA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR ACADÉMICO.

Yo, FRANCISCO ANTONIO TORTOLERO RIVAS C.I. N° V-18.436.570, Teléfono de contacto:

0412-0362431 notifico que en mi carácter de (X) Docente; () Personal Administrativo; ( ) Otro:
_______________________ de esta Casa de Estudios, he aceptado la solicitud de los estudiantes:

N° APELLIDOS NOMBRES C.I. CARRERA SEMESTRE

T.S.U
1 CELIS CRISCITO AGNIE GABRIELA V-27.659.522 ENFERMERIA
IV
T.S.U
2 JESUS ALFREDO PINTO CHIRIVELLA V-31.395.269 ENFERMERIA
IV

para ejercer las funciones de Tutor de Servicio Comunitario del proyecto titulado:
“Acondicionamiento Del Mobiliario E Iluminación Del Aula 03 De La Universidad Nacional
Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional Bolivariana, Unefa, Núcleo Carabobo-
Extensión BEJUMA”, a partir de la fecha 11/06/2024; para lo cual me responsabilizo en cumplir y
hacer cumplir lo establecido en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior
y el Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de la UNEFA, evaluando el avance y
culminación de dicho proyecto con criterios cualitativos y cuantitativos en función de que se apliquen
los conocimientos técnicos adquiridos por los estudiantes durante su formación académica y velando
por que el servicio comunitario de los mismos abarque un período de ciento veinte (120) horas de
ejecución, en un tiempo no menor a tres (03) meses ni mayor a doce (12) meses.

Sin más a qué hacer referencia, se despide.

Atentamente,

___________________________________________
FIRMA
Números de Contacto: 0412-0362431
 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA
ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN

NÚCLEO: Carabobo EXTENSIÓN: Bejuma

CARTA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR COMUNITARIO PARA LA PRESTACIÓN DE

SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE UNEFISTA.

Yo, HAYDEE YOLANDA PINTO C.I. N° V-6.881.671. Me dirijo en la oportunidad de notificarle

que en nombre de la () Unidad Educativa, ( ) EPS, ( ) Comunidad; (X) Institución, ( ) Centro
Penitenciario, ( ) Otro: _________________________; Denominado (a): Tutor Comunitario bajo el
cargo de: DOCENTE, he aceptado la solicitud hecha por los estudiantes:

N° APELLIDOS NOMBRES C.I. CARRERA SEMESTRE

1 CELIS CRISCITO AGNIE GABRIELA V-27.659.522 T.S.U ENFERMERIA IV

2 JESUS ALFREDO PINTO CHIRIVELLA V-31.395.269 T.S.U ENFERMERIA IV

para ejercer las funciones de Tutor de Servicio Comunitario del proyecto titulado:
“Acondicionamiento Del Mobiliario E Iluminación Del Aula 03 De La Universidad Nacional
Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional Bolivariana, Unefa, Núcleo Carabobo-
Extensión BEJUMA”, a partir de la fecha 04/04/2024; para lo cual me responsabilizo en nombre de la
institución que represento a evaluar periódicamente el avance dicho proyecto en función de que se
apliquen los conocimientos técnicos adquiridos por los estudiantes durante su formación académica y
velando por que el servicio comunitario de los mismo abarque un período de 120 horas, en un tiempo
no menor a tres meses ni mayor a doce meses.

Sin más a que hacer referencia se despide de usted.

Atentamente,

___________________________________________
FIRMA Y SELLO
Números de Contacto: 0424-4112813
 INSTITUCIÓN U ORGANIZACIÓN PROPONENTE.

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana.

Calle Agustín Betancourt c/c Calle Araguaney, Urbanización El Roció.

Parroquia Bejuma, Municipio Bejuma, Estado Carabobo.

0412-4670807
Administrador
 INTRODUCCIÓN.

La educación es uno de pilares fundamentales de la humanidad, nace a medida

de la necesidad de obtener nuevos conocimientos, a raíz de esto se han creado las
instituciones académicas, ya sean escuelas, liceos e institutos universitarios, estos
incluyen en su mayoría distintos requisitos y materiales, los cuales son necesarios
para que el estudiante cuente con una buena formación académica y buena
experiencia educativa. Después de lo anterior expuesto podemos destacar como
influye de manera significativa los diversos factores como lo serían su adecuada
iluminación y contar con un mobiliario adecuado para la permanencia necesaria
dentro del aula de clases. Según investigaciones realizadas se puede evidenciar como
las aulas cuentan con un aporte de luz natural integrada con una adecuada luz
artificial, proporcionan una iluminación dinámica, capaz de adaptarse al ritmo
biológico y físico de los estudiantes.

La importancia de una buena iluminación de las aulas, y otros espacios de los

centros educativos, reside en que la luz no solo nos afecta a nivel visual, sino que
incide sobre distintos aspectos físicos y anímicos a partir de las propias características
de la luz, influyendo en el rendimiento escolar de los estudiantes. Como resultado se
observa una mejora en la experiencia educativa, influyendo en el comportamiento
tanto emocional como cognitivo de los alumnos, aumentando su nivel de
concentración y motivación.

Según algunos estudios, determinan que la iluminación biodinámica fomenta

el aprendizaje y la concentración, adaptándose al humano en el transcurso, la Clínica
de Psicología Infantil y Juvenil del Hospital de Hamburgo exhibe gracias la
investigación del profesor Schulte-Markwort (2010), han demostrado que una
correcta iluminación en el aula, en cuánto a intensidad, temperatura de color y
dinamismo, ayuda a incrementar un 35% la velocidad lectora, a la vez que se reduce
un 45% los errores en la comprensión. Por esta razón, puede decirse que la luz influye
mucho en nuestro día a día, tomando claramente que el tiempo que pasamos en el
aula de clases comprende varias horas específicas. En este mismo sentido, se
comprende que el mobiliario estudiantil, el cual comprende de sillas y mesas en su
totalidad debe ser adecuado para los estudiantes, de manera que brinden comodidad y
confort, permitiéndoles así mantener una postura correcta durante las jornadas de
estudio.

Por su parte, es conveniente que sea ergonómico para que pueda brindar y
satisfacer las necesidades variadas del estudiante. Es importante comprender que
las sillas y mesas representan el lugar en donde los estudiantes permanecerán durante
su estancia en el edificio, lo que requiere cubrir con estándares específicos para el
disfrute de sus usuarios. El presente proyecto está conformado por una variedad de
acciones y actividades que se realizaron con el fin de lograr los objetivos planteados,
constituyendo a un impacto en la realidad de la institución educativa, brindando
aportes importantes y refutando posibles recomendaciones para concientizar que
nuestra próxima generación de estudiante siga estos pasos y ejemplos.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Desde los orígenes de la humanidad la luz ha sido un tema de gran fascinación,

esta nos otorga una gran gama de ventajas en los diferentes ambientes en los cuales
nos correlacionamos y nos formamos como personas. La necesidad de la iluminación
es un tema de hace más de 200 años aproximadamente, una mala iluminación tiene
grandes repercusiones a corte y largo plazo para la vista y los sentidos de manera en
que tal necesidad fue atendida de primera mano por los antiguos creadores y
científicos, uno de ellos mayormente conocido por su título de padre de la
electricidad, de la luz y la bombilla, Thomas Edison (1847-1931), este fue un hombre
adelantado a su tiempo, el cual poseía un gran sentido de la curiosidad, este fue el
precursor de sus estudios científicos los cuales después de largos años de
investigación dan frutos al brindar una fuente de iluminación a medios del año 1903.

Los humanos tienen una gran capacidad de adaptarse a su entorno, uno de los
entornos más comunes para la humanidad es el ambiente escolar, en el cual nos
desempeñamos por aproximadamente un tercio del día, por lo cual es fundamental un
conjunto de útiles necesarios de los cuales los más comunes, pero también de las más
importantes cuentan con la iluminación y el mobiliario. Una mala iluminación en las
aulas de clases trae consigo muchas repercusiones para nuestro organismo, entre los
efectos más notorios están los daños a la concentración y la salud visual. En este
orden de las ideas, una mala iluminación puede inducir el dolor e inflamación de los
párpados y a la larga puede conducir a una gran fatiga visual, con referencia a lo
anterior podemos concluir que si no contamos con la luz adecuada esto tarde o
temprano desencadena problemas a nuestro estilo de vida estudiantil.
 Por otro lado, nuestra experiencia de comodidad no está solamente afectada
por la falta de iluminación, sino que también es afectado por el mobiliario (sillas y
mesas) de las cuales utilizamos con mucha frecuencia durante nuestra estadía
universitaria. En cuanto al mobiliario se refiere, desempeña un rol fundamental para
poder pasar las largas horas en un salón de clases. Un mobiliario escolar adecuado
contribuye positivamente a la capacidad de concentración y trabajo de los estudiantes
al crear un ambiente cómodo y reconfortante. De acuerdo con los razonamientos que
se han venido realizando, se puede objetar que un mal mobiliario escolar contribuye
negativamente en la comodidad, la postura y tiene cierta relación en la capacidad de
concentración de los estudiantes. Esto por su parte, también generan algunas
molestias como adormecimiento en las manos, cosquilleo profundo, cansancio y
problemas circulatorios, estos se pueden presentar cuando no se tienen los cuidados y
la persona está más de cinco horas seguidas sentado sin ningún descanso.

Sobre la base de las consideraciones anteriores se puede inferir que un entorno

agradable, cómodo, bien iluminado y mobiliario confortable es tan importante para
todos los estudiantes que asisten a sus clases en nuestra casa de estudio. En este
sentido, se busca desarrollar un plan de acción que nos permita brindar una buena
iluminación y buen mobiliario al aula 03 de la Universidad Nacional Experimental
Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Estado Carabobo, Extensión
Bejuma, a través de una reparación óptima relacionada a lo anteriormente expuesto.
 JUSTIFICACIÓN.

La justificación es utilizada como argumento, causa o razones suficientes para

la realización de una investigación, esto refiere que justificar un estudio implica por
qué es conveniente llevarlo a cabo, para ello implementamos diferentes
interrogativas, como “cuál es su beneficio”, “en que favorece y en que fortalece”, el
mismo intenta justificarse al buscar concientizar a los estudiantes y docentes en el
cuidado de las áreas de la casa de estudio, creando una invitación posible a ser
aplicada en corto tiempo y de manera fácil de ejecutar.

Con referencia a lo anterior, el mismo se justifica bajo la necesidad de tener

una buena calidad en nuestro estudio, es conveniente realizar un diagnóstico para
comprender cuál es el estado de iluminación en la que se encuentra el aula 03, de
igual manera nuestro estudio también tiene como objetivo secundario diagnosticar el
mobiliario para poder realizarle un óptimo acondicionamiento. Este trabajo de
investigación se basa en un pensamiento compartido que nos concientiza como seres
humanos a brindar una enseñanza y una orientación sobre la importancia y las
oportunidades que nos ofrece la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la
Fuerza Armada Nacional.

La educación es un derecho humano que todas las personas compartimos por

igual sin ningún tipo de excepción, también un deber social fundamental, este debe
poder ser de carácter gratuito y obligatorio, toda persona tiene derecho a una
educación integral de calidad permanente, es igualdad de condiciones y
oportunidades, de acuerdo a sus actitudes, vocación y aspiraciones, que es lo que
realiza la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Nacional (UNEFA) Extensión Bejuma, con sus estudiantados.
 OBJETIVO GENERAL.

Aplicar un plan de acción para el acondicionamiento iluminación, mobiliario

y concientización del Aula 03 del 1er piso de la Universidad Nacional Experimental
Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Núcleo Carabobo- Extensión
Bejuma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Diagnosticar de manera oportuna el estado y las necesidades que se pueden

presentar en el aula 03 de la Universidad Nacional Experimental Politécnica
de la Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA) Núcleo Carabobo - Extensión
Bejuma.
 Elaborar un plan de acción para cubrir así las necesidades y problemas que
pueda presentar el aula 03, con el fin de crear un ambiente óptimo para la
adecuada realización de las actividades académicas.
 Aplicar el plan de acción para lograr el acondicionamiento e iluminación de
aula 03
 Sensibilizar al estudiantado sobre el cuidado, sentido de pertenencia y
mantenimiento del aula.
 METAS.

Dadas las condiciones que anteceden, para lograr los objetivos previamente
propuestos para este proyecto comunitario se nos ha estimado un tiempo de (03) tres
meses, nuestra planificación se ha ejecutado de la siguiente manera:

 Diagnosticar las problemáticas que presenta el aula 03 de la Universidad

Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA).
 Aplicar los procedimientos correspondientes relacionados con el
acondicionamiento del aula anteriormente mencionada.
 Promover la concientización de la conservación de los entornos del aula 03 de
la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Nacional (UNEFA).

COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIÓN.

La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada

Nacional (UNEFA), tiene una población de 490 en matricula estudiantil, cuenta con
98 docentes, 08 obreros, el área administrativa cuenta con 17 personas encargadas de
la misma, y también cuentan con 05 personal militar encargados del orden interno de
la institución.
 ACTIVIDADES Y TAREAS.

Para cumplir con los objetivos específicos anteriormente mencionados y

alcanzar el objetivo general del proyecto, nos vimos en la tarea de plantear diversas
actividades y tareas para así lograr el desarrollo del proyecto de servicio comunitario
sobre “el acondicionamiento iluminación, mobiliario y concientización del Aula 03
del 1er piso de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza
Armada Nacional (UNEFA) Núcleo Carabobo- Extensión Bejuma” guiarse del
objetivo general.

Estas actividades son:

Objetivo específico 1: Diagnosticar de manera oportuna el estado y las
necesidades que se pueden presentar en el aula 03 de la Universidad Nacional
Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Núcleo
Carabobo - Extensión Bejuma.
Actividad 1: Investigación sobre el tema de estudio determinado y organización del
proyecto.

 Tarea 1.1: Reunión para planificación del proyecto comunitario.

 Tarea 1.2: Investigación del tema de estudio para comprender la importancia
de contar con una buena iluminación y mobiliario en el desarrollo de la vida
estudiantil y académica.

Actividad 2: Organización del plan de acción.

 Tarea 2.1: Presupuesto de las lámparas y los clavos de madera en distintas

tiendas comerciales.
 Tarea 2.2: Planificación junto al personal de mantenimiento para instalar las
lámparas.
  Tarea 2.3: Observación y ubicación del área a trabajar.
 Tarea 2.4: Segunda reunión entre los servidores comunitarios.
 Tarea 2.5: Reunión con el profesor Julio Sánchez.
 Tarea 2.6: Reunión con Tutor Académico.
 Tarea 2.7: Reunión con Tutor Comunitario.

Objetivo específico 2: Elaborar un plan de acción para cubrir las necesidades y

problemas que pueda presentar el aula 03, con el fin de crear un ambiente óptimo
para la adecuada realización de las actividades académicas.
Actividad 3: Planificación y presupuesto.

 Tarea 3.1: Compra de las lámparas.

 Tarea 3.2: Compra de los clavos y demás implementos.
 Tarea 3.3: Compra de una tercera lámpara.

Objetivo específico 3: Aplicar el plan de acción para lograr el acondicionamiento

e iluminación de aula 03.
Actividad 4: Preparación para la instalación de las lámparas.

 Tarea 4.1: Verificar el estado de las lámparas anteriores.

 Tarea 4.2: Instalación de la primera lámpara.
 Tarea 4.3: Instalación de la segunda lámpara.
 Tarea 4.4: Instalación de la tercera lámpara.
 Tarea 4.5: Reunión con Tutor Comunitario.
 Tarea 4.6: Tercera reunión entre los Servidores Comunitarios

Actividad 5: Elaboración del informe de servicio comunitario.

 Tarea 5.1: Redacción de la primera parte del informe.

 Tarea 5.2: Reunión con tutor académico.
  Tarea 5.3: Corrección de la primera parte del informe.
 Tarea 5.4: Redacción de la segunda parte del informe.
 Tarea 5.5: Corrección de la segunda parte del informe.
 Tarea 5.6: Reunión con tutor académico.
 Tarea 5.7: Reunión con tutor comunitario.
 Tarea 5.8: Impresión de planillas.

Objetivo específico 4: Sensibilizar al estudiantado sobre el cuidado, sentido de

pertenencia y mantenimiento del aula.
Actividad 6: Sesiones educativas sobre la importancia de mantener cuidar y proteger
nuestra aula de clases.

 Tarea 6.1: Planificar sesiones educativas para lograr la sensibilización y

orientación sobre el acondicionamiento iluminación, mobiliario y
concientización del Aula 03 del 1er piso.
 Tarea 6.2: Creación del material a exponer.
 Tarea 6.3: Realización de la primera sesión educativa.
 Tarea 6.4: Realización de la segunda sesión educativa.
 Tarea 6.5: Defensa del proyecto de servicio comunitario.
 RECURSOS.

Para Arias, F. (1999), expresa que los recursos administrativos, son todos
aquellos recursos necesarios para el desarrollo o ejecución de una investigación, esto
implica que es importante señalar el tiempo y los materiales utilizados y son
necesarios para el cumplimiento de la investigación.

Recursos Humanos:

 Tutor Académico.
 Tutor Comunitario.
 Servidores comunitarios (estudiantes).

Recursos Materiales:

 Martillo
 Lámparas
 Clavos.
 Tenaza.
 Teipe.
 Lápiz
 Papel

Recursos Tecnológicos:

 Internet.
 Computadora
Recursos Financieros:

 Presupuesto: Novecientos sesenta y cuatro bolívares con cuatro céntimos (Bs.

D 964,4)

TIEMPO.

Para dar cumplimiento con nuestras actividades y tareas planificada para la

ejecución del proyecto sobre “el acondicionamiento iluminación, mobiliario y
concientización del Aula 03 del 1er piso de la Universidad Nacional Experimental
Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) Núcleo Carabobo- Extensión
Bejuma”.

 Objetivo específico 1: Diagnosticar las necesidades prioritarias del Aula·3

del 1er piso de la UNEFA Estado Carabobo Extensión Bejuma. El tiempo
de ejecución para lograr el objetivo específico 1: 12 semanas.

 Objetivo específico 2: Elaborar un plan de acción para cubrir las

necesidades y problemas que pueda presentar el aula 03, con el fin de crear
un ambiente óptimo para la adecuada realización de las actividades. El
tiempo de ejecución para lograr el objetivo específico 2 es de 12 semanas.

 Objetivo específico 3: Aplicar el plan de acción para lograr el

Acondicionamiento e iluminación de aula 03. El tiempo de ejecución para
lograr el objetivo específico 3 es de 12 semanas.

 Objetivo específico 4: Sensibilizar al estudiantado sobre el cuidado,

sentido de pertenencia y mantenimiento del aula. El tiempo de ejecución
para lograr el objetivo específico 4 es de 12 semanas.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Abril Mayo Junio
ACTIVIDADES TAREAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Investigación sobre el Reunión para planificación del proyecto
tema de estudio comunitario. 4hrs
determinado y Investigación del tema de estudio.
organización del
proyecto. 8hrs

Organización del plan de Presupuesto de las lámparas y los clavos de madera

acción en distintas tiendas comerciales 4hrs
Planificación junto al personal de mantenimiento
para instalar las lámparas 4hrs
Observación y ubicación del área a trabajar.
4hrs
Segunda reunión entre los servidores comunitarios
4hrs
Reunión con el profesor Julio Sánchez
4hrs
Reunión con Tutor Académico
4hrs
Reunión con Tutor Comunitario
4hrs
Preparación para la Verificar el estado de las lámparas anteriores
instalación de las 4hrs
lámparas Instalación de la primera lámpara
3hrs
Instalación de la segunda lámpara
3hrs
Instalación de la tercera lámpara
3hrs
Reunión con Tutor Comunitario
4hrs
Tercera reunión entre los Servidores Comunitarios
4hrs
Elaboración del informe Redacción de la primera parte del informe
de servicio comunitario 8hrs
 Reunión con tutor académico
4hrs
Corrección de la primera parte del informe
6hrs
Redacción de la segunda parte del informe
4hrs
Corrección de la segunda parte del informe.
6hrs
Reunión con tutor académico
4hrs
Reunión con tutor comunitario
4hrs
Impresión de planillas
3hrs
Sesiones educativas sobre Planificación de sesión educativa
la importancia de 4hrs
mantener cuidar y Creación del material para exponer
proteger nuestra aula de 3hrs
clases
Primera sesión educativa
3hrs
Segunda sesión educativa
3hrs
Defensa del proyecto de servicio comunitario.
4hrs

Fuente: Pinto y Celis (2024).

Lcdo. Julio Sánchez. Lcdo. Francisco Tortolero. Lcda. Haydee Pinto.

Dpto. Servicio Comunitario Tutor Académico. Tutor Comunitario.
 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS

Para la ejecución del proyecto de servicio comunitario “Acondicionamiento Del

Mobiliario E Iluminación Del Aula 03 De La Universidad Nacional Experimental Politécnica
De La Fuerza Armada Nacional Bolivariana, Unefa, Núcleo Carabobo- Extensión BEJUMA”,
se establecieron ciento veinte (120) horas, las cuales fueron distribuidas en una variedad de
actividades y tareas para cumplir con los objetivos específicos del proyecto, estas se detallan a
continuación:

 Objetivo específico 1: Reunión para planificación del proyecto comunitario,

investigación del tema de estudio para comprender la importancia de contar con una
buena iluminación y mobiliario en el desarrollo de la vida estudiantil y académica,
presupuesto de las lámparas y los clavos de madera en distintas tiendas comerciales,
planificación junto al personal de mantenimiento para instalar las lámparas,
observación y ubicación del área a trabajar, segunda reunión entre los servidores
comunitarios, reunión con el profesor Julio Sánchez, reunión con Tutor Académico,
reunión con Tutor Comunitario.

Para dar cumplimiento al primero objetivo específico del proyecto, se inició desde el
00/00/00, realizando un análisis del tema de estudio que permitió confirmar su
importancia para nuestra comunidad educativa, La Unefa extensión Bejuma y para el
desarrollo del proyecto de servicio comunitario, estando de acuerdo ambos servidores
comunitarios de que el tema seria “Acondicionamiento Del Mobiliario E Iluminación
Del Aula 03”, para poder brindar un entorno más agradable y terapéutico para la
convivencia estudiantil, este sería el tema a tratar.

Nuestra primera reunión con nuestros servidores comunitarios, también se dio acción a
la planificación del proyecto y se realizó una visita a diferentes comercios en el
Municipio Bejuma y Municipio Montalbán, Estado Carabobo para conocer los precios
de las lámparas Led que se usarían y crear un presupuesto de esto, partiendo en partes
iguales el valor total en Bs entre cada uno de los servidores comunitarios, en conjunto
a una reunión con el personal de mantenimiento para lograr la instalación de las
 lámparas, se inició la inspección sobre el área que íbamos a trabajar buscando los
posibles problemas que se pudieran estar presentando.

Al llevar a cabo todo esto, se formalizó una segunda reunión junto a los servidores
comunitarios, seguido de una reunión con el profesor Julio Sánchez para explicar las
ideas que se tenían sobre el proyecto de servicio comunitario y su viabilidad,
recibiendo sugerencias y comentarios acerca de lo más pertinente según lo planteado.

 Objetivo específico 2: Compra de las lámparas, compra de los clavos y demás

implementos, compra de una tercera lámpara.

Una vez verificado el estado de las lámparas anteriores se dedujo que lo más practico
era optar por las lámparas led, al tener un presupuesto fijo se procedió a hacer la
compra de 2 lámparas Led, junto a 100 clavos, esto al tener en cuenta que la otra parte
de los implementos ya estaban a nuestra disposición, siendo estos partes de los
implementos que posteriormente fueron utilizados en el proyecto, la compra de la
tercera lámpara fue un planteado con los servidores del proyecto, junto al profesor
Julio Sánchez y la directora.

 Objetivo específico 3: Verificar el estado de las lámparas anteriores, instalación de la

primera lámpara, instalación de la segunda lámpara, instalación de la tercera lámpara,
reunión con Tutor Comunitario, tercera reunión entre los Servidores Comunitarios,
elaboración del informe de servicio comunitario, redacción de la primera parte del
informe, reunión con tutor académico, corrección de la primera parte del informe,
redacción de la segunda parte del informe, corrección de la segunda parte del informe,
impresión de planillas.

Al culminar la observación del estado de las lámparas y como se haría su instalación,

se informa al equipo de mantenimiento y se comienza con la instalación de las
lámparas y el acondicionamiento del mobiliario entre las tercera y cuarta semana de
junio.
 Para la elaboración del informe de proyecto de servicio comunitario, los servidores
comunitarios transcribieron la primera parte del informe conformado por el
planteamiento del problema, la justificación, el objetivo general, los objetivos
específicos, metas, cobertura geográfica y poblacional y los recursos. seguido, de una
reunión con el tutor académico para recibir consejos y proposiciones sobre como
corregir lo desarrollado en el informe.

Los servidores comunitarios acudimos reiteradamente para verificar los cambios en la

corrección realizada por el tutor y seguido empezamos a redactar la segunda parte del
informe. Al tener redactado todo el informe, nos reunimos nuevamente con el tutor
académico, para verificar su aprobación de que estaba completo, los servidores
comunitarios nos dimos la tarea de imprimir las planillas facilitadas por el profesor
Julio Sánchez, que abalan que nuestro informe esta aceptado. Para poder pasar a la
preparación para la defensa del mismo al conseguir nuestro cometido, cumplir con el
objetivo general planteado.

POBLACIÓN BENEFICIADA.
La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional
(UNEFA), tiene una población la cual será beneficiada de 490 en matricula estudiantil, cuenta
con 98 docentes, 08 obreros, el área administrativa cuenta con 17 personas encargadas de la
misma, y también cuentan con 05 personal militar encargados del orden interno de la
institución.

IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD.

La elección del proyecto sobre “Acondicionamiento Del Mobiliario E Iluminación Del
Aula 03 De La Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada
Nacional Bolivariana, Unefa, Núcleo Carabobo- Extensión BEJUMA”, ha tenido un impacto
característico y efectivo en la comunidad universitaria, este en primer lugar, ha logrado
mejorar el ambiente y la calidad de estudio de los estudiantes que disfrutan de las clases en
nuestra casa de estudio.
 En segundo lugar, el acondicionamiento e iluminación del mobiliario sirve como
principio y ejemplo del estado en el cual deberían estar las demás aulas incentivando así a la
recreación del proyecto en futuras ocasiones para que así nuestra casa de estudio tenga
nuevamente aquella belleza que la caracteriza desde su inicio aportando un granito de arena
cada estudiante

En tercer lugar, esto da inicio a un impacto positivo en el renombre y reputación de la

universidad, generando así una mejora del espacio y mayor confort a la hora de que los nuevos
ingresantes obtengan una gratificante experiencia educativa

VINCULACIÓN DEL PROYECTO.

La vinculación del proyecto de servicio comunitario sobre “Acondicionamiento Del
Mobiliario E Iluminación Del Aula 03 De La Universidad Nacional Experimental Politécnica
De La Fuerza Armada Nacional Bolivariana, Unefa, Núcleo Carabobo- Extensión BEJUMA”
tiene gran importancia, ya que un buen mobiliario e iluminación constituyen a un mejor
rendimiento académico

APORTES DEL PROYECTO.

La ejecución de este proyecto ayudo a comprender cuál es la importancia de contar con
un ambiente universitario confortable y adecuado para la comunidad Unefista, puesto a que
esto contribuye en el buen desarrollo de la vida estudiantil y académica. A partir de ello, se
destacan los siguientes aportes:

 Mejora en la iluminación de forma que crea un gran impacto visual de forma positiva
al momento de recibir clases en el aula
 Incremento y aporta mejoras visuales y estéticas aula 03 de la universidad, brindando
un espacio agradable para estar
 Sensibiliza a los estudiantes en cuanto a cómo mantener el mobiliario y como cuidarlo
en caso de que siga deteriorándose con el tiempo y sigan mejorándolo
 Promueve el sentido de pertenencia en la comunidad habitual de la institución
educativa.

RECOMENDACIONES

 Promover las actividades de reparación en la universidad con el propósito de que el

material mobiliario no continúe deteriorándose.
 Plantearles a los estudiantes proyectos de iluminación en el resto de las aulas.
 Orientar y sensibilizar a los demás compañeros cuando cometan acciones que dañen o
malogren el mobiliario de las aulas.
 tener cuidado con el nuevo sistema de lámparas y sobre todo apagarlas en caso de ya
no utilizarle.
 Tomar conciencia, tener sentido de pertenencia y sobre todo respetar las instalaciones
de clases.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica.

Sexta Edición. Editorial Episteme. Caracas-Venezuela. https://abacoenred.com/wp-
content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%C3%B3n-F.G.-Arias-2012-pdf-
1.pdf

Blog Buyled. (2014). Manual sobre la correcta iluminación de colegios y áreas de estudio.
https://blog.buyled.es/iluminacion-colegios-y-areas-de-estudio/#:~:text=Una%20mala
%20iluminaci%C3%B3n%20extendida%20en,har%C3%A1%20caer%20mucho
%20tus%20%C3%A1nimos.

Lamp. (2021). Como influye la iluminación en ambientes educativos.

https://www.lamp.es/es/news/la-importancia-de-una-buena-iluminacion-en-espacios-
educativos_500258#:~:text=La%20iluminaci%C3%B3n%20es%20un%20elemento,y
%20emocional%20de%20los%20alumnos.

Reglamento de estudios de la UNEFA. 2024. Universidad Nacional Experimental Politécnica

de la Fuerza Armada Nacional. Caracas Venezuela.

https://www.calameo.com/read/0008270672c477d79b8b6
 CONCLUSIÓN.

Por lo presentado se pudo evidenciar la importancia de conservar una buena

iluminación y mobiliario de la institución, este trabajo comunitario busca fundamentalmente
dar a relucir los objetivos anteriormente planteados. Los proyectos comunitarios son un gran
instrumento con el cual se ayuda a fomentar la participación ciudadana, el sentido de
pertenencia y la solidaridad de una comunidad determinada, esta cuenta como herramienta
clave a la hora de corregir problemáticas sociales, estos dan iniciativa, es una iniciativa en la
que las personas de una comunidad se unen para trabajar juntas en la creación de algo que
beneficie a todos. Puede ser desde la mejora de un espacio público hasta la organización de
eventos culturales o actividades para ayudar a quienes lo necesitan, son una forma maravillosa
de unir a las personas en torno a un objetivo común, fomentando el trabajo en equipo, la
solidaridad y el sentido de pertenencia.

En este sentido, en los objetivos formulados se concluye: en relación con el primer

objetivo referido a diagnosticar las necesidades prioritarias del aula 03, se comprobó a través
del mismo, las necesidades que se presentan. Considerando el segundo objetivo, relacionado
con la elaboración de un plan de acción para cubrir las necesidades y problemas presentes en
el aula, donde se implementó una investigación en búsqueda de las cuáles eran las
problemáticas que se presentan en el aula 03.

En este mismo orden de ideas el tercer objetivo, se enfocó en aplicar el plan de acción
anteriormente expuesto que se diseñó con el fin de lograr el objetivo planificado, haciendo
énfasis en recurrir a todos los recursos posibles para lograr lo planteado. Por último, nuestro
objetivo final y de mayor importancia, siendo este sensibilizar a los estudiantes en cuanto a el
cuidado, mantenimiento y sobre todo sentido de pertenencia a nuestro mobiliario e
iluminación, los objetivos planteados durante el desarrollo de esta investigación, se pueden
resaltar los siguientes aspectos: Se logró crear un ambiente agradable fomentando así el
sentido de pertenencia por nuestra institución, se logra transmitir motivando al sentido de
pertenencia en el estudiantado, fomentando la importancia de poder contar con una buena
iluminación y mobiliario conforme a los estándares de manera que los objetivos planteados en
este proyecto han sido alcanzados.

ANEXOS
ANTES:
DURANTE:
DESPUES: