Laboratorio Luz y Ondas Macrotipo

CENTRO POLITÉCNICO “CARLOS CONDELL”
LA CISTERNA
Asignatura / Módulo: Ciencias naturales

Profesores (as): Camila Flores Jofré
Nota:
LABORATORIO N°1
“LUZ Y ONDAS” 40
pts
INTEGRANTES Curso: 1º Fecha:
OBJETIVO DE Explicar fenómenos del sonido

APRENDIZAJE perceptibles por las personas, como el
eco, la resonancia y el efecto Doppler,
entre otros, utilizando el modelo
ondulatorio y por medio de la
experimentación
CONTENIDOS Características y fenómenos del sonido,
fenómenos de la luz, dispersión de la
luz, formación de arcoíris, reflexión y
refracción.
INSTRUCCIONES Lea con atención la guía y conteste las
preguntas en el mismo documento
EXPERIENCIA 1: ¿PODEMOS OBSERVAR EL
SONIDO?
Focalización:
Las ondas sonoras son fenómenos fascinantes que
desempeñan un papel fundamental en nuestra experiencia
auditiva diaria. Desde el sonido de las olas del mar hasta el
murmullo de una conversación, las ondas sonoras nos
rodean constantemente, aunque a menudo no seamos
conscientes de su presencia. Estas vibraciones se
propagan a través de un medio, como el aire, y son
captadas por nuestros oídos, donde son interpretadas por
nuestro cerebro como sonido. Sin embargo, comprender
cómo se comportan estas ondas sonoras y cómo podemos
medirlas es esencial para una variedad de campos, desde la
música hasta la ingeniería de audio y más allá.
Para estudiar y comprender las características de las ondas
sonoras, utilizamos una
herramienta fundamental
conocida como osciloscopio.
Este dispositivo nos proporciona
una representación visual de
las ondas sonoras a lo largo del
tiempo, lo que nos permite
analizar su amplitud,
frecuencia y forma. Al conectar
un micrófono al osciloscopio, podemos observar cómo las
ondas sonoras se transforman en patrones en la pantalla del
dispositivo. Esta visualización nos ayuda a comprender mejor
la naturaleza de las ondas sonoras y cómo interactúan con el
medio a través del cual se propagan.
I. Preguntas de compresión de lectura:
1. ¿Por qué es importante comprender cómo se

comportan las ondas sonoras y cómo
podemos medirlas? (2 puntos)
2. ¿Qué es un osciloscopio y cómo nos ayuda a

comprender las características de las ondas
sonoras? (2 puntos)
3. ¿Qué similitudes y diferencias encuentras

entre las ondas sonoras y otros tipos de
ondas, como las ondas electromagnéticas? (2
puntos)
Exploración:
MATERIALES:
- 2 rollos de papel
higiénico
- Un globo
- Cinta masking tape
o huincha aisladora
- Cinta doble contacto
- CD reutilizado
- Puntero láser
- Tijeras
INSTRUCCIONES:
PASO 1: PASO 2:
Cortamos el globo y lo Recortamos una
colocamos con bastante hendidura en el otro
tensión en uno de los tubo para colocar el
agujeros del tubo. puntero y unimos los
Podemos reforzar con dos rollos con cinta
cinta aislante. aislante.
PASO 3: PASO 4:
Unimos el puntero con Pegamos un trozo de
cinta aislante y colocamos cinta en el botón del
el espejo (o trozo de CD) puntero para que
con cinta de doble cara, de permanezca
forma que la luz del láser encendido, dejamos
se refleje justo en el que el punto de luz se
espejo. refleje en una pared y
empezamos a hablar.
Reflexión:
II. Conteste las siguientes preguntas según
lo aprendido en clases
4. ¿Cuál es el fenómeno de la luz que permite
llevar a cabo el experimento? Describa el
fenómeno con sus palabras. (3 puntos)
5. ¿Esta experiencia práctica se podría haber

llevado a cabo si se utiliza un espejo cóncavo
o convexo? ¿Qué pasaría con la luz laser?
Defina con sus palabras que es un espejo
cóncavo y convexo, busque ejemplos (mínimo
1 para cada tipo) (5 puntos)
6. Explique la relación que existe en la forma

observada del laser con la energía aplicada a la
onda sonora ¿con qué característica de las
ondas está relacionado? (4 puntos)
EXPERIENCIA 2: ¿CÓMO SE FORMAN LOS
ARCOIRIS?
Focalización:
El arcoíris, un fenómeno natural fascinante, surge
cuando la luz del sol atraviesa gotas de agua
suspendidas en la atmósfera después de una
lluvia. Estas gotas actúan como pequeñas lentes
que descomponen la luz blanca en sus
diferentes colores, creando el espectro
característico del arcoíris.
El proceso de formación del arcoíris es una danza

delicada entre la refracción, reflexión y
dispersión de la luz en las gotas de agua. La luz
entra en las gotas, se dobla ligeramente, luego se
refleja en la parte posterior de la gota y finalmente
sale, dispersándose en diferentes direcciones. Este
proceso crea un arco multicolor en el cielo, con
el rojo en el exterior y el violeta en el interior, con
todos los colores del espectro visible en el medio.
El arcoíris es un recordatorio de la belleza y

complejidad de la naturaleza, así como un símbolo
de esperanza y renovación después de la
tormenta. Su aparición en el cielo después de la
lluvia nos invita a detenernos por un momento y
maravillarnos ante la maravilla del mundo que nos
rodea.
I. Preguntas de comprensión de lectura:
1. Explique detalladamente como se producen

los arcoíris (2 puntos)
2. ¿Cómo se relaciona la reflexión y dispersión

de la luz con la formación de arcoíris? (2
puntos)
Exploración:
MATERIALES:
- Un CD reutilizado
- Una cinta adhesiva
- Tijeras
- Un cartón del
tamaño del círculo
del CD
INSTRUCCIONES:
PASO 1: PASO 2:
Despegar la capa Tapar el orificio con un
opaca del CD con pedazo de cartón.
ayuda de las tijeras y
cinta adhesiva.
PASO 3: PASO 4:
Ir a un lugar oscuro y Analizar el fenómeno
alumbrar con una observado.
linterna el cd.
Reflexión:
II. Conteste las siguientes preguntas según
lo observado y aprendido en clases
1. ¿Qué fenómenos de la luz se observan al

colocar el prisma construido con el CD frente
a una fuente de luz? (2 puntos)
2. ¿Cuál es el papel de la longitud de onda de la

luz en la formación de colores dentro del
prisma casero con el CD reutilizado? (4
puntos)
3. ¿Cuál fue la dificultad de llevar a cabo
ambos experimentos? ¿Cómo se podrían
mejorar? (4 puntos)
APLICACIÓN:
III. Lea con atención cada ejercicio y
resuélvalos en la guía (4 puntos cada uno):
1. Si un osciloscopio muestra una onda de

sonido con una frecuencia de 400 hertz (Hz)
y la velocidad del sonido en el aire es de 340
metros por segundo, ¿cuál es la longitud de
onda de la onda de sonido?
Datos: Ecuación:
Desarrollo: Respuesta:
2. Si la luz viaja a través del aire a una

velocidad de 300.000 kilómetros en
una hora, ¿cuánto tiempo tarda un
rayo de luz en recorrer una distancia
de 600 kilómetros? (Considere V=d/t)
Datos: Ecuación:
Desarrollo: Respuesta:

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OBJETIVO DE Explicar fenómenos del sonido

1. ¿Por qué es importante comprender cómo se

2. ¿Qué es un osciloscopio y cómo nos ayuda a

3. ¿Qué similitudes y diferencias encuentras

5. ¿Esta experiencia práctica se podría haber

6. Explique la relación que existe en la forma

El proceso de formación del arcoíris es una danza

El arcoíris es un recordatorio de la belleza y

I. Preguntas de comprensión de lectura:

1. Explique detalladamente como se producen

2. ¿Cómo se relaciona la reflexión y dispersión

1. ¿Qué fenómenos de la luz se observan al

2. ¿Cuál es el papel de la longitud de onda de la

1. Si un osciloscopio muestra una onda de

2. Si la luz viaja a través del aire a una

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