Aa1 Ev02

AA1_EV02: Taller.
Determinar los deberes del Estado colombiano en relación con la

garantía de los derechos de las personas con discapacidad.
Presentado por: Dayana Sofia Acosta Araujo
Presentado a: Instructor Jesús Francisco Alvis Martínez
Servicio Nacional De Aprendizaje SENA
2024
1. Identifique y mencione los deberes que tiene el Estado colombiano sobre la
garantía de los derechos de las personas con discapacidad.
El Estado colombiano tiene varios deberes fundamentales para garantizar los derechos de
las personas con discapacidad, basados en la Constitución, leyes y tratados
internacionales.
Desde las leyes fundamentadas en las siguientes Ley 361 de 1997, Ley 1098 de 2006, Ley
1098 de 2006 y Ley 1145 de 2007, entre otras.
Algunos de los principales deberes son:
• Impulsar la formulación e implementación de la política pública en discapacidad, en

forma coordinada entre las entidades públicas del orden nacional, regional y local.
• Promocionar y garantizar sus derechos fundamentales, en el marco de los Derechos
Humanos.
• Reconocer y establecer mecanismos para la garantía de los derechos y promover
la inclusión social de las personas con discapacidad.
• En el marco del Sistema Nacional de Discapacidad, tiene el deber de implementar
mecanismos para mantener actualizado el RLCPD integrado en el sistema de
información de la protección social, administrado por el Ministerio de Salud y
Protección Social. Así mismo es deber de las entidades territoriales incluir en sus
planes de desarrollo, acciones para fortalecerlo e incorporar la variable discapacidad
en los demás sistemas de protección social y sus registros administrativos.
• Garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con
discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión, de acciones
afirmativas, de ajustes razonables y de la eliminación de toda forma de
discriminación por razón de discapacidad.
• El estado tiene el deber de recopilar información estadística adecuada, que permita
la formulación y aplicación de las políticas dirigidas a la población con discapacidad
y que tal información se utilizará para identificar y eliminar las barreras con que se
enfrentan las personas con discapacidad en el ejercicio de sus derechos.
• Garantizar la igualdad y no discriminación: Asegurar que las personas con
discapacidad gocen de los mismos derechos y oportunidades que el resto de la
población.
• Promover la accesibilidad: Implementar medidas que garanticen el acceso físico,
comunicativo y tecnológico en espacios públicos, transporte, información y servicios.
• Fomentar la inclusión: Desarrollar políticas que promuevan la inclusión social,
educativa y laboral de las personas con discapacidad.
• Proveer servicios de salud: Asegurar el acceso a servicios de salud adecuados,
que incluyan atención especializada y rehabilitación.
• Implementar programas de educación inclusiva: Garantizar que las personas
con discapacidad tengan acceso a una educación de calidad y en igualdad de
condiciones.
• Proteger los derechos laborales: Facilitar la inclusión laboral y proteger a las
personas con discapacidad en el ámbito laboral, garantizando condiciones dignas y
equitativas.
• Promover la participación en la vida pública: Fomentar la participación activa de
las personas con discapacidad en la toma de decisiones y en la vida política y social.
• Crear y fortalecer políticas públicas: Desarrollar y financiar políticas y programas
específicos para la atención y protección de los derechos de las personas con
discapacidad.
• Sensibilizar y educar a la sociedad: Implementar campañas de sensibilización
para promover el respeto y la comprensión hacia las personas con discapacidad.
Estos deberes son esenciales para construir una sociedad más justa e inclusiva.
2. Identifique tres acciones de mejora que a su consideración se podrían ejecutar,

con el fin de mejorar la calidad de vida de esta población por parte del Estado.
• Desarrollo de programas de formación y capacitación: Implementar programas

específicos de formación y capacitación que promuevan habilidades técnicas y
laborales, facilitando así la inclusión laboral. Estos programas deberían estar
adaptados a las necesidades y capacidades de las personas con discapacidad, y
podrían incluir incentivos para empresas que contraten a estas personas.
• Fortalecimiento de la infraestructura accesible: Realizar un diagnóstico y adecuación
de la infraestructura pública y privada para garantizar la accesibilidad. Esto incluye
la adecuación de espacios públicos, transporte, instituciones educativas y de salud.
Además, se podría establecer un marco normativo más riguroso que exija cumplir
con estándares de accesibilidad.
• Promoción de la participación social y política: Crear mecanismos que faciliten y

fomenten la participación de las personas con discapacidad en la vida política y
social. Esto podría incluir la promoción de grupos de interés y la garantía de
representación en espacios de toma de decisiones, así como la implementación de
programas de concienciación sobre la importancia de su voz en la sociedad.
Estas acciones contribuirían a una mayor inclusión y mejoraría significativamente la calidad

de vida de las personas con discapacidad en Colombia.
3. Identifique y describa tres aspectos de la normatividad nacional que den cuenta de

la influencia del marco normativo internacional en materia de garantía de derechos
de las personas con discapacidad.
• Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad 2006 Ley 1346
de 2009, El propósito de esta Convención es promover, proteger y asegurar el goce
pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades
fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de
su dignidad inherente.
• Convención sobre los Derechos del Niño 1990 Ley 12 de 1991 A efectos de esta
Convención los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en ella y
“asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna,
independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión
política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica,
los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus
padres o de sus representantes legales” (Artículo 2º).
• Programa de acción mundial para las personas con discapacidad –ONU, 1982: Un
importante resultado del año Internacional de las personas con discapacidad fue la
formulación del Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad,
aprobado por la Asamblea General el 3 de diciembre de 1982 en su resolución
37/52. El Programa de Acción Mundial es una estrategia global para mejorar la
prevención de la discapacidad, la rehabilitación y la igualdad de oportunidades, que
busca la plena participación de las personas con discapacidad en la vida social y el
desarrollo nacional. En el Programa también se subraya la necesidad de abordar la
discapacidad desde una perspectiva de derechos humanos. Señala objetivos que
tienden a una concepción integral para la comprensión y manejo de la discapacidad,
aportando definiciones conceptuales y fijando acciones en los campos de la
prevención, la rehabilitación y la equiparación de oportunidades.
4. Resuelva el interrogante que se planteó sobre el video en la primera evidencia de

esta guía de aprendizaje denominada Reflexionar acerca del contexto histórico y
socioeconómico que determina las condiciones que enfrentan las personas con
discapacidad.
No, no es lo mismo tener una discapacidad y vivir en Jamaica que en Inglaterra. Las
diferencias se pueden observar en varios aspectos:
1. Acceso a servicios: Inglaterra tiene un sistema de salud y bienestar más

desarrollado, lo que facilita el acceso a atención médica, rehabilitación y servicios
de apoyo. En Jamaica, el acceso a estos servicios puede ser más limitado y
desigual, especialmente en áreas rurales.
2. Legislación y derechos: Inglaterra cuenta con leyes como la Ley de Igualdad de
2010, que prohíbe la discriminación y promueve la inclusión de personas con
discapacidad. Jamaica también tiene leyes que abordan la discapacidad, pero su
implementación y el acceso a recursos pueden ser menos efectivos.
3. Actitudes sociales: En Inglaterra, hay un enfoque más fuerte en la inclusión y la
concienciación sobre los derechos de las personas con discapacidad. En Jamaica,
aunque hay avances, todavía pueden existir estigmas y barreras culturales que
afectan la percepción y el tratamiento de las personas con discapacidad.
Estas diferencias impactan significativamente la calidad de vida y las oportunidades de las

personas con discapacidad en cada país.
Según el video visto, se evidencian dos países diferentes, referente a su cultura, economía,
geografía, etnia entre otros, hablamos de los Estados Unidos y Jamaica, sin embargo,
también existen similitudes como lo es la lengua (inglés), no obstante, desde la perspectiva
del video frente a las personas con discapacidad hay más (abundante) o menos dificultades
según el país. A continuación, se describirán algunas de las características de los países
anteriormente nombrados.
Podemos evidenciar según las comparaciones en los cuadros anteriores que la calidad de
vida, salud, costo de vida, en general los aspectos sociodemográficos son mejores en Usa
que Jamaica, su crecimiento y desarrollo es mucho más avanzado, debido al amplio
desarrollo industrial y socioeconómico, esto hace que las políticas públicas en diferentes
países sean más demoradas o de más fácil implementación, por lo tanto en el video
demuestra estas grandes diferencias, se observa que las carreteras, vías de acceso,
medios de transporte no inclusivos (solo se evidencio uno), carreteras en mal estado, , no
hay conciencia ciudadana frente a las personas con discapacidad y los espacios destinados
a la inclusividad no se ven, sin embargo frente a esta falencia se aprobó con apoyo del
Banco Mundial un ley de sobre discapacidad en pro de fortalecer capacitación laboral y
accesibilidad para todos y aun se han ido implementando estrategias para minimizar la
discriminación frente a las personas con discapacidad aún queda mucho por hacer y por lo
tanto mi respuesta a la pregunta inicial, es que no, no es lo mismo ser discapacitado en
Jamaica que en Usa.
BIBLIOGRAFÍA
• https://sena.territorio.la/content/index.php/institucion/Complementaria/institution/SE
NA/Salud /33130184_2/Contenido/OVA/MF1_DISCAPACIDAD/index.html
• https://sena.territorio.la/content/index.php/institucion/Complementaria/institution/SE
NA/Salud
/33130184_2/Contenido/OVA/MF1_DISCAPACIDAD/doc/tabla_antecedentes.pdf
• https://www.youtube.com/watch?v=iYpm4lX8BH8&ab_channel=WorldBank
•
https://sena.territorio.la/content/index.php/institucion/Complementaria/institution/SE
NA/Salud /33130184_2/Contenido/DocArtic/MC_AA1.pdf

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