UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR

CAMPUS P. CESAR AUGUSTO GEREZ GARCÍA S.J. DE QUICHÉ

FACULTAD CIENCIAS DE SALUD
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
ANALÍTICA Y LABORATORIO DE DATOS

HILIER MOISES LAYNEZ PEREZ C-2071520

DEILY AZUCENA LUCÍA CASTRO ACABAL C-2474820

ANÁLISIS DE DATOS Y VARIABLES

GUÍA PRÁCTICA No. 2
INDICACIONES: Realice las actividades siguientes:
a. Deber realizar el trabajo en parejas.
b. Deber realizar el trabajo en digital.
c. Subir el trabajo al portar en PDF el día jueves 25 de julio
antes de medianoche.
d. Valor del trabajo 8 puntos.

EVIDENCIAS DEL TRABAJO EN EL AULA

En una tienda de conveniencia el administrador afirma que una persona consume en
promedio Q300 de combustible durante el mes de diciembre del año 2010. Se escogió
aleatoriamente un día del mes en análisis.
El día 15 de diciembre 200 clientes consumieron un total de Q64,000 en combustibles.
1. ¿Cuál es la unidad de análisis?
Tienda de conveniencia
2. ¿Cuál es la variable a estudiar?
Combustible
3. ¿La variable es cualitativa o cuantitativa?
Cuantitativa
4. ¿Datos por Intervalos o de Razón?
Razón
5. ¿Variables Discretas o Continuas?
Continuas
6. ¿Cuál es la población?
Todas las personas que visitan la Tienda de Conveniencia
7. ¿Cuál es la muestra?
Los 200 clientes que visitaron la Tienda de Conveniencia en el mes de diciembre.
8. ¿Cómo se seleccionó la muestra?
Se escogió aleatoriamente un día del mes en análisis.
9. ¿Cuál es el estadístico y cuál es el parámetro?
Estadístico: Promedio por cada cliente Q.320.00 (320*200=64,000).
Parámetro: Cada cliente que frecuento la Tienda de Conveniencia durante el mes
de diciembre consumió Q.300.00 de combustible.
10. ¿Qué se puede inferir del día 15 de diciembre?
Se deduce que las personas se encuentran más activas por las fiestas de fin de
año y porque realizan el cobro del aguinaldo.

TRABAJO GRUPAL
1) Seleccione la respuesta correcta.
Durante los tres días de asueto de Semana Santa, en un supermercado local se
investigó que el tiempo promedio para los 550 clientes que llegaron a caja y se
retiraron fue 13 minutos con una desviación estándar de 6 minutos. El supermercado
abrió sus puertas en horario de 9:00 a 18:00 horas en cada uno de estos 3 días.
1. Los 550 clientes que llegaron a caja, representan:
a. la muestra de datos b. la población de unidades estadísticas c. una
unidad estadística
2. La variable está representada por:
a. el tiempo b. el horario c. los días
3. El tipo de la variable es:
a. Cualitativa b. Cuantitativa c. Cardinal
4. La escala de la variable es:
a. Nominal b. Ordinal c. Razón
5. ¿Cuántas variables se están midiendo en la investigación?
a. Una b. Dos c. Tres

2) Responda lo que se pide a continuación.

La universidad ha encuestado a 800 de los 12,500 estudiantes inscritos en este
año, para averiguar cuántos correos promedio reciben diariamente a través de
 Internet, concluyendo basados en los 800 investigados que son de 12 a 15 correos
diarios en promedio. En función de lo anterior, responder:
1. ¿Cuál es la variable que se está midiendo? Cuantitativa / Correos electrónicos
2. ¿Cuál es la muestra de unidades estadísticas? 800 estudiantes
3. ¿Cuál es la población de datos? 12,500 estudiantes inscritos
4. ¿Cuál es el estadístico? Los 12 a 15 correos que reciben a diario

3) En los siguientes planteamientos determine si el valor dado es un estadístico o

un parámetro.
3.1 Se selecciona una muestra de hogares y el número promedio de personas por
familia es de 2.58.
R. Estadístico
3.2 En la actualidad, el 42% de los alcaldes municipales en Guatemala pertenecen
al Partido Patriota.
R. Parámetro
3.3 En un estudio de los 2223 pasajeros del Titanic, se encontró que 31.76%fueron
sobrevivientes cuando se hundió el barco.
R. Parámetro
3.4 Se selecciona una muestra de estudiantes y se descubre que la cantidad de
tiempo promedio que ven televisión es de 4.6 horas al día.
R. Estadístico

4) En los siguientes planteamientos determine si los valores dados provienen de

un conjunto de datos discreto o continuo.
4.1 Se enviaron 50 cartas como parte de un experimento, tres de ellas llegaron a la
dirección indicada.
.R. Discreto
4.2 El peso promedio de unas monedas de 25 centavos es de 2.5 gramos.
R. Continuó
4.3 En una encuesta realizada con 1059 adultos, se encontró que el 39% de ellos
tienen armas de fuego en sus hogares.
R. Discreto
4.4 Los salarios de mujeres que son directoras generales de corporaciones.
 R. Continuo
4.5 Calificaciones de las películas de una estrella, dos estrellas, tres estrellas y cuatro
estrellas.
R. Discreto
4.6 Las temperaturas promedio de los 22 departamentos de Guatemala en los primeros
10 días del 2,013.
R. Continuo
5) Responda al siguiente planteamiento que se da a continuación.
Una compañía aérea sostiene que menos del 1 % de los vuelos programados que
despegan del aeropuerto de Nueva York sale tarde. Se ha observado que el 1.5 % de
una muestra aleatoria de 200 vuelos salió más tarde de la hora prevista. En función
de lo anterior responda:
a. ¿Cuál es la población de unidades estadísticas? El total de vuelos que
despegan del aeropuerto de Nueva York
b. ¿Cuál es la muestra de datos? 200 vuelos
c. ¿Cuál es el estadístico? 1.5%
d. ¿Cuál es el parámetro? 1%

6) Escriba en el paréntesis el número del término correcto según la definición

dada.

1. Datos cualitativos (8) Proceso a través del cual se toma la

información de todos los elementos de una
población.
2. Inferencia estadística (4) Son los que utilizan una escala cardinal de
medición pudiendo ser de razón o de
intervalo.
3. Censo (10) Parte de la estadística general cuyos
estudios se basan en grupos muestrales y
proporcionan estadísticos de interés.
4. Datos cuantitativos (9) Una característica de interés a estudiar de
los elementos.
5. Escala ordinal (3) Actividad planeada cuyos resultados
 producen un conjunto de datos.
6. Dato (7) Una escala de medición para una variable
que usa etiquetas o nombres para
identificar un atributo sin orden alguno.
7. Escala nominal (1) Son los que utilizan la escala de
medición ordinal o nominal.
8. Experimento (12) Dato que caracteriza a una población o a un
universo.
9. Variable (11) Entidad acerca de la cual se reúnen datos.
10. Estadística descriptiva (2) Medición obtenida de una sola unidad
estadística

11. Unidad estadística

12. Parámetro
TAREA PARA HACER EN CASA: #1

Universidad Rafael Landívar Facultad de Ciencias de la Salud.

Curso de Analítica y Laboratorio de Datos
Práctica # 2. Variables y escalas de medición
Nombre: Carné Sección:
Seleccione la respuesta correcta.
Se realiza una investigación de mercado a una muestra aleatoria de estudiantes
de la facultad de ciencias económicas en la cual se le preguntó, edad, género,
carrera que estudia, año que cursa, forma de pago de la cuota de estudio
(efectivo, cheque, tarjeta de débito, tarjeta de crédito), si trabaja actualmente y el
monto de pago mensual de la universidad.
1. La variable edad, sigue una escala o nivel de medición de tipo:
a. Razón b. Ordinal c. Intervalo
2. La variable monto de pago mensual, sigue una escala o nivel de medición de
tipo:
a. Cuantitativa b. Nominal c. Ordinal
3. La variable año que cursa, es de tipo:
a. Discreta b. Cuantitativa c. Cualitativa
4. La variable forma de pago, es de tipo:
a. Nominal b. Cuantitativa c. Cualitativa
5. ¿Cuántas variables son
cualitativas en dicha
investigación?
6. a. 4 b. 5
2) Responda lo que se pide a continuación.
Un grupo de estudiantes elabora una escala para calificar la calidad de comida de los
alimentos en la cafetería, donde 0 representa “neutral” es decir ni bueno ni mala, a las
comidas malas se le asignan números negativos y a las comidas buenas números
positivos, y la magnitud del número corresponde al grado de lo bueno o lo malo de
cada comida evaluada. ¿Cuál es la escala de medición para esta variable
investigada? Explique su respuesta.
R/ la variable es de escala de intervalo ya que el 0 es =un dato elegible

3) En los siguientes planteamientos determine cuál de los cuatro niveles de

medición es el más apropiado.
3.1 Los números de las camisetas de los jugadores seleccionados de baloncesto.
R. Nominal
3.2 Las calificaciones que da una revista a la compra de ciertos artículos
(recomendado, no recomendado).
R. Nominal
3.3 Los números de DPI.
R. Nominal

3.4 El número de respuestas “Si” recibidas cuando se les preguntó a 400

estudiantes si alguna vez se habían desvelado estudiando para un examen
parcial en la universidad.

R. Razón
3.5 Los años de aparición del cometa HTix: 1946, 1963, 1980, 1997 y 2008.
R. Ordinales
3.6 Los salarios de mujeres que son directoras generales de corporaciones.

R. Razón
3.7 Calificaciones de hoteles dadas como: de una estrella, dos estrellas, tres estrellas
y cuatro estrellas.

R. Ordinales
3.8 Las temperaturas promedio de las 5 cabeceras departamentales más pobladas en
Guatemala, en lo que va del año. Jugadores.
R. Intervalo
1) Resuelva el siguiente planteamiento.

Se hizo a una muestra aleatoria de 100 estudiantes universitarios una serie de

preguntas para obtener datos demográficos sobre su nacionalidad, la
especialización cursada, el género, la edad, el curso en el que están y su nota
media hasta ese momento. También se les hizo otras preguntas sobre su grado de
satisfacción con el aparcamiento del campus universitario, las residencias del
campus y los comedores del campus. Las respuestas a estas preguntas sobre su
satisfacción se midieron en una escala de 1 a 5, donde 5 era el nivel de satisfacción
más alto. Por último, se les preguntó si, cuando se graduaran, tenían intención de
seguir estudios de postgrado en un plazo de 5 años (0: no; 1: sí). En función del
párrafo anterior conteste las siguientes preguntas en el espacio que se les
proporciona para cada una de ellas.

a. Haga un listado de variables cualitativas y su escala de medición que siguen

Nacionalidad/ nominal
Especialización cursada/ nominal
Género/ nominal

b. Haga un listado de variables cuantitativas y su escala de medición que siguen

Edad/ cuantitativa/razón
Nota/ cuantitativa/razón

c. Identifique qué variables son discretas o continuas y explique por qué se

comportan así
Discretas:
 Nacionalidad/ nominal
 Especialización cursada/ nominal
 Género/ nominal
 Edad/ razón
Continuas:
  Nota/ intervalo
d. En la investigación de este mercado se le solicita adicionar a su
cuestionario otras 2 variables cuantitativas y 2 cualitativas más con su
respectiva escala de medición. ¿Cuáles sugiere adicionar a su
investigación?
Cualitativa
Área donde viven (nominal)
Formas de pago (nominal)
Cuantitativa
Distancia de sus casas a la universidad en kilómetros (razón)
Número de horas que dedican para estudiar (intervalo)

2) Identifique con una “X” el comportamiento de las siguientes variables que se

dan en la siguiente tabla.

Clasifica E Numérica
ción s
Variable c
a
l
a
Cuantitativ
Cualitativa

Continua
Intervalo
Nominal

Discreta
Ordinal

Razón
a

5.1 Número de mensajes de correo x x x

electrónico enviados diariamente por un
planificador financiero.
5.2 Coste efectivo de los libros de texto x x x
de un estudiante para un semestre
5.3 ¿Cuál es su factura mensual de x x x
electricidad?
 Clasificación Escala Numérica

Cuantitativa
Cualitativa

Continua
Intervalo
Nominal

Discreta
Ordinal

Razón
Variable
5.4 Las categorías de profesores x x
universitarios (profesor, profesor
asociado, profesor auxiliar, profesor
colaborador)
5.5 ¿Qué juego de Wii es el que x x
más le gusta jugar?
5.6 ¿En qué departamento vive? x X
5.7 ¿Cuánto le costó la entrada x x x
para el partido?
5.8 Género de hijos x X
5.9 Número telefónico x X
5.10 Color de vehículo x X
5.11 Indique su nivel de x x x
satisfacción con la carga docente
(muy satisfecho; neutral;
moderadamente insatisfecho; muy
insatisfecho)
5.12 ¿Cuántos artículos ha x x X
publicado en revistas durante el
último año?
5.13 ¿Cuántas veces ha asistido a x x x
reuniones del consejo de
estudiantes?
5.14 ¿Cree que el proceso de x X
evaluación de la docencia debe
revisarse?
5.15 ¿Cuánto le costó su x x x
automóvil? (aún si fue regalado)
5.16 Ventas anuales de una x x X
empresa ( en quetzales)
5.17 Tamaño de la bebida X X
(pequeña, mediana o grande)
5.18 Forma de pago x X
TAREA PARA HACER EN CASA: #2

Elaborar una encuesta que permita recabar información importante para la toma de
decisión en el lanzamiento de un producto específico o tema de interés social / político /
económico.
Definir lo siguiente:
 Población: 40 comadronas
 Muestra:
 Un ejemplo de parámetro: 40 comadronas fueron encuestadas acerca del
Conocimiento sobre las señales de peligro en el embarazo, parto y puerperio, de
las cuales se obtiene el siguiente resultado, el 75% de ellas sí posee
conocimientos sobre las señales de peligro en el periodo gestacional y puerperal.
 Un ejemplo de estadístico: De las xx comadronas que fueron encuestadas en la
prueba piloto se determina que el 50% posee conocimiento sobre las señales de
peligro en el embarazo, parto y puerperio.
 Fuente de Información
 Método para la recolección de datos (desarrollar un mínimo de 10 preguntas sobre
el tema adicionales a los incisos a y b de las características del cuestionario)
incluir diferentes tipos de datos y escalas de medida.

Cuestionario
Características del sujeto de estudio
1. Procedencia: ______________________________________________________
2. Edad: ____________________________________________________________
3. Años de experiencia:________________________________________________
4. Idiomas que domina:________________________________________________

Instrucciones: Responder a las siguientes cuestiones que se le plantea a continuación

con el fin de evaluar el nivel de conocimientos antes los signos y señales de peligro
durante el embarazo, parto y puerperio.

Conocimiento de las comadronas ante señales de peligro en el período perinatal.

5. ¿Cuáles son las Señales de peligro en el primer trimestre de embarazo?

a) Hemorragia vaginal, Presencia de flujo vaginal, Molestias urinarias y Fiebre

b) Sensación de múltiples partes fetales, Salida de líquido por la vagina,
Disminución o ausencia de movimientos fetales.

6. ¿Cuáles son las señales de peligro en el segundo y tercer trimestre de embarazo?

a) Hemorragia vaginal, Presencia de flujo vaginal, Molestias urinarias y Fiebre

b) Sensación de múltiples partes fetales, Salida de líquido por la vagina,
Disminución o ausencia de movimientos fetales, Hemorragia vaginal, Dolores
tipo parto, posición no encajada.

7. ¿Cuáles son las señales de peligro en el parto?

a) Sensación de múltiples partes fetales, Salida de líquido por la vagina,

Disminución o ausencia de movimientos fetales, Hemorragia vaginal, Dolores
tipo parto, posición no encajada.
b) Trabajo de parto prolongado, Fiebre, Dolor fuerte de cabeza, No se escucha
el corazón fetal, Prolapso de miembros inferiores y/o superiores por la
vagina, Procidencia del cordón umbilical por la vagina, Retención de placenta
y Hemorragia Vaginal.
8. ¿Cuáles son las señales de peligro en el puerperio?

a) Dolor fuerte de cabeza, Fiebre, Dolor en la boca del estómago,

Convulsiones, Hemorragia vaginal, Anemia
b) Sensación de múltiples partes fetales, Salida de líquido por la vagina,
Disminución o ausencia de movimientos fetales, Hemorragia vaginal, Dolores
tipo parto, posición no encajada.
9. Qué acciones realiza si detecta alguna complicación durante la atención de un
parto
a. Sigo atendiendo el parto en el hogar.
b. Me comunico con el personal de salud que está encargado de la comunidad
para referir a la mujer al servicio de salud.
10. Cuánto tiempo considera usted que debe durar el trabajo de parto de una mujer
que por primera vez tendrá un bebé.
a. 8 a 12 horas
b. 16 a 20 horas.
c. 10 a 15 horas.
Universidad Rafael Landívar
Facultad Ciencias de la Salud. Licenciatura en enfermería.
Analítica y Laboratorio de Datos
M.A. Aurelio Quixtán Mejía