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KIT DE HERRAMIENTAS PARA EL SOLICITANTE DE EMPLEO
Revisado: agosto de 2020

Tabla de contenido
Introducción ................................................. ................................................. ................................................. ...................5
Conexión profesional ................................................. ................................................. ................................................. ................5
Accesibilidad y orientación del sitio ................................................ ................................................. ................................5
Organizando tu espacio ................................................. ................................................. ................................................. ..6
Módulo 1................................................ ................................................. ................................................. ........................6
Conciencia de sí mismo............................................... ................................................. ................................................. .................6
Redes personales................................................ ................................................. ................................................. ...6
Lección: La pirámide de la red ................................................ ................................................. ........................................7
Tarea: Su pirámide de red................................................ ................................................. ................................7
Tarea de ejemplo: Pirámide de redes de Denise.................................... ................................................. .............7
Construyendo, expandiendo y manteniendo su red................................................. ................................................. ................8
Lección: Desarrollar contactos que puedan ayudar a abrir oportunidades de empleo ................................. ...................8
Tarea: Su plan de expansión de red................................................ ................................................. ................10
Tarea de ejemplo: Plan de expansión de la red de Darlene ........................................ ................................................10
Comentario ................................................. ................................................. ................................................. ........................10
Lección: Identificar tus fortalezas y debilidades a través de la crítica constructiva................................. ............10
Tarea de ejemplo: Notas de comentarios de Debbie................................... ................................................. ............12
Intereses ................................................. ................................................. ................................................. ........................14
Lección: Hacer un inventario de lo que le gusta aprender y hacer ................................. ........................................14
Asignación: Intereses ................................................ ................................................. ................................................. .15
Tarea de ejemplo: Intereses de Dave................................................ ................................................. ...........................15
Destrezas y habilidades............................................... ................................................. ................................................. ............dieciséis
Lección: Cómo combinar sus habilidades y talentos con trabajos específicos ........................ ................................................. ....dieciséis
Tarea: Habilidades y Habilidades................................................. ................................................. ........................................17
Valores................................................. ................................................. ................................................. ................................18
Lección: Determinar cómo sus valores podrían influir en su búsqueda de empleo. ................................................. ...................18
Tarea: Valores................................................ ................................................. ................................................. .....19
Tarea de ejemplo: Los valores de Sylvia ................................................ ................................................. ................................19
Personalidad laboral................................................ ................................................. ................................................. ............20
Lección: Identificar su tipo de personalidad laboral ................................................ ................................................. .................20
Tarea: Personalidad Laboral................................................ ................................................. ........................................20
Tarea de ejemplo: la personalidad laboral de Dan ......................................... ................................................. ................21
Creación de un sistema de cartera de trabajo................................................. ................................................. ................................22
Lección: Apoyar su búsqueda de empleo con una cartera organizada y flexible ................................. ................................22
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Kit de herramientas para solicitantes de empleo de APH CareerConnect (rev. 2020)
Tarea: Su sistema de cartera ................................................. ................................................. ................................23
Tarea de ejemplo: Sistema de cartera de trabajo de Jamal .................................. ................................................. .....23
Informe de Autoanálisis ................................................ ................................................. ................................................. .........23
Lección: Recordando el trabajo que has realizado en el Módulo 1.................... ................................................. ..23
Tarea: Autoanálisis................................................ ................................................. ................................................24
Tarea de ejemplo: Informe de autoanálisis de Tania ........................................ ................................................. ............24
Módulo 2................................................ ................................................. ................................................. ........................24
Recursos de exploración profesional................................................ ................................................. ........................................24
Lección: Identificar los mejores recursos de investigación para respaldar su búsqueda de empleo ......................... ........................24
Tarea: Recursos de exploración profesional................................................. ................................................. .................25
Tarea de ejemplo: Registro de recursos de Thomas: Organizaciones ........................................ ........................................27
Cómo iniciar un análisis de puesto.................................. ................................................. ................................................. ......28
Lección: Sentar las bases para un análisis detallado del puesto................................. ................................................. .28
Tarea: Análisis de puesto ................................................ ................................................. ................................................28
Tarea de ejemplo: Formulario de información laboral de Laura Smith ................................. ................................................30
Cómo encontrar un mentor laboral ................................................ ................................................. ................................................. ......31
Lección: Hacer contacto con un mentor ................................................ ................................................. ................................31
Asignación: Mentor laboral................................................ ................................................. ................................................33
Tarea de ejemplo: Registro de recursos del mentor de Laura y formulario de información laboral actualizado—Después de la entrevista del
mentor ................. ................................................. ................................................. ................................33
La Entrevista Ocupacional................................................ ................................................. ................................................34
Lección: Realización de una entrevista con un profesional de su campo de interés .................................. ........................34
Tarea: Entrevistas Ocupacionales ................................................. ................................................. ........................37
Asignación de ejemplo: Registro de recursos de mentor de Laura Smith y formulario de información laboral actualizado: después de
la entrevista ocupacional y de mentor ................................ ................................................. ........................................37
Observación del trabajo ................................................. ................................................. ................................................. ............39
Lección: Realizar una observación del trabajo................................... ................................................. ................................39
Tarea: Observación del Trabajo ................................................ ................................................. ........................................39
Tarea de ejemplo: Informe de observación del trabajo y reflexión de Laura Smith............................. ........................40
Análisis de discrepancias................................................ ................................................. ................................................. ......41
Lección: Determina si te estás moviendo en la dirección correcta.................................... ................................................. ....41
Tarea: Análisis de discrepancia................................................ ................................................. ................................42
Tarea de ejemplo: Análisis de discrepancia de Laura Smith .................................. ................................................42
La tarea del Plan de Acción Vocacional ................................................. ................................................. ................................43
Lección: Poner tu investigación a trabajar para ti ......................................... ................................................. .................43
Tarea: Plan de Acción Vocacional ................................................. ................................................. ................................43
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Tarea de ejemplo: Plan de acción vocacional de Laura Smith................................. ................................................43
Módulo 3................................................ ................................................. ................................................. ........................44
Encontrar empleo ................................................. ................................................. ................................................. ......44
Lección: Divulgación................................................ ................................................. ................................................. ......44
Divulgación de la tarea ................................................ ................................................. ................................................48
Tarea de ejemplo: La divulgación de Joe ................................................ ................................................. ........................48
La declaración de incapacidad................................................. ................................................. ................................................. .48
Lección: Preparándose para hablar sobre su discapacidad con un empleador potencial................................. .................48
Tarea: La Declaración de Incapacidad................................................ ................................................. ................................49
Tarea de ejemplo:................................................ ................................................. ................................................. ..49
Creación de una ficha de datos personales ................................................ ................................................. ........................................50
Lección: Elaboración de una ficha de datos personales de información básica para apoyar el proceso de solicitud de empleo ................50
Asignación: Ficha de Datos Personales................................................ ................................................. ................................52
Elaboración de un currículum................................................. ................................................. ................................................. ...........52
Lección: Desarrollar una herramienta crucial para la búsqueda de empleo: su currículum ................................. ................................................. .52
Tarea: Elaborar un currículum ................................................. ................................................. ........................................55
Ejemplo de currículum................................................ ................................................. ................................................. .........56
Cómo encontrar oportunidades de empleo .................................. ................................................. ................................................. ............58
Lección: Exploración de varios métodos para encontrar oportunidades de empleo ........................ ................................................. ...58
Tarea: Encontrar oportunidades de empleo ................................. ................................................. ........................................62
Tarea de ejemplo: Los líderes laborales de Josie.................................... ................................................. ........................62
Utilizar oportunidades de trabajo................................................. ................................................. ................................................. ..........64
Lección: Seguimiento de las pistas de trabajo que ha encontrado................................... ................................................. ............64
Tarea: Utilización de oportunidades de trabajo.................................... ................................................. ......................................sesenta y cinco
Tarea de ejemplo: Seguimiento del líder de trabajo de Josie ........................................ ................................................. ....sesenta y cinco
La carta de presentación................................................. ................................................. ................................................. ............66
Lección: Cómo escribir una carta de presentación eficaz ................................. ................................................. ........................66
Tarea: La carta de presentación ................................................ ................................................. ........................................67
Ejemplos de cartas de presentación.................................... ................................................. ................................................. ..68
La aplicación ................................................ ................................................. ................................................. ................69
Lección: Llenar un formulario de solicitud de empleo ................................. ................................................. ........................69
Tarea: La Aplicación ................................................ ................................................. ........................................70
Tarea de ejemplo: Registro de aplicaciones de Josie, entrada de muestra ......................... ................................................70
Módulo 4................................................. ................................................. ................................................. ........................74
La entrevista ................................................ ................................................. ................................................. .................74
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Lección: Revisar y practicar su estrategia de divulgación y declaración de discapacidad ......................... ..........74
Tarea: Revisión de la divulgación ................................................ ................................................. ........................................74
Investigación de la empresa ................................................ ................................................. ................................................. ........74
Lección: Dar el primer paso en la preparación de una entrevista. ................................................. ................................................74
Tarea: Investigación de la empresa ................................................ ................................................. ................................76
Tarea de ejemplo: Investigación de la empresa previa a la entrevista de Josie................... ........................................76
Auto descripcion............................................... ................................................. ................................................. .................78
Lección: Preparar una respuesta eficaz a una pregunta común y desafiante. ................................................. ......78
Tarea: Autodescripción................................................ ................................................. ........................................79
Tarea de ejemplo: respuestas de Josie a preguntas comunes de entrevistas................... ................................79
Abordar las preocupaciones de los empleadores ................................. ................................................. ........................................82
Lección: Abordar las preocupaciones típicas de los empleadores potenciales que consideran contratar a una persona con una discapacidad ................82
Tarea: Abordar las preocupaciones de los empleadores ................................. ................................................. .................84
Responder las preguntas de la entrevista.................................... ................................................. ........................................84
Lección: Pensar y preparar respuestas a preguntas comunes de las entrevistas.................... .................84
Tarea: Responder preguntas comunes de las entrevistas ................................. ................................................. ........88
Tarea de ejemplo: respuestas de Josie a preguntas comunes de entrevistas................... ................................89
Preparación para la entrevista................................................ ................................................. ................................................92
Lección: Preparándose para presentarse ante el empleador potencial.................................... ................................92
Tarea: Preparándose ................................................ ................................................. ................................................94
Coaching para entrevistas y juego de roles................................. ................................................. ........................................95
Lección: Preparándose para la realidad ......................................... ................................................. ................................95
Asignación ................................................. ................................................. ................................................. .................96
Ejemplo de hoja de puntuación.................................. ................................................. ................................................. 97
Cartas y correos electrónicos de agradecimiento ................................................ ................................................. ........................................97
Lección: Prestar atención a la etiqueta posterior a la entrevista................... ................................................. ........97
Tarea: Ejemplo de carta de agradecimiento................................... ................................................. ................................98
Tarea de ejemplo: Ejemplos de cartas de agradecimiento de Josie ................................. ................................................. ..98
Seguimiento después de una entrevista................................................ ................................................. ........................................99
Lección: Responder estratégicamente a las buenas y malas noticias después de la entrevista.................... ........................99
Asignación: ................................................ ................................................. ................................................. ............100
Tarea de ejemplo: Plan de seguimiento de la entrevista de Josie.................................... ................................................. ...100
Mantener el empleo ................................................. ................................................. ................................................101
Conclusión................................................. ................................................. ................................................. ...................103
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Introducción
El objetivo de The Jobseeker's Toolkit es prepararle con las herramientas para realizar una búsqueda de empleo exitosa. En este curso
encontrará una serie de lecciones y tareas que lo ayudarán a desarrollar y perfeccionar sus habilidades para buscar empleo.
Cada lección del curso se basa en la lección anterior, por lo que es importante avanzar de una sección a otra y completar cada tarea. Si
sientes que posees las habilidades tratadas en una sección específica, aprovecha para practicar. El trabajo que dedique a crear su kit
de herramientas le proporcionará la base para el éxito.
Módulo 1: Autoconciencia cubre la autoevaluación y la evaluación.
Módulo 2: Recursos de exploración profesional trata sobre métodos y recursos para la exploración profesional. Estos dos módulos le
ayudarán a descubrir sus intereses profesionales.
Módulo 3: Encontrar empleo profundiza en las herramientas necesarias para encontrar oportunidades laborales.
Módulo 4: La entrevista trata de perfeccionar sus habilidades para la entrevista y conseguir ese puesto.
La última parte del curso, Mantenimiento del empleo, brinda información sobre el mantenimiento del empleo y lo que se necesita para
ser un empleado exitoso.
El conjunto de herramientas para solicitantes de empleo se inspiró en el Tote de Transición de la Imprenta Estadounidense para
Ciegos , creado por la Dra. Karen Wolffe. El Dr. Wolffe brindó asesoramiento sobre este proyecto. Agradecemos a todas las partes
contribuyentes y revisores que ayudaron a crear este recurso.
CarreraConectar
CareerConnect comenzó como una base de datos de mentores (personas ciegas o con discapacidad visual empleadas con éxito).
A lo largo de los años, el sitio ha crecido enormemente y ahora es un recurso rico y variado para quienes buscan empleo,
adolescentes, profesionales, mentores, familiares y amigos. y empleadores. Actualmente, CareerConnect publica una amplia
variedad de artículos relacionados con la exploración profesional y el empleo. Esperamos que se tome el tiempo para explorar a fondo
todo lo que CareerConnect tiene para ofrecer.
Accesibilidad y orientación del sitio APH

ConnectCenter valora la accesibilidad en todo el sitio. Si tiene cookies habilitadas en su computadora, puede ajustar el contraste/colores
de su página y guardar su configuración para futuras visitas.
El sitio web CareerConnect tiene una variedad de información para revisar. A lo largo del menú superior hay pestañas y menús
desplegables que navegan a varias secciones del sitio. Debajo del menú superior hay un carrusel giratorio con diapositivas alternas que
están vinculadas a páginas que pueden resultarle especialmente útiles. Más abajo en la página se encuentran los recursos de empleo
y el blog. En el extremo derecho del sitio hay una sección de artículos y contenido destacados, así como ofertas de trabajo actuales.
Además, hay una sección donde puede encontrar más recursos buscando en nuestro Directorio de Servicios.
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Multimedia
Para historias educativas y entretenidas del lugar de trabajo, consulte Las aventuras de Aaron en el empleo. Si está interesado en
explorar sitios de trabajo, es posible que desee consultar la sección Sitios de trabajo virtuales, donde encontrará contenido gráfico y de
video que demuestra posibles sitios de trabajo y algunas tecnologías que podrían usarse allí.
Historias de éxito
Si está interesado en leer sobre personas ciegas o con discapacidad visual empleadas exitosamente, consulte nuestra serie Historias
de éxito, que siempre está en crecimiento. Las historias hablan sobre el trabajo de cada individuo, cómo realiza las tareas diarias, la
tecnología que utiliza cada uno y otros aspectos interesantes de la vida laboral.
Se proporcionan enlaces para contactar a la persona y hacerle preguntas de seguimiento. Quizás también quieras ver la serie Sólo por
diversión, que también cubre algunos de los pasatiempos de nuestros colaboradores.
Artículos
CareerConnect contiene una serie de artículos útiles que son excelentes recursos de información. Consulte los artículos vinculados
a lo largo de este curso y obtenga más información en el sitio APH CareerConnect.
Organización de su espacio
Tener un espacio de trabajo apropiado y organizado al realizar su búsqueda de empleo es muy importante.
Cualquiera que sea su método de organización, es importante que tenga sentido para usted. Ser capaz de encontrar
documentos o elementos importantes cuando se necesitan podría marcar la diferencia entre cumplir o no la fecha límite para una oferta
de trabajo. Puede resultarle útil crear una carpeta en su computadora titulada Jobseekers_Toolkit (o algo similar). Dentro de esa
carpeta, considere crear otras carpetas anidadas para cada módulo. Dentro de cada carpeta, almacene documentos y tareas
relacionadas con las lecciones.
Consejos para administrar su

tiempo Ser eficiente al completar las tareas será imprescindible una vez en el trabajo, pero también es muy importante al buscar empleo.
La gestión del tiempo es algo que debe practicarse y dominarse antes de empezar a trabajar.
Lea el artículo de CareerConnect: Consejos eficaces para la gestión del tiempo para empleados ciegos o con discapacidad visual.
Módulo 1
Conciencia de sí mismo
Redes personales Utilice la

pirámide de redes para definir y organizar su red de relaciones personales.
Todos tenemos diferentes tipos de relaciones con las personas: casuales, familiares, profesionales, íntimas, etc.
A lo largo de nuestra vida, estas relaciones nos brindan diferentes tipos de apoyo. Tus padres, hermanos, profesores, médicos,
empleadores, compañeros de trabajo e incluso conductores de autobús o taxi son todos parte de tu red personal de relaciones.
Debido a que la mayoría de quienes buscan empleo son contratados a través de una conexión personal de un tipo u otro, saber quién
está en su red es extremadamente importante para su búsqueda de empleo. A lo largo de este curso se le pedirá que busque
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información, orientación y consejos de su red, por lo que es importante que sus relaciones estén correctamente definidas y bien
organizadas ahora.
Lección: La pirámide de la red Una buena

forma de organizar su red es utilizar la forma de una pirámide de cinco niveles, comenzando con un pico estrecho en la parte superior y
ampliándose hasta una base grande en la parte inferior. Cada nivel de la pirámide contiene un grupo diferente de personas, según su cercanía
a usted.
El primer nivel (cima de la pirámide o punta de la pirámide)

Dado que la pirámide de su red personal organiza las relaciones según se relacionan con usted, el nivel superior le pertenece únicamente a
usted. A medida que la pirámide se amplía hacia la base, los niveles también se alejan más de ti en la cima. Tenga esto en cuenta mientras
completa el resto de la pirámide.
El Segundo Nivel (segundo desde arriba de la pirámide o cuarto desde abajo)

El nivel dos contiene a las personas más cercanas a usted. Podrías incluir en este nivel a tus padres, hermanos cercanos, cónyuge,
novio o novia, líderes religiosos que conozcas bien y amigos muy cercanos.
Estas son las personas con las que se siente cómodo compartiendo la mayoría de sus pensamientos y sentimientos, sabiendo que
cualquier información confidencial será tratada de forma confidencial.
El tercer nivel (el nivel medio de la pirámide)

La mayoría de tus amigos, compañeros de clase, compañeros de trabajo y personas con las que interactúas a menudo estarán en el
tercer nivel. Este nivel es para amigos establecidos y relaciones sólidas. Los miembros de la familia extensa con quienes disfruta pasar tiempo
también son apropiados para este nivel.
El cuarto nivel (segundo nivel desde abajo)

El cuarto nivel es el lugar para los conocidos. Algunos ejemplos son un antiguo compañero de clase, un vecino, un compañero de trabajo o un
compañero de clase actual.
El Quinto Nivel (nivel inferior y nivel más ancho o base de la pirámide)

El quinto nivel de su pirámide de redes representa personas con las que rara vez se encuentra. Aquí es donde ubicar a las personas a las que
paga para que lo ayuden, a sus médicos, dentistas y peluqueros, o a las personas que lo ayudan con sus necesidades de compras o
transporte. Las personas aquí no son extrañas, pero tampoco es probable que se conviertan en tus amigos.
Tarea: Su pirámide de redes Lea el artículo de APH

CareerConnect, Game On: Networking Your Way to Becoming a Brave and Brilliant Professional.
Escriba quién está incluido en su pirámide de redes, comenzando con usted en el nivel superior (nivel uno) y completando los nombres de sus
personas íntimas (nivel dos), amigos (nivel tres), conocidos (nivel cuatro) y ayudantes pagados o conocidos casuales (nivel cinco).
Tarea de ejemplo: pirámide de red de Denise

Primer nivel (Nivel superior): Yo (Denise)
Segundo nivel: Padres, Jason (hermano menor), Katie (hermana mayor), Matt (cuñado), Laverne (cuñada), Freddie, Nicolas, George, James
y Lisa (sobrinos y sobrina), Jacob, Jack, Tim, Tina, Olga, Nicole, Jessica (primos), Mark, Dave, Amy, Tiffany, Jamie, Collin, Ryan (mejores
amigos).
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Tercer nivel: Jenny, Tiffany V., Sherlanda, Jermaine, Jacky, Meghan, Monica, Jeremy, Jason, Vinnie, Carl, Paul, Johnny, Cindy, Heather,
Helen, Tim, Chris, Kevin, Rick, Jim, Hillary, Hal. , Harvey, Sean, Lauren, Tilly, Tori, Sarah, Christi, Audrey, Elizabeth, Vicky, Sonya y Joan
(compañeros de clase y amigos).
Cuarto nivel: Sra. Barbieri, Sra. Tiffany, Sr. Columbus, Sr. Salvador, Miss Bogotá, Miss Frost, Sr. Turkeyham (maestros con quienes soy
cercano y he tenido mucho), Courtney, Sarah, Jeremy, Jack, Josh, George, Billy, Kevin, Mike, Andy, Jon, Darren, Andrew, Barbie,
Jackie, Roxy, Rebecca, Janet, Georgia, Amy, Jane, Jessica, Fred, Tom, Manny, Chenoa, Casey, Cassandra, Jennifer, y Jenna (personas que
conocí en la escuela y en el centro comunitario, y que me gustan, pero que aún no son amigas).
Quinto Nivel: Dra. Susan Carrotosis (oftalmóloga), Sr. Tom (trabajador de cafetería), Sra. Jacobs, Sr. Franklin, Sr.
South, Miss Jonas, Sra. Frascator, Entrenador Longo, Sr. Sean Combs, Sra. Ray, Sr. Benny, Sra. Malik (maestros), Sr. Freise (director de
mi escuela secundaria), Andre (taxista), Tara (empleado de tienda de bicicletas), Silvio (pizzero), Jack (paisajista), Jim (empleado de
heladería), Ed (fisioterapeuta), Jenny (maestra de escuela religiosa), Sr. Nick Afflitto (profesor de batería), Sr. Michaels (médico de
familia), la Sra. Denise (enfermera), la Sra. Jennings (dentista), Jeff (representante de servicio al cliente del supermercado), la Sra.
Jacky (bibliotecaria) y Frank (manitas en mi edificio de apartamentos).
Construyendo, expandiendo y manteniendo su red Lección: Desarrollando contactos
que puedan ayudar a abrir oportunidades de empleo Todas las relaciones ofrecen algún tipo de beneficio, ya sea
amistad, conocimiento o simplemente la oportunidad de conocer a alguien nuevo. Una red es un sistema de apoyo formado por estas
relaciones, construido en torno al intercambio de información y servicios entre personas que tienen un interés o conexión común.
La creación de redes consiste en cultivar activamente relaciones con personas que podrían resultarle útiles profesionalmente, ya sea para
encontrar empleo o ascender a un puesto superior; es una habilidad importante, especialmente para una persona que busca empleo activamente.
Al igual que cualquier otra habilidad, convertirse en un buen networking requiere mucha práctica. En su vida diaria se presentarán
muchas oportunidades para establecer contactos, sólo necesita identificarlas y actuar en consecuencia.
Ampliando su red ¿Alguna vez

ha notado a esas personas en una fiesta que van de grupo en grupo presentándose, mezclándose y conociendo a todos en la sala? Lo más
probable es que estas personas sean excelentes para establecer contactos. Para algunas personas, este tipo de socialización resulta
fácil. Para otros, especialmente si eres tímido o crees que careces de las habilidades sociales adecuadas, puede resultar difícil.
Recuerde que ampliar su red es una habilidad que requiere práctica. Cuanto más practiques, más fácil te resultará. Recuerde también por
qué es importante ampliar su red: cuanto más grande sea su red, más posibilidades tendrá de encontrar un trabajo adecuado.
Cuando conozcas gente nueva, sé consciente de cómo te presentas. Practique comportarse de manera positiva y esfuércese por
parecer confiado y competente. Comparta información agradable y afirmativa sobre usted.
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A continuación se presentan algunas ideas sobre cómo y dónde conocer gente nueva para su red.
Organizaciones y grupos sociales Los

clubes y grupos organizados son grandes oportunidades para establecer contactos. Unirse a grupos de iglesias, organizaciones
profesionales locales, grupos para estudiantes y jóvenes profesionales, comités dentro de su ciudad, proyectos en su biblioteca o
escuela local y causas comunitarias son excelentes maneras de conocer a otras personas.
voluntariado
El voluntariado es una excelente manera de conocer gente y hacer conexiones. Si puede encontrar un puesto de voluntario que de alguna
manera esté relacionado con el trabajo que le interesa realizar, aún mejor.
Las ocasiones de
networking pueden ocurrir en cualquier momento. Podrías estar en un avión, tren, autobús o en una parada de metro cuando se presente la
próxima oportunidad. Piensa en cada persona nueva como un nuevo contacto o un posible nuevo miembro de tu red personal.
Mantenimiento de su red Es
importante mantener su red personal manteniéndose en contacto periódicamente para que sus contactos lo recuerden. La mejor
manera de mantener a los contactos interesados es comunicarles periódicamente lo que sucede en sus vidas. Aunque es posible que
compartas información sobre ti mismo a lo largo del camino, la forma más eficaz de entablar relaciones es sentir curiosidad y entusiasmo
por lo que hacen otras personas. No estaría de más mantener un archivo de sus contactos con algunas notas de las cosas que han
discutido. Mantenga los archivos actualizados y revíselos para refrescar su memoria antes de llamar o enviar un correo electrónico a
alguien de su red.
Redes sociales: pros y contras Los sitios

de redes sociales como Facebook, LinkedIn y Twitter hacen que sea muy fácil compartir información con las personas. Estas
herramientas pueden respaldar y reforzar su búsqueda de empleo, pero si se usan imprudentemente también pueden causar graves
daños a sus relaciones, imagen y perspectivas laborales.
Es muy común que los empleadores potenciales revisen estos sitios para ver cómo se representan a sí mismos los solicitantes,
por lo que es importante pensar en lo que usted comparte y quién podría verlo. ¿Cómo te refleja?
Independientemente de su configuración de privacidad, recuerde que tiene muy poco control sobre lo que sucede con cualquier cosa que
elija compartir en línea. Siempre es mejor asumir que todo lo que publique será visible para un posible empleador. Lo que podría ser
una broma divertida para tus amigos personales más cercanos podría parecer poco profesional o irresponsable para alguien que lo esté
considerando para un puesto.
Por otro lado, puede aprovechar el uso de sitios de redes sociales para mantener actualizados sus contactos fácilmente, mantenerse
informado y comprometido con lo que hacen las personas en su red y representarse a sí mismo de una manera favorable y positiva. Dado
que la mayoría de los puestos de trabajo se cubren a través de empleados actuales que recomiendan a alguien de su red, las redes sociales
cuidadosas y consideradas pueden ser un gran apoyo para su búsqueda de empleo.
Lea el artículo de APH CareerConnect, ¿Cómo puede LinkedIn beneficiar al solicitante de empleo con discapacidad visual?
Nunca dejes de establecer

contactos Incluso si actualmente tienes un trabajo, continúa expandiendo y manteniendo tu red. Conseguir un mejor trabajo es más fácil si
actualmente está empleado y, si se mantiene activo en su red, será más probable que sus contactos piensen en usted cuando surja
una oportunidad.
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Tarea: Su plan de expansión de la red Lea el artículo de APH

CareerConnect, Principios para expandir su red profesional cuando es ciego o tiene una discapacidad visual.
En uno o dos párrafos, explique cómo piensa ampliar su red personal. ¿Vas a unirte a organizaciones o grupos? Si es así,
identifique las organizaciones y analice cómo le beneficiará unirse .
Tarea de ejemplo: Plan de expansión de la red de Darlene

Planeo unirme a la organización Cooperativa de Educación Distributiva de América (DECA) en la escuela. DECA participa en
concursos de marketing a nivel regional y estatal. He estado tomando algunos cursos de negocios en mi escuela secundaria y
DECA utiliza las habilidades que aprendemos en esas clases.
La organización brinda la oportunidad de establecer contactos con otros estudiantes de mi escuela y de escuelas de todo el
estado y posiblemente del país. También conoceré a profesionales del campo del marketing que actúan como jueces. También existe la
posibilidad de ganar becas para escuelas postsecundarias. Unirme a DECA me permitirá mostrar mis habilidades en los negocios y
establecer contactos con estudiantes y profesionales interesados en el mismo campo ocupacional.
Hay otra organización llamada Future Business Leaders of America (FBLA) a la que puedo unirme. La atención se centra más en las
estrategias comerciales generales, las habilidades y las estructuras comerciales. Ambas organizaciones serán importantes para ampliar
mi red personal.
Comentario
Lección: Identificar tus fortalezas y debilidades a través de la crítica constructiva La Autoevaluación La Autoevaluación
es un proceso de
reflexión, descubrimiento y análisis cuidadoso para articular tus fortalezas, debilidades, intereses, habilidades, capacidades, valores,
personalidad y metas.
Realizar una autoevaluación al comienzo de la exploración de su carrera es importante por muchas razones. Una autoevaluación
exhaustiva le ayudará a centrar su búsqueda y preparación laboral en aquellos puestos que le resulten más atractivos y que mejor se
adapten a sus habilidades. La autoevaluación identifica las áreas en las que puede confiar en sus habilidades y las áreas en las que
tal vez desee trabajar para mejorar. Quizás lo más importante es que la autoevaluación le ayuda a articular sus objetivos y aspiraciones,
para que sepa en qué está trabajando tanto a largo como a corto plazo.
Buscar comentarios de los demás El

primer paso en su autoevaluación es buscar comentarios en forma de críticas constructivas de personas que conoce y en las que confía.
¿Por qué retroalimentación?
Si bien en la vida cotidiana la imagen puede no ser la realidad, en el mercado laboral los solicitantes a menudo son juzgados
por su presentación. La imagen que usted proyecta ante un empleador potencial a menudo constituye una gran parte de la información
que él o ella considerará sobre usted. Es importante tener una buena idea de cómo lo perciben los demás para poder enfatizar sus
fortalezas, mejorar sus debilidades y tomar control de su imagen. Para que sepa cómo lo ven los demás y qué es posible que desee
ajustar, hay que pedir críticas constructivas.
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Crítica constructiva
Todos necesitamos ayuda y una variedad de opiniones para determinar cómo nos ven las personas en nuestras vidas.
Quienes mejor pueden ayudarnos a vernos a nosotros mismos objetivamente son las personas con las que más interactuamos. En
su tarea para esta lección, le pedirá a una variedad de personas que conoce sus opiniones honestas sobre sus fortalezas y debilidades.
El objetivo de este ejercicio es obtener una comprensión objetiva y precisa de cómo se presenta al mundo.
El tipo de retroalimentación que buscará se llama crítica constructiva. El propósito de la crítica constructiva no es hacerte sentir mal o
concentrarte en tus defectos, sino celebrar tus virtudes e identificar aquellas áreas que quizás quieras mejorar o cambiar.
Conocer tanto sus fortalezas como sus debilidades puede ser una valiosa herramienta de mejora. Si bien siempre es agradable escuchar
lo que la gente considera nuestras fortalezas, puede ser un desafío escuchar lo que la gente considera nuestras debilidades.
Concéntrese en utilizar esta información a su favor. Analiza la opinión de cada persona y luego fíjate bien para ver cómo puedes
mejorar en las áreas que han mencionado. Trate de evitar ponerse a la defensiva cuando alguien ofrezca una opinión honesta,
incluso si difiere de la suya. Recuerda que este es un ejercicio de autoenriquecimiento. Estar abierto y disponible para recibir
críticas constructivas realmente puede ayudarlo a desarrollarse y madurar como individuo.
Lea el artículo de APH CareerConnect, Comentarios negativos: cómo manejarlos y cómo usarlos.
Elegir a sus participantes Cuando

esté pensando en personas a quienes pedir críticas constructivas, recuerde que desea una variedad de opiniones de personas involucradas
en diferentes aspectos de su vida. Lo ideal es que algunas personas a las que preguntes te conozcan muy bien, como familiares o
amigos cercanos, y otras te conozcan, pero no sean íntimas. Consulte su pirámide de redes: elija personas de los niveles dos, tres
y cuatro para obtener una buena variedad de opiniones.
Recuerda que estás pidiendo a estas personas su ayuda y su tiempo. Antes de pedirle una opinión a alguien, tómate un tiempo
para pensar cómo te presentarás cuando la pidas. Si acabas de regresar del gimnasio y aún no te has duchado, esto podría afectar
la forma en que te perciben y también podría no ser el mejor ejemplo de cómo te presentarías ante un posible empleador. Tómate el
tiempo para presentarte de forma realista para que la persona a la que estás pidiendo ayuda pueda ofrecer comentarios útiles y
relevantes.
Tarea: Comentarios
Parte 1: Crítica constructiva
Durante los próximos dos días, pida comentarios sobre usted a cinco personas diferentes (familiares, amigos, compañeros de clase,
profesores, ex compañeros de trabajo u otros). Pida a cada participante que proporcione de 5 a 10 comentarios que lo describan,
equilibrados entre fortalezas y debilidades: las cosas que ellos creen que usted hace bien y aquellas que podrían mejorar. Recopile
respuestas digitalmente, las usará más adelante. Asegúrese de incluir el nombre del encuestado y su relación con usted.
Parte 2: Análisis
Compile una lista de las fortalezas y debilidades que escuchó en sus comentarios. Describe lo que te gustó escuchar y lo que no te
gustó escuchar. Al enumerar áreas de mejora, piense en cómo podría hacer cambios.
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Tarea de ejemplo: notas de comentarios de Debbie

Parte 1: Crítica constructiva
Comentarios de: Madre
• Cabello bonito •
Cariñoso •
Organizado •
Hablador, lo cual puede ser algo bueno o malo • Bien leído, lee mucho
• Bueno con los animales

• Viste bien
• A veces se queda dormido en momentos inapropiados •

Útil en casa • Impaciente
a veces
Comentarios de: Sra. Smith, profesora de inglés
• Buenas habilidades tecnológicas

• Generalmente organizado
• Bien vestido
• Excelente lector
• Tiene tendencia a posponer las cosas. • Se

lleva bien con sus compañeros de clase.
• Entusiasta
• Tiende a monopolizar las conversaciones •

Impaciente •
Tímido en situaciones nuevas, necesita tiempo para sentirse cómodo
Comentarios de Mary, hermana mayor.
• Elegante
• Lee mucho
• Lindo
• Limpio
• Buena hermana
• Habla mucho
• Bueno en la computadora •
Testarudo a veces • Se
apodera de las conversaciones e interrumpe
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Comentarios de Jana, amiga y compañera del club.
• Divertido
• Viste bien
• Interrumpe mucho
• Elegante
• Bien leído
• Tímido a veces •
Honesto
• Demasiado hablador a veces
• Organizada: Es la secretaria de nuestro club.
Parte 2: Análisis
Fortalezas
• Cariñoso
• Cuidar •
Viste bien
• Entusiasta
• Excelente lector
• Divertido •
Se lleva bien con sus compañeros de
clase • Buenas habilidades tecnológicas

• Bueno con los animales
• Útil en casa • Usuario de
computadoras de alto nivel, obtuvo buenos resultados en nuestra clase de redes de computadoras
• Honesto
• Curioso •
Agradable
• Organizado •
Inteligente
• Charlatán
• Bien vestido
Debilidades
• Puede ser incómodo en situaciones

públicas • Tiene tendencia a procrastinar
• Impaciente •
Obstinado a veces • A
veces se queda dormido en momentos inapropiados
• Se apodera de las conversaciones e interrumpe
• Impaciente a veces
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• Tímido en situaciones nuevas, necesita tiempo para sentirse cómodo. •

Hablador, lo cual puede ser algo bueno o malo.
Los comentarios que me gustaba escuchar eran inteligentes, atractivas, divertidas, organizadas, honestas, usuaria de alto nivel en
informática, buena hermana, viste bien, se lleva bien con los demás y cabello bonito. No me gustaba oír que monopoliza las
conversaciones, demasiado locuaz, testarudo e interrumpe las conversaciones.
Sabiendo que soy un poco hablador podría esforzarme en hablar menos y ser más apropiado para no dominar las conversaciones,
aunque creo que hago esto porque tengo mucho que decir y mucho conocimiento que decir. compartir. Intentaré trabajar en esto
porque me doy cuenta de que otros también tienen cosas importantes que decir y yo también podría aprender de ellos.
Creo que lo de interrumpir es porque me emociono mucho y quiero expresar mis opiniones, no porque quiera ser grosero. ¿Soy
obstinado? No estoy seguro. Tengo opiniones firmes sobre muchas cosas y las expreso. Quizás hacer un esfuerzo por sentarme y
escuchar más para mejorar en estas áreas durante las próximas semanas sea un buen ejercicio para mí. Escribiré algo en el
calendario de mi dispositivo para tomar notas para que me lo recuerde todos los días.
Intereses
Lección: Hacer un inventario de lo que le gusta aprender y hacer El siguiente paso en su
autoevaluación es hacer un inventario de sus intereses para que pueda centrar su búsqueda de empleo en puestos que se ajusten bien
a lo que siente por naturaleza. acerca de. Este inventario le ayudará a dirigir su búsqueda de empleo hacia un empleo que sea
significativo y de interés duradero para usted.
Un interés es cualquier cosa que te motive de forma independiente a descubrir, pensar o hacer. ¿Hay alguna materia en la escuela
sobre la que te guste leer más los fines de semana? ¿Tienes un pasatiempo en el que piensas mucho y te gusta participar en cada
oportunidad que tienes? Sus intereses pueden ser específicos y enfocados (historia marítima de la Segunda Guerra Mundial, flores
de América del Sur, fútbol femenino de la Universidad Estatal de Florida, serpientes venenosas de Australia), o pueden ser amplios
(música, danza, deportes, naturaleza). Es posible que hasta ahora se haya sentido motivado para leer uno o dos libros sobre algo que le
llamó la atención, o puede que haya pasado años aprendiendo sobre un tema favorito o participando en una actividad que le
encanta.
Los intereses amplían nuestro compromiso con el mundo. El entusiasmo en un área puede generar curiosidad sobre otra área
relacionada. Cuando sigues tus intereses adondequiera que te lleven, puedes desarrollar experiencia en áreas que parecen incompatibles
o no relacionadas, pero que, en última instancia, pueden resultar muy valiosas en combinación.
George Will es un autor y periodista político ganador del Premio Pulitzer cuyo amor de toda la vida por el béisbol lo ha convertido en uno
de los principales expertos en la historia de este deporte. Estas áreas de especialización (política y béisbol) en combinación con sus
habilidades como periodista, le dieron la capacidad no sólo de escribir y publicar muchos libros y artículos sobre política y béisbol, sino
también de hacerlo de una manera particular. Una de las características distintivas del periodismo de Will es que siempre que
puede utilizar el béisbol para ilustrar un punto sobre política, lo hace. La devoción de Will por sus dos intereses principales le ha
proporcionado una forma única de pensar y escribir sobre ambos.
Lea los artículos de APH CareerConnect, La autoconciencia es esencial para el éxito profesional como persona ciega o con discapacidad
visual y cuando simplemente no conoce la carrera adecuada para usted.
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Tarea: Intereses Haz una lista

de tus diez intereses principales. ¿Cuáles son las cosas que disfruta hacer en casa, en la escuela y en la comunidad? Enumere
sus intereses a medida que se le ocurran y luego regrese y especifique qué es lo que le gusta de cada área de interés.
A continuación, tómate un tiempo para pensar en qué tipo de habilidades utilizas cuando persigues tus intereses y también qué tipo de profesiones
podrían utilizar estas habilidades. Anota todas tus ideas.
Tarea de ejemplo: intereses de Dave

Lista:
1. Matemáticas
2. Ciencia
3. Leer libros de ciencia ficción 4. Chatear

en línea con amigos 5. Programas de radio
antiguos
6. Ver televisión 7. Salir con

amigos 8. Luchar para el equipo de la
escuela 9. Ver lucha libre profesional 10.
Tocar mi guitarra
Detalles específicos:
1. Matemáticas: Disfruto mucho las clases de matemáticas que estoy tomando en la escuela y disfruto que un problema matemático sea como un
rompecabezas. Sobresalgo en matemáticas y me gustaría seguir tomando clases que me ayuden a progresar. Sé que las matemáticas se utilizan
en muchos campos, incluidos los relacionados con la ciencia.
2. Ciencias: También disfruto mucho mis clases de ciencias en la escuela, ya que también puedo usar las matemáticas en estas clases. También
me gusta resolver problemas y hacer experimentos.
3. Leer libros de ciencia ficción: Disfruto leyendo libros de ciencia ficción porque me permite explorar mundos nuevos y extraños. Puedo escapar
de la escuela y conocer personas y criaturas con poderes especiales. La lectura es lo que me ayuda a relajarme y me permite aprender. La lectura
es importante para tener éxito en la escuela y en muchas profesiones.
4. Chatear en línea con amigos: Chatear en línea con amigos me permite mantenerme al día con los amigos que he conocido, pero también puedo
hacer amigos nuevos e interesantes en todo el mundo. Esto me está ayudando a ampliar mi "red personal". Puedo entrar a salas de chat o foros
y hablar con personas con intereses similares o simplemente desahogarme sobre el día. Esto demuestra que también tengo buenas habilidades
tecnológicas.
5. Programas de radio antiguos: escucho programas de radio antiguos porque tienen muchos misterios realmente descriptivos en los que realmente
me meto. En ocasiones incluyen algunos elementos de ciencia ficción. Son entretenidos y puedo acceder a muchos de ellos a través de Internet.
6. Ver televisión: Me gusta ver televisión en casa, normalmente con mi hermano pequeño. Me gusta ver los dramas criminales porque tienden a
utilizar la ciencia y la investigación para resolver los casos. Son realmente misterios y se resuelven mediante técnicas modernas. Puedes aprender
mucho viendo esos programas.
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7. Salir con amigos: A veces salgo con amigos. Iremos al centro comercial o simplemente iremos a la casa de nuestro amigo Tom.
Cuando estamos en el centro comercial, tonteamos y tratamos de conocer chicas. Realmente no compramos mientras estamos en el
centro comercial, se trata más bien de reunirnos con amigos. Comeremos en el patio de comidas o veremos una película.
8. Lucha libre para el equipo de la escuela: lucho en la categoría de 135 libras. Realmente disfruto ser parte del equipo, pero también
disfruto competir uno a uno contra alguien. He estado luchando durante tres años y lo he disfrutado. Viajamos a otras escuelas para
partidos y torneos. También he hecho grandes amigos que son compañeros de equipo. La competición y los entrenamientos me
obligan a estar en gran forma física y mentalmente. Tienes que anticipar movimientos y contrarrestar los movimientos de tu oponente.
9. Ver lucha libre profesional: Disfruto viendo lucha libre profesional con mi amigo Peter y mi hermano pequeño. A todos nos gusta
porque es muy emocionante. Nunca se sabe lo que pasará. Los luchadores harán una entrevista y se llevará a cabo un combate
de lucha libre. A veces, los luchadores abandonan el ring y agarran una silla u otros objetos para llevarlos al ring. Todos los luchadores
tienen grandes personalidades o personajes. Sé que no es como la lucha libre que hago en la escuela, pero es realmente entretenida.
10. Tocar mi guitarra: Aprendí a tocar la guitarra en la escuela primaria y sigo tocando desde entonces.
Cuando estoy frustrado o necesito un tiempo a solas, voy a mi habitación y simplemente toco la guitarra. Me permite relajarme y no
pensar en nada más que en la música. Quiero empezar una banda con algunos de mis amigos. Hemos hablado de ello. La guitarra
también me ha ayudado a hacer algunos amigos, he conocido a otras personas que tocan instrumentos y he hablado sobre los
tipos de música que disfrutamos y cuáles son nuestras bandas o músicos favoritos.
Destrezas y habilidades
Lección: Cómo combinar sus habilidades y talentos con trabajos específicos

Ahora que ha dedicado algún tiempo a considerar sus intereses, el siguiente paso en su autoevaluación es pensar en las habilidades
que tiene actualmente y en qué trabajos su conjunto de habilidades actual podría ser más adecuado. y qué ajustes podría querer
hacer para prepararse mejor para el tipo de trabajo que desea.
Una habilidad es una habilidad aprendida y practicada. Una habilidad se puede usar para crear algo (la escritura se usa para crear
un poema, ensayo o libro), para brindar un servicio (la contabilidad se usa para preparar declaraciones de impuestos, el diseño de
bases de datos se usa para organizar información), para trabajar con herramientas o equipo (conducir una excavadora, manejar una
imprenta, arreglar una computadora) o realizar tareas (cocinar una comida, plantar un jardín, jugar hockey). Todo el mundo tiene
talentos que pueden convertirse en habilidades o habilidades con práctica y orientación.
Todo trabajo requiere el dominio y la aplicación de algún conjunto de habilidades. Cuanto mejor haga algo que un empleador necesita,
más atractivo será como solicitante y más valor tendrá como empleado.
Tómate un momento para revisar tu inventario de intereses y la lluvia de ideas que hiciste sobre los trabajos relacionados con tus
intereses. ¿Qué tipo de habilidades cree que requieren esos trabajos? ¿Qué tipo de habilidades cree que un empleador querría ver en
los solicitantes para cada uno de esos puestos?
A continuación se muestra un ejemplo de cómo una estudiante pudo perfeccionar sus talentos y centrar sus intereses en un conjunto de habilidades
comercializables.
Hacer un inventario cuidadoso de tus habilidades actuales te ayudará
• Identificar áreas de competencia y capacidad. •

Evaluar cómo sus habilidades podrían respaldar el trabajo en sus áreas de interés.
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• Comience a pensar en cómo podría promocionar sus habilidades ante un posible empleador. •
Identifique aquellas habilidades en las que tal vez desee dedicar más esfuerzo a mejorar.
Tarea: Habilidades y Habilidades Haz una

lista de diez habilidades que tienes actualmente. Clasifique la lista de habilidades, siendo uno la habilidad con la que cree que tiene la
mayor competencia y diez, la habilidad con la que tiene la menor.
Una vez que tenga su lista, escriba los trabajos que cree que utilizan estas habilidades. Observe si hay superposiciones con los trabajos
que pensó en su inventario de intereses. ¿Sus habilidades más fuertes están relacionadas con los trabajos mencionados en su
inventario de intereses? Si no hay ninguna superposición, o si sus habilidades más débiles son aquellas relacionadas con trabajos en su
área de interés, escriba las formas en que podría cerrar la brecha entre sus trabajos relacionados con sus intereses y su habilidad actual.
colocar.
Tarea de ejemplo: Lista de habilidades de Andre 1. Hablar

en público a.
Representante de ventas b.
Relaciones públicas/mercadeo c.
Maestro profesor
2. Aplicaciones informáticas y programación a.
Programador informático b.
Representante de soporte técnico/servicio al cliente/soporte de tecnología de la información c. Venta de
computadoras/venta de electrónica
3. Comunicación
a. Representante de telemercadeo b.
Representante de servicio al cliente c.
Ayudante Administrativo
4. Carpintería a.
carpintero b.
Contratista
C. Asistente de carpintero d.
Representante de ventas en Home Depot e. Especialista en Base de Datos de Inventario en un depósito de
madera 5. Sistemas Organizacionales
a. Ayudante Administrativo
b. Se aplica a la mayoría de los trabajos/

carreras c. Gerente de
oficina d. Especialista/Gerente de
Inventario 6. Dominio del idioma español.
a. Traductor
b. Servicio al cliente/mesa de ayuda c.

Trabajo de negocios internacionales d.
Trabajar en ventas en una empresa en una comunidad de habla hispana.
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7. Cerámica
a. Trabajar en una tienda de
cerámica b.
Profesor de Arte c. Alfarero/

autónomo 8. Matemáticas a nivel general
a. Representante de ventas
b. Cajero
C. Contabilidad o finanzas básicas d.

Gerente de Oficina 9.
Tomar notas a.
Ayudante Administrativo
b. Transcripción c.
Asistente legal
d. Reportero/escritor
10. Escritura creativa
a. Escritor (Novelas, cuentos, poesía) b. Reportero
c. Editor de
textos d.
Representante de ventas (use historias para vender a los clientes) e.
Relaciones Públicas/Marketing/Publicidad
Valores
Lección: Determinar cómo sus valores podrían influir en su búsqueda de empleo.
Los valores juegan un papel importante en cómo nos abrimos camino en el mundo. Los valores pueden expresarse a través de lo que
decimos a los demás y sobre ellos, pueden determinar cómo nos comportamos en nuestra vida diaria y pueden dar forma a
nuestras decisiones más fundamentales y complejas. Cuando tenga una idea clara de sus valores relacionados con el trabajo, podrá
centrar sus esfuerzos en encontrar una buena carrera profesional para las cosas que considere más importantes.
La felicidad con su empleo estará fuertemente influenciada por si su trabajo coincide con lo que usted ha decidido que es importante
para usted y su estilo de vida. Si valora la libertad sobre la seguridad, es posible que prefiera el trabajo por cuenta propia a trabajar para
una empresa con una sola ubicación dirigida por otros. Si valora un buen equilibrio entre el trabajo y la vida personal, probablemente
prefiera un trabajo que no requiera largas horas extras ni muchos viajes. Si valora un salario alto y un rápido avance profesional,
probablemente encontrará más satisfacción en una gran corporación que en una pequeña organización sin fines de lucro.
Podrá tomar una decisión profesional más informada cuando pueda sopesar cuidadosamente sus valores con los trabajos que
investiga. Es fundamental reconocer que más de uno de sus valores puede cumplirse o entrar en conflicto en cualquier puesto, y que
negociar estas coincidencias o conflictos es parte de tomar una buena decisión laboral. Hay momentos en que las personas
eligen ceder en algunos valores porque sus valores más importantes coinciden en una posición determinada. Recuerde, es más fácil
ceder en valores de menor importancia que en aquellos que le parecen más fuertes.
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Tarea: Valores
1. Haz una lista de diez de tus valores. Clasifíquelos del uno al diez, siendo uno el más importante y diez el menos importante.
Explique cómo uno de sus valores puede haber influido en una decisión reciente.
2. Elija una persona en su vida cuyos valores sea importante que usted tenga en cuenta a la hora de decidir.
en un nuevo trabajo. Describe cómo los valores de esta persona influyen en tus decisiones.
3. A continuación, elige una persona en tu vida cuyos valores difieran de los tuyos. Explique en qué se diferencian los valores de
esa persona de los suyos y cuál es su relación con esa persona.
Tarea de ejemplo: los valores de Sylvia

1. Familia 2. Amigos 3. Amor 4. Salud 5. Independencia 6. Transporte 7. Trabajo 8. Seguridad 9. Ocio/tiempo libre 10. Educación
Análisis
Una decisión que tomé recientemente fue si unirme al club de jóvenes escritores que se reúne después de la escuela durante una
hora al día, tres días a la semana. Estaba muy interesado en unirme a este club en la escuela porque realmente me gusta escribir.
Tuve que pensar en esto, era un compromiso grande; hay que hacer dos reuniones por semana para permanecer en el club. Valoro mucho
a mis amigos y mi tiempo libre; este compromiso tomaría mucho de ese tiempo. Tuve que pensar si preferiría escribir o salir con mis
amigos. Elegí a mis amigos en lugar del club porque estoy en el último año de la escuela secundaria y siento que la mayoría de
nosotros perderemos el contacto después de este año. Quería pasar el mayor tiempo posible con mis amigos.
Tuve que pensar si valoraba más el trabajo y la escuela que mis amigos. He hablado con el asesor del club y participaré en el semestre
de primavera. Sé que también haré nuevos amigos en el club, pero quiero pasar este tiempo con mis amigos actuales.
El análisis de Silvia
Estoy considerando los sentimientos de mi hermana Aimee cuando miro las universidades. Ella es mi mejor amiga y somos muy
unidas. La escuela que elija tiene que estar lo suficientemente cerca como para que ella pueda visitarla con frecuencia. Aimee es cuatro
años menor que yo. He decidido que sólo puedo trasladarme a una distancia máxima de dos horas en autobús, para que Aimee pueda
visitarme fácilmente. Estoy tomando en consideración sus sentimientos y también valoro a mi familia y esa relación. Aimee valora los
viajes, yo realmente no valoro viajar, y a ella no le importará viajar para visitarme una vez que me mude.
Tengo una relación totalmente diferente con mi hermano Jorge. Se mudó al otro lado del país el año pasado y desde entonces sólo lo he
visto una vez. Jorge no valora la familia tanto como yo, pero sí valoraba el clima cálido.
Si me ofrecieran un trabajo a más de unas pocas horas de distancia, tendría que rechazarlo. Sé que me gustaría trabajar cerca de donde
crecí. Esto es algo que es importante para mí.
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Lección sobre personalidad
laboral : Identificación de su tipo de personalidad laboral El

siguiente paso en su autoevaluación es identificar su personalidad laboral. Utilizaremos el sistema de tipificación de personalidad
del psicólogo vocacional John Holland. Ha identificado seis tipos de personalidad laboral, que se definen a continuación.
Aunque los individuos pueden tener un tipo de personalidad laboral dominante, la mayoría de nosotros demostramos una combinación
de estos tipos en un momento dado y, por lo tanto, encajamos apropiadamente en dos o tres de estas categorías.
Definiciones de los tipos de personalidad laboral de Holland

Realista: este tipo de personalidad tiene inclinaciones mecánicas, le gusta usar herramientas, posee buena destreza manual, es atlético y/
o disfruta del aire libre.
Investigador: este tipo de personalidad suele sobresalir en matemáticas, ciencias y otros campos analíticos.
A las personalidades investigadoras les gusta pensar, experimentar, analizar y resolver problemas.
Artístico: este tipo disfruta de la interpretación, el dibujo, el canto, la escritura, la pintura, la música y/u otras actividades expresivas y
creativas.
Social: a este tipo le gusta adquirir, comprender, enseñar y comunicar información.
Emprendedor: a este tipo le gusta guiar, influir, convencer o persuadir a los demás. Las personalidades emprendedoras disfrutan
administrando o vendiendo cosas.
Convencional: a este tipo le gusta trabajar con datos o finanzas. Las personalidades convencionales a menudo sobresalen en
tareas organizativas, están orientadas a los detalles y les gustan roles bien definidos con objetivos claros.
Holland utiliza los siguientes códigos para identificar sus seis tipos de personalidad laboral: R = realista; I = investigativo; A = artístico;
S = sociales; E = emprendedor; y C = convencional.
Tarea: Personalidad Laboral

Parte 1: El experimento de la cafetería
Ahora que tienes una idea de cómo Holland ha definido sus tipos de personalidad laboral, aquí tienes una actividad que te ayudará a
determinar cuáles de estos tipos son relevantes para ti. La siguiente es una actividad diseñada para ayudarle a definir su personalidad
laboral y fue adaptada de "El ejercicio de fiesta" de What Color is Your Parachute de Richard Bolles.
El experimento
Haz una lista vacía con tres espacios numerados del 1 al 3.
Imagina que estás en una cafetería, donde diferentes grupos de personas están sentados en seis mesas separadas. Cada tabla está
etiquetada con uno de los tipos de personalidad de este capítulo: R para realista, I para investigador, A para artístico, S para social,
E para emprendedor y C para convencional. Las personas en cada mesa tienen personalidades dominadas por el tipo etiquetado.
Tienes que elegir en qué mesa sentarte. No puedes sentarte entre las mesas ni en medio de la cafetería.
Revise las definiciones de personalidad anteriores y piense con qué tipo de personalidad le gustaría sentarse más. Registre esta letra
junto al número uno de su lista.
Página | 20

Todas las personas con las que estás sentado en la mesa deciden que saldrán de la cafetería después de quince minutos y la mesa se doblará y
guardará. Debes optar por unirte a una segunda mesa. ¿Cuál sería tu segunda opción ahora que la primera ha sido eliminada? Enumere una
segunda opción junto al número dos en la lista que ha creado.
Después de quince minutos, las personas con las que estás sentado en la segunda mesa deciden levantarse y marcharse también.
Esta mesa se plegará y guardará. Ahora tendrás que elegir una tercera mesa para sentarte. Piense en los tipos de personalidad laboral disponibles
y luego piense cuál sería su próxima opción. Recuerde, los dos anteriores ya no están disponibles. ¿Qué mesa elegirías? Enumere la tercera
opción junto al número tres de su lista.
Usando la lista de personalidades laborales de Mike como ejemplo, su código de trabajo es:
1.s
2. yo
3. Un
Su código de trabajo es SIA y muestra que el tipo de personalidad laboral dominante de Mike es Social.
Ahora cree su propio código de personalidad laboral, que serían sus tres opciones principales enumeradas en orden de clasificación.
Tome nota de su código porque se hará referencia a él durante el resto de este proceso.
Parte 2: Análisis del puesto de personalidad laboral
Para esta tarea, debes recordar tus intereses, habilidades y valores para ver cómo se relacionan con tu tipo de personalidad laboral. Utilice el trabajo
que ha realizado en las otras secciones para ayudar a crear una lista de cinco trabajos que crea que serían adecuados para usted. Considere
todas las áreas que hemos cubierto hasta este punto. Debe colocar su tipo de personalidad laboral y su código de personalidad laboral en la parte
superior y luego enumerar los cinco trabajos.
Tarea de ejemplo: la personalidad laboral de Dan

Parte 1: Experimento de la cafetería
1.R
2. yo
3.c
Código de Personalidad Laboral= RIC
Parte 2: Análisis del puesto de personalidad laboral
Personalidad laboral dominante: realista
Cinco trabajos o profesiones
Entrenador personal: este trabajo coincide con la parte más fuerte de mi conjunto de habilidades actual, encaja bien con mi personalidad laboral
y tengo un gran interés en él.
Mecánico: Elegí este trabajo porque tengo bastante buenas habilidades y encaja muy bien con mi personalidad laboral.
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Contratista de construcción/plomero: este trabajo coincide con mis habilidades (aunque necesitaría perfeccionar un poco mis habilidades
de plomería) y mi personalidad laboral. También me gusta poder trabajar por cuenta propia como contratista, lo que se adapta a mis
valores.
Chef/Cocinero/Artes Culinarias: Este trabajo combina muy bien con mi personalidad laboral y mis intereses, pero soy un poco débil en
el departamento de habilidades.
Funcionario público: incluyo este trabajo porque coincide con algunos de mis valores, algunas de mis habilidades (más débiles) y
parte de mi personalidad laboral. Sin embargo, no encaja muy bien con ninguno de ellos, por lo que probablemente no sea el mejor
camino para mí.
Creación de un sistema de cartera de trabajo Lección:
Respaldar su búsqueda de empleo con una cartera de trabajo organizada y flexible Todo solicitante de
empleo necesita una cartera de trabajo funcional y actualizada. Un portafolio es una colección de materiales que son representativos del
trabajo que ha realizado. El trabajo puede ser remunerado, voluntario, a tiempo completo o parcial. Su cartera es un elemento
central de su argumento de venta al solicitar un empleo o durante una entrevista de trabajo.
Su cartera debe:
• mostrar su trabajo más sólido, más relevante y más reciente • estar

compuesto de muestras cuidadosamente seleccionadas para el puesto para el que está entrevistando • presentar
su trabajo de manera profesional
Dado que cada trabajo puede requerir un conjunto diferente de muestras para respaldar mejor su solicitud y entrevista, es una buena
idea configurar un sistema para organizar sus muestras de trabajo para que pueda cambiar rápidamente su cartera cuando sea
necesario.
Trabajo apropiado para un portafolio Su

portafolio puede presentar muestras de trabajo real, ejemplos de escritura, comentarios escritos positivos de maestros y/u otros
profesionales, certificados, premios y avales, fotografías de usted trabajando e imágenes de cosas que haya creado. Si estuviera en
una obra de teatro, fuera parte de un espectáculo o trabajara en un evento para una organización, se podrían incluir folletos
que incluyan su nombre.
Debes guardar todo lo que creas que es una buena representación de tus habilidades, capacidades y talentos. Si cree que no tiene
suficientes ejemplos de su trabajo para respaldar un portafolio, esta es una excelente indicación de que necesita involucrarse en más
actividades o ser voluntario. Hacerlo ayudará a generar material para su portafolio y también ayudará a construir su siempre importante red.
Organización de los materiales de su

portafolio Lo mejor es seleccionar los elementos del portafolio que crea que lo representarán mejor para cada puesto y entrevista
específicos. Para que el proceso de selección sea eficiente, debe crear un sistema para mantener los artículos de su cartera
organizados y fáciles de encontrar. No tiene por qué ser complicado.
Recomendamos usar una carpeta digital en su computadora para cada año, y dentro de cada carpeta configurar carpetas
nombradas con categorías principales (trabajo voluntario, comentarios de maestros, camarera, escritura creativa) o tipos de elementos
(artículos, programas, proyectos de diseño).
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Su cartera digital Las

carteras digitales pueden brindarle a un empleador potencial una idea rápida de lo que hace y quién es antes de la entrevista. Durante
una entrevista, entregar a los empleadores potenciales evidencia tangible de lo que usted es capaz de hacer es una forma interesante y
distintiva de fundamentar sus respuestas a las preguntas e incluso iniciar preguntas más detalladas por parte del entrevistador.
A medida que avancemos en este curso, usted creará un portafolio digital en línea simple que le será útil en el futuro. Sea consciente de
las formas en que el portafolio digital puede respaldar su búsqueda de empleo y recuerde mantener su portafolio en línea actualizado con
sus mejores trabajos.
Tarea: Su sistema de cartera Cree y organice su

cartera digital. El objetivo es desarrollar un sistema que haga fácil y rápido encontrar sus materiales cuando lo necesite.
1. Identifique las categorías que utilizará para mantener sus archivos organizados y proporcione algunos ejemplos de lo que
estarán contenidos en cada categoría.
2. Explique cómo nombrará las carpetas y categorías.
Tarea de ejemplo: sistema de cartera de trabajo de Jamal

Al diseñar mi sistema de portafolio, dediqué algún tiempo a pensar en toda la información que se analizó en esta sección y explicaré mi
método para mantener estos materiales organizados y fácilmente accesibles.
1. Etiquetaré las carpetas por año y luego tendré subcarpetas en cada año usando lo siguiente
categorías:
Ejemplos de trabajo
• informes, trabajos, tareas, proyectos, muestras de escritura • Certificados,

premios y evaluaciones • Certificados, premios,
evaluaciones, formularios de verificación de capacitación, expedientes académicos, boletas de calificaciones y otros
materiales de credenciales
• Carteles que indiquen mi nombre como Subdirector, el folleto sobre la organización que
me ofrecí como voluntario, folletos que me mencionan y otros materiales promocionales.
2. Cualquier material en papel lo recogeré en una caja grande con divisores similares a mi estructura digital.
Lección del informe de

autoanálisis : una mirada retrospectiva al trabajo realizado en el Módulo 1
Durante este módulo, trabajó mucho en la autoevaluación, incluida la exploración de sus intereses, fortalezas, debilidades, habilidades,
valores y personalidades laborales. También definiste y organizaste tu red y configuraste un sistema de cartera, los cuales te ayudarán
mucho en tu búsqueda de empleo.
Ahora es el momento de repasar lo que ha aprendido y crear un informe de autoanálisis. Este informe resumirá todas las áreas que hemos
cubierto en el Módulo 1. Si ha completado todas sus tareas, le resultará fácil armarlas.
Podrá utilizar este informe en lecciones posteriores para ayudarle a determinar cómo ciertas carreras podrían adaptarse a sus intereses,
fortalezas, habilidades, valores y personalidades laborales. En el futuro, cuando analicemos los empleos y sus
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deberes, puede consultar el informe de autoanálisis para ayudarle a evaluar qué tan adecuado es un puesto determinado para usted.
Al prepararse para una entrevista, revisar el informe le recordará sus puntos fuertes y las áreas que debe destacar durante la entrevista.
Con el tiempo, será útil volver atrás y actualizar el informe a medida que evolucionen sus habilidades, valores, fortalezas, intereses
y objetivos profesionales.
Tarea: Autoanálisis Utilizando su

trabajo anterior de este módulo, cree un autoanálisis integral en las siguientes áreas.
1. Red personal
2. Comentarios de otros
3. Intereses
4. Habilidades/
habilidades 5. Valores
6. Personalidad laboral
Tarea de ejemplo: Informe de autoanálisis de Tania 1. Red personal:

mamá, Jack (hermano), John (hermano), Jim (novio), Tim (primo), tío Tom, Mark y Vanessa (vecinos), Vincent y Loretta. (vecinos),
Jason, Mark, Tom, Joan, Sally, Marco, Sandra, Janet (amigos), Sr. Pratt, Sra. Lacis, Sr. y Sra. Correa (amigos de la familia).
2. Comentarios de otros (puntos fuertes): Talentoso en la costura, organizado, trabajador, honesto, servicial, confiable, práctico,
bueno con la tecnología de asistencia y buenos conocimientos básicos de informática.
3. Intereses: Coser, ver películas con amigos, leer libros de misterio, nadar, escuchar música punk rock, acampar con amigos, ir a
conciertos, investigar, diseñar ropa y computadoras.
4. Habilidades/Habilidades: Coser, diseñar y crear ropa, conocimientos básicos de informática, natación, enseñanza.
natación, dominio del alemán, buen oyente y buenas habilidades matemáticas.
5. Valores: familia, amigos, salud, estabilidad y escuela.
6. Código de Personalidad Laboral (Código de Holanda): A, R, C
Módulo 2
Lección de recursos de exploración profesional :
Identificar los mejores recursos de investigación para respaldar su búsqueda de empleo La investigación
eficaz tiene más que ver con la calidad que con la cantidad. Si reúne cien recursos, ¿qué probabilidades hay de que tenga tiempo para
aprender sobre cada uno de ellos y utilizarlos plenamente para sus propósitos? Una mejor manera de enmarcar sus esfuerzos es hacer la
siguiente pregunta. ¿Qué herramientas, medios o recursos se pueden utilizar de forma más eficaz para respaldar su investigación laboral?
A continuación encontrará una selección de recursos comúnmente disponibles, junto con una discusión de lo que cada uno tiene para
ofrecer. Estos recursos son buenos puntos de partida para la primera fase de su investigación.
APH CareerConnect®
En la Introducción, conoció el sitio web de APH ConnectCenter, CareerConnect, un recurso en línea gratuito para personas que desean
conocer la variedad y diversidad de trabajos realizados por adultos ciegos o con discapacidad visual en los Estados Unidos y Canadá.
CareerConnect es un gran recurso para obtener información y consejos sobre la búsqueda de empleo.
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Bibliotecas
Las bibliotecas son un recurso importante para cualquier persona que busca empleo. En su biblioteca local puede encontrar libros en audio u
otros formatos, acceder a las principales bases de datos de investigación en línea y encontrar información y orientación adicionales. La mayoría de
los recursos de la biblioteca están disponibles en línea.
Si es estudiante de una escuela secundaria, escuela vocacional, colegio comunitario, colegio o universidad, la biblioteca de su institución
puede brindarle acceso a aún más recursos en línea.
El personal de la biblioteca está capacitado para ayudarlo a encontrar la información y los recursos que respaldarán su investigación. Algunas
universidades y bibliotecas públicas cuentan con personal capacitado para trabajar específicamente con personas con discapacidad. Descubra lo
que está disponible en su biblioteca local y aproveche los recursos que encuentre.
Centros de carrera
Los centros profesionales ayudan a las personas a realizar investigaciones para respaldar sus objetivos profesionales. Los colegios,
universidades y escuelas vocacionales a menudo tienen centros profesionales y muchos de ellos están disponibles al público. Es posible que tengas
que visitar, llamar o investigar un poco en línea para saber qué hay disponible para ti a nivel local. Tenga en cuenta que muchos de los centros
profesionales de todo el país mantienen sitios web sólidos accesibles para cualquier persona con conexión a Internet.
Los centros profesionales suelen estar infrautilizados y la mayoría están ansiosos por recibir visitantes.
Agencias de rehabilitación vocacional Las

agencias de rehabilitación vocacional ayudan a las personas con discapacidades a prepararse para ingresar o reingresar a la fuerza
laboral. Su agencia local de rehabilitación vocacional ofrecerá una variedad de programas, recursos y servicios para ayudarlo a llegar a trabajar. La
gama de programas que ofrecen estas agencias varía de un estado a otro, así que investigue su agencia local de rehabilitación vocacional,
determine para qué programas y servicios es elegible y regístrese.
En la mayoría de los casos, estas organizaciones existen para ayudarlo a prepararse para el empleo y a encontrar empleo. Algunos también
pueden capacitarlo en vida diaria independiente, orientación y movilidad, y acceso a tecnología. Estas organizaciones también conocerán otros
recursos disponibles en su comunidad y estado. Para encontrar una agencia local o estatal cerca de usted, utilice el Directorio de servicios de APH.
O*Net en línea
La ONet en línea El sitio web proporciona las últimas estadísticas sobre una amplia variedad de campos ocupacionales. El sitio es parte del
Departamento de Trabajo, Empleo y Administración de Capacitación de EE. UU.
Tarea: Recursos de exploración profesional Parte 1: Configuración

de un registro de recursos Antes de comenzar a investigar en serio los recursos de investigación, querrá establecer una manera de organizar las
agencias y la información que encuentre mediante la elaboración de un registro de recursos.
Es probable que hayas tenido que documentar fuentes al escribir trabajos en la escuela. Cuando se trata de búsqueda de empleo, la creación
de un registro de recursos le permite encontrar rápidamente información importante, fuentes y contactos que brindaron información que lo ayudó
en el camino.
A lo largo de su búsqueda de empleo, habrá ocasiones en las que querrá acceder o recordar información que ya ha recopilado. Es importante
configurar un registro de recursos con anticipación para que pueda registrar la información que encuentre a medida que realiza su
investigación.
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Primero, cree una carpeta en su computadora llamada "Registro de recursos". Dentro de esa carpeta, cree documentos separados
para cada tipo de información que registrará. Algunos ejemplos podrían ser: "Contactos", "Organizaciones", "Libros"
"Artículos", "Correos electrónicos", "Sitios web" y "Varios". Crea documentos para cada una de las categorías que creas que necesitarás.
La clave es que el sistema tiene que funcionar para usted, ser fácil de consultar y actualizar, y fácil de usar.
expandir.
Para cada recurso, querrá capturar el tipo de información que le resulte más útil. Desea asegurarse de saber cuál es la información
importante asociada con el recurso y también cómo localizar el recurso nuevamente. Las listas a continuación lo ayudarán a comenzar,
pero no dude en agregar o personalizar la información que registre, según su propia experiencia.
Organizaciones
• Nombre de la organización o agencia •

Dirección
• Sitio web
• Descripción •
Recursos disponibles
Libros
• Título
• Autor
• Página o Capítulo
• Notas
Sitios web
• Dirección web
• Empresa/Organización • Sección
del sitio
• Título del artículo o página • Autor

(si se atribuye)
• Notas
Contactos
• Nombre y apellido
• Organización •
Título del puesto
• Número de teléfono
• Dirección de correo electrónico
• Notas
Parte 2: Ahora que cuenta con un sistema para realizar un seguimiento de la información que encontrará en su
investigue, familiarícese con los recursos de su comunidad y más allá. ¿Dónde están sus bibliotecas, centros profesionales y agencias
de rehabilitación vocacional? ¿Qué servicios ofrecen estas organizaciones? Complete un formulario de registro de recursos para cada
uno de los recursos que investigue.
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Tarea de ejemplo: Registro de recursos de Thomas: Organizaciones
Nombre de la organización o agencia: Biblioteca de la Universidad Estatal de

Florida Dirección: 123 Tallahassee
Ave Sitio web: http://www.lib.fsu.edu/ Notas:

Sistema de biblioteca universitaria; el acceso a casi todos los servicios está disponible para los miembros de la comunidad; privilegios de
préstamo limitados
Recursos disponibles: bibliotecarios, bases de datos y publicaciones periódicas en línea, bolsas de trabajo, asistencia para la
investigación, referencias digitales y ofertas de trabajo
Nombre de la organización o agencia: Biblioteca comunitaria de Tallahassee

Dirección: 456 calle principal
Sitio web: http://www.leoncountyfl.gov/library/ Notas: Biblioteca

local y recursos en línea a través del Sistema de Bibliotecas Públicas del Condado de León.
Recursos disponibles: DVD, CD, libros digitales, bases de datos, bibliotecarios y talleres.
Nombre de la organización o agencia: FSU Career Center Dirección:

987 Franklin Ct.
Sitio web: http://www.career.fsu.edu/ Notas:

Asistencia profesional online y presencial. La mayoría de sus recursos están disponibles para mí. Tengo una cita para una
orientación.
Recursos disponibles: Todo excepto eventos en el campus y en línea organizados para estudiantes actuales. Bolsas de trabajo,
preparación de entrevistas, revisión de currículums, orientación profesional, preguntas frecuentes en línea y asesoramiento.
Nombre de la organización o agencia: División de Servicios para Ciegos de Florida

Dirección: 6578 Belloc Road
Sitio web: http://www.myflorida.com/dbs/ Notas: Soy

cliente de la División de Servicios para Ciegos de Florida, que es la agencia de rehabilitación vocacional de mi estado. Estoy en el
Programa de Transición y participo en los programas de transición de verano y durante todo el año del Lighthouse of the Big Bend. Trabajo
con mi consejero de transición en la División de Servicios para Ciegos de Florida, quien me ayuda a asegurarme de recibir los servicios
necesarios, incluida experiencia laboral, y de saber qué otras oportunidades están disponibles. De hecho, mi consejero me presentó este
curso en línea.
Registro de recursos de Thomas Malcum: sitios web
Dirección web: http://www.aphcareerconnect.org Empresa/

Organización: APH ConnectCenter Sección del sitio:
CareerConnect
Título del artículo o página: Para solicitantes de

empleo Notas: muchos consejos, información y orientación sobre la búsqueda de empleo y el estado de diversas industrias en el país.
Podrás conocer profesionales exitosos y aprender a ser organizado y en tu búsqueda de empleo.
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Comenzar una lección de análisis
de empleo: sentar las bases para un análisis de empleo detallado Un análisis

de empleo es el proceso a través del cual un solicitante de empleo recopila información sobre los deberes, responsabilidades,
habilidades necesarias, oportunidades de crecimiento, conocimientos y entorno y atmósfera relacionados con un empleo específico. .
Un análisis de trabajo recopila información de una variedad de fuentes y crea una imagen de un puesto que puede utilizar para
determinar si un trabajo es realmente adecuado para usted. Para realizar un análisis de trabajo exhaustivo, primero deberá identificar el
trabajo sobre el que le gustaría obtener más información y luego buscar información de fuentes, personas y organizaciones en línea.
Al comienzo de su análisis de trabajo, buscará información básica como: título del trabajo, deberes, campo/profesión,
calificaciones (capacitación, certificaciones y experiencia profesional requerida), salario y ubicaciones geográficas (donde estos
trabajos generalmente están disponibles). ).
Descripciones de
puestos Las descripciones de puestos, que generalmente se encuentran en ofertas de trabajo, anuncios clasificados y bolsas de
trabajo, son un buen punto de entrada para conocer un puesto específico. Una descripción del puesto es el resumen de las expectativas
de una organización sobre lo que implica el puesto; las principales tareas involucradas; los tipos de habilidades, capacitación
especial, certificación o títulos preferidos o requeridos para realizar el trabajo; la estructura jerárquica; información salarial; estatus
(tiempo completo/tiempo parcial; temporal/permanente); horas; ubicación; y otra información importante. Comprender la
información contenida en las descripciones de puestos es un aspecto central del análisis de puestos.
Los tipos de tareas, deberes y requisitos detallados en la descripción de un puesto pueden decirle mucho. Los trabajos que pueden
considerarse puestos calificados de mayor nivel generalmente están asociados con salarios más altos y una experiencia,
capacitación y/o educación más amplia.
Otras fuentes de información básica
Además de las descripciones de trabajo publicadas o publicadas, existen otros recursos que brindan información tanto básica como
detallada.
Su registro de recursos
Anteriormente identificó varias fuentes de investigación y configuró registros para los tipos de información ubicadas en cada una de ellas.
Revise su recurso lo. ¿Dónde crees que puedes encontrar información sobre puestos específicos?
APH CareerConnect
APH CareerConnect puede ser un gran recurso para el análisis de puestos. Puede leer el artículo Cómo encontrar las industrias de más
rápido crecimiento en Estados Unidos. A menudo, los resultados de su búsqueda proporcionarán información profesional detallada similar
a la que encontraría en la descripción del puesto.
Tarea: Análisis del puesto El

objetivo de esta tarea es comenzar a recopilar metódicamente información sobre el trabajo que más le
interesa explorar.
Elija el trabajo que le gustaría analizar
En el Módulo 1, trabajó mucho para identificar sus habilidades, intereses, personalidad y valores. En una tarea anterior, enumeró
cinco trabajos o profesiones que pensó que podrían coincidir con su personalidad laboral.
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Revise esa tarea y piense cuál de esos puestos parece ser el más adecuado para lo que aprendió en su autoevaluación. Elige el que más te interese.
El formulario de información laboral
Para ayudarle a considerar qué información es fundamental capturar al inicio de su análisis, a continuación se reproduce un formulario de información
laboral. El formulario está destinado a ser utilizado como guía. Personalice el formulario para que refleje cualquier información específica del trabajo o campo,
o cualquier otra cosa que desee saber.
Completar un formulario de información laboral no solo le ayudará a tener una mejor idea de cada puesto que le interesa, sino que también le ayudará a
prepararse para gran parte del trabajo que realizará más adelante en este módulo. En las siguientes secciones, establecerá una relación con un
mentor, programará una entrevista informativa y encontrará una organización que le permitirá realizar una observación ocupacional. A medida que
aprenda más sobre el puesto, querrá mantener un registro de las preguntas que desea hacer a las personas involucradas en los próximos pasos.
Comience la tarea buscando una descripción o descripciones del trabajo y complete la información con información de CareerConnect y ONet,
o información que encuentre en la biblioteca, el centro de carreras o la investigación de una agencia de rehabilitación vocacional. Asegúrese de tomar notas
precisas sobre la investigación que realiza y no olvide continuar agregándolas a su registro de recursos a medida que identifique fuentes de información.
FORMULARIO DE INFORMACIÓN DE TRABAJO
Título(s) de trabajo común:
Principales deberes laborales:
Educación y/o certificación(es) requerida(s):
Experiencia profesional requerida:
Otras Cualificaciones (conocimientos especiales de informática, idiomas, etc.):
Coloque este trabajo reportado a:
Horas:
Ubicación:
Salario:
Perspectivas laborales y/o industriales:
Otra información:
Preguntas para hacerle a un trabajador en este campo:
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Tarea de ejemplo: formulario de información laboral de Laura Smith

Título(s) de trabajo común: asistente legal, asistente legal, investigador legal, agente de patentes
Principales responsabilidades laborales: ayudar a los abogados mediante la investigación, la preparación de documentos y casos. Realizar
investigaciones para respaldar un procedimiento legal. Manejar correspondencia legal, mantener la organización de documentos en un sistema impreso
o electrónico establecido. Preparar escritos, alegatos, apelaciones, testamentos, contratos, etc. Contactar a testigos, reunirse con clientes.
Investigar los hechos y el derecho de los casos y realizar investigaciones de antecedentes. Dirigir y coordinar la actividad del despacho de abogados.
Presentar alegatos. Reúna y analice datos de investigación, como estatutos, decisiones y artículos legales. Asegúrese de que la biblioteca jurídica esté
actualizada.
Educación y/o certificación(es) requeridas: Capacitación en una escuela vocacional, experiencia laboral relacionada o un título de asociado. Suele
necesitar uno o dos años de formación.
Experiencia Profesional Requerida: Uno o dos años de experiencia; podría tener un aprendizaje formal
estructura
Otras Cualificaciones (conocimientos especiales de informática, idiomas, etc.): Fluidez en el manejo de ordenadores, hardware y software.
Posición Este Trabajo Reporta a: Abogado, Socio en Estudio Jurídico, Otro Gerente
Horas: tiempo completo
Ubicación: En todas partes
Salario: $46,120
Perspectivas laborales y/o industriales: 22,24% de crecimiento proyectado entre 20062016
Otra información:
¿Qué tecnología de acceso se requeriría para trabajar en este campo?
¿Cuáles son normalmente tus horarios?
¿Hay mucha variedad en lo que haces en el día a día?
¿Su empresa es grande o pequeña?
¿Cómo conseguiste tu empleo?
¿Qué tipo de preparación tuviste?
¿Cuáles son tus metas para el futuro?
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Cómo encontrar un mentor
laboral Lección: establecer contacto con un

mentor La mayoría de las personas exitosas dirán que ha habido personas importantes que han influido en su
trayectoria profesional, brindado asesoramiento profesional u ofrecido apoyo o una perspectiva experimentada a lo largo
de su vida profesional. Estos mentores son miembros cruciales del sistema de apoyo de cualquier profesional.
Algunas relaciones con mentores se desarrollarán naturalmente a lo largo de su carrera, pero cuando busca trabajo por
primera vez, es una muy buena idea buscar activamente un mentor en su campo de interés.
Contactar mentores
A continuación se muestra una lista de consejos sobre cómo contactar a mentores, junto con algunas preguntas que quizás
quieras hacerles a tus mentores una vez que hayas establecido una conexión. Es importante limitarse a unas pocas preguntas
cuidadosamente elegidas para que su mentor pueda dedicar su tiempo a los temas que son más importantes para usted.
Hágale saber al mentor que le gustaría aprender más sobre el trabajo que realiza. Puede hacer sus propias preguntas o utilizar
algunas de las que se enumeran a continuación.
Agradezca al mentor por su tiempo y por responder sus preguntas.
Nunca se sabe dónde hará buenos contactos profesionales. Revise la ortografía de cualquier mensaje escrito antes de enviarlo.
Siempre que interactúes con un mentor, sé apropiado en tu comportamiento y lenguaje y actúa de una manera que demuestre que te
tomas en serio tu búsqueda de empleo.
Si se comunica con un mentor por teléfono, es igualmente importante ser apropiado, amable y educado. Actúe de una manera que
demuestre que se toma en serio su búsqueda de empleo.
Preguntas de muestra
Antes de contactar a un mentor, es posible que desees escribir una lista de preguntas para hacerle. Anteriormente empezó a
pensar en preguntas para hacerle a alguien en su trabajo de interés. Revise esas preguntas y piense cuáles son más importantes
para usted en este momento, al comienzo de su análisis de trabajo.
La siguiente lista puede contener una o dos preguntas que le gustaría incluir en esta etapa. NO copie y pegue todas las
preguntas a continuación y envíelas a un mentor de inmediato. Piensa en lo que realmente quieres saber sobre el trabajo del mentor
en este momento y deja que la conversación evolucione a partir de ahí.
¿Cómo encontraste tu trabajo?
¿Hace cuánto que tienes tu trabajo?
¿Dónde recibió su formación para este trabajo?
¿Qué trabajos tenías antes de este?
¿Tomaste cursos vocacionales en la escuela secundaria, universidad o escuela vocacional que me recomiendas considerar?
¿Participaste en una pasantía o un aprendizaje?
¿Su empresa actual ofrece formación en el puesto de trabajo?
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¿Cuál es un salario inicial típico para este trabajo?
¿Cómo es tu jornada laboral típica?
¿Cómo llegas y regresas del trabajo?
¿Cómo desempeña sus funciones laborales?
¿Utiliza herramientas o equipos especializados para realizar sus tareas laborales?
¿Cómo financió la compra de cualquier equipo especializado que utilice en el trabajo?
¿Dónde y de quién recibió capacitación sobre cómo operar las herramientas que utiliza para realizar su trabajo?
¿Qué trabajos relacionados conoces que me gustaría investigar?
¿Cuáles son sus objetivos profesionales actuales?
Después de haber contactado a un mentor
Algunos mentores responderán rápidamente a su mensaje o llamada telefónica. Es posible que otros tarden algún tiempo en responderle
y es posible que algunos no puedan responderle en absoluto. Sea paciente y recuerde que los mentores son profesionales que
trabajan y, a menudo, tienen tiempo limitado.
¡No pares ahora!
Fomentar relaciones de mentoría con personas en todos los aspectos de su vida puede ser una excelente manera de formar un
sistema de apoyo y construir su red. No hay razón para limitarse a uno solo o a un solo tipo de mentor. A medida que su vida avanza
y sus objetivos cambian, es posible que encuentre nuevas personas que lo orienten y le sirvan de modelo a seguir. Pueden estar en su
campo o fuera de él, con discapacidad visual o no, con mucha más experiencia que usted, o sólo moderadamente. Cada una de estas
relaciones puede resultarle valiosa, ya sea por brindarle diferentes perspectivas sobre el mismo tema o por ofrecerle diferentes
tipos de consejos. Cuanto más variadas sean sus relaciones con sus mentores, más beneficiosas serán para usted.
Además de los beneficios del asesoramiento y el apoyo, los mentores tienen sus propias redes personales y profesionales.
En varios puntos de su trayectoria profesional, uno o más de sus mentores pueden ofrecerle conexiones que podrían beneficiar su
búsqueda de empleo. Hemos discutido la importancia de expandir su red; esta es solo otra forma de realizar esta tarea.
Si lo piensas bien, casi cualquier persona puede ser un mentor: tus padres, hermanos, amigos, profesores, colegas e incluso conocidos.
Fomentar una nueva relación con un mentor puede ser fácil: simplemente pida consejo y orientación y agradezca cuando los reciba.
La mayoría de las personas están encantadas de compartir sus experiencias y apoyar a colegas o amigos más jóvenes o menos
experimentados.
¡Sal y conéctate con otros mentores!
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Asignación: Mentor laboral

Contactar mentores
Agradezca a su mentor por su tiempo y hágale saber que le gustaría hacerle algunas preguntas. pregunta algunos
Haga preguntas reflexivas al comienzo de su interacción y vea cómo progresan las cosas a partir de ahí.
Asegúrese de configurar un registro de recursos para cada uno de sus contactos de mentores.
Amplíe su Formulario de información laboral con la información que obtenga en su entrevista. Complete los espacios en blanco que no pudo localizar por otros
medios o comience una nueva sección para cada mentor para que pueda registrar sus antecedentes, capacitación, educación, empleos anteriores y experiencias
con el trabajo.
Asignación de ejemplo: registro de recursos del mentor de Laura e información laboral actualizada
Formulario—Después de la entrevista con el mentor
Nombre de contacto: Karen Barlow
Organización: Barlow y Smythe
Título profesional: Abogado
Relación con usted: Mentor
Número de teléfono:
Dirección de correo electrónico:
Descripción: Karen es abogada en Tallahassee. Ella es socia de un bufete de abogados y fue muy receptiva a mi consulta para una entrevista.
Formulario de información laboral: actualizado
Principales responsabilidades laborales: ayudar a los abogados mediante la investigación, la preparación de documentos y casos. Realizar investigaciones para
respaldar un procedimiento legal. Manejar correspondencia legal, mantener la organización de documentos en un sistema impreso o electrónico establecido. Preparar
escritos, alegatos, apelaciones, testamentos, contratos, etc. Contactar a testigos, reunirse con clientes. Investigar los hechos y el derecho de los casos y
realizar investigaciones de antecedentes. Dirigir y coordinar la actividad del despacho de abogados. Presentar alegatos. Reúna y analice datos de investigación,
como estatutos, decisiones y artículos legales.
Educación y/o certificación(es) requeridas: Capacitación en una escuela vocacional, experiencia laboral relacionada o un título de asociado. Suele necesitar uno o
dos años de formación.
estructura
Otras Cualificaciones (conocimientos especiales de informática, idiomas, etc.): Fluidez en el manejo de ordenadores, hardware
y software.
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Salario: $46,120
Perspectivas laborales y/o industriales: 22,24% de crecimiento proyectado entre 20152025
Otra información: Karen Barlow dice que su firma busca constantemente buenos asistentes legales y que tienen un sistema donde alguien como yo
puede recibir capacitación laboral siempre que obtenga al menos un título de asociado.
en el campo.
Preguntas que debe hacerle a un trabajador en este campo: ¿Qué tecnología de acceso se necesitaría para trabajar en este campo?
¿Cuáles son normalmente tus horarios?
Karen dice que los asistentes legales suelen trabajar muchas horas cuando la empresa tiene una gran carga de casos. Los asistentes legales de su
firma están ocupados todo el tiempo y a menudo llegan temprano o se quedan hasta tarde para asegurarse de que todo esté listo para los
próximos casos.
¿Hay mucha variedad en lo que haces en el día a día?
¿Su empresa es grande o pequeña?
¿Cómo conseguiste tu empleo?
La propia Karen comenzó como asistente legal para familiarizarse con el campo del derecho. Le gustó tanto que decidió convertirse en abogada.
Consiguió su primer trabajo como asistente legal a través de su red personal: su padre conocía a un abogado que estaba buscando un asistente
legal para su bufete. Estaba a punto de graduarse de la universidad con una licenciatura en literatura inglesa y aceptó el trabajo para ver si
quería postularse para la facultad de derecho.
¿Qué tipo de preparación tuviste? Karen aprendió en el trabajo. Tenía muy buenos conocimientos de informática y era muy organizada, dos cosas que
son importantes para los asistentes legales. Dijo que tuvo que aprender mucho sobre los procedimientos legales básicos muy rápidamente para poder
ponerse al día. Leía mucho en casa porque muchas veces en el trabajo no había tiempo suficiente para hacerlo. Su empresa se adaptó a su
discapacidad visual y no tuvo problemas con el uso de la tecnología de acceso.
La lección de la entrevista ocupacional: realizar
una entrevista con un profesional en su campo de interés Las entrevistas ocupacionales son reuniones organizadas
para responder sus preguntas sobre un campo o puesto. Este tipo de entrevistas se llevan a cabo con trabajadores que están dispuestos a tomarse el
tiempo para hablar con usted y compartir sus experiencias.
Este tipo de entrevista no es una entrevista de trabajo. Más bien, se entiende que el único propósito es recopilar información, de manera muy
similar a la forma en que los reporteros usan las entrevistas para encontrar información de fondo que respalde una historia.
Las personas que estén dispuestas a hablar con usted probablemente estarán entusiasmadas por compartir sus conocimientos y experiencias,
pero se espera que usted esté preparado con una idea clara de lo que quiere saber sobre el trabajo.
Las entrevistas ocupacionales pueden proporcionar una gran cantidad de información sobre los deberes y responsabilidades necesarios para trabajar
en el campo de su elección. También le brindan la oportunidad de descubrir cómo se define una empresa en el mundo real.
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el rol para el tipo de puesto que está investigando. Durante una entrevista ocupacional, es posible que descubra que sus expectativas
para un trabajo son diferentes de la realidad diaria del puesto.
Será importante ser persistente y ponerse en contacto con varias organizaciones para encontrar una empresa o un empleado
dispuesto a tomarse el tiempo para hablar con usted. No todos los puestos con títulos similares tendrán la misma gama de funciones en
diferentes organizaciones, o incluso dentro de la misma organización. Las empresas adaptan continuamente sus puestos para satisfacer las
necesidades comerciales cambiantes y/o aprovechar las fortalezas, aptitudes e intereses de los empleados individuales.
Configurar una entrevista ocupacional

A continuación se ofrecen algunos consejos que le ayudarán en el proceso de creación y realización exitosa de una empresa ocupacional.
entrevista.
Búsqueda de
contactos Piense en las personas de su red. ¿Ya se ha puesto en contacto con personas que podrían ayudarle a conectarse con las
organizaciones o empresas adecuadas? Siempre es más fácil aprovechar un contacto existente que empezar de nuevo con alguien
nuevo. Pregunte: le sorprenderá saber quién tiene conexiones en su campo de interés.
Utilice un motor de búsqueda de Internet para encontrar empresas u organizaciones que tengan el tipo de trabajo que le interesa conocer.
Considere el transporte hasta el lugar. Asegúrese de que las empresas con las que elija ponerse en contacto sean accesibles para usted.
Considere también la seguridad del lugar.
Compile una lista de las organizaciones que considere apropiadas y accesibles.
Antes de llamar
Piense en lo que quiere decir. Aquí hay algunas preguntas a considerar.
• ¿Cómo describirá el propósito de la entrevista? • ¿Qué tipo de

experiencia estás buscando? • ¿Quiere hablar con una persona
o sería útil hablar con varias personas diferentes al mismo tiempo?
¿compañía?
• ¿Cuánto tiempo esperas necesitar? (Una entrevista informativa suele durar aproximadamente una hora.
Recuerde que su entrevista le quitará tiempo a la jornada laboral de su entrevistado).
• ¿Hay responsabilidades específicas que le gustaría poder ver de primera mano? Por ejemplo, si el
El puesto requiere contacto con el cliente, pregunte si puede realizar la entrevista durante el horario comercial estándar para que
pueda ver cómo se manejan las interacciones con los clientes.
Tenga en cuenta que no todas las organizaciones o trabajadores estarán abiertos a una entrevista informativa.
Cuando llame
Recuerde ser cortés y profesional con todas las personas con las que hable.
Tome notas sobre los lugares con los que contacta y con quién habla. Asegúrese de actualizar su registro de recursos, ya que es
posible que haga contactos con los que desee estar en contacto en el futuro.
Si una empresa no permite entrevistas informativas, sea amable y pregúnteles si conocen otras empresas locales en el mismo campo con
las que pueda contactar.
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Si una empresa está dispuesta a concertar una entrevista, pregúntele si puede proporcionarle algún material de referencia que pueda
ayudarle a prepararse. Si no conoce a la persona con la que hablará, solicite información básica: puesto de trabajo, historial en la
empresa, etc.
Antes de la entrevista
Programe su transporte con suficiente antelación a la fecha de la entrevista y asegúrese de llegar temprano. Si la empresa requiere que
usted complete documentación por motivos de confidencialidad u otros asuntos, pregunte si se la pueden enviar por correo electrónico
antes de su cita.
Asegúrese de tener vestimenta adecuada para el lugar de trabajo que visitará. Si no estás seguro del código de vestimenta,
¡pregunta!
Preparación y realización de la entrevista ocupacional Es importante

una preparación minuciosa para una entrevista ocupacional exitosa. Realice una investigación diligente de los antecedentes de la
empresa. Preste especial atención a su sitio web, familiarícese con los productos, servicios o actividades que son fundamentales para el
negocio.
Tener una comprensión clara de lo que quieres aprender. Una hora puede parecer mucho tiempo, pero puede pasar muy rápido.
Prepare una lista de preguntas mucho antes de la entrevista y revísela, edítela y agréguela periódicamente. Eche un vistazo a las
preguntas que ha estado recopilando en su formulario de información laboral y a las preguntas que ha estado discutiendo con su(s)
mentor(es). ¿Puede aprovechar estas fuentes para su entrevista ocupacional?
Asegúrese de preguntar sobre las tareas laborales que puedan no ser típicas del puesto o que sean compartidas por compañeros de
trabajo en la oficina. Anota las tareas mencionadas y piensa en cómo podrías realizarlas.
Su ropa debe ser apropiada para el lugar de trabajo donde se realiza la observación. Se debe seguir una buena higiene antes de
la observación o cualquier interacción con los empleadores.
Cosas importantes para recordar
• Llegue temprano o puntual a su cita • Sea positivo •

Sea cortés y
cortés • Actúe de manera
profesional • Utilice un lenguaje
apropiado • Si se le permite, tome
notas. Si no, preste atención y tome notas una vez que termine la entrevista • Si está usando tecnología, sea
profesional al respecto • Asegúrese de no ser una distracción • Esté
preparado para responder preguntas
Después de la
entrevista Mantenga un registro de la información de contacto de la persona con la que habló. Es muy importante enviar un mensaje
agradeciendo al entrevistado por tomarse el tiempo de hablar contigo.
Si dice que se mantendrá en contacto y actualizará a la persona sobre su búsqueda de empleo, ¡manténgase en contacto! Nunca se
sabe de dónde vendrán las oportunidades de empleo y esta persona podría convertirse en parte de su red personal.
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Podrías enviar un mensaje a la organización, mencionando lo excelente que fue la persona al permitirte realizar una entrevista ocupacional y lo útil que fue la
experiencia para ti. A los empleadores siempre les gusta recibir información positiva y escuchar elogios sobre sus empleados.
Tarea: Entrevistas Ocupacionales Encuentre y realice una
entrevista ocupacional con un profesional que trabaje en el puesto que está analizando. Actualice su registro de recursos con todos los contactos que realice
durante este proceso y continúe completando su Formulario de información laboral.
Asignación de ejemplo: Registro de recursos de mentores de Laura Smith e información laboral actualizada
Formulario—Después de la entrevista ocupacional y con el mentor

Nombre de contacto: Lindsey Chapin
Organización: Barlow y Smythe
Título profesional: Asistente legal
Relación con usted: asistente legal que aceptó realizar una entrevista ocupacional
Número de teléfono: Dirección de correo electrónico:
Descripción: Lindsey es el sujeto de mi primera entrevista ocupacional.
Formulario de información laboral: actualizado
Principales responsabilidades laborales: ayudar a los abogados mediante la investigación, la preparación de documentos y casos. Realizar investigaciones para
respaldar un procedimiento legal. Manejar correspondencia legal, mantener la organización de documentos en un sistema impreso o electrónico establecido. Preparar
escritos, alegatos, apelaciones, testamentos, contratos, etc. Contactar a testigos, reunirse con clientes. Investigar los hechos y el derecho de los casos y
realizar investigaciones de antecedentes. Dirigir y coordinar la actividad del despacho de abogados. Presentar alegatos. Reúna y analice datos de investigación,
como estatutos, decisiones y artículos legales. Asegúrese de que la biblioteca jurídica esté actualizada.
Educación y/o certificación(es) requeridas: Capacitación en una escuela vocacional, experiencia laboral relacionada o un título de asociado. Suele necesitar uno o
dos años de formación.
estructura
Otras Cualificaciones (conocimientos especiales de informática, idiomas, etc.): Fluidez en el manejo de ordenadores, hardware y software.
Salario: $46,120
Perspectivas laborales y/o industriales: 22,24% de crecimiento proyectado para los años 20152025
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Otra información: Mi mentora Karen Barlow dice que su firma busca constantemente buenos asistentes legales y que tienen un sistema donde alguien como
yo puede recibir capacitación laboral siempre y cuando obtenga al menos un título de asociado en el campo.
¿Qué tecnología de acceso se requeriría para trabajar en este campo? En la entrevista ocupacional, Lindsey dedicó algún tiempo a describirme los tipos de
trabajo que tiene que realizar. Ella me hizo preguntas sobre qué tipo de tecnología de acceso uso y luego ambos hablamos sobre lo que probablemente se
necesitaría para ser asistente legal. Parece bastante sencillo: necesitaría un lector de pantalla y un software OCR y tal vez algo de ayuda con el sistema de
archivo en papel.
¿Cuáles son normalmente tus horarios? Karen dice que los asistentes legales suelen trabajar muchas horas cuando la empresa tiene una gran carga de
casos. Los asistentes legales de su firma están ocupados todo el tiempo y a menudo llegan temprano o se quedan hasta tarde para asegurarse de que todo
esté listo para los próximos casos. Lindsey dijo que las horas suelen ser muy largas, pero que es divertido si te gusta la sensación de trabajar duro para cumplir
con una fecha límite.
¿Hay mucha variedad en lo que haces en el día a día? Lindsey dijo que si bien hay mucha variedad en el trabajo que realiza, a menudo hay varios días
seguidos que se consumen archivando, papeleando y ocupándose de las tareas administrativas de la oficina. Dijo que de vez en cuando puede resultar aburrido
o repetitivo, pero eso se compensa con creces con el hecho de que puedes ver algunos casos bastante interesantes.
¿Su empresa es grande o pequeña? Pequeña empresa. Lindsey habló sobre cómo eligió una empresa pequeña específicamente porque quería sentirse
parte de un equipo y no solo una pieza de una gran organización. La desventaja es que ella no gana un salario tan alto como el de algunos de sus amigos
en las empresas más grandes.
¿Cómo conseguiste tu empleo? La propia Karen comenzó como asistente legal para familiarizarse con el campo del derecho. Le gustó tanto que decidió
convertirse en abogada. Consiguió su primer trabajo como asistente legal a través de su red personal.
Su padre conocía a un abogado que buscaba un asistente legal para su bufete. Estaba a punto de graduarse de la universidad con una licenciatura
en literatura inglesa y aceptó el trabajo para ver si quería postularse para la facultad de derecho.
Lindsey encontró la oferta de trabajo en su centro profesional y después de enviar algunas sondas a su red descubrió que uno de sus profesores conocía a
Karen Barlow. El profesor habló bien de Lindsey después de que ella solicitó el trabajo. Dijo que la entrevista fue bastante dura, pero que todos fueron
amables.
¿Qué tipo de preparación tuviste? Karen aprendió en el trabajo. Tenía muy buenos conocimientos de informática y era muy organizada, dos cosas que son
importantes para los asistentes legales. Dijo que tuvo que aprender mucho sobre los procedimientos legales básicos muy rápidamente para poder ponerse al
día. Leía mucho en casa porque muchas veces en el trabajo no había tiempo suficiente para hacerlo. Su empresa se adaptó a su discapacidad visual y
no tuvo ningún problema con que ella usara la tecnología de acceso.
Lindsey había pasado un verano como asistente legal entre su tercer y último año, por lo que ya tenía algo de capacitación. Ella siempre quiso estar
en el campo del derecho, por lo que se especializó en prederecho en la universidad, por lo que tenía una buena preparación y estaba familiarizada con muchos
aspectos básicos del derecho.
¿Cuáles son tus metas para el futuro? Lindsey está solicitando ingreso a la facultad de derecho. Se convertirá en abogada y espera ser socia de su
propio bufete algún día.
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¿Necesita alguna habilidad especial para realizar este trabajo? Lindsey dijo que sería mejor tener una buena comprensión de
cómo funciona Lexis/Nexus, una base de datos de literatura jurídica en línea. Dijo que lo usa todo el tiempo y que hay que ser rápido
y eficiente cuando buscas cosas. También dijo que, dado que el abogado para el que trabaja se especializa en derecho laboral, ella
también debe poder respaldar ese trabajo con buenos conocimientos sobre el campo.
Observación del trabajo
Lección: Realizar una observación laboral Hay pocas

experiencias que serán más valiosas para usted que la oportunidad de observar cómo se realiza el trabajo que le interesa en el
mundo laboral real. Además de hacer un trabajo usted mismo, una observación del trabajo es una de las mejores maneras de conocer
las realidades de cualquier puesto.
Las observaciones laborales requieren mucho más compromiso de tiempo tanto del empleado que será observado como de la
empresa para la que trabaja. Puede resultar complicado encontrar una empresa dispuesta a ofrecer esta oportunidad. Sea
persistente, use su red. Pídele a tu mentor contactos o ideas sobre lugares donde podrías
consulta.
Durante la observación, es importante no juzgar, criticar ni comentar lo que observa. Su objetivo como observador no es evaluar cómo
se realiza el trabajo, sino aprender todo lo que pueda sobre lo que realmente implica el trabajo en el día a día. Mire los deberes y
responsabilidades que se requieren y piense si la realidad del puesto le resulta atractiva o no.
Recuerde expresar su gratitud y aprecio por la oportunidad de observar. Una nota de agradecimiento es apropiada después de este
tipo de experiencia.
Tarea: Observación del Trabajo Localizar

y establecer una observación del trabajo apropiada. Apoye su búsqueda de una observación con buenas investigaciones y
solicitudes de ayuda a su red.
Los puntos y preguntas que se proporcionan a continuación se ofrecen como guía para su observación. ¿Qué más te interesa
aprender? Asegúrate de tomar buenas notas, ya sea mientras observas o inmediatamente después de finalizar la observación o cuando
estés en un lugar donde puedas concentrarte.
• Tareas laborales que se realizan •

Métodos utilizados para realizar las tareas laborales
• Tecnología utilizada en las tareas laborales
• Aplicaciones informáticas específicas utilizadas para realizar el trabajo •
¿Dónde se realiza el trabajo? • Ubicación
física como iluminación, espacio, disposición del escritorio, número de personas en la oficina. • ¿Cuál es la
atmósfera o sensación en el ambiente de trabajo? • ¿El empleado interactúa con
sus compañeros de trabajo? • ¿El empleado interactúa con
los clientes? • ¿El empleado utiliza el teléfono para realizar
sus tareas? • ¿Es accesible el teléfono? • ¿Qué porcentaje del día se dedica
a interactuar con otros? • ¿La
persona permanece de pie durante largos períodos del día?
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• ¿Se requiere que el empleado levante cosas? Si es así, ¿son estos objetos manejables para usted? • ¿Qué horas y días
trabaja el empleado? • ¿Es este un día típico en el trabajo? • ¿Hay
tareas que le resultarían difíciles de realizar?
¿Cual? ¿Cómo realiza el empleado el

¿tareas?
• ¿Con qué rapidez se realizan las tareas? ¿Es la velocidad en el desempeño de las tareas laborales un requisito? ¿Será la rapidez en la
realización de las tareas un requisito a la hora de postularse para este tipo de empleo?
• ¿Qué habilidades o capacitación necesitaría para cumplir exitosamente con sus deberes? ¿Es el entrenamiento algo que
esperabas que fuera necesario? ¿Podrías recibir esta capacitación?
• ¿Podrías aprender las habilidades que ves que se utilizan en el trabajo? • ¿Está el
supervisor en el sitio? • ¿Cuántos
empleados trabajan en el lugar?
Para su tarea, tómese un tiempo para pensar en qué medida esta observación es paralela a sus ideas sobre el trabajo. ¿Hubo alguna sorpresa? ¿Qué te
entusiasma? ¿Alguna decepción? ¿Sigues pensando que este puesto se adapta bien a tus habilidades, personalidad y valores? ¿Sigues interesado en
este tipo de trabajo? Explica por qué o por qué no.
Tarea de ejemplo: Informe de observación laboral y reflexión de Laura Smith Quería hacer una observación en una firma
de abogados más grande que la de Karen Barlow, porque ese es el tipo de entorno en el que pensé que finalmente querría trabajar. Karen me ayudó a
organizar una observación en Sato, Lomanaco y Partners, donde pude observar a uno de sus asistentes legales, Simon Craig.
Simon fue muy paciente y servicial y se tomó mucho tiempo de su día para explicarme todo, lo cual no era algo que esperaba. Era una sensación
totalmente diferente a la de la oficina de Barlow. La empresa es lo suficientemente grande. Hay 8 socios, 2 socios menores y 7 abogados en
planta; todos los asistentes legales trabajan en una sección de la oficina. Ninguno de los asistentes legales tenía una oficina real, todos estaban en
estaciones de trabajo y cubículos abiertos. No parecía haber mucho tiempo cara a cara con los abogados. La comunicación fue por teléfono o correo
electrónico.
Me sorprendió mucho la cantidad de papeleo que tuvo que hacer Simon. ¡Su escritorio estaba lleno de montones de papeles y dijo que lo vería en un
buen día! Justo en el momento en que estuve allí hoy, dejaron en su escritorio cajas de archivos para tres casos nuevos. Dedicó mucho tiempo a archivar,
copiar y documentar diversas cuestiones procesales en unos siete casos. Dijo que realmente le gustaba el trabajo, pero que a veces lo encontraba muy
estresante porque cada abogado tiene una manera diferente de hacer las cosas y a veces era difícil mantener a todos en orden. Había estado pensando
que cada abogado tendría un asistente legal asignado, pero aparentemente la forma en que lo hace esta firma es que la mayoría de los asistentes legales
trabajan para todos los socios menores y abogados del personal.
Cada uno de los socios tiene un asistente legal asignado, pero también pueden recurrir al "grupo" de asistentes legales en cualquier momento que
necesiten apoyo adicional. Había alrededor de 20 asistentes legales y todos parecían muy, muy ocupados. El ambiente se sentía un poco
tenso a veces y escuché a uno de los asistentes legales hablar con alguien que parecía muy enojado por un error que había cometido el asistente legal.
Aunque también parecía bastante emocionante. Simon dijo que le gustaron los casos en los que trabajó: eran complejos e interesantes y había aprendido
mucho. Su plan es convertirse en abogado y dijo que sentía que su trabajo realmente lo estaba preparando bien para el futuro.
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Me gustó la energía que había en la oficina y tuve la sensación de que todos estaban trabajando muy duro y siendo productivos. Observé
a Simon emitir una citación y también hacer varias llamadas a los testigos que serán necesarios para los próximos juicios. Fue todo un trabajo
muy interesante y variado.
Todavía estoy interesado en convertirme en asistente legal, aunque creo que podría aspirar a que me contraten en una empresa de rango medio.
Sato and Partners parecía un punto de partida demasiado estresante. Tal vez después de tener un par de años en mi haber en un entorno más
pequeño, me mudaré a una firma más grande o obtendré mi título de abogado.
Definitivamente el trabajo encaja bien con mis habilidades, personalidad y valores. Me gusta que hay un buen grado de interacción con una
variedad de personas y también me gusta la organización que se requiere. Creo que si puedo encontrar la firma adecuada, realmente disfrutaré
trabajando como asistente legal.
Lección de análisis de discrepancia :
determine si se está moviendo en la dirección correcta . Encuentre la opción adecuada.
La mayoría de las
personas trabajan en empleos o siguen carreras donde sus habilidades, capacidades, intereses, valores, personalidad laboral, educación y
experiencia profesional son una buena opción para el futuro. tareas que deben realizar en el día a día.
Para ser contratados, los solicitantes de un puesto específico deben poseer la mayor parte, si no toda, la experiencia, las habilidades y la educación
necesarias para realizar el trabajo.
En su tarea para esta sección, comparará su autoevaluación del Módulo 1 con el análisis de trabajo que realizó para su trabajo de interés en este
módulo. El propósito de esta comparación es determinar cómo
Bueno, las habilidades y rasgos que posee actualmente coinciden con los necesarios para el trabajo de su interés. Considerarás una serie de cosas
como tu personalidad laboral, tu educación, tus fortalezas y debilidades; así como sus intereses, habilidades y valores. Quizás quieras refrescar tu
memoria sobre las tareas que completaste en el Módulo 2, ya que esta información jugará un papel importante en este proceso.
¿Qué es una discrepancia?

En el contexto de esta lección, una discrepancia es la diferencia entre la habilidad que posee y la habilidad que es necesaria para tener éxito
en una carrera o trabajo específico. Por ejemplo, si tiene una velocidad de escritura de 40 palabras por minuto y un trabajo que le interesa
requiere una velocidad de 130 palabras por minuto, existe una discrepancia entre su velocidad de escritura y la velocidad requerida por
el trabajo.
¿Por qué son importantes las discrepancias?

El propósito de identificar las discrepancias entre tus habilidades y las que requiere tu trabajo de interés es ayudarte a decidir inteligentemente tu
próximo paso. Analizar las discrepancias le ayudará a responder preguntas importantes. ¿Es posible realizar su trabajo de interés dadas
sus habilidades actuales? ¿Cumple con los niveles mínimos de habilidades requeridos o necesita más capacitación antes de presentar la
solicitud? ¿Hay aspectos del trabajo que, ahora que sabes más sobre él, lo hacen menos atractivo para ti? ¿El trabajo aprovecha sus fortalezas
e intereses? ¿Está sobrecalificado para el puesto?
El análisis de discrepancia le permite observar objetivamente en qué podría necesitar trabajar para que un determinado trabajo o carrera sea una
buena opción para usted. Para ser un buscador de empleo exitoso, habitualmente debe comparar sus habilidades y aptitudes con las requeridas
por cada trabajo que considere.
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Además, los empleadores siempre utilizan análisis de discrepancia cuando buscan empleados. Muchos suelen crear una lista de
verificación de habilidades y aptitudes requeridas en función de los requisitos del trabajo y evaluarán a cada solicitante según este
criterio.
A menudo, los empleadores tienen criterios básicos que determinan si ignoran una solicitud de inmediato.
La educación, los años de experiencia, la familiaridad con un software específico o el dominio de un tipo específico de maquinaria
pueden ser cruciales para el éxito en un trabajo determinado y puede no ser razonable que el empleador considere a solicitantes
que no cumplan con esos criterios.
Se recomienda encarecidamente que practique el análisis de discrepancias y utilice la información que ha recopilado en lecciones
anteriores. Una buena manera de adquirir mucha práctica más allá de la que ofrece su propio análisis de empleo es tomar listados de
empleo de sitios web de empleo, dividir cada listado en una lista de verificación de requisitos y luego comparar esta lista con su
autoanálisis. ¡Es posible que encuentres una opción ideal en la que no habías pensado antes!
Tarea: Análisis de discrepancias Vuelva a su

informe de autoanálisis y revise sus intereses, habilidades/habilidades, valores y código de personalidad laboral. Tómese un momento
para revisar su Formulario de información laboral, que ahora debería estar bastante completo y lleno de la información relevante que ha
investigado a través de las descripciones de los puestos, el sitio web CareerConnect y su entrevista ocupacional y observación
laboral. Ahora escriba un análisis de discrepancia detallado, teniendo en cuenta las áreas para las que cree que está preparado y las
áreas en las que necesita trabajar para ser un candidato viable para este puesto. El objetivo es identificar los lugares en los que debes
centrar tu atención para que esta carrera sea adecuada para ti.
Tarea de ejemplo: análisis de discrepancia de Laura Smith

Trabajo: Asistente legal
Análisis: En general, creo que estoy bastante bien preparado para este trabajo y las tareas y la naturaleza del trabajo parecen encajar
bien con mis habilidades y características.
Tengo discrepancias en las siguientes áreas: Experiencia en bases de datos legales: No tengo ninguna experiencia con Lexis/
Nexus ni ninguna otra de las principales bases de datos legales. Creo que necesito ponerme al día sobre cómo utilizar estos recursos
para poder aportar esa experiencia y confianza a mis solicitudes y entrevistas.
Área de especialidad: Estaba pensando que podría convertirme en asistente legal y luego descubrir qué tipo de abogado quiero ser, o
que simplemente obtendría un buen conjunto de conocimientos de cualquier ley en la que se especialice la firma en la que conseguí un
trabajo. Ahora me parece que probablemente debería averiguar qué tipo de ley me interesa más y luego dirigir mi búsqueda en base
a eso. De esa manera, mi trabajo de asistente legal puede contribuir a mi objetivo final de convertirme en abogado. Esto requerirá un
poco de investigación de mi parte antes de seguir adelante con la búsqueda de un trabajo.
Sistemas de archivo en papel: Me preocupa un poco cómo gestionar sistemas de archivo en papel complejos que no se han hecho
accesibles para personas con discapacidad visual. Los asistentes legales tienen que lidiar con una gran cantidad de papel muy
rápidamente, por lo que no quiero que esto sea un problema para un posible empleador. Me gustaría tener una solución lista si llega.
arriba.
Educación/experiencia: Voy a terminar mi licenciatura este año, así que creo que estoy preparado, aunque desearía haber pensado
en intentar obtener algo de experiencia como asistente legal el verano pasado. Me pregunto si hay alguna manera de comenzar a
tiempo parcial en algún lugar durante mi último año.
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Mecanografía: si bien nadie ha dicho abiertamente que exista un requisito para la velocidad de escritura, tanta comunicación se realiza
por correo electrónico en un despacho de abogados que creo que podría ser una buena idea para mí aumentar la velocidad de escritura para
poder ahorrar algo de tiempo. durante el día. No creo que haga mucha diferencia a la hora de solicitar un trabajo, pero sí podría hacerlo
cuando se trata de conservar el trabajo que finalmente consiga.
La lección de asignación del plan de acción vocacional: Cómo poner
su investigación a trabajar para usted En este módulo, exploró un

trabajo que le interesa y en su análisis de discrepancias comparó los requisitos de ese puesto con sus habilidades, capacidades y
responsabilidades. Esperemos que el trabajo que ha analizado haya demostrado ser adecuado para usted. De lo contrario, debe cambiar
a un nuevo trabajo y comenzar el proceso de análisis nuevamente hasta que encuentre un puesto que le parezca adecuado. Una vez que haya
encontrado el trabajo que le gustaría realizar, el siguiente paso es crear un plan de acción vocacional.
Crear un plan de acción vocacional es un gran paso hacia el logro de su objetivo final de empleo. El plan de acción le ayudará a mantener la
conciencia de sí mismo, ser realista a la hora de establecer objetivos y dividir el progreso requerido en pasos alcanzables.
Tarea: Plan de acción vocacional Enumere el trabajo

que más le interesa obtener. Este es tu objetivo vocacional final. Con base en su análisis de discrepancia, piense en los pasos que
serán necesarios para alcanzar ese objetivo. Utilice la información del análisis de discrepancias para identificar los requisitos que no cumple.
Piense en lo que es necesario para cumplirlos: ¿está mejorando una habilidad existente? ¿Aprendiendo uno nuevo? ¿Obtener la certificación?
¿Terminar una carrera?
Ahora elabore un plan paso a paso que pueda implementar para alcanzar su objetivo.
Tarea de ejemplo: Plan de acción vocacional de Laura Smith

Trabajo: Asistente legal
Plan
Discrepancia: Experiencia en bases de datos legales
Acción: Ver si puedo acceder a Lexis/Nexus a través de mi universidad o biblioteca sucursal. Vea si hay bibliotecarios en estos lugares que
puedan ayudarme a practicar el uso de estas bases de datos. Dedique dos horas a la semana a trabajar en búsquedas de Lexis/Nexus y a
familiarizarse con el funcionamiento de la base de datos. Hable con Karen, Simon y Lindsey para ver si hay otras bases de datos legales
comunes (u otros recursos en línea) con los que debería familiarizarme para convertirme en un candidato más sólido.
Discrepancia: No he descubierto qué tipo de ley me interesa
Acción: Habla con Karen sobre cómo eligió su especialidad. Antes de llamarla, investigaré un poco sobre los tipos de leyes y veré si puedo limitar
un poco el campo. Sé que no quiero seguir el camino corporativo ni ser un abogado de quiebras.
Discrepancia: No tengo ninguna experiencia laboral en el campo.
Acción: Voy a ir al centro de carreras para ver si tienen alguna pista sobre trabajo asistente legal o trabajo relacionado a tiempo parcial. Ojalá
pueda obtener algún tipo de experiencia del mundo real antes de graduarme.
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Preocupaciones
Escritura: quiero acelerar un poco la velocidad de escritura. Voy a preguntar en el centro de rehabilitación vocacional si tienen algún curso que pueda
tomar para mejorar.
Sistemas de archivo en papel: quiero hablar con Lindsey sobre lo realista que es para una firma de abogados hacer que sus sistemas de archivo en papel
sean accesibles para mí. Parece que se las arregla bien, pero la empresa de Karen es muy flexible y está comprometida con hacer las cosas accesibles. Si
voy a trabajar en una empresa más grande, necesito saber cómo podría funcionar para poder encontrar soluciones.
Módulo 3
Encontrar empleo
Lección: Divulgación
Cuándo revelar su discapacidad a un empleador actual o potencial es uno de los mayores problemas que enfrentan las personas con discapacidades y
discapacidades visuales durante el proceso de empleo. También es uno de los temas más debatidos. Si preguntas a tres personas con
discapacidad sobre la divulgación de información, obtendrás tres puntos de vista claramente diferentes sobre este tema.
Las decisiones de divulgación pueden ser más fáciles para una persona con una discapacidad física más evidente, pero para las personas con baja visión
o discapacidades menos aparentes, la divulgación puede presentar un desafío. Es importante pensar detenidamente en la divulgación para comprender
sus opciones y sus posibles consecuencias, tanto positivas como negativas. Esta sección lo guiará a través del proceso de pensar sobre cuándo y cómo
revelar su discapacidad.
En última instancia, es su decisión revelarlo o no, aunque es importante recordar que no está cubierto por la Ley de Estadounidenses con
Discapacidades (ADA) hasta que revele su discapacidad al empleador. No existe una respuesta correcta a la cuestión de la divulgación; Cada situación y
empleador es diferente.
Escenarios de divulgación: pros y contras
A continuación encontrará una discusión de las etapas del proceso de empleo en las que podría considerar la divulgación, junto con una discusión de
algunas posibles reacciones y consecuencias. Estas son situaciones típicas que probablemente encontrará durante su búsqueda de empleo.
Divulgación previa a la entrevista, por correo electrónico o llamada telefónica.

Posibles aspectos positivos
El empleador lo sabe desde el principio y no lo tomará desprevenido cuando usted llegue a la entrevista.
El empleador considera que usted está siendo honesto. El empleador tendrá tiempo para pensar cómo una persona con este tipo de discapacidad cumpliría
con sus obligaciones laborales.
El empleador puede interpretar su comodidad al revelar su discapacidad en esta etapa temprana como una señal de que está seguro de que puede
realizar el trabajo.
Si el empleador ha tenido experiencias positivas en el pasado con personas con discapacidad, le entusiasmará la oportunidad de contratar a alguien con
discapacidad.
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Si al empleador se le ha dado la iniciativa de contratar personas con discapacidad competentes, reconocerá que su empleo podría
ser una gran oportunidad.
Posibles aspectos negativos:
El empleador puede asustarse o intimidarse y decidir ignorar su currículum o solicitud debido a ideas erróneas sobre
las personas ciegas y con discapacidad visual.
Es posible que el empleador nunca haya conocido a una persona con discapacidad visual y, por lo tanto, no esté seguro o se
sienta incómodo al entrevistarlo.
Es posible que el empleador no tenga la intención de contratarlo debido a su discapacidad, pero lo entrevistará de todos modos,
porque le preocupa que pueda acusarlo de discriminación.
El empleador puede pensar que no podrá pagar las adaptaciones necesarias para contratar a un empleado con una discapacidad y,
por lo tanto, no puede entrevistarlo.
El empleador puede creer que las personas ciegas o con discapacidad visual siempre tienen múltiples discapacidades y que no
tendrá la inteligencia para realizar el trabajo y las tareas requeridas.
Divulgación antes de una entrevista

Al reunirse con el empleador en persona (yendo a la oficina del empleador o al lugar de trabajo para obtener o entregar una
solicitud) usted puede revelar que tiene una discapacidad.
Posibles aspectos positivos:
Ir en persona demuestra su capacidad para llegar a la oficina del empleador y actuar profesionalmente.
Al entrar con confianza y vestirse apropiadamente, podrás causar una buena impresión y tu discapacidad no será un problema.
Quienquiera que conozca tendrá la oportunidad de interactuar con usted y hacerle preguntas sobre el desempeño de sus tareas
laborales. Esta es una oportunidad para venderse como un empleado potencialmente valioso y capaz.
La interacción en persona disipará cualquier prejuicio o idea errónea sobre su inteligencia.
Una reunión en persona es una buena oportunidad para educar a un empleador potencial y promocionarse como un solicitante de
calidad en el proceso.
Al revelarlo en esta etapa, el empleador puede preguntarle sobre posibles adaptaciones que usted necesitaría para cumplir con los
deberes del trabajo o para tomar una prueba de ingreso. Nuevamente, esta es una oportunidad para aliviar sus
preocupaciones explicándoles lo que necesita. Es posible que tengas la oportunidad de demostrar una pieza de tecnología que
tengas contigo en ese momento.
Si el empleador tiene prejuicios o prejuicios contra las personas con discapacidad, ahora que sabe que usted es discapacitado,
podría impedirle obtener una entrevista, aunque su currículum y los documentos de respaldo demuestren que usted es
un candidato adecuado para el puesto.
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El empleador o el personal pueden sentir que usted no podrá realizar un trabajo que normalmente realizan las personas videntes. Si lo
contrataran, significaría que otros empleados tendrían que realizar algunas o la mayoría de las tareas que se supone que debe realizar el empleado en su
puesto.
Algunos empleadores pueden pensar que su divulgación de discapacidad es una estafa para prepararlos para una demanda por
incumplimiento de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA).
Divulgación durante la entrevista, en persona o por teléfono.

Los empleadores de mente abierta estarán interesados en saber cómo ve usted que sus habilidades se adaptan a las tareas laborales.
Algunos empleadores pueden sentirse cómodos contratando personas con discapacidades, pero aún tienen preocupaciones. Al revelarlo en la etapa
de la entrevista, tiene la oportunidad de abordar sus inquietudes y demostrar que es un candidato competente y calificado que sería una buena
incorporación a su empresa.
Algunos empleadores pueden necesitar un poco de educación sobre su discapacidad visual.
Revelarlo en la etapa de la entrevista le dará la oportunidad de informarles sobre la realidad de su discapacidad. Cuando elige seguir este
camino, es importante hablar sobre su situación de manera simple, honesta y cómoda sin que el entrevistador se sienta tonto o incómodo.
Recuerde: se supone que los empleadores no deben preguntar sobre las discapacidades, pero si decide revelarlas, querrán saberlo. Es mejor abordar
sus preocupaciones de manera proactiva y completa.
Algunos empleadores pueden tener otros empleados de calidad que tienen discapacidades y estarán entusiasmados de ver cómo usted podría hacer
el trabajo de manera efectiva.
Esperar a revelar hasta la entrevista significa que un empleador posiblemente parcial no tendrá la oportunidad de impedirle la entrevista. Tiene más
posibilidades de ser juzgado de manera justa y también tiene la posibilidad de desempeñarse bien durante la entrevista.
El empleador podría considerar que esperar para revelar su identidad hasta la entrevista es una forma deshonesta de representarse a sí mismo.
Es posible que no te contraten porque consideran que no eres digno de confianza.
El empleador o el personal pueden sentir que usted no podrá realizar un trabajo que normalmente realizan las personas videntes. Si lo
contrataran, significaría que otros empleados tendrían que realizar algunas o la mayoría de las tareas que se supone que debe realizar el empleado en
su puesto.
El empleador puede sentirse incómodo o avergonzado porque no esperaba una persona con discapacidad visual y tiene falta de experiencia con
personas con discapacidad.
Es posible que el empleador haya tenido malas experiencias con personas con discapacidad en el pasado o haya escuchado historias de malas
experiencias. Revelarlo durante la entrevista les da la oportunidad de aplicar estos sentimientos negativos a usted y a su solicitud/entrevista antes de
tomar una decisión de contratación.
El empleador puede ver su discapacidad como una responsabilidad legal y no querrá correr el riesgo de contratarlo porque cree que tiene una mayor
probabilidad de lesionarse o que lo acusaría de discriminación.
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Divulgación inmediatamente después de ser contratado y en el trabajo

Lo contratan sin tener que negociar prejuicios ni correr el riesgo de ser excluido de la consideración debido a su discapacidad.
Esperar a revelarlo hasta que esté en el trabajo puede hacer que su empleador sienta que no puede confiar en usted. Es posible que trabajen
para adaptarse a su discapacidad, pero es posible que usted haya dañado una relación profesional.
Debido a que no quieren adaptarse a su discapacidad, o porque son parciales, su empleador puede encontrar una razón para deshacerse de
usted además de su discapacidad visual.
Su empleador siente que lo han obligado a hacer algo sin un conocimiento completo de las consecuencias.
Su empleador puede interpretar su demora en la divulgación como una falta de confianza en sus habilidades.
Su empleador puede pensar que usted esperó deliberadamente para revelar su información para poder presentar una demanda. Esto puede
dañar su relación profesional y su reputación.
Divulgación sólo cuando se convierta en un problema en el trabajo.

Lo contratan sin tener que negociar prejuicios ni correr el riesgo de ser excluido de la consideración debido a su discapacidad.
Puede demostrar su valía en el trabajo.
Tienes que ocultar algo que es parte de quién eres.
Su empleador puede notar que tiene dificultades con algunas tareas y comenzar a pensar que tiene un problema cognitivo.
Su empleador puede estar satisfecho con su desempeño y comenzar a documentar estos problemas. Es posible que eventualmente le
revele su discapacidad a su jefe, pero en ese momento es posible que ya se haya tomado la decisión de despedirlo.
Debido a que el empleador no estaba al tanto de su discapacidad en el momento en que tomó la decisión de despedirlo, usted no está cubierto
por la ADA.
Debido a que lo revela tan tarde, el empleador siente que simplemente está poniendo excusas por problemas de desempeño laboral.
Debido a que espera tanto para revelar su situación, el empleador considera que usted se ha tergiversado y no ha sido honesto con el personal.
Su empleador puede sentir que usted no se siente cómodo con tener una discapacidad y esto puede hacer que se sienta incómodo
con usted.
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Tarea: Divulgación En esta

sección, se discutieron varios escenarios de divulgación, junto con sus posibles consecuencias positivas y
negativas. ¿Cuál es su reacción ante cada uno de estos escenarios y sus consecuencias? ¿Por qué?
• Divulgación antes de la entrevista, por correspondencia (una carta o carta de presentación) o llamada telefónica.
• Antes de una entrevista, reuniéndose personalmente con el empleador (yendo a la oficina del empleador o al lugar de
negocio para recibir o entregar una solicitud) y posiblemente demostrar que tiene una discapacidad
• Durante la entrevista, en persona o por teléfono
• Divulgación inmediatamente después de ser contratado y en el trabajo
• Divulgación sólo cuando se convierta en un problema en el trabajo.
Tarea de ejemplo: Divulgación de Joe Seré

un activo para su empresa porque aporto una buena ética de trabajo, confiabilidad, lealtad, colaboración y altos
estándares a cada trabajo que hago. Soy un excelente jugador de equipo y siempre he podido realizar las tareas laborales.
por mi cuenta.
Mi campo de visión derecho está perfectamente bien, pero he perdido mi campo de visión izquierdo. Esto significa que tengo una visión completamente
funcional, pero parcial, en ambos ojos. Para adaptarme a esta condición, tengo que escanear mi entorno para poder verlo todo. Puedo leer,
escribir e interpretar información visual sin problemas. Como puedes ver, me desenvuelvo fácil y bien en el mundo físico. Utilizo el sistema de
autobuses para desplazarme por la ciudad. Tomé un autobús hasta aquí hoy y la ruta es muy sencilla. Cuando los autobuses no funcionan, tengo
transporte alternativo y confiable.
La lección de la declaración de
discapacidad: cómo prepararse para hablar sobre su discapacidad con un posible empleador. En
algún momento del proceso de empleo, es posible que desee describir su discapacidad y cómo le afecta en la vida
y en el lugar de trabajo. Hacerlo le permitirá estar protegido por la ADA y también le dará la oportunidad de
hacer que su posible empleador se sienta más cómodo e informado sobre lo que usted puede aportar a la
empresa. Siempre que decida revelar su discapacidad, es importante pensar en cómo hablar de ella de manera
profesional, honesta y no amenazadora.
Como persona con discapacidad, es importante poder expresar cuál es su discapacidad y cómo le afecta.
Es importante no utilizar demasiados términos técnicos y mantener la explicación práctica. Asegúrese de dejar claro lo que puede ver y explique
cómo se adapta a las limitaciones. Generalmente es una buena idea mencionar cómo accede a las computadoras u otra información.
Elaborar una declaración de discapacidad lo prepara para el momento del proceso de búsqueda de empleo en el que deberá enfatizar sus habilidades
y potencial y dejar de lado las preocupaciones del empleador. Es importante utilizar un lenguaje sencillo para describir su capacidad para realizar tareas
laborales o alcanzar objetivos generales en la vida.
Puede hablar sobre su discapacidad explicando cómo realizará las tareas laborales en cuestión o describiendo cómo ha realizado trabajos
similares en el pasado. Puede resultar útil relacionar las posibles adaptaciones con deberes laborales específicos y pensar en lo
que el empleador querrá o necesitará saber.
La divulgación durante el proceso de empleo no es un momento apropiado para sermonear a alguien acerca de tener una
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discapacidad. Más bien, su declaración de discapacidad es una oportunidad para promocionarse y ayudar a un empleador
potencial a ver cómo será un miembro valioso de su equipo.
Consejos:
Cuando describa su discapacidad o impedimento, utilice siempre lenguaje positivo, términos y frases simples e incluya
implicaciones funcionales. Aquí hay unos ejemplos:
Tengo una afección ocular que limita lo que puedo ver. Es como mirar a través de una pajita. Tengo que escanear o mirar
más a mi alrededor debido a esta pérdida de visión periférica. Puedo mirarte y ver tu cara, pero no veo el resto de ti ni el entorno.
Utilizo un software de lectura de pantalla llamado JAWS. Me lee información de la pantalla. Utilizo un auricular para escuchar mi
lector de pantalla; Puedo usar el otro oído para usar el teléfono o escuchar otra información.
Debido a mi discapacidad visual, no puedo conducir, así que uso el sistema de autobuses para desplazarme. Tomé el autobús
aquí hoy. Si el autobús no funciona, tengo otros métodos de transporte.
Utilizo un dispositivo que amplía los documentos en papel para permitirme verlos fácilmente. Se me pueden entregar otros
documentos electrónicamente o puedo escanearlos en mi computadora.
Como puedes ver tengo grandes habilidades tecnológicas y soy muy creativo y podré cumplir con las tareas que se me
asignen.
Tarea: La Declaración de Discapacidad Escriba su

declaración de discapacidad. Piense en cuál de estas áreas necesita abordar:
• Viajes hacia y desde el trabajo (confiabilidad)

• Realización de tareas rutinarias •
Tecnología (puede ofrecer una posible demostración o sitio web para ver una demostración) •
Independencia (completa tareas por tu cuenta)
Utilice estos puntos para crear su declaración de discapacidad, memorícela y luego practique recitarla ante un amigo,
familiar, consejero o maestro. ¡Empezar!
Tarea de ejemplo: Declaración de discapacidad de Joe

Tengo problemas de visión y tengo una afección ocular llamada RP o retinitis pigmentosa. Esta condición ocular
básicamente ha deteriorado mi retina desde afuera hacia adentro. Veo a través de un pequeño "túnel" de visión en cada ojo. La
visión que tengo en el centro es una buena visión utilizable. Puedo leer con aumento en mi computadora utilizando un software
especial. También uso voz electrónica a través de una función de lectura de pantalla en ese software con un auricular para
permitirme usar el teléfono al mismo tiempo.
Utilizo un dispositivo de escritorio para ampliar los materiales impresos o escanearlos y leerlos en mi computadora. También
llevo una pequeña lupa de mano en el bolsillo, por si acaso. Tengo grandes conocimientos de informática que me permitirán
ser un activo para su negocio. También puedo leer braille, pero normalmente leo letras impresas. Puedo demostrar
algunas de las tecnologías que uso, para que tengas una mejor idea, o puedo dirigirte a algunos sitios web que muestran videos
de su uso.
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Como representante de recursos humanos, sé que organizaré muchos documentos. Tiendo a escanearlos en mi computadora y guardarlos
en un sistema de archivos. Siempre hago una copia de seguridad de mi información y creo que las copias electrónicas son las más fáciles.
También puedo organizar la impresión. Etiqueto las carpetas con etiquetas en braille que proporcionaré. Las etiquetas son similares a un
trozo de cinta adhesiva con algunas protuberancias. Puedo mostrarte un ejemplo.
El personal de recursos humanos viaja de vez en cuando y sé que no será difícil para mí. Me enorgullezco de ser puntual y confiable. Utilizo
el transporte público para viajar y no he tenido problemas para desplazarme. Si un autobús se retrasa, usaré Uber o Lyft o buscaré otro
método de transporte. He construido una gran red de transporte. Mi visión es mucho mejor durante el día que durante la noche o en
cuartos oscuros. Utilizo un bastón blanco para ayudarme a viajar eficientemente a través de entornos. Tengo mucha confianza en mis
habilidades y creo que sería una gran incorporación a su negocio. Si tienes alguna duda, por favor pregunta y te la responderé.
tú.
Crear una hoja de datos personales

Lección: Elaboración de una ficha de datos personales de información básica para sustentar la solicitud de empleo
proceso
En las primeras etapas del proceso de empleo, la mayoría de los empleadores exigen la misma información preliminar de cada
solicitante. Es importante tener esta información disponible, precisa y organizada al solicitar un trabajo.
Una buena manera de asegurarse de estar preparado es desarrollar una Hoja de datos personales a la que pueda consultar siempre que
necesite completar una solicitud. Tener esta información organizada en un solo lugar lo ayudará a completar solicitudes de empleo de
manera eficiente y cumplir con plazos de solicitud importantes. Esta información también le ayudará a crear su currículum, ya que
deberá incluir la mayoría de los mismos datos en su currículum.
Si bien los empleadores pueden solicitar un orden diferente o usar palabras diferentes para describir esta información, es casi seguro que
requerirán datos de las siguientes siete categorías:
Información personal: la categoría incluye su nombre completo, dirección actual, direcciones anteriores, número(s) de teléfono actual,
dirección de correo electrónico, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, información de ciudadanía y la identidad de sus padres o tutores.
nombres.
Educación y capacitación: indique la escuela secundaria y la universidad a la que asiste o asistió, empezando por la más reciente.
Incluya el nombre, dirección y número de teléfono de la escuela y los años de asistencia a cada una. Si se graduó, incluya el año de
su graduación y especifique si obtuvo un diploma o título. Incluya su GPA y cualquier honor que haya recibido en cada escuela.
Historial de empleo: en esta sección debe enumerar las ubicaciones de empleadores anteriores comenzando con el más reciente. Para cada
puesto, incluya lo siguiente: nombre de la empresa, dirección, número de teléfono, su puesto y deberes, su salario al momento de la
contratación (por hora, por mes o por año), salario al final del empleo, las fechas de empleo, el nombre y número de teléfono de su
supervisor y el motivo por el que dejó el trabajo.
Tenga en cuenta que su historial laboral puede decirle al empleador algunas cosas sobre usted. Si es un recién graduado, es comprensible
que no tenga una larga trayectoria laboral. Si ha estado fuera de la escuela por un tiempo y no tiene un historial laboral actual, esto puede
generar algunas preguntas por parte de un posible empleador.
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Si su historial laboral incluye muchas empresas diferentes, pero solo pasó un período corto en cada una, un empleador potencial
puede preguntarse sobre su lealtad o la calidad de su trabajo. Debido a que ocupar un puesto y capacitar a un nuevo empleado
requiere una inversión de tiempo y esfuerzo por parte del empleador, los empleadores quieren asegurarse de que quienquiera
que contraten permanezca en el puesto el tiempo suficiente para ver un retorno de esa inversión.
En la sección de historial laboral de su hoja de datos personales, en cualquier solicitud y durante cualquier entrevista, es
importante expresar cuidadosamente el motivo por el que dejó cada trabajo. Nunca debes mentir, pero debes pensar en cómo
expresar las cosas para que te vean de la mejor manera posible.
Nunca hable mal de sus antiguos empleadores, ya que el mundo empresarial puede ser una pequeña red y la información
puede difundirse a través de amigos y "amigos de amigos". Podrías dañar fácil y rápidamente tu reputación en tu comunidad
local, haciendo aún más difícil que te contraten. Mientras desarrolla su hoja de datos personales, intente pensar en su
historial laboral desde la perspectiva del empleador y comience a preparar respuestas a las preguntas que puedan surgir.
Servicio comunitario/trabajo voluntario: utilice esta categoría para enumerar cualquier pasantía, servicio comunitario o trabajo
voluntario que haya realizado. Incluya el nombre de la organización, la dirección, el número de teléfono, la persona de
contacto (para verificar sus horas), la cantidad de horas que donó, las fechas en que trabajó como voluntario y los deberes y
habilidades que adquirió o aprendió como resultado de su donación. de tiempo.
Premios: mantenga un registro detallado de los premios que recibe mientras está en la escuela secundaria y/o la universidad.
Los premios demuestran ejemplos de su valor para un empleador. No describa un premio utilizando abreviaturas o jerga que
pueda resultar desconocida para el empleador.
Habilidades especiales/Certificaciones adicionales: Es esencial que enumere cualquier habilidad particular que pueda
hacerlo más valioso o calificado. Si fue capitán del equipo de golf durante dos años, es posible que desee enumerar sus
habilidades de liderazgo como ejemplo.
Ejemplos adicionales de información que quizás desee incluir son su conocimiento de idiomas extranjeros, lenguajes
de programación de computadoras, certificaciones especiales o capacitación adicional. Tenga en cuenta que si afirma que
domina el uso de un programa de software, está afirmando que es un experto y que debe estar preparado para demostrar
su nivel de habilidad a un posible empleador si se lo solicita.
Referencias: en esta sección incluya el nombre, puesto de trabajo, dirección e información de contacto preferida de al menos
tres personas con las que haya trabajado o que conozca bien y que puedan dar fe de su ética laboral y su potencial para
ser un empleado valioso. Incluya su relación con cada una de sus referencias (supervisor, profesor universitario, etc.), así como
el tiempo que hace que conoce a su referencia.
Tus referencias deben tener buena reputación y poder expresar por qué serías un buen candidato para un puesto de trabajo.
Lo mejor es que tus referencias sean personas con las que, o para quienes, hayas trabajado, hayas sido voluntario o hayas
realizado prácticas. Si aún no tiene un historial laboral, los maestros o profesores con los que ha trabajado a menudo también
pueden ser buenas referencias. Evite proporcionar familiares o amigos como referencias.
Antes de incluir a alguien en esta lista, pregúntele si estaría dispuesto a ser una referencia laboral para usted. Si es así,
solicite una carta de recomendación escrita (algunos empleadores solicitarán este tipo de cartas), preferiblemente con
membrete comercial. Pregúntales también cuál es su método de contacto preferido y asegúrate de que ese método es el
que incluyes en tu ficha de datos personales.
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Tarea: Ficha de Datos Personales Abre un

documento en blanco y crea tu Ficha de Datos Personales. Si ya creó una Hoja de datos personales, revísela y actualícela
siguiendo los consejos que se le brindan en esta lección.
Lección sobre cómo crear
un currículum : desarrollar una herramienta crucial para la búsqueda de empleo:

su currículum Los currículums son una necesidad en el proceso de búsqueda de empleo y pasantías. Independientemente de si
eres un adolescente en la escuela secundaria sin experiencia laboral o un recién graduado universitario con experiencia en algunos
trabajos, es importante tener siempre un currículum actualizado y de alta calidad preparado y a mano para cuando un posible
empleador pueda solicitar uno.
Su currículum es una herramienta que puede utilizar para mostrar sus habilidades, capacidades y logros. Se trata de un
publicidad de quién es usted y debe convencer a un empleador de que sería un activo para su lugar de trabajo como empleado o pasante.
La mayoría de los empleadores requerirán formalmente que envíe un currículum en algún momento del proceso de solicitud. Incluso cuando no es un
requisito formal, la mayoría de las empresas estarán encantadas de aceptar un currículum acompañado de su solicitud de empleo cuando solicite un
trabajo o una pasantía. Su currículum puede ser su mejor oportunidad para venderse a un empleador antes de una entrevista, por lo que es una buena
idea proporcionar uno, incluso cuando no se lo solicite específicamente.
Es normal sentirse un poco intimidado por el proceso de desarrollo del currículum. Si ha completado cuidadosamente las tareas de este
curso, ya habrá realizado gran parte del trabajo preliminar necesario para crear una sólida
reanudar.
¿Qué incluye un currículum?
Los currículums suelen tener categorías similares a las de la Hoja de datos personales, como información personal, historial educativo y laboral. Los
currículums también pueden incluir secciones para premios, certificaciones, honores, habilidades especiales y referencias. A diferencia de la lista en
su Hoja de datos personales, en un currículum típico, la sección de historial laboral incluirá una descripción adicional de cada uno de sus trabajos
para brindarle al empleador potencial una idea más específica de los tipos de trabajo que ha realizado. Nota importante: nunca incluya su número de
seguro social en su currículum.
Formato general
Es importante que consideres el formato de tu currículum. Asegúrese de utilizar un formato coherente que sea fácil de leer. Usted desea que su
currículum resulte atractivo visualmente para un empleador que podría tener varios currículums en su escritorio.
Es importante tener en cuenta la fuente, el espaciado y la apariencia general de su currículum. Su currículum debe incluir el uso de énfasis
tipográfico, como negrita, subrayado y cursiva, para que el empleador pueda localizar rápidamente información específica sobre usted. Por ejemplo, los
títulos de su currículum deben escribirse en mayúsculas para delinear nuevas categorías de información. Además, las viñetas se utilizan a
menudo en los currículums para enumerar hechos importantes.
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Los siguientes son títulos clave y los tipos de información relevante que debe incluir en su currículum:
Información personal o encabezado del currículum
Esta información se ingresa en la parte superior de su currículum e incluye su nombre completo, número de teléfono, dirección y
dirección de correo electrónico. Debido a que esto lo identifica ante el empleador, esta información suele tener un tamaño de fuente
más grande que el resto del texto de su currículum y, a menudo, está centrada en la página.
El objetivo es que su nombre se destaque ante el empleador. Tenga en cuenta que su dirección de correo electrónico debe ser formal y
estándar, como su primera inicial y apellido o su nombre y apellido. Si es necesario, cree una nueva dirección de correo electrónico y
úsela solo para solicitar empleo.
Puede parecer un pequeño detalle, pero en la búsqueda de empleo es importante presentarse siempre de manera profesional. Los
empleadores no dudarán en descartar un currículum con una dirección de correo electrónico inapropiada.
Objetivo
El objetivo es una declaración que aborda lo que está tratando de lograr o lo que espera obtener del trabajo. Su objetivo puede cambiar
dependiendo del tipo de trabajo que esté solicitando, así que asegúrese de actualizar esta sección de su currículum cuando solicite
diferentes trabajos. Su objetivo debe ser claro y directo, como por ejemplo "Conseguir un empleo a tiempo parcial como empleado de
almacén".
Resumen de calificaciones
Sus calificaciones son habilidades y atributos que posee y que pueden provenir de sus experiencias en la escuela, voluntariado,
actividades extracurriculares, capacitación, etc. Un ejemplo de una calificación que podría enumerar es el siguiente: "Excelentes
habilidades de comunicación verbal y escrita". Enumere de 3 a 4 calificaciones necesarias para el trabajo que está solicitando.
Educación
Enumere los lugares más recientes y posteriores en los que ha estudiado, las fechas en las que asistió y especifique qué se le otorgó,
como un diploma, una maestría, etc.
Experiencia laboral
Proporcione primero su lugar de empleo actual o más reciente y luego otros lugares deben seguir en orden.
Incluya las fechas de su empleo, así como las tareas clave que realizó. Proporcione siempre la misma información para cada trabajo que
enumere.
Servicio comunitario/trabajo voluntario
El servicio comunitario y el trabajo voluntario son excelentes cosas para agregar a su currículum, especialmente si no tiene ninguna
experiencia remunerada que enumerar. Incluir la experiencia de voluntariado en un currículum indica a un empleador que usted
toma la iniciativa, está motivado, dispuesto a probar cosas nuevas y que apoya a su comunidad.
Honores y Distinciones
Bajo este título, destaque sus premios, certificados y otras credenciales. No utilice abreviaturas ni terminología que su gerente de
contratación pueda no comprender. Esta sección puede ayudarle a destacarse y darle una ventaja sobre otros que solicitan el mismo
trabajo.
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Actividades
Si se usa correctamente, la información de esta sección de su currículum puede ayudarlo a diferenciarse. Tus actividades pueden ser relevantes
profesionalmente ya que demostrarán tu potencial de liderazgo y trabajo en equipo. Algunas actividades no son apropiadas o relevantes para incluirlas en
un currículum, como leer o mirar películas.
Habilidades adicionales
Esta es un área para enfatizar las habilidades que no has resaltado en otra parte de tu currículum.
Referencias
Si su currículum no ha excedido la extensión máxima recomendada de dos páginas, incluya referencias en su currículum. Si ha excedido la extensión
recomendada, anote bajo el título de referencia que "las referencias están disponibles a pedido" y tenga preparada una página de referencia separada para
compartir.
Mantenga sus referencias lo más profesionales posible. En otras palabras, no sería apropiado incluir a tu vecino o a tu hermana. En su lugar, enumere
a los supervisores, maestros, entrenadores, clientes anteriores para los que trabajó como niñera, etc.
En general, desea incluir personas que puedan dar fe de su confiabilidad, su ética de trabajo y su carácter como persona.
Asegúrese de comunicarse con sus referencias para obtener permiso para incluirlos en su currículum y para averiguar cómo preferirían que un
empleador potencial los contacte.
Longitud
Para la mayoría de quienes buscan empleo en las primeras etapas de sus carreras, un currículum de una página será el tamaño normal requerido y
preferido por los empleadores. Los empleadores suelen tener docenas o incluso cientos de currículums para revisar para un solo trabajo. Es posible que
no tengan tiempo para leer un currículum extenso para asegurarse de haber captado todos los puntos importantes.
Una de las partes más críticas del desarrollo de un currículum es asegurarse de que les haya facilitado ver todo sobre usted muy rápidamente. Es posible
que descubra que el primer borrador de su currículum tiene más de una sola página. En ese caso, primero asegúrese de que su escritura sea lo más
clara y concisa posible. Luego, observe el tamaño de fuente, los márgenes y otras opciones de formato y realice ajustes para que su currículum completo
quepa de manera completa y legible en una sola hoja.
A medida que su carrera avance y su historial laboral crezca, se aceptarán y esperarán currículums más largos.
Sea siempre preciso
Nunca mientas en tu currículum. Las empresas verifican periódicamente los datos de los solicitantes antes de contratar a alguien. Si parece que ha tergiversado
sus logros o los hechos de su empleo anterior, su solicitud será desestimada y su reputación se verá afectada. Si lo contratan y luego se descubre que
mintió o tergiversó en su currículum o solicitud, su empleo puede ser terminado.
Personaliza tu currículum para cada trabajo
Una vez que haya desarrollado un currículum maestro sólido, es una buena idea personalizar cada currículum que envíe para que se adapte a cada
trabajo o empleador específico.
Utilice palabras clave que se encuentran en la descripción del trabajo en su currículum.
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Ajusta y edita tu historial laboral según el puesto que estás solicitando
Proporcione la mayor cantidad de detalles para los trabajos que son más relevantes y reste importancia a los puestos que no lo son.
Si tiene lagunas en su historial laboral, asegúrese de haber pensado en cómo explicarlas.
Ordene los títulos para resaltar sus mejores calificaciones para el puesto. Digamos que para un trabajo específico tienes una sólida
experiencia educativa, pero no tanta experiencia laboral relevante. En este escenario, sería una buena idea anteponer su experiencia
educativa a su experiencia laboral.
Analice su currículum y decida qué categoría es más aplicable al trabajo específico que está solicitando.
Consejos adicionales sobre la escritura
Recuerde que debe ser breve y directo.
Utilice el tiempo verbal apropiado.
Para trabajos anteriores, utilice el tiempo pasado: "Superiores capacitados sobre cómo usar la freidora; participó en una capacitación;
certificado por United Health Services; capacitado con un chef experimentado; brindó servicios al cliente; procesó solicitudes de
usuarios".
Para su trabajo actual, utilice el tiempo presente: "Capacite a sus compañeros de trabajo en prácticas de inventario; soy responsable
del mantenimiento y suministro de fotocopiadoras; trabajo con un chef experimentado; superviso a tres pasantes".
Obtenga comentarios de otros
Imprima su currículum en papel de impresión estándar y pídale a una persona que no tenga discapacidad visual que revise su currículum
en busca de contenido y formato. Esto puede resultar útil para cualquier persona que desarrolle un currículum, ya que son documentos
difíciles de perfeccionar.
Mantenlo actualizado
Mantenga su currículum actualizado porque nunca se sabe cuándo aparecerá una oportunidad laboral. Es importante asegurarse de que su
información de contacto sea precisa y apropiada.
Tarea: Crear un currículum Utilice toda la

información y los consejos que acaba de aprender para crear un currículum. Asegúrese de recibir comentarios y editar, luego revise su
currículum para obtener un producto final pulido.
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Ejemplo de currículum
Michael Smith
3309939877
[email protected] 446
Winding Way Long
Boat Key, FL 33445
OBJETIVO
Estudiante de secundaria maduro y confiable que busca un puesto de ventas minoristas a tiempo parcial en una empresa que ofrece
oportunidades de crecimiento para los empleados.
RESUMEN DE CALIFICACIONES
• Aprendizaje rápido y entusiasta
• Capacidad para trabajar como parte de un equipo o de forma independiente.
• Responsable, eficiente y flexible
• Orientado a objetivos
• Cortés, respetuoso y cortés
EDUCACIÓN
Diploma de escuela secundaria, George High School, Winterville, FL, previsto para junio de 2018
EXPERIENCIA LABORAL
Bagger, supermercado Kroger, Long Boat Key, FL, verano de 2016
• Alimentos en bolsas preparados para los clientes
• Ayudó a los clientes a llevar bolsas de comestibles.
• Precios verificados de los artículos.
• Saludó a los clientes y los ayudó a localizar artículos.
Movie Theatre Usher, Cinema 12, Long Boat Key, FL, verano de 2015
• Saludó, dirigió a los invitados y recogió los boletos de entrada.
• Número contado y registrado de boletos recolectados
• Preguntas respondidas de los invitados
• Se necesitan personas buscadas en la taquilla
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SERVICIO COMUNITARIO
• Contribuyó con 40 horas de voluntariado a la tienda de segunda mano de Sal, verano de 2014.
• Fue voluntario durante 50 horas en Suncoast Animal Shelter, verano de 2015.
• Fue voluntario durante 35 horas en el comedor comunitario del veterinario, otoño de 2016.
HONORES y DISTINCIONES
• Miembro de la Sociedad Nacional de Honor, 2014Actual
• Obtuvo el Premio a la Asistencia Perfecta de George High School, 2014 y 2015
• Obtuvo el Cuadro de Honor, George High School, 2014, 2015 y 2016
• Jugador de Goal Ball más valioso, George High School, 2015
• Primer lugar en la Feria de Ciencias, Escuela Secundaria George, 2015
ACTIVIDADES
Club de Drama, 2015 y 2016
Club de lectura de historia, 2014, 2015 y 2016

Comité del Anuario, 2014
HABILIDADES ADICIONALES
• Hábil en el uso de dispositivos Windows e iOS.
• Competente en plataformas de software, incluidas Microsoft Office y Outlook Express.
• Mecanógrafo de 40 palabras por minuto
• Fluidez en español
• Certificado en primeros auxilios y RCP
REFERENCIAS
Bob Parques
Gerente de servicio al cliente del supermercado Kroger 445

Winding Boulevard Long Boat
Key, FL 33445 [email protected]
3309932663
María Marrón
Coordinador de voluntarios del refugio de animales Suncoast
2234 Costa Norte Drive
Long Boat Key, FL 33446
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[email protected]
3309935566
Sheila Conway
Coordinadora de la Sociedad Nacional de Honor

Escuela secundaria
George 446 St. Marks Trail
Long Boat Key, FL 33446
[email protected]
3309938765
Cómo encontrar oportunidades
de empleo Lección: Exploración de varios métodos para encontrar oportunidades de
empleo La búsqueda de empleo puede parecerse mucho a buscar oro tamizándolo en barro húmedo. Requiere mucho tiempo y esfuerzo, a menudo
con poca recompensa. En el camino, sin embargo, es posible que encuentres rocas que parecen sin valor pero que resultan ser muy valiosas. Las
oportunidades de empleo son información sobre ofertas de trabajo, ya sea en forma de anuncios, publicaciones, información de su red
o incluso rumores o noticias. Las oportunidades de empleo son una parte crucial de este proceso. Ninguna oportunidad de trabajo es una mala
oportunidad de trabajo; Es posible que algunos simplemente no funcionen para usted. Es importante ser diligente, paciente y preparado
durante todo el proceso.
Los métodos con los que la mayoría de las personas encuentran trabajo suelen dividirse en tres categorías:
1. Networking 2.
Llamadas en frío
3. intermediario
Las personas que tienen más experiencia suelen utilizar la creación de redes, mientras que las llamadas en frío se asocian comúnmente con puestos
con salarios más bajos y posiblemente remunerados por horas. El intermediario es el método en el que más comúnmente se piensa al realizar una
búsqueda de empleo. El intermediario vuelve a buscar sitios web de empleo en línea.
A continuación se presentan algunas formas de explorar o crear oportunidades de empleo.
Tu red personal
La mayoría de los puestos de trabajo adquiridos por quienes buscan empleo se encuentran a través de contactos y redes personales. Anteriormente
en este curso se le pidió que pensara en su red personal y construyera una pirámide con cinco niveles. Hablamos de ampliar y mantener su red
personal. Ahora es cuando ese trabajo da sus frutos.
Si ha ampliado su red y ha mantenido sus contactos “actualizados” manteniéndose en contacto con las personas que ha identificado como
potencialmente útiles para su búsqueda de empleo, será mucho más fácil contactarlos ahora sobre oportunidades laborales o posibles conexiones.
Cuando busque oportunidades de empleo, comuníquese con su red de manera organizada y adecuada.
Sea discreto y profesional y póngase en contacto mediante una llamada telefónica, en persona o por correo electrónico.
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Mantenga buenos registros sobre con quién se ha puesto en contacto y la información que proporcionó cada contacto. Si le dijo a alguien que se
comunicaría con él más adelante, asegúrese de hacerlo.
Redes sociales
Una forma muy eficaz de establecer contactos es en sitios web de redes sociales como LinkedIn, Gorjeo, o Facebook. Las redes sociales
son similares a comunicarse con su red por teléfono, pero usted tiene la oportunidad de hacer más para mostrar sus habilidades y destrezas.
Obtenga más información sobre el uso de LinkedIn en el sitio web CareerConnect.
Agradezca siempre a su red
Aprecie a las personas que le ayudan a encontrar oportunidades de empleo, independientemente de si sus consejos le condujeron a un empleo o
no. Tómate el tiempo para agradecer a todos los que te ayudan por teléfono, correo postal o correo electrónico. Esta es una etiqueta importante
y dará sus frutos para mantener a su red lista y dispuesta a ayudarlo cada vez que se enteren de algo relevante para su carrera. Si terminas
consiguiendo un trabajo con uno de estos clientes potenciales, entonces deberías hacer algo más que un agradecimiento, como un regalo o
invitarlos a almorzar.
Recuerde: es importante esforzarse en planificar su investigación y desarrollar sus oportunidades laborales, especialmente si está
buscando trabajo en un mercado laboral ajustado o altamente competitivo.
Organizaciones y asociaciones profesionales
Muchos campos tienen organizaciones profesionales a las que puede unirse para acceder a ofertas de trabajo e información laboral
específica de ese campo o industria. Las empresas pueden pagar a estas organizaciones profesionales para que publiquen trabajos en sus sitios
web.
Estas organizaciones también pueden tener una lista de correo electrónico específica para profesionales que trabajan en el campo. A
menudo, las organizaciones y empresas envían anuncios de ofertas de trabajo a estas listas porque saben que los destinatarios están interesados
en el campo.
También puede enviar la lista por correo electrónico para ver si alguno de los profesionales que trabajan en su área tiene puestos
vacantes. Puedes exponerte y venderte en estas listas, pero asegúrate de conocer la etiqueta de cada lista antes de comenzar a publicar
allí. Tenga cuidado al dar información personal y recuerde siempre brindar un método para responder a su consulta. Las organizaciones
profesionales pueden tener presencia nacional y filiales o capítulos locales en cada estado o incluso en determinadas ciudades.
Conferencias, talleres y reuniones
A través de su investigación, puede encontrar anuncios de conferencias, reuniones, talleres o eventos de networking. Este tipo de reuniones son
excelentes lugares para establecer contactos, encontrar oportunidades de trabajo y aprender más sobre el estado actual del campo que
le interesa. Cuando asista a estos eventos, esté preparado, sea creativo, profesional y extrovertido. Vístase profesionalmente y
asista con un plan de juego para establecer contactos. Ten varias copias de tu currículum, junto con una tarjeta de presentación o algo que
puedas regalar a las personas que conozcas para que te recuerden.
Centros de carrera y ferias de empleo
Cubrimos centros profesionales y ferias de empleo anteriormente en este curso y deben considerarse herramientas viables para encontrar
oportunidades laborales. Averigüe si tiene acceso a centros profesionales y ferias de empleo a través de colegios o universidades
locales y aproveche estos recursos si puede.
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Centros de Empleo
Los centros de empleo suelen ser recursos infrautilizados cuando se trata de oportunidades de empleo. De hecho, los centros de empleo
ofrecen una variedad de servicios que pueden ser útiles para quien busca empleo, como evaluación vocacional, capacitación, revisión de
currículum o posibles conexiones laborales.
Sitios web de empleo
Existen muchos sitios web de búsqueda de empleo. Algunos son más especializados (por industria o nivel de experiencia, por ejemplo) que
otros. Muchas empresas publican trabajos en estos sitios, por lo que es importante investigar un poco allí. Puede utilizar estos
grandes sitios para encuestar las empresas que le interesan y descubrir cómo publicitan sus ofertas de trabajo. Estos sitios también pueden
llevarlo a encontrar otros sitios de trabajo utilizados en su campo de
interés.
Es una buena idea ser escéptico ante los trabajos publicados en línea que parecen demasiado buenos para ser verdad. Hay una serie de
estafas de "trabajo desde casa" y otras estafas que se encuentran comúnmente en línea en todos los principales sitios de listas de lob. Otra
forma de saber si algo es fraudulento es buscar "estafa" más parte de la información del listado y ver qué puede encontrar en los resultados.
Acceso a empleos federales
Las agencias federales tienen dos métodos de solicitud de empleo disponibles para personas con discapacidades: colocaciones competitivas
y no competitivas. Los solicitantes de empleo deben cumplir con las calificaciones especificadas y poder realizar las tareas laborales
esenciales con o sin adaptaciones razonables.
Los empleos que se cubren de manera competitiva se anuncian en USAJOBS. USAJOBS es el sitio oficial de publicación de empleos
utilizado por el gobierno federal de EE. UU. Hay aproximadamente 16.000 puestos de trabajo disponibles en el sitio cada día. Registrarse
en el sitio web le permite postularse a los puestos de trabajo federales. Esto lleva algo de tiempo, pero vale la pena el esfuerzo. El
sitio web le permite seleccionar notificaciones de anuncios de empleo relacionados con palabras clave. USAJOBS es un recurso
tremendo que todas las personas con discapacidades que buscan un empleo competitivo deberían explorar.
Los puestos de trabajo cubiertos de forma no competitiva se ofrecen a personas con discapacidad y que cuenten con la documentación
adecuada según lo especificado en las disposiciones. Para obtener más detalles sobre estos procesos, visite la Oficina de Gestión de Personal
de EE. UU.
Oficina de Política de Empleo para Discapacitados del Departamento de Trabajo de EE. UU. (ODEP) ofrece conexiones útiles a recursos para
el trabajo por cuenta propia, empleo juvenil, asesoramiento para empleadores, las últimas políticas de discapacidad y más. Esta oficina
asesora al Departamento de Trabajo de EE. UU. y otras agencias gubernamentales sobre cuestiones laborales relacionadas con personas
con discapacidades.
Bibliotecas
Como ya hemos establecido en lecciones anteriores, las bibliotecas son fuentes extremadamente buenas para la investigación laboral
y, a menudo, son fuentes subutilizadas y subestimadas para encontrar oportunidades laborales. Puede ir a su biblioteca local y averiguar
si tienen algún recurso para buscar empleo o usar sus computadoras para acceder a Internet.
Puede ser útil tener a alguien con usted que le ayude a utilizar los recursos impresos, pero por lo demás, las bibliotecas cuentan con
personal que puede ayudarle. Si sabe que necesitará ayuda con su búsqueda y desea conocer los recursos disponibles, sería una
buena idea programar una cita con un miembro del personal.
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o bibliotecario. Además, muchas de las herramientas de búsqueda que encontrará en la biblioteca están disponibles en línea y se puede acceder a ellas desde casa.
Cree sus propios clientes potenciales: llamadas en frío
La creación de sus propias oportunidades de empleo generalmente se realiza mediante "llamadas en frío". Las llamadas en frío implican llamar a organizaciones en
las que está interesado en trabajar o que ofrecen el tipo de puesto que le interesa ocupar. Este método consiste en llamar a estas empresas sin
presentación ni conexión previa, y sin responder a una oferta de trabajo específica. Las llamadas en frío son probablemente el método más difícil para
encontrar una oportunidad de trabajo, porque debes construir una relación rápidamente para convertir la llamada en un contacto significativo.
Primero, debe identificar las empresas a las que le gustaría llamar en frío. Busque en línea o pida ideas a amigos y familiares.
Una vez que haya encontrado una empresa que le interese, vaya a su sitio web y busque un contacto del departamento de recursos humanos y enlaces
para cosas como "oportunidades de empleo" u "oportunidades laborales". Cada vez más empresas con sitios web publican sus ofertas de trabajo en línea. Tal
vez haya un puesto publicado que le interese y pueda responder.
Incluso si una organización no tiene trabajos publicados en su sitio, puede valer la pena llamarlos en frío. A menudo, las empresas tienen puestos de trabajo que
están a punto de abrirse pero que aún no se han publicado. Es posible que algunas empresas no publiquen empleos o no se apresuren a publicar sus
oportunidades. A menudo, las empresas están dispuestas a conservar las solicitudes o los currículums hasta que se abra un puesto de trabajo relevante
más adelante. Esto es algo que debe preguntarle a un representante comercial o de recursos humanos cuando llame.
Es importante tener en cuenta que las divisiones de empleo de las empresas pueden tener muchos nombres: recursos humanos, departamento de personal, división
de contratación, etc. Las empresas más pequeñas pueden tener solo una sola persona que se encarga de su contratación.
Al llamar a empresas en frío, es posible que algunas organizaciones solo acepten solicitudes en ciertos días y/o en ciertos horarios. Por ejemplo, los restaurantes
suelen reservar un día lento o un momento del día con poco tráfico para que los solicitantes entren y se reúnan con el personal. Respeta siempre estos horarios.
Las llamadas en frío suelen ser más efectivas para trabajos con salarios más bajos. Este método no es tan común en trabajos con salarios más altos, pero sí
ha ocurrido con personas. Es simplemente otro método de búsqueda de empleo y se asocia más comúnmente con trabajos que se pagan por hora en lugar de un
salario.
Mantente alerta cuando estés fuera de casa
Algunas pequeñas empresas cuelgan carteles en sus ventanas para anunciar que están contratando. Si está interesado en trabajar en una pequeña empresa o
tienda, revise las ventanas junto a la puerta de entrada para ver si hay un mensaje que diga “Se busca ayuda” o
Cartel que dice "Ahora contratando" colgado allí. Si es así, entre para preguntar sobre los puestos que buscan cubrir, o
llámelos cuando llegue a casa para obtener más información.
Tabla de anuncios
Los tableros de anuncios físicos y en línea pueden ser excelentes recursos para encontrar oportunidades laborales. Los tableros de anuncios físicos con ofertas de
trabajo se están volviendo raros, pero aún puedes encontrarlos en algunos campus escolares y en empresas locales. Si eres un estudiante universitario, la mayoría
de las universidades tienen bases de datos o páginas web de ofertas de empleo que enumeran trabajos dentro o fuera del campus.
Los foros de mensajes o las listas de ofertas de trabajo en sitios de empresas y organizaciones también pueden ser buenos lugares para encontrar clientes potenciales.
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Es una buena idea ser escéptico ante los trabajos publicados en línea que parecen demasiado buenos para ser verdad. Al igual que con
los sitios de ofertas de empleo, esté atento a posibles estafas e investigue antes de buscar algo que parezca demasiado bueno para ser verdad.
Tarea: Encontrar oportunidades de empleo

Un plan de acción puede ser una herramienta muy útil al realizar una búsqueda de empleo o intentar lograr un objetivo específico.
Parte 1. Desarrollar un plan de acción para el liderazgo laboral
Un plan de acción para oportunidades laborales es una lista de los métodos que utilizará y los pasos que seguirá para desarrollar sus
oportunidades laborales. La lista es un documento formateado como un esquema. Primero, enumere los métodos que utilizará. Luego,
debajo de cada método enumerado, detalla las acciones que planeas realizar. Enumere las personas, organizaciones y empresas con las
que se comunicará e incluya los métodos que planea utilizar para comunicarse con cada una de ellas. Actualice su plan de acción a medida
que reciba respuestas.
Parte 2. Ponga en práctica su plan de acción de Job Leads
Mientras trabaja en su plan de acción, cree una lista de oportunidades de empleo con dos categorías. La primera categoría será "clientes
potenciales para puestos de trabajo que tienen vacantes" y la segunda será "clientes potenciales para puestos de trabajo sin vacantes". A medida
que conozca las oportunidades de empleo, enumere cada una de ellas en la categoría correspondiente. Una vez que haya completado su plan
de acción, ordene estas listas según su interés en cada cliente potencial.
Tarea de ejemplo: oportunidades laborales de Josie

Parte 1.
Métodos:
Red personal
Me pondré en contacto, vía correo electrónico, con los siguientes miembros de mi red y les solicitaré cualquier información sobre
trabajos en el campo de las comunicaciones digitales, con énfasis en el desarrollo de sitios web:
• John Smith
• Kerry Hartford • Akiko

Tsuomo
• Lynn Pitchkin •
Aggie • Mark
• Profesor Danforth
• Lynn Paltrow
Biblioteca
Programaré una cita con un bibliotecario de la Universidad de Kentucky para ver qué recursos tienen disponibles para encontrar
oportunidades laborales.
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Organizaciones y asociaciones profesionales
Encontré tres organizaciones que me gustaría investigar:
• Asociación Profesional de Desarrolladores Web • Profesionales Web
Universitarios y Universitarios • Red de Diseñadores Web
Independientes
Voy a ver si alguna de estas asociaciones tiene listas de correo electrónico y tableros de anuncios y qué se necesita para unirse u obtener la información.
Conferencias
La asociación de profesionales web universitarios y universitarios celebrará una conferencia dentro de un mes y voy a investigar cuánto cuesta asistir. Si puedo
pagarlo, me inscribiré y comenzaré a prepararme para establecer contactos durante la conferencia.
Llamadas en frío
En este momento, hay tres empresas locales para las que sé que me encantaría trabajar:
• Diseño DBG •
Universidad de Kentucky, Louisville, Comunicaciones y Reclutamiento de Estudiantes • Servicios web Fork and Spoon
Me pondré en contacto con cada uno y hablaré con ellos sobre sus procesos de contratación. Voy a ver si puedo enviarles un currículum ahora, incluso si no
tienen ningún puesto abierto. Les preguntaré cuánto tiempo conservan los currículums y también les preguntaré si puedo ir a hacer una entrevista informativa
con alguien.
Parte 2: Lista de oportunidades de empleo
Clientes potenciales para trabajos abiertos
• Desarrollador del sitio II, Fork and Spoon Web Services • Asistente de
desarrollo web, Chrion Associates a través de Akiko Tsuomo • Gerente de comunicaciones, XO
Communications • Gerente de activos digitales, Getty ImagesLexington a
través del Profesor Danforth • Asistente de activos digitales, Getty ImagesLexington a través del Profesor
Danforth • Pasante web, Lexington Post
Clientes potenciales para trabajos sin vacantes
DBG Design tiene en su estructura laboral las siguientes posiciones: Desarrollador Web; Asistente de desarrollador web; Administrador Web;
Asistente de Comunicaciones Digitales; Subdirector; Gestión de Activos Digitales; Pasante web (solo crédito universitario).
Univ. de Kentucky Louisville tiene una gran cantidad de puestos de comunicación y su departamento de recursos humanos dice que la mejor manera de
conocer los puestos vacantes es a través de su sitio web de recursos humanos. En este momento no hay puestos vacantes pero me dijeron que debería
buscar todas las semanas.
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Me inscribí en los servidores de listas y revisé los tableros de anuncios de la Asociación Profesional de Desarrolladores Web,
Profesionales Web Universitarios y Universitarios y Red de Diseñadores Web Independientes. En este momento, no hay nada disponible
en mi área, pero parece que los foros están activos y las ofertas de trabajo se actualizan periódicamente.
Cómo utilizar las oportunidades
de empleo Lección: Seguimiento de las oportunidades de empleo que ha

encontrado Ahora que tiene su lista de oportunidades de empleo ordenadas según sus intereses, es hora de darles seguimiento.
Seguir las pistas laborales requiere tacto, aplomo, paciencia y perseverancia. Durante este proceso podrás sentir que estás viajando por
un laberinto donde tienes que explorar muchos caminos hasta encontrar el que te lleve al otro lado. Puede que lleve algo de tiempo, pero
recuerda: ¡el camino correcto podría ser el comienzo de una carrera!
Preparación
La preparación es la clave del éxito. Es hora de investigar un poco sobre cada puesto de trabajo que tienes. La idea es tener la mayor
cantidad de información posible antes de contactar al empleador para poder dar una buena primera impresión. Tome buenas notas
y manténgalas organizadas. Recuerde seguir actualizando su Registro de recursos.
Toda esta información puede ser útil si consigues una entrevista.
Si encontró el cliente potencial a través de un contacto, recopile tanta información como sea posible del contacto, sin dejar de ser cortés.
¡Recuerda agradecer a tus contactos!
Una vez que sepa qué empresa tiene la ventaja, investigue un poco.
Explora el sitio web de la empresa.
Infórmese sobre los productos o servicios que ofrecen.
Haga una búsqueda general de la empresa en la Web; probablemente encontrará una variedad de información disponible en el
Internet.
Busque artículos de noticias actuales que mencionen la empresa y léalos. Es importante estar al día con
los problemas actuales del negocio.
Descubra quiénes son los principales competidores de la empresa y un poco sobre ellos. Sólo quieres saber algunos conceptos
básicos.
Busque en Internet para ver si hay tendencias actuales o acontecimientos importantes en el campo o mercado en el que opera la empresa.
Practica lo que dirás mediante un juego de roles con un amigo, hermano o padre.
Contacto
Una vez que haya hecho su investigación, debe comunicarse con la empresa y hacer un seguimiento de la pista de trabajo. Siempre tenga
en cuenta a las personas que conoce en una organización, ya sea por teléfono, correo electrónico o en persona (esta es una habilidad
que puede trasladarse a muchas partes de su vida). Escriba notas de agradecimiento a cualquiera que lo ayude con este proceso.
Sea cortés al hablar con alguien. Los modales adecuados son de gran ayuda cuando se intenta crear nuevas oportunidades.
Sea persistente cuando busque un puesto de trabajo, pero no demasiado agresivo. Quiere que sepan que está ansioso por trabajar para
ellos, pero no quiere que se sientan acosados.
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• ¿Quién es su contacto de recursos humanos/personal? • ¿Cómo

o dónde publican sus ofertas de trabajo? • ¿Con qué frecuencia
publican sus ofertas de trabajo? • ¿Cuál es su proceso de
solicitud? • ¿Mantienen las solicitudes
archivadas para el futuro? • ¿Cuánto tiempo mantienen las
solicitudes archivadas antes de desecharlas?
La mayoría de las personas, sin importar su nivel de experiencia, se ponen un poco nerviosas cuando se ponen en contacto con posibles empleadores.
El seguimiento de las oportunidades de trabajo puede ser un proceso intimidante, pero cuanto más practique, tendrá más confianza en él.
Tarea: Utilización de oportunidades de trabajo

Ahora tiene una lista de oportunidades de trabajo y varios consejos sobre la mejor manera de darles seguimiento.
Elija una pista para trabajar. Puede ser mejor comenzar con una pista que usted considere débil o menos deseable para usted. Esto le
permitirá practicar antes de pasar a los clientes potenciales más deseables y confiables.
Una vez que haya realizado su investigación y preparación previa, represente cómo se comunicará con un líder laboral. Encuentre un
amigo o familiar que esté dispuesto a trabajar con usted en varios escenarios y practique lo que podría decir y cómo podría decirlo.
Practica varias veces durante varios días si puedes.
Una vez que sienta que ha practicado lo suficiente, comuníquese con su líder y converse con él.
Envíe lo siguiente a su cartera:
1. El líder de trabajo al que está dando seguimiento para la tarea 2. Una

descripción de cómo se comunicará con ese líder de trabajo 3. Un
guión de lo que dirá cuando se comunique con este líder de trabajo 4.
Después de comunicarse con el líder de trabajo e iniciar una conversación , crea una descripción de tu
experiencia
5. Una vez que completes el contacto, piensa en las áreas que te gustaría mejorar. ¿Qué salió bien?
¿Qué no?
Tarea de ejemplo: Seguimiento del liderazgo laboral de Josie

El ejemplo que estoy siguiendo es un puesto del que me habló el profesor Danforth: asistente de activos digitales, Getty ImagesLexington.
Llamaré por teléfono a Marion Fishman, una colega del profesor Danforth, y le diré lo siguiente:
Hola, Sra. Fishman, mi nombre es Josie Armentrout. El profesor Cosmo Danforth me dio su información de contacto porque
pensó que sería una buena opción para el puesto de asistente de activos digitales. Esperaba que pudiéramos hablar un momento sobre
el puesto. ¿Es ahora un buen momento?
(Si no, pregunte si hay un mejor momento y programe una llamada).
Muchas gracias por tu tiempo. Realmente lo aprecio. Estoy muy emocionado de postularme para el puesto. Tengo un currículum
aquí. ¿Puedes decirme cuál es la mejor manera de entregártelo?
¿Tiene el nombre de alguien con quien pueda hablar directamente en Recursos Humanos?
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¿Puedes contarme un poco sobre el tipo de persona que crees que se adapta mejor a este puesto?
¿Hay algún otro consejo u orientación que me daría que aumentaría mis posibilidades de trabajar en Getty Images?
Muchas gracias por tu tiempo. Esta conversación ha sido muy útil y lo agradezco.
En general, mi contacto con la Sra. Fishman fue bien. Estaba nerviosa y sonaba un poco rara por teléfono, pero logré hacer las preguntas que
necesitaba. Gracias a mi guión y a toda la práctica que hice solo divagué un poquito. Ella fue amable y me dio mucha buena información. Me
gustaría estar más sereno y menos nervioso la próxima vez que llame a un contacto.
La carta de presentación
Lección: Redacción de una carta de presentación eficaz Ahora

que ha identificado algunos puestos de trabajo a los que le gustaría postularse, es hora de escribir una carta de presentación. El objetivo de una
carta de presentación es persuadir a un empleador para que revise su currículum. Un currículum puede ser un buen argumento para su preparación
relevante para un trabajo, pero no le dirá al empleador por qué usted sería un gran candidato para un trabajo. Tampoco transmitirá mucho de tu
actitud y personalidad.
Una carta de presentación le brinda la oportunidad de señalar experiencias específicas que no están completamente cubiertas en su currículum y
que podrían convertirlo en un candidato o empleado valioso o excepcional.
Una carta de presentación es una carta formal enviada como acompañamiento de un currículum. Una carta de presentación estándar no debe
tener más de tres párrafos y ser fácil de leer, clara, concisa, escrita sin errores y con el formato adecuado.
Consejos para la carta de presentación
Consejos de estilo y otros conceptos básicos:
• Utilice un lenguaje formal y profesional; no utilice jerga ni frases o vocabulario informal. • Ser cortés. • Véndete:
destaca tus
puntos fuertes y sé positivo. • Utilice una fuente estándar y legible como
Times New Roman o Arial. • Utilice un sistema de procesamiento de textos con revisiones
ortográficas y gramaticales.
Pídale a otra persona que revise cuidadosamente su carta de presentación en busca de errores y problemas de redacción y formato antes de
enviarla. Es una buena idea obtener la ayuda de una persona sin discapacidad visual para revisar su carta de presentación y su currículum.
Si envía su carta y su currículum por correo electrónico a la empresa, debe copiar y pegar su carta en el correo electrónico y adjuntarla como
documento junto con el currículum. A menos que el empleador solicite lo contrario, la carta de presentación y el currículum deben ser documentos
separados.
La carta de presentación no debe tener más de tres párrafos y debe caber en una página.
Asegúrese de que la dirección de correo electrónico que utiliza en toda la correspondencia y la dirección de correo electrónico que aparece en
todos sus documentos sea algo formal como su primera inicial y apellido.
Utilice un formato de carta formal:
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Espacio simple, fuente de 10 puntos, justificado a la izquierda, márgenes de una pulgada.
Dirección del remitente en la parte superior derecha de la página.
Dirección de la empresa o empleador debajo de la dirección del remitente, pero en el lado izquierdo de la página.
Deja una línea vacía.
Saludo: "Estimado Sr. Vicious:" o "Estimada Sra. Torra:”
Siempre es mejor dirigir su carta de presentación a alguien específico. Si no ha hablado con una persona de la empresa a la que está
postulando, llame a la oficina y pregunte el nombre del director de recursos humanos o el nombre de la persona que revisa las
solicitudes. Si por alguna razón no puede obtener el nombre completo de un contacto, como último recurso puede dirigir su carta
"Estimado representante de Recursos Humanos:" o "A quien corresponda".
Deja una línea vacía.
Primer párrafo: Expresa tu interés en el puesto específico en su empresa. Asegúrese de incluir el título del puesto tal como aparece
en la publicación de trabajo y, si aparece algún número de referencia en la publicación, inclúyalo también. Si alguien de su red o de la
empresa lo recomendó, menciónelo por su nombre.
Mencione detalles específicos sobre el trabajo o empresa que le interesen; relacione su experiencia personal o algo que muestre el
alcance de su investigación sobre la empresa o el trabajo.
Segundo párrafo: Describe por qué eres un buen candidato. Sea específico y resalte las partes más importantes de su currículum o algo
que su currículum no pueda cubrir. Este es el momento de describir por qué es un excelente candidato para el trabajo. ¿Qué puedes
aportar al puesto? ¿Qué puedes aportar a la empresa? Piense en habilidades, rasgos de personalidad, conocimientos, formación,
experiencia, entusiasmo, pasión, sólida ética de trabajo, etc.
Párrafo final: Agradézcales por tomarse el tiempo de considerar su solicitud y dígales que espera tener noticias suyas pronto.
Deja una línea vacía
Cierra con "Atentamente".
Deja dos o tres líneas de espacio para tu firma.
Su nombre completo: "Daniel Stevens" o "Sr. Daniel Stevens"
Tarea: La carta de presentación Utilice los

consejos que se brindaron en la lección para escribir una carta de presentación que venda su solicitud a un empleador para un trabajo
específico que encontró a través de su trabajo anterior. Utilice un procesador de textos con corrector ortográfico si es posible.
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Ejemplos de cartas de presentación
Modelo de carta de presentación 1
Ese es Nathaniel Strechay.
Recursos humanos
Estoy solicitando el puesto de Asistente de Gerente de Inventario de Piezas anunciado en el sitio web del City Times. Siempre he
tenido pasión por los automóviles. Soy extremadamente organizado y he tenido puestos anteriores que demuestran
mis habilidades en inventario. Como verá en mi currículum incluido, tengo dos años de experiencia en inventario minorista y seguimiento
para un gran minorista. Tengo un buen conocimiento de repuestos para automóviles y automóviles en general.
Siento que encajaría perfectamente en este puesto y aportaría entusiasmo y una sólida ética de trabajo. Tengo experiencia con
computadoras, bases de datos y una variedad de software. Siento que mis atributos se sumarían a su negocio ya bien
establecido. Su reputación de excelente servicio le precede y me complacería contribuir al éxito continuo de su empresa.
Espero tener noticias suyas en un futuro próximo. Puede comunicarse conmigo en [email protected]
o al 2015555555.
Ejemplo de carta de presentación 2
A Stan Vanderslooth / Huffman y Huffman
Le escribo para expresar mi interés en el puesto de Asistente administrativo publicado en monster.com.
Este puesto es una combinación perfecta para mi experiencia y mis habilidades. Me gradué de Huntington High School, donde
realicé una formación vocacional en asistente ejecutivo y servicios de secretaría. Realicé una pasantía de experiencia laboral en
Moises Automotive donde me desempeñé como asistente del asistente ejecutivo durante tres meses. Recibí una excelente
capacitación en el trabajo allí y estoy seguro de que con esta experiencia sería un activo para su organización.
Soy experto en el uso de Microsoft Office y una variedad de otros programas informáticos que serían necesarios para cumplir con
las tareas descritas en el puesto de trabajo. He manejado los teléfonos en otras dos organizaciones para adquirir experiencia
con diferentes sistemas telefónicos. Soy extremadamente organizado y meticuloso en mis tareas laborales.
Me encantaría tener la oportunidad de reunirme con usted u otros miembros de su organización para discutir este trabajo con más
detalle. Puede comunicarse conmigo en [email protected] o comunicarse conmigo al 3045555555.
Atentamente
Jason T. Masterson
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La lección de la solicitud:
cómo completar un formulario de solicitud de empleo

Al cubrir un puesto, los empleadores utilizan formularios de solicitud estándar para recopilar información básica sobre los
candidatos para cada puesto. Las solicitudes pueden solicitar gran parte de la información que ha incluido en su currículum, pero
ambas generalmente son necesarias en el proceso de contratación. La mayor parte de la información que necesitará
completar en una solicitud se puede encontrar en su Hoja de datos personales y en su currículum.
Buscar información
Primero querrá saber cómo el empleador suele manejar (o prefiere manejar) las solicitudes. ¿Las solicitudes están disponibles en línea,
por correo o tendrá que ir a la oficina para recoger una? ¿Aceptan solicitudes sólo en determinados días de la semana o del mes o
durante determinadas horas? ¿Prefieren que los candidatos llenen la solicitud en la oficina? ¿Es posible (o obligatorio)
completar y enviar la solicitud en línea?
Cuando/si visitas
Cuando vaya a la oficina de un posible empleador a recoger o entregar una solicitud, tenga un plan para afrontar situaciones como
• asistencia para viajar y orientarse dentro de la ubicación • asistencia para

completar una solicitud impresa • lectura de cualquier
documento que se le solicite revisar o firmar
Cuando visite, su objetivo es ser lo más independiente posible y dejarle claro a la empresa o al empleador que usted es capaz
de realizar cualquier tarea mientras esté allí. Puede resultar difícil negociar nuevas ubicaciones con confianza; Puede que requiera
algo de práctica. Si necesita ayuda, avise a su ayudante para que le permita abordar cualquier problema o pregunta que surja.
Esté preparado para explicar por qué está utilizando la asistencia. Es importante ser directo, pero educado. Si el uso de tecnología de
asistencia portátil le permitirá realizar tareas de forma independiente, úsela. La tecnología puede captar el interés y crear una oportunidad
para educar. Las personas suelen sentir curiosidad e impresionarse por el uso eficaz de la tecnología, y algunos pueden sentir que su
uso de la tecnología demuestra que es competente y que podrá realizar sus tareas laborales.
Practica primero
Lo ideal es que puedas obtener una copia del formulario de solicitud antes de enviarlo para que puedas practicar cómo completarlo.
Todo el mundo comete errores al completar solicitudes debido a la letra pequeña, los formatos extraños y las frases desconocidas
utilizadas por cada empresa. Haga una copia de la solicitud y practique llenarla antes de completar la versión que desea entregar.
Cuando complete su solicitud final, tenga calma, tómese su tiempo y esté preparado. Si está completando una solicitud en papel,
deberá imprimirla de manera legible o pedirle a alguien que la imprima de manera legible por usted.
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Mantener un registro
Cree un sistema de registro o un diario para enumerar los envíos de sus solicitudes. Lleve un registro de con quién se comunica y
en qué fecha; cuando recogiste las solicitudes; cuando entregó las solicitudes; cuando hizo un seguimiento con los empleadores;
contacto inicial con el empleador; método de contacto; Información del contacto; con quién interactuó en el empleador; y cualquier otra
información que creas importante.
Revisar muestras
Revise la solicitud de muestra incluida en esta sección y familiarícese con el tipo de información que deberá proporcionar.
Tarea: La Aplicación
Parte 1: crear un registro de aplicación
Cree un registro para realizar un seguimiento de:
• fecha del contacto inicial con el empleador •

método de contacto
• Información del contacto
• con quién interactuó en el empleador • cuando recogió

una solicitud • cuando entregó una solicitud •
cuando dio seguimiento a una solicitud •
información sobre todos los contactos siguientes •
cualquier otra información importante de la que le
gustaría realizar un seguimiento
Cree un registro de muestra y enumere los eventos importantes que serían parte de su proceso de solicitud.
Parte 2: Práctica de aplicación
Complete la solicitud de muestra
Tarea de ejemplo: Registro de aplicaciones de Josie, entrada de muestra

Empleador: Getty Images
Fecha de contacto inicial: 22 de abril de 2020
Método de contacto: teléfono
Información de contacto: Marion Fishman, 9994441112
Solicitud recogida: 24 de abril de 2020 (en línea)
Solicitud entregada: 30 de abril de 2020 (en línea)
Seguimiento: 3 de mayo de 2020, oficina de recursos humanos de Getty, habló con Eddie Harcourt por teléfono y le dijo que habían
recibido la solicitud, la carta de presentación y el currículum y que se pondrían en contacto si querían entrevistarme.
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Aplicación de Empleo
NOMBRE
Nombre de pila:
Inicial del segundo nombre:
Apellido:
DIRECCIÓN
Dirección 1 (número y calle):
Dirección 2 (apto., suite, etc…):
Ciudad:
Estado:
Código postal:
INFORMACIÓN DEL CONTACTO
Número de teléfono (casa):
Número de teléfono (empresa):
Número de teléfono (móvil):
Dirección de correo electrónico:
Puesto de interés (Título):
Horario: (Seleccione uno)
__ Tiempo completo
__ Tiempo parcial
__ Otro (Explique a continuación)
Comentario:
¿Cómo supo de este puesto? __________________________
EMPLEO ANTERIOR
(Más reciente)
Título del Puesto:
Nombre del Negocio:
Dirección de Negocios:
Número de teléfono laboral:
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Sitio web:
Nombre del supervisor:
Número de teléfono del supervisor:
¿Podemos contactar a esta persona? Sí No
Horas por semana:
Fecha de inicio:
Fecha final:
Motivo de salida:
Sus deberes laborales:
(Empleo anterior 2)
Título del Puesto:
Nombre del Negocio:
Dirección de Negocios:
Número de teléfono laboral:
Sitio web:
Nombre del supervisor:
Número de teléfono del supervisor:
¿Podemos contactar a esta persona? Sí No
Horas por semana:
Fecha de inicio:
Fecha final:
Motivo de salida:
Sus deberes laborales:
EDUCACIÓN / ENTRENAMIENTO / CERTIFICACIÓN
(Por favor complete la información aplicable)
Escuela secundaria:
Año de Graduación:
Diploma: (Sí/No)
Universidad/Possecundaria/Vocacional
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Nombre de la institución:
Años de Estudio:
Título o Certificación:
Entrenamiento aplicable:
REFERENCIAS
(Lista 2 referencias)
(Referencia 1)
Nombre:
Estado de la Ciudad:
Teléfono:
Relación con el solicitante:
(Referencia 2)
Nombre:
Estado de la Ciudad:
Teléfono:
Relación con el solicitante:
______________, Certifico que la información que he enumerado es exacta. Reconozco que cualquier
Yo, la información errónea proporcionada me eliminará de la consideración de empleo.
FIRMA: ____________________________ FECHA: ________________
NOMBRE EN IMPRENTA: ____________________________
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Módulo 4
La entrevista
Lección: Revisar y practicar su estrategia de divulgación y su declaración de discapacidad En este
punto es necesario revisar la información presentada en el Módulo 3 sobre la divulgación y su declaración de
discapacidad. La divulgación es una cuestión que enfrentan las personas con discapacidad durante todo el proceso de empleo.
Mientras se prepara para una entrevista, debe conocer bien la divulgación y haber practicado su declaración de discapacidad.
Obtener un empleo exitoso puede depender de qué tan bien explique y exprese la información adecuada sobre su discapacidad
visual, así como de qué tan rápido pueda hacer que un posible empleador se sienta cómodo con usted y su discapacidad.
Tómese este tiempo para revisar la información presentada en las lecciones del Módulo 3 sobre divulgación y discapacidad.
declaraciones.
Tarea: Revisión de la divulgación Cree

una lista de los hechos que ya conoce sobre la empresa objetivo. Luego cree una lista de preguntas para las que le
gustaría encontrar respuestas. Utilice las preguntas de esta sección como guía; piense en preguntas adicionales
que sean específicas del puesto, industria, empresa o ubicación.
Ahora utilice Internet, la biblioteca y su red para encontrar las respuestas a tantas preguntas como pueda. Recuerde: una buena
investigación requiere tiempo y paciencia. ¡Ponte a trabajar!
Lección de investigación
de la empresa : dar el primer paso en la preparación de una entrevista.

Antes de ir a una entrevista con un empleador, es importante realizar un trabajo de investigación. La investigación puede ser la clave
para tener una buena entrevista e impresionar al empleador. Su proceso estándar de preparación de entrevistas siempre debe incluir
la adquisición de conocimientos sólidos sobre el empleador, el campo, el mercado, los competidores y los clientes. Este tipo de
investigación le ayuda a adquirir conocimientos sobre la empresa y a determinar qué tipo de información buscar durante la
entrevista.
La mayoría de las empresas tienen sitios web que incluyen antecedentes sobre el negocio y/o un directorio de personal, junto con
cualquier cobertura mediática positiva que haya recibido la empresa. Además de revisar el sitio de la empresa, también debe buscar
en la web noticias o artículos sobre la empresa. Este tipo de información puede proporcionar una idea de los problemas actuales de la
empresa, sus éxitos pasados y su papel en la comunidad y la industria.
Recuerde: siempre que utilice Internet para realizar investigaciones, es importante determinar si la información que ha encontrado
es confiable y creíble. Los sitios que contienen principalmente contenido generado por usuarios o de un solo autor, como Wikipedia,
tableros de anuncios o blogs, suelen ser fuentes de información poco confiables. Una gran parte del proceso de realizar una
investigación adecuada en Internet consiste en comprender quiénes son las fuentes y cuánto se puede confiar en ellas.
A continuación se presentan algunas preguntas preliminares para darle una idea de los tipos de información que debe buscar en
su investigación previa a la entrevista. Asegúrese de anotar las preguntas cuyas respuestas no puede encontrar para poder
pregúnteles durante la propia entrevista.
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Esta información se puede encontrar investigando en Internet, leyendo artículos o perfiles de la empresa en los medios de comunicación
y utilizando su red de contactos para encontrar personas que tengan conocimiento de su empresa o industria objetivo.
Datos comerciales básicos
¿Qué tamaño tiene la empresa?
¿Cuántos empleados tiene la empresa?
¿Puedes saber si los empleados permanecen mucho tiempo en la empresa? A menudo puede encontrar esta información si la
empresa publica biografías de los empleados en su sitio.
¿La empresa tiene más de una ubicación?
¿Dónde se encuentra su puesto de interés?
¿Cuál es el propósito básico del negocio?
¿Qué servicios ofrece la empresa o qué vende?
¿El negocio tiene o no fines de lucro?
¿Cuánto tiempo lleva existiendo el negocio? ¿Es una empresa nueva? ¿Viejo? ¿Ha sido propiedad de las mismas personas todo el
tiempo o ha habido cambios de propiedad?
¿Cuál es la historia básica de la empresa?
¿Quiénes son las personas que dirigen actualmente la empresa?
¿Quién dirige la división en la que quieres trabajar?
¿Quién trabaja en la división en la que quieres trabajar?
¿Qué tamaño tiene la división en la que quieres trabajar?
¿Dónde encaja su puesto en la estructura de la empresa?
¿Cómo suenan las biografías de los empleados publicadas? ¿Qué tipo de antecedentes tienen los empleados?
Investigación de mercado
¿Puede encontrar los informes anuales publicados de la empresa? ¿Qué te dicen sobre la salud y la historia de la empresa?
¿Dónde y cómo gana dinero la empresa?
¿Quién compra lo que vende la empresa? ¿Otros negocios? ¿Consumidores?
¿Cómo vende la empresa sus productos o servicios?
¿La empresa lleva mucho tiempo vendiendo lo mismo o ha cambiado y ajustado a las tendencias, avances, demanda?
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¿Qué participación de mercado tiene la empresa? ¿Son el actor principal por sus productos o servicios en su ciudad? ¿Tu estado? ¿El país?
¿Mundial?
¿Cuánto ha crecido la empresa en el último año? ¿Cinco años?
¿Se está expandiendo el mercado? ¿Seguir igual? ¿Contracción?
Competencia
¿Quién más vende o hace lo mismo?
¿Quiénes son los principales competidores de la empresa?
¿Cómo se comparan los competidores en términos de tamaño, ingresos, productos/servicios ofrecidos, participación de mercado e historial?
¿La principal competencia es una nueva empresa o una empresa consolidada?
¿Existe alguna diferencia entre su empresa objetivo y sus competidores en lo que respecta a los consumidores?
¿Puedes encontrar los informes anuales publicados del concurso? ¿Qué te dicen sobre la salud y la historia de la competencia?
Fuerza laboral, estructura de trabajo y horario
¿El negocio tiene diferentes turnos?
¿La empresa permite horarios flexibles para satisfacer las necesidades de transporte o familiares?
¿Cuánto dura un turno típico?
¿Los turnos de los empleados cambian o rotan?
¿El empleador opera según un horario establecido?
¿Hay pistas en el material publicado sobre qué tipo de trabajador le va bien en la empresa?
Por lo que ha descubierto, ¿tiene la sensación de que los trabajadores de la empresa están contentos y satisfechos?
Tarea: Investigación de la empresa Cree una

lista de los datos que ya conoce sobre la empresa objetivo. Luego cree una lista de preguntas para las que le gustaría encontrar respuestas.
Utilice las preguntas de esta sección como guía; piense en preguntas adicionales que sean específicas del puesto, industria, empresa o
ubicación.
Ahora utilice Internet, la biblioteca y su red para encontrar las respuestas a tantas preguntas como pueda. Escriba su investigación de una
manera clara y fácil de consultar. Recuerde: una buena investigación requiere tiempo y paciencia.
Tarea de ejemplo: Investigación de la empresa previa a la entrevista de Josie

Empresa objetivo: Getty ImagesLexington
Lo que sé: la ubicación de un proveedor internacional de imágenes y fotografías de archivo en línea. Segunda casa de imágenes de archivo más
grande. Principal competidor: Corbis. La ubicación de Lexington es únicamente para gestión de datos; ventas y
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El servicio al cliente se maneja en Nueva York, Los Ángeles y Chicago. Tienen otra ubicación de gestión de datos en algún lugar de Florida y
probablemente al menos una o dos ubicaciones en otros países.
Datos comerciales básicos
¿Cuan grande? Empresa muy grande. 13 ubicaciones en total. 9.000 empleados; 130 en Lexington. Ingresos de 28 millones de dólares el año
pasado.
Propósito: Getty es una empresa con fines de lucro que vende fotografías y metraje libres de regalías y con derechos gestionados a organizaciones de
noticias, empresas e individuos.
Historia: existen desde 1965. Su modelo de negocio en línea se lanzó en 1999. Fundado originalmente por la familia Getty. Ahora es una
empresa pública dirigida por altos directivos elegidos por la junta.
Información de los empleados: según las biografías de los empleados publicadas, parece que muchas personas han estado en Getty durante más de 5
años, algunas han estado allí más de 10.
Para los empleados de gestión de datos, parece que la mayoría de ellos tienen una formación técnica e informática extremadamente sólida, junto con
un alto grado de fluidez en el diseño y la gestión de bases de datos.
Información del puesto: Parece que hay 10 puestos de Asistente de activos digitales. El siguiente nivel es Digital Asset Associates (10); luego
Gestores de Activos Digitales (3); luego Vicedirector de Activos Digitales (1) y Director (1).
PREGUNTA: ¿Cómo se divide el trabajo entre los asistentes? ¿Cada asistente trabaja con un solo Asociado?
Investigación de mercado
Según el informe anual que encontré en el sitio de Getty, el desempeño de la empresa entre 2000 y 2007 fue estelar. 20072009 se mantuvo estable o
en descenso. Parece que están saliendo de la recesión como todos los demás. En general, el panorama financiero parece sólido en este momento.
El mercado, particularmente el de imágenes libres de derechos, se está expandiendo rápidamente.
Getty vende todos sus productos en línea. Tienen un amplio equipo minorista y de servicio al cliente que respalda el punto de venta en línea y un
enorme equipo de datos y diseño web que mantiene todo en movimiento y actualizado.
Getty ha estado vendiendo imágenes de archivo desde sus inicios y ha cambiado y ajustado a las tendencias, los avances y la demanda
manteniéndose actualizado con sus artistas y periodistas y también manteniéndose al día con la tecnología en términos de venta minorista y entrega
de sus productos.
La empresa tiene una cuota de mercado nacional del 30% y es un actor importante a nivel mundial. Su principal competidor estadounidense es Corbis
Imagery, que posee el 38%.
Competencia
Corbis Imagery es realmente el único competidor serio. Corbis es conocido por un producto más corporativo y menos artístico. Getty y Corbis
compiten directa y estrechamente en lo que respecta a las ventas de imágenes de eventos actuales.
Corbis también es una empresa antigua con una estructura comercial minorista en línea masiva y exitosa. Corbis se encuentra en buena situación
financiera y su negocio sufrió el mismo golpe durante la recesión.
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Estructura de trabajo
La división de gestión de datos opera las 24 horas del día para proporcionar imágenes actualizadas para periódicos y medios de noticias
en línea. Parece que sus equipos de gestión de activos funcionan en tres turnos: 73; 311; 117.
Parece que los empleados están contentos pero también tienen mucho trabajo. La presión del tiempo parece enorme e interminable.
PREGUNTA: ¿qué estructuras existen para brindar apoyo cuando ocurre un evento noticioso masivo o surge alguna otra circunstancia en la
que los plazos son ajustados y la carga de trabajo es enorme?
Lección de
autodescripción : Preparar una respuesta eficaz a una pregunta común y desafiante.
En casi todas las entrevistas habrá una oportunidad abierta de autodescripción, del tipo: "Entonces, cuéntame sobre ti". A menudo, el entrevistador
comenzará la entrevista con este tipo de preguntas y su respuesta será una de las primeras cosas que escuche de usted. La forma en que responda
puede establecer el tono de la entrevista, proporcionar alguna dirección para futuras preguntas del entrevistador y establecer su
personalidad y actitud.
Es importante estar preparado para responder esta pregunta con confianza, claridad y precisión, y utilizar su respuesta para cubrir temas
que haya considerado cuidadosamente. Debes buscar una respuesta que dure entre 1,5 y 2 minutos. Debido a que se trata de una pregunta
de entrevista tan estándar, es fundamental parecer bien preparado para responderla: una respuesta incoherente y desorganizada, o una respuesta
demasiado larga o demasiado corta, puede indicar que no se preparó bien para la entrevista.
Existe un método para diseñar una respuesta adecuada y adecuada a esta pregunta. A continuación se muestra una lista con viñetas de áreas a
cubrir, con algunos consejos para mantenerse en el camino correcto.
Recuerde que su respuesta debe tener una duración inferior a 2 minutos.
Mencione uno o dos rasgos personales positivos: entusiasta, trabajador, diligente, organizado, paciente, etc.
Habla brevemente sobre dónde creciste y tu familia. Ejemplo: "Crecí en el centro norte de Nueva Jersey con mis padres y mis dos hermanos".
Mencione cualquier logro (p. ej., Eagle Scout, presidente del cuerpo estudiantil, atleta, etc.), pero sea breve y directo.
Haga la transición a información relacionada con el trabajo o información que demuestre por qué usted sería un activo para el negocio.
Hable sobre cualquier capacitación o experiencia relacionada que sería relevante para el puesto: títulos, cursos, certificaciones, experiencia
laboral, etc.
Si se ofrece como voluntario para alguna organización u organización benéfica, incluya esta información después de haber hablado sobre la capacitación
relevante para el trabajo y la experiencia remunerada.
Tenga un cierre claro para su respuesta.
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Solo explique si el entrevistador le pide que aclare algo que mencionó.
Los entrevistadores valoran las respuestas concisas que tengan puntos específicos. Muchos entrevistadores deben asegurarse
de que los entrevistados cumplan con los requisitos enumerados para el puesto. Tenga esto en cuenta al elaborar su respuesta.
• Utilice lenguaje y gramática apropiados • No comparta

información irrelevante o negativa • Mantenga la calma y la
compostura • Calcule su
respuesta, no se apresure
La preparación que dedique a esta respuesta le será de gran utilidad en cualquier situación de entrevista.
Tarea: Autodescripción Escribe una breve

autodescripción que responda a la pregunta: "Entonces, cuéntame sobre ti".
Mantenga su respuesta entre un minuto y medio y dos. Una vez que haya escrito y pulido su respuesta, memorícela y practique
recitarla ante un amigo, familiar o maestro.
Tarea de ejemplo: respuestas de Josie a preguntas comunes de entrevistas "Cuéntame un poco

sobre ti".
Nací y crecí en el sur de California. Mis padres son profesores universitarios muy trabajadores y tengo dos hermanos menores,
ambos en la universidad en este momento. Incluso cuando era muy joven, siempre estuve muy interesado en la programación
informática, las matemáticas y las bases de datos. Tengo este instinto natural de buscar mejoras a las soluciones
existentes o hacer que algo funcione de manera más eficiente. Por ejemplo, en la escuela secundaria preparé una pequeña base de datos
que organizaba el horario de refrigerios para mi organización de servicio voluntario. Podrías hacer ajustes muy fácilmente e imprimir un
cronograma actualizado cuando lo necesites. Creo que aplico el mismo impulso a los desafíos profesionales que tengo ahora, ¡solo
que los desafíos son más complejos que un horario de refrigerio!
Todos mis intereses educativos y mi formación independiente se han centrado en obtener el conocimiento y la experiencia
que necesito para resolver situaciones centradas en datos cada vez más complicadas. Mi fluidez con Cold Fusion, SQL e incluso
Access me ayuda a pensar en soluciones rápidas y alternativas a los problemas de datos y estoy algo obsesionado con aprender más y
mantener mis habilidades actualizadas.
Durante mi último año, completé tres certificaciones adicionales para C++ solo porque sentía que tenía algunos puntos débiles en mi
base de conocimientos. También estoy muy interesado en mantener buenos protocolos de datos y me encanta trabajar con grandes
cantidades de datos y bases de datos complicadas. El verano pasado hice una pasantía en Apex Systems y les ayudé a poner en
forma su base de datos de inventario. Reestructuré y personalicé el sistema que estaban usando, importé los datos de la estructura
anterior, hice un control de calidad y luego escribí algunas interfaces personalizadas para que sus empleados de inventario no tuvieran
que lidiar con muchos tecnicismos. Fue una gran mejora y me encantó. Por eso creo que sería un buen candidato aquí en Getty: es el
tipo de entorno de datos en el que prospero.
"¿Cuál es tu mayor fortaleza?"
Mi mayor fortaleza es la pasión y el compromiso que aporto al trabajo. Me encanta la gestión de bases de datos y de activos y estoy
comprometido a desempeñarme a un alto nivel en este tipo de trabajo. Entiendo las consecuencias de los errores en la gestión
de grandes bases de datos y creo que eso me da una buena perspectiva y
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intensidad en lo que hago. La pasión es también mi principal motivador. Me apasiona mejorar constantemente el trabajo que
hago y ayudar a otros a mejorar el trabajo que hacen.
"Dime dos de tus debilidades y cómo las compensas".
Puedo tener una tendencia a concentrarme un poco cuando estoy trabajando en un problema. Creo que esta tendencia
puede ser una ventaja para mí porque significa que realmente puedo afrontar problemas difíciles y no me detengo hasta
encontrar una solución, pero reconozco que en algunos casos sería mejor dar marcha atrás y tomar una visión más amplia.
Realmente estoy trabajando en realizar una evaluación en cada situación laboral para poder aplicar mi tenacidad y dirección de
manera adecuada y efectiva.
Me encanta resolver problemas con computadoras por lo que mi tendencia es siempre abordar un desafío aplicando una
solución basada en computadora. A veces, sin embargo, hay disponible una solución más rápida o más elegante en el mundo
“analógico”. Recientemente me di cuenta de que había complicado la vida de mi madre al configurarle un calendario digital. Es
mucho más fácil para ella escribir algo en un calendario de papel, y para ella es claramente una forma más confiable de realizar
un seguimiento de su vida.
"¿Dónde te ves en cinco años?"
En cinco años espero ser gestor de activos digitales en Getty. Realmente admiro esta empresa y puedo decir por las biografías
que tiene en su sitio que tiene una fuerza laboral comprometida y talentosa. Quiero trabajar para una empresa como la suya y
asumir un compromiso a largo plazo. Creo que aprenderé muy rápido y demostraré ser un buen líder y un gran trabajador.
"¿Donde te ves en diez anos?"
Me encantaría ser Director de Gestión de Activos Digitales, o al menos el heredero aparente del puesto. Me encanta este tipo
de trabajo y quiero aplicar mis habilidades a áreas de influencia más amplia y profunda.
"¿Qué experiencia previa tienes que se relacione con este puesto?"
Toda mi experiencia y educación se relacionan con este puesto. He sido un nerd de la tecnología, las matemáticas y las
computadoras toda mi vida. Es simplemente lo que soy. Todos los veranos hice prácticas en varias empresas locales
ayudándolas con problemas informáticos, desde la configuración de redes hasta la revisión de bases de datos de inventario.
Recientemente ayudé a la biblioteca de mi escuela a solucionar un problema de base de datos que tenían. Verás
en mi currículum que tengo muchas certificaciones; todo eso fue puramente motivado por mí mismo. No lo hice para la escuela, lo
hice porque quería aprender y luego aplicar ese aprendizaje a las soluciones”.
"¿Qué harías si al día siguiente venciera un gran proyecto y no estuviera terminado?"
Si la situación estuviera bajo mi control o el de mi equipo, seguiría trabajando hasta terminar. De todos modos, esa es mi
tendencia natural. No me gusta dejar las cosas sin terminar y odio no cumplir con los plazos. Si la situación involucrara a
otros grupos, trabajaría con ellos para elaborar un plan y proporcionaría cualquier trabajo o servicio necesario para ayudar a
terminar el proyecto. Soy una persona muy arremangada: fotocopiaré, engraparé, haré entregas, lo que sea necesario. No me
importa salirme de la descripción de mi trabajo si eso va a ayudar al equipo o compañía.
"¿Cómo manejas los plazos y los cumples? Dame un ejemplo".
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En lo que a mí respecta, los plazos son una parte tan importante de los requisitos de un proyecto como lo es la estructura de datos. Me
tomo los plazos muy en serio y, si bien sé que de vez en cuando puede surgir algo que está fuera del control de todos, en su mayor parte
siento que con una planificación y un compromiso adecuados los plazos deberían ser alcanzables. El ejemplo de fecha límite
más reciente que puedo darles es que tuve que entregar un diseño final de base de datos para mi certificación de programación SQL y mi
hermano pequeño dejó caer su coca en mi computadora portátil y la apagó. Eran las 9 de la noche y el proyecto debía entregarse al día
siguiente. Conduje hasta la casa de mi amiga Kate, que era la única persona que conozco que tiene SQL y me dejó trabajar en la sala de
estar hasta que terminé. Tuve que empezar el proyecto aproximadamente a mitad de camino pero logré completarlo a las 2 am. ¡También
fue un buen diseño de base de datos!
“¿Puede darme un ejemplo de lo que hizo cuando tuvo que tratar con un cliente extremadamente enojado por teléfono?”
No he tenido que tratar con clientes enojados, pero sí con clientes molestos. No estoy enojado conmigo, sino simplemente
molesto y frustrado por el hecho de que la situación de su computadora no funciona. He descubierto que la mejor
manera de manejarlo es ser un solucionador de problemas muy proactivo y tranquilo, hacer que confíen en que lo
solucionaré y sacarlos de la situación frustrante lo antes posible.
"¿Cuál dirías que es tu mayor logro y por qué?"
Mi mayor logro es probablemente la revisión de la base de datos que hice para Apex. No es la base de datos más
complicada en la que he trabajado, pero hubo muchas personas diferentes con las que tuve que hablar, muchas prioridades
diferentes que organizar y abordar, y mucha negociación. Estaba muy orgulloso del producto final porque creo que
realmente les ayudó y facilitó su trabajo.
"Si descubrieras que otro empleado está robando o mintiendo sobre sus horas, ¿qué harías?"
Hablaría con mi supervisor al respecto. No quiero trabajar en un entorno donde eso esté sucediendo. Simplemente no es
mi estilo.
"Si un cliente le diera por error un billete de 20 dólares en lugar de uno sencillo, ¿cómo manejaría este asunto?"
Les diría que me dieron $20.
"Si fueras un árbol, ¿qué clase de árbol serías y por qué?"
Creo que sería un roble. Para mí, los robles transmiten una especie de tranquila confianza. No son vistosos, pero sí
impresionantes. Además, ¡envejecen bien y tienen una larga vida!
"Si pudieras ser cualquier animal, ¿qué animal serías y por qué?"
Bueno, siempre he estado un poco celoso de los gatos porque parece que no les importa ser perezosos, pero creo que
eso no está en mi constitución. Creo que sería una tortuga marina. Una vez más, la confianza tranquila y son criaturas
que parecen muy sabias. Son el tipo de animal que hace que todo a su alrededor se vuelva un poco más tranquilo y
calmado, no por lentitud, sino por aplomo inteligente. Saben a qué deben prestar atención y a eso le prestan atención. No
se dejan atrapar por el "drama" y eso me gusta mucho.
"¿Cuál es un pasatiempo o actividad de ocio en la que participa?"
Me gusta el kayak. Es muy divertido estar en el agua.
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"¿Participas en alguna organización benéfica o trabajo voluntario? Si es así, ¿qué?"
Soy voluntaria en una despensa de alimentos y hago llamadas de socorro para una línea de ayuda entre pares.
"¿Tienes alguna pregunta para mí?"
¿Puede contarme más sobre la estructura de la división DAM? ¿La estructura actual lleva mucho tiempo en vigor?
¿Cuáles son las prioridades de la empresa en lo que respecta a la gestión de activos digitales?
¿Describiría que la división DAM funciona bien en este momento?
¿Cómo será el futuro para Getty y para la industria de las imágenes de archivo en su conjunto?
Solo tengo curiosidad por saber cómo describirías la diferencia entre Getty y Corbis.
Abordar las preocupaciones de los empleadores Lección:
Abordar las preocupaciones típicas de los empleadores potenciales que están considerando contratar a una persona con una discapacidad A menos que
lo hayan
hecho en el pasado, los empleadores pueden no estar seguros de contratar a una persona con discapacidad visual.
Lo más probable es que usted sea la primera persona con discapacidad visual que su empleador haya entrevistado o incluso conocido. Es natural estar
nervioso por algo que no entiendes o con lo que no tienes experiencia. En el contexto de sus relaciones profesionales, su trabajo no es educar a sus
empleadores potenciales, sino hacer que se sientan más cómodos trabajando con usted. Por ley, los empleadores no pueden preguntar a los candidatos
sobre discapacidades o impedimentos, pero es probable que tengan inquietudes y preguntas. Si aborda de manera proactiva las áreas que preocupan a la
mayoría de los empleadores y discute su situación con tacto, gracia y un enfoque positivo,
Aumentas tus posibilidades de ser contratado.
Hay tres áreas que deben considerarse al abordar las preocupaciones de un empleador sobre la discapacidad visual. Esas áreas son:
responsabilidad, accesibilidad y transporte.
Responsabilidad
La responsabilidad se puede dividir en dos partes: 1) seguridad en el trabajo y 2) productividad.
Seguridad
A las empresas siempre les preocupa que algún empleado se lastime en el trabajo o cause condiciones que puedan provocar que otra persona sufra un
accidente. En el mundo actual, los empleadores deben considerar la compensación laboral, el seguro de responsabilidad y las demandas. Por lo general,
los empleadores que no tienen educación sobre la discapacidad asumirán que, si contratan a una persona con discapacidad visual, tendrá una mayor tasa
de accidentes en el trabajo. La verdad es que las personas con discapacidad no sufren más accidentes en el trabajo que cualquier otro empleado típico.
Habrá empleadores a los que no les preocupan estos problemas, pero también habrá empleadores que temen que usted use las escaleras. Los
empleadores que tienen preocupaciones sobre la seguridad no intentan ser insensibles, simplemente no conocen los hechos. Mencionar las actividades en
las que participa, como deportes, actividades al aire libre, ejercicio y demás, puede ayudarlos a obtener una perspectiva más realista sobre las
cuestiones de seguridad.
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Productividad
Las preocupaciones sobre la productividad se pueden abordar de muchas maneras. Tener buenas referencias y recomendaciones
que estén dispuestas a expresarle a un empleador que pudo completar tareas laborales anteriores puede marcar una gran diferencia.
Hacer que un empleador potencial hable con un ex colega o supervisor es a veces la forma más eficaz de comunicar sus habilidades y
potencial. Es una buena idea hablar abiertamente sobre esto con sus referencias antes de pasar su información de contacto a
cualquier posible empleador.
Asegúrese de que sus referencias se sientan cómodas al dar fe de su capacidad y asegúrese de que sepan que está de acuerdo con
que hablen sobre su desempeño con un posible empleador y respondan cualquier pregunta sobre su discapacidad visual en el lugar
de trabajo. Si no tiene experiencia laboral previa, un buen sustituto es un asesor del club, entrenador, supervisor voluntario o alguien
además de amigos y familiares que pueda dar fe de sus habilidades laborales.
Algunos empleadores pueden creer que contratar a una persona con discapacidad visual será una responsabilidad porque habrá una
reducción en la productividad. Tal vez piensen que una persona con discapacidad visual trabajaría más lentamente o que de alguna
manera no se sentiría responsable del trabajo que realiza.
El empleador podría pensar que un trabajador con discapacidad visual necesitaría constantemente la ayuda de otros empleados. Por
supuesto, esto no es cierto, sobre todo teniendo en cuenta que hoy en día muchos de los trabajos se realizan por ordenador y, por
tanto, son más accesibles para las personas con discapacidad visual. La tecnología disminuye las limitaciones en el lugar de trabajo
y puede ayudar a superar la mayoría de los obstáculos, pero a menudo es posible que los posibles empleadores no lo comprendan.
Es posible que pueda abordar esta inquietud dando ejemplos de su experiencia laboral pasada o hablando sobre las formas en que utiliza
la tecnología para ayudarlo a ser productivo.
Accesibilidad
La accesibilidad puede significar todo tipo de cosas para un empleador. Una preocupación común es cómo podrá adquirir la información
contenida en los materiales escritos. ¿Tendrán que ofrecer versiones en Braille? ¿Qué tienen que hacer para que un sistema informático
sea accesible para usted? ¿Necesitará equipo especial?
Si tiene baja visión, puede explicarle sobre el uso de un CCTV, una lupa de video, una lupa de mano o una lupa de pantalla. Los usuarios
de lectores de pantalla querrán explicar cómo funciona el software en términos simples y podrán remitir a los empleadores a sitios
web si es necesario. Braille no debería ser un problema porque debería poder convertir sus propios documentos si es necesario. Es
posible que necesite una impresora o una pantalla braille actualizable según sus necesidades. No es necesario que entre en
detalles sobre cómo funciona la tecnología (una vez más, no está tratando de educar al empleador), pero debe hablar de ello de una
manera que demuestre que puede unirse a un flujo de trabajo empresarial establecido fácilmente y con poca interrupción. a las prácticas
comerciales estándar de sus compañeros de trabajo.
Transporte
El transporte es otra área que preocupa a los posibles empleadores. Hágales saber que utiliza regularmente el sistema de
autobuses, un servicio de automóviles, taxis, un conductor privado, trenes, bicicletas o la buena marcha a pie para desplazarse.
Mencione cómo llegó al lugar ese día, como: "Oh, tomé el autobús hoy y tuve tiempo de detenerme para comprar una botella de agua en
el vestíbulo. Es fantástico que su edificio tenga esas máquinas expendedoras en la planta baja". Quiere aliviar sus temores
y mostrarles que su transporte no es de su incumbencia.
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Recursos para empleadores
Una entrevista es una buena oportunidad para aliviar de manera proactiva estas preocupaciones habituales de los empleadores. Una entrevista
también puede ser un buen momento para hablar sobre los beneficios de contratar a una persona con discapacidad; después de todo, las
personas con discapacidad tienden a ser empleados extremadamente confiables y leales.
La sección Para empleadores de APH CareerConnect tiene información que los empleadores pueden estar interesados
en revisar. Cuando estés en una entrevista de trabajo, ten en cuenta que este es un recurso que puedes recomendarles.
También es un recurso disponible para usted: revise la sección Para empleadores para familiarizarse con los hechos y los
temas que allí se tratan.
Tarea: Abordar las inquietudes del empleador Escriba lo

que le diría a un empleador para responder a cada una de las inquietudes a continuación.
• Pasivos
• Seguridad
• Productividad •
Accesibilidad •
Acceso a materiales impresos (cartas, formularios, etc.)
• Mensajes entre compañeros de
trabajo • Transporte (ir y volver del trabajo)
Responder preguntas de la entrevista

Lección: Pensar y preparar respuestas a preguntas comunes de la entrevista La mayoría de las entrevistas
se estructuran en torno a preguntas comunes diseñadas para permitir que el empleador descubra más sobre usted y su
potencial para encajar bien en la organización. Mientras habla con usted, lo más probable es que el entrevistador tome notas
de sus respuestas. Con una buena preparación para las preguntas de la entrevista, tendrá la oportunidad de presentarse
de la mejor manera y tener respuestas claras y concisas practicadas y listas.
Hemos hablado de cómo prepararnos para la pregunta abierta de autodescripción. Además de esta categoría de
autodescripción, existen algunas categorías adicionales de preguntas comunes en las entrevistas.
• Fortalezas y debilidades • Futuro/
compromiso • Ética de trabajo/
personalidad laboral • Mayor logro • Ética
• Psicología •
Diversión/Ocio •
Tus preguntas
Fortalezas y Debilidades: "¿Cuál es tu mayor fortaleza?" "Nombra tres debilidades y dime cómo estás trabajando para
mejorarlas".
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Para preparar una respuesta a este tipo de preguntas, comience consultando la sección 1.5. Revise la tarea de Habilidades y Habilidades.
Piense en qué habilidades beneficiarán más a la organización y al puesto, y piense en la mejor manera de hablar sobre estas habilidades de
forma clara y concisa.
La parte más desafiante de esta pregunta es hablar de tus debilidades. Lo mejor es empezar expresando los atributos positivos como
debilidades. Algunos entrevistadores te criticarán por esto y necesitarás una respuesta alternativa, pero es más seguro comenzar con
cosas positivas. ¿Cómo se convierte un positivo en una debilidad? Aquí están algunos ejemplos:
"Puedo volverme compulsivo en cuanto a desempeñarme bien en el trabajo".
"Como el trabajo es algo que me apasiona, tiendo a trabajar demasiadas horas".
"Me cuesta mucho decir 'no' a las tareas laborales y termino asumiendo muchas cosas".
Al desarrollar una respuesta para las debilidades, asegúrese de no reutilizar una cualidad o cualidades que esté utilizando como fortaleza.
También debes preparar una debilidad menos positiva para que puedas explicar cómo afrontas o estás trabajando para mejorar. Aquí
hay unos ejemplos:
"A veces tiendo a esforzarme demasiado, pero estoy mejorando en lograr un buen equilibrio".
"Mi ortografía no es la mejor, pero utilizo el corrector ortográfico y un diccionario en línea para contrarrestar este problema".
"A veces no organizo bien mi tiempo, así que ahora uso una agenda personal para estar al tanto de todo".
Futuro/Compromiso: "¿Dónde te ves dentro de cinco (dos, diez, quince) años?"
Las empresas quieren contratar personas que estén interesadas en asumir un compromiso a largo plazo y que quieran crecer con la empresa y
participar en su éxito. Sea imaginativo al responder esta pregunta: ¿cuáles son sus aspiraciones, ambiciones y visión para usted en la
empresa? No harán un seguimiento contigo en cinco años para ver si has logrado lo que indicas en tu entrevista, ¡así que no seas tímido! Un
ejemplo de un
respuesta:
"En cinco años me veo en un puesto de alta dirección que me permitirá tener una influencia más amplia en el crecimiento y la dirección de la
empresa".
Ética laboral/Personalidad laboral: "¿Cómo describiría su personalidad laboral? ¿Puede darme ejemplos de sus puestos anteriores?" "¿Por
qué dejaste tu último puesto?" "¿Qué te gustó de tu último trabajo?
¿Qué es lo que no te gustó de esto?"
Los empleadores hacen este tipo de preguntas para tratar de tener una idea del tipo de empleado que será. El entrevistador busca
cualidades que se adapten bien al puesto y a la empresa, y una personalidad que encaje con la cultura profesional de su lugar de trabajo.
Si no tiene experiencia laboral previa, debe responder estas preguntas explicando cómo ha demostrado habilidades apropiadas para el
trabajo a través del voluntariado, organizaciones, clubes, escuelas y otras actividades.
Tenga cuidado con compartir demasiado sus respuestas a preguntas sobre sus puestos anteriores. Si lo despidieron, debe ser honesto al
respecto, pero presentarlo como una experiencia de aprendizaje que lo ha convertido en un mejor empleado.
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Si renunció o pasó a un puesto diferente, aquí hay algunos ejemplos de respuestas breves que no brindan demasiada información:
"Dejé la organización porque me sentí infrautilizado".
"Sentí que era hora de pasar a una mejor oportunidad".
"Me ofrecieron una mejor oportunidad".
"Regresé a la escuela".
"Me mudé..."
Ética: "Si descubrieras que otro empleado está robando o mintiendo sobre sus horas, ¿qué harías?"
Algunos empleadores han tenido problemas con los empleados que se aprovechan de ser deshonestos en el trabajo, por ejemplo,
mintiendo sobre las horas que trabajan, robando dinero de la caja registradora, robando suministros de la empresa, utilizando
recursos de la empresa (automóviles, tarjetas de crédito) para sus propias necesidades, u observar a compañeros de trabajo
realizando estas actividades sin informarlas.
Si bien la mayoría de los solicitantes no admitirán si han hecho estas cosas, los empleadores intentarán tener una idea de su
sensibilidades éticas hablando sobre sus estándares para denunciar a sus compañeros de trabajo. Un ejemplo de respuesta:
"Denunciaría a cualquier empleado que sintiera que se está comportando de manera deshonesta en el lugar de trabajo. Creo que
la confianza entre un empleador y un empleado es muy importante y no me siento cómodo trabajando en un entorno donde los
empleados se aprovechan de un empleador".
Mayor logro: "Nombra el logro del que estás más orgulloso hasta ahora en tu carrera".
Elija un logro que demuestre su ética laboral, determinación o habilidades relacionadas con el trabajo. Si aún no tiene un historial laboral,
elija un logro como completar una capacitación u obtener un título. Un ejemplo:
"Mi mayor logro hasta ahora es completar con éxito mi formación como chef. Requirió mucha disciplina y trabajo duro, pero aprendí
muchísimo y siento que me ha dejado bien preparado para la carrera que elegí".
Psicología: "Si fueras un árbol, ¿qué clase de árbol serías?" "Si fueras un animal, ¿qué animal serías?"
Puede ser difícil prepararse para las preguntas psicológicas y pueden parecer extrañas. Se han vuelto menos comunes en el proceso de
entrevista porque la mayoría de los empleadores no saben cómo calificar una respuesta a este tipo de preguntas. Si recibe este tipo de
preguntas en una entrevista, tómela en serio y tenga en cuenta que el empleador está buscando una respuesta que demuestre quién es
usted o cómo se ve a sí mismo como persona o empleado. Algunas posibles respuestas podrían ser:
"Palma, porque son flexibles, pero fuertes".
"La teca, porque se considera uno de los árboles más duros y puedo soportar mucho peso sobre mis hombros".
"Ébano, porque se considera uno de los más fuertes y puede producir maderas extremadamente hermosas."
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"Yo sería un Jack Russell Terrier porque se les considera los perros más inteligentes".
"Yo sería un pastor alemán porque son perros de trabajo leales y obedientes".
"Yo sería un caballo de batalla como el Clydesdale porque hablo en serio cuando estoy en el trabajo y tengo la intención de hacerlo".
Diversión/Ocio: "¿Cuáles son tus hobbies favoritos? ¿Qué haces con tu tiempo libre?"
Estas preguntas ayudan a los empleadores a conocer más sobre usted. Elija un pasatiempo o actividad de ocio que sea
apropiado y no controvertido. Recuerde que esta es una entrevista de trabajo y su respuesta será juzgada. Algunas áreas
seguras suelen ser los deportes, la música, la literatura, la artesanía, el cine, el teatro, las caminatas/campamentos, la
escritura/artes y el trabajo filantrópico. Siempre es bueno mencionar el trabajo filantrópico o voluntario, ya que demuestra que
estás interesado en ayudar a otras personas.
Tus preguntas: "¿Tiene alguna pregunta para mí?"
Normalmente los entrevistadores hacen este tipo de preguntas hacia el final de la entrevista. Si se reúne con varias
personas, cada persona puede hacerle esta pregunta. Siempre debes tener una lista de preguntas preparadas para la entrevista.
Es posible que algunas se respondan a medida que avanza en la entrevista, pero otras no. Aquí hay algunos ejemplos de
preguntas:
"¿Es este un puesto nuevo? En caso afirmativo: ¿Por qué sintió la necesidad de agregarlo? Si no: ¿Cuánto tiempo había
ocupado el puesto el empleado anterior? ¿Por qué dejó el puesto?"
"¿Cuáles son los horarios típicos?"
"¿Hay áreas específicas a las que le gustaría que este puesto preste atención? ¿Áreas que le gustaría mejorar?"
"¿Cuál es la tasa de rotación para este puesto?"
"¿Por qué te gusta trabajar aquí?"
"Describe al empleado ideal para este puesto".
"¿Este puesto tiene la oportunidad de crecer?"
"¿Cuál es la posibilidad de avance dentro del negocio?"
"¿Puedo brindarle más información para ayudarlo a tener una mejor idea sobre la calidad del trabajo que le ofrecería?"
"¿La empresa ofrece beneficios? ¿De qué tipo?"
"¿Cuál es el siguiente paso en el proceso de contratación (solo si no lo han mencionado antes)?"
Es extremadamente importante prepararse para una entrevista asegurándose de tener buenas respuestas a las preguntas
más comunes. Su objetivo es asegurarse de que no lo tomen desprevenido en una entrevista y, por lo tanto, sea probable que dé
una respuesta menos que ideal, y también poder realizar la entrevista con menos ansiedad porque sabrá que está bien preparado. .
Página | 87

Tarea: Responda preguntas comunes de las entrevistas Escriba

una respuesta para cada pregunta a continuación y practique respondiendo a estas preguntas y a cualquier otra que crea
que un entrevistador pueda hacer. Hay muchos recursos en Internet que puede encontrar y que enumeran preguntas
comunes en las entrevistas. Intente responder cada pregunta en menos de dos minutos. Una vez que se sienta
preparado, pídale a un amigo, familiar, instructor, consejero o maestro que le haga estas preguntas y cualquier otra que
crea que podría surgir en su entrevista. Practique responder, de memoria, de manera tranquila y serena.
Auto descripcion
"Cuéntame un poco sobre ti."
Fortalezas debilidades
Futuro/Compromiso
Ética laboral/personalidad laboral
Mayor logro:
"¿Cuál es tu mayor logro y cómo lograste esta tarea?"
Ética:
Psicología:
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Diversión/Ocio:
¿Alguna pregunta?
Tarea de ejemplo: respuestas de Josie a preguntas comunes de entrevistas

"Cuéntame un poco sobre ti."
Nací y crecí en el sur de California. Mis padres son profesores universitarios muy trabajadores y tengo dos hermanos menores, ambos
en la universidad en este momento. Incluso cuando era muy joven, siempre estuve muy interesado en la programación informática,
las matemáticas y las bases de datos. Tengo este instinto natural de buscar mejoras a las soluciones existentes o hacer
que algo funcione de manera más eficiente. Por ejemplo, en la escuela secundaria preparé una pequeña base de datos que organizaba el
horario de refrigerios para mi organización de servicio voluntario. Podrías hacer ajustes muy fácilmente e imprimir un cronograma
actualizado cuando lo necesites. Creo que aplico el mismo impulso a los desafíos profesionales que tengo ahora, ¡solo que los
desafíos son más complejos que un horario de refrigerio! Todos mis intereses educativos y mi formación independiente se han
centrado en obtener el conocimiento y la experiencia que necesito para resolver situaciones centradas en datos cada vez más
complicadas.
Mi fluidez con Cold Fusion, SQL e incluso Access me ayuda a pensar en soluciones rápidas y alternativas a los problemas de datos y
estoy algo obsesionado con aprender más y mantener mis habilidades actualizadas. Durante mi último año, completé tres
certificaciones adicionales para C++ solo porque sentía que tenía algunos puntos débiles en mi base de conocimientos.
También estoy muy interesado en mantener buenos protocolos de datos y me encanta trabajar con grandes cantidades de datos
y bases de datos complicadas. El verano pasado hice una pasantía en Apex Systems y les ayudé a poner en forma su base de datos
de inventario. Reestructuré y personalicé el sistema que estaban usando, importé los datos de la estructura anterior, hice un control de
calidad y luego escribí algunas interfaces personalizadas para que sus empleados de inventario no tuvieran que lidiar con
muchos tecnicismos. Fue una gran mejora y me encantó.
Por eso creo que sería un buen candidato aquí en Getty: es el tipo de entorno de datos en el que prospero.
Mi mayor fortaleza es la pasión y el compromiso que aporto al trabajo. Me encanta la gestión de bases de datos y de activos y estoy
comprometido a desempeñarme a un alto nivel en este tipo de trabajo. Entiendo las consecuencias de los errores en la
gestión de grandes bases de datos y creo que eso me da una buena perspectiva e intensidad en lo que hago. La pasión es también
mi principal motivador. Me apasiona mejorar constantemente el trabajo que hago y ayudar a otros a mejorar el trabajo que hacen.
Puedo tener una tendencia a concentrarme un poco cuando estoy trabajando en un problema. Creo que esta tendencia puede
ser una ventaja para mí porque significa que realmente puedo afrontar problemas difíciles y no me detengo hasta encontrar una
solución, pero reconozco que en algunos casos sería mejor dar marcha atrás y tomar una visión más amplia. Realmente estoy
trabajando en realizar una evaluación en cada situación laboral para poder aplicar mi tenacidad y dirección de manera adecuada y
efectiva.
Página | 89

Me encanta resolver problemas con computadoras por lo que mi tendencia es siempre abordar un desafío aplicando una solución
basada en computadora. A veces, sin embargo, hay disponible una solución más rápida o más elegante en el mundo “analógico”.
Recientemente me di cuenta de que había complicado la vida de mi madre al configurarle un calendario digital. Es mucho más fácil para
ella escribir algo en un calendario de papel, y para ella es claramente una forma más confiable de realizar un seguimiento de su vida.
En cinco años espero ser gestor de activos digitales en Getty. Realmente admiro esta empresa y puedo decir por las biografías que tiene en
su sitio que tiene una fuerza laboral comprometida y talentosa. Quiero trabajar para una empresa como la suya y asumir un compromiso a
largo plazo. Creo que aprenderé muy rápido y demostraré ser un buen líder y un gran trabajador.
Me encantaría ser Director de Gestión de Activos Digitales, o al menos el heredero aparente del puesto. Me encanta este tipo de trabajo y
quiero aplicar mis habilidades a áreas de influencia más amplia y profunda.
Toda mi experiencia y educación se relacionan con este puesto. He sido un nerd de la tecnología, las matemáticas y las computadoras
toda mi vida. Es simplemente lo que soy. Todos los veranos hice prácticas en varias empresas locales ayudándolas con problemas
informáticos, desde la configuración de redes hasta la revisión de bases de datos de inventario. Recientemente ayudé a la biblioteca de mi
escuela a solucionar un problema de base de datos que tenían. Verás en mi currículum que tengo muchas certificaciones;
todo eso fue puramente motivado por mí mismo. No lo hice para la escuela, lo hice porque quería aprender y luego aplicar ese aprendizaje
a las soluciones”.
Si la situación estuviera bajo mi control o el de mi equipo, seguiría trabajando hasta terminar. De todos modos, esa es mi tendencia
natural. No me gusta dejar las cosas sin terminar y odio no cumplir con los plazos. Si la situación involucrara a otros grupos, trabajaría
con ellos para elaborar un plan y proporcionaría cualquier trabajo o servicio necesario para ayudar a terminar el proyecto. Soy una persona
muy arremangada: fotocopiaré, engraparé, haré entregas, lo que sea necesario. No me importa salirme de la descripción de mi trabajo si
eso va a ayudar al equipo o compañía.
En lo que a mí respecta, los plazos son una parte tan importante de los requisitos de un proyecto como lo es la estructura de datos. Me
tomo los plazos muy en serio y, si bien sé que de vez en cuando puede surgir algo que está fuera del control de todos, en general siento que
con una planificación y un compromiso adecuados, los plazos deberían ser alcanzables. El ejemplo de fecha límite más reciente
que puedo darles es que tuve que entregar un diseño final de base de datos para mi certificación de programación SQL y mi hermano
pequeño dejó caer su coca en mi computadora portátil y la apagó. Eran las 9 de la noche y el proyecto debía entregarse al día siguiente.
Conduje hasta la casa de mi amiga Kate, que era la única persona que conozco que tiene SQL y me dejó trabajar en la sala de estar
hasta que terminé. Tuve que empezar el proyecto aproximadamente a mitad de camino pero logré completarlo a las 2 am. ¡También fue
un buen diseño de base de datos!
Página | 90

No he tenido que tratar con clientes enojados pero sí con clientes molestos. No estoy enojado conmigo, sino simplemente molesto y
frustrado por el hecho de que la situación de su computadora no funciona. He descubierto que la mejor manera de manejarlo es ser
un solucionador de problemas muy proactivo y tranquilo, hacer que confíen en que lo solucionaré y sacarlos de la situación
frustrante lo antes posible.
Mi mayor logro es probablemente la revisión de la base de datos que hice para Apex. No es la base de datos más complicada en la
que he trabajado, pero hubo muchas personas diferentes con las que tuve que hablar, muchas prioridades diferentes que organizar y
abordar, y mucha negociación. Estaba muy orgulloso del producto final porque creo que realmente les ayudó y facilitó su trabajo.
Hablaría con mi supervisor al respecto. No quiero trabajar en un entorno donde eso esté sucediendo. Simplemente no es mi estilo.
Les diría que me dieron $20.
Creo que sería un roble. Para mí, los robles transmiten una especie de tranquila confianza. No son vistosos, pero sí impresionantes.
Además, ¡envejecen bien y tienen una larga vida!
Bueno, siempre he estado un poco celoso de los gatos porque parece que no les importa ser perezosos, pero creo que eso no está en
mi constitución. Creo que sería una tortuga marina. Una vez más, la confianza tranquila y son criaturas que parecen muy sabias.
Son el tipo de animal que hace que todo a su alrededor se vuelva un poco más tranquilo y calmado, no por lentitud, sino por aplomo
inteligente. Saben a qué deben prestar atención y a eso le prestan atención. No se dejan atrapar por el "drama" y eso me gusta mucho.
Me gusta el kayak. Es muy divertido estar en el agua.
Soy voluntaria en una despensa de alimentos y hago llamadas de socorro para una línea de ayuda entre pares.
¿Puede contarme más sobre la estructura de la división DAM? ¿La estructura actual lleva mucho tiempo en vigor?
¿Cuáles son las prioridades de la empresa en lo que respecta a la gestión de activos digitales?
¿Describiría que la división DAM funciona bien en este momento?
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¿Cómo será el futuro para Getty y para la industria de las imágenes de archivo en su conjunto?
Solo tengo curiosidad por saber cómo describirías la diferencia entre Getty y Corbis.
Lección de preparación para la entrevista :
Preparándose para presentarse ante el posible empleador. Ha escrito y practicado sus respuestas
a todas las preguntas que se le ocurren. Ha impreso copias limpias de su currículum y ha revisado la oferta de trabajo publicada para
que tenga frescos en la mente los requisitos publicados. ¿Qué queda por hacer?
Llevando la tecnología a la entrevista
Debe estar preparado para demostrar la tecnología que utiliza para el trabajo o que necesitará llevar a la entrevista. Cree una lista de
verificación que enumere todos los dispositivos (de alta y baja tecnología) que usaría en el trabajo. Al lado de cada dispositivo enumerado,
indique si traerá el dispositivo real o lo que traerá para explicar o dar como ejemplo. Es ideal llevar los dispositivos contigo, pero si
no puedes, trae fotos del dispositivo, videos, enlaces a sitios web o una descripción de cada uno. Incluso podrías crear un video corto
o una lista de enlaces a videos o sitios que muestren tus dispositivos. El objetivo final es demostrar sus métodos para acceder a la
información y completar tareas laborales.
Siempre debemos tener en cuenta que la mayoría de los empleadores no saben cómo realizan su trabajo las personas con
discapacidad visual. Lo mejor es poder mostrar estos métodos o tecnologías de forma rápida y eficiente. Es menos probable que un
entrevistador revise estos materiales más adelante.
Presentación
Dress & Impress es un vídeo destinado a demostrar la importancia de la vestimenta y la preparación adecuadas en el proceso de la
entrevista. Este vídeo aborda un problema grave con un giro cómico. El vídeo está dirigido a adolescentes, pero se aplica a cualquiera
que busque trabajo. ¡Vea la colección completa de Las aventuras de Aaron en el empleo en APH CareerConnect!
Vestirse apropiadamente puede marcar la diferencia entre conseguir un trabajo y ser eliminado como candidato.
Use ropa limpia (sin manchas), ordenada (sin agujeros ni rasgaduras), planchada (no arrugada) y de la talla adecuada. Utilice una
persona de su confianza para que revise su ropa y vea si le queda bien. Debes ir a las tiendas y probarte ropa para descubrir qué te
queda bien y te resulta cómoda. Probarse ropa es una necesidad porque la ropa de diferentes marcas le quedará diferente incluso en las
mismas tallas.
Diferentes empleadores tendrán diferentes códigos de vestimenta. Si puede preguntarle a alguien cuál es el código de vestimenta antes de
la entrevista, hágalo. Si no puede, opte siempre por el lado más formal/profesional.
A continuación se presentan algunas pautas generales y consejos para vestirse apropiadamente para una entrevista. Todas las
organizaciones y puestos de trabajo son diferentes, pero lo más seguro es vestirse de forma conservadora, especialmente para una
entrevista de trabajo. La mejor opción es vestirse de manera formal/profesional cuando asista a una entrevista. Revise, pruébese, lave,
planche y cuelgue su ropa una semana antes de la entrevista para que tenga tiempo de hacer ajustes o lavarla en seco si es necesario.
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Consejos de vestimenta
Formal/Profesional
Hombres:
• Traje conservador (negro, azul marino o gris) • Chaqueta

deportiva, camisa de vestir, pantalones, calcetines de vestir, zapatos de vestir, corbata y cinturón (o tirantes)
• Los colores deben combinar
• Las camisas deben ser de un color sólido conservador con una corbata que combine
• Los patrones de las camisas deben ser sutiles y mínimos.

• El cinturón debe ser del mismo color que tus zapatos. Si usa un traje negro o azul marino, use un cinturón negro,
zapatos negros y calcetines negros o azul marino
• Un reloj y/o un timbre puede ser apropiado si es formal. Si tiene un reloj parlante, la alarma debe estar silenciada; Los relojes
parlantes pueden ser una distracción y deben usarse con precaución.
• Los zapatos de vestir deben estar lustrados y en buenas condiciones.
La ropa formal no tiene por qué ser cara o de primera marca: busque rebajas o compre en una tienda de segunda mano local.
Conozca sus tallas y pruébese cosas antes de comprar y antes de una entrevista; la ropa que le quede bien es importante para
presentar una apariencia profesional. Un esmoquin no es apropiado para una entrevista.
Los hombres siempre deben usar una camiseta blanca debajo de la camisa de vestir para presentar una apariencia conservadora y
evitar la transpiración a través de la camisa. La ropa interior no debe ser visible y la ropa no debe ser transparente ni ajustada.
Mujer:
• Traje de vestir/traje pantalón

• Chaqueta con pantalones y una blusa apropiada •
Chaqueta con falda hasta la rodilla o más larga • Las
joyas deben ser mínimas y sutiles: aretes pequeños (si los hay), un collar • La ropa debe ser
conservadora y quedar bien • La ropa formal no tiene por qué
ser cara o de primera marca: busca ofertas o compra en una tienda de segunda mano local.
almacenar
• El escote debe ser conservador y no bajo. (Debe verse muy poca piel) • Los zapatos deben ser de color
oscuro (negro, marrón, azul marino), cerrados y con tacón bajo o plano.
Si se usan medias, estas deben ser de un tono neutro o que combine con el tono de tu piel. La ropa interior no debe ser visible y
la ropa no debe ser transparente ni ajustada. Los bolsos deben estar bien cuidados, ser de tamaño moderado, de apariencia prolija y
sin adornos que distraigan.
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Informal de negocios (varía de una empresa a otra)
Hombres:
• Camisa de vestir (camisa con botones que sea a rayas o de un color sólido) y pantalones (pantalones tipo Docker/caqui),
calcetines, cinturón y zapatos de vestir
• Algunas empresas requerirán corbata. • Ciertas
empresas pueden permitir una camisa polo como parte de la vestimenta informal de negocios en lugar de una camisa de vestir (si es
inseguro, manténgase conservador)
Mujer:
• Blusa o camisa conservadora, falda hasta la rodilla o más larga, vestido de largo y escote apropiados • Los pantalones se pueden sustituir por
una falda/blusa o vestido • Es posible que se requieran o recomienden
pantimedias/medias, dependiendo de la cultura de la empresa o

ubicación
• Joyería mínima
Casual
Para hombre y mujer:
Para la mayoría de las entrevistas, nunca debes vestirte de manera más informal que las pautas informales de negocios mencionadas anteriormente.
Podrás ajustar tu guardarropa según corresponda después de haber sido contratado. Si se viste para hacer un trabajo que requiere más mano de obra,
pregunte qué se sugiere usar para la entrevista. Debe mantenerse alejado de cualquier ropa inapropiada o muy informal, incluso si se encuentra en una
entrevista para un trabajo que requiere más mano de obra.
Diferencias regionales/culturales/organizativas
Algunas regiones del país y del mundo tienen diferentes convenciones de vestimenta profesional. Es importante respetar los valores de la organización
y la cultura que está aplicando para trabajar. Algunas regiones son más informales en cuanto a su vestimenta debido al clima. Por ejemplo, es menos
probable que se usen pantimedias en Miami, Florida o Honolulu, Hawaii. Las empresas en una región del país que se sabe que tiene una cultura
tradicional pueden ser más conservadoras en cuanto a los códigos de vestimenta. Es importante investigar y comprender todo esto antes de una
entrevista.
Muchas empresas han escrito códigos de vestimenta que deben seguir los empleados (y los entrevistados).
Tarea: Prepararse Cree una lista de
verificación de materiales y tecnología que necesitará para demostrar, describir o transmitir recursos en su entrevista.
Asegúrese de tener un traje de entrevista apropiado, limpio y listo para usar. Si no es así, haga una lista de los artículos que necesita encontrar y
vaya de compras.
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Lección de entrenamiento para entrevistas y
juego de roles : preparación para la realidad

Al prepararse para una entrevista, no basta con conocer el material y comprender las habilidades necesarias para una
entrevista exitosa. Debe poder aplicar activamente estas habilidades en un entorno de entrevista, donde deberá responder
a preguntas y situaciones inesperadas. No hay un botón de "pausa" o "detener" en una entrevista en vivo, ni
tampoco hay "repeticiones". Cuando se trata de una entrevista de trabajo, sólo tienes una oportunidad para dar una buena
impresión y presentar tus puntos fuertes. Esta es una razón importante por la que es importante para la preparación
practicar sus habilidades para la entrevista mediante juegos de roles y entrevistas simuladas.
Representación de una entrevista
Representar una entrevista es una excelente manera de practicar sus habilidades para la entrevista. Encuentre un amigo, familiar,
maestro, profesional de rehabilitación u otra persona en quien confíe para que lo ayude: alguien que tenga experiencia en entrevistas y que se
sienta cómodo brindándole comentarios constructivos que identifiquen sus fortalezas y debilidades. Una vez que haya encontrado a alguien
dispuesto a ayudar, prepare información sobre un trabajo que le interesaría conseguir y proporciónela, para que su ayudante pueda
representar con precisión el tipo de entrevista que podría encontrar. Pídale a su ayudante que le presente una variedad de preguntas para
la entrevista, desde las más básicas hasta las más desafiantes.
Cuando realice el ejercicio de juego de roles, haga que su ayudante comience como el entrevistador. Intente poner en práctica todas las
habilidades que ha aprendido hasta ahora cuando responda preguntas y no olvide prestar atención a cómo se presenta. Si tiene problemas para
responder una pregunta, usted y su ayudante pueden hablar sobre mejoras, probar diferentes respuestas y perfeccionar sus respuestas
hasta que se sienta cómodo. Si está atascado, cambie de roles y vea cómo su ayudante respondería la pregunta, luego inténtelo usted mismo.
Puede resultar útil grabar estos juegos de roles para ayudarle a identificar en qué puede mejorar. Las situaciones de juego de roles de una
entrevista pueden ayudarlo a sentirse más cómodo con las preguntas difíciles y pueden ayudarlo a prepararse para abordar una
variedad de problemas que puedan surgir durante la entrevista.
Entrevistas simuladas
Una entrevista simulada es un juego de roles más formal con alguien que no será partidista y más crítico contigo como entrevistado. Preferiblemente,
su entrevistador simulado será alguien con quien no interactúe con frecuencia. Utilice su red personal, amigos y familiares para encontrar un
profesional de negocios que esté dispuesto a realizar una entrevista realista con usted. Sería preferible que la persona tenga experiencia en
entrevistas, ya sea como entrevistador o entrevistador. Proporcione a su entrevistador simulado tanta información como sea posible
sobre el trabajo que le interesa y asegúrese de responder cualquier pregunta que pueda tener sobre el ejercicio antes de comenzar la entrevista
simulada. Su entrevistador simulado debe comprender que el objetivo es hacer que el ejercicio sea lo más realista posible y usted debe
explicarle que está buscando comentarios sobre todos y cada uno de los aspectos de sus habilidades para la entrevista, desde la apariencia y la
primera impresión hasta cómo responde preguntas específicas. .
La entrevista simulada debe ser completa, sin interrupciones. Cuanto más auténtica sea la experiencia, más valiosa será. Vístete
apropiadamente, llega a tiempo y compórtate de principio a fin como si estuvieras en una entrevista real.
Una vez finalizada la entrevista, es importante obtener comentarios del entrevistador simulado, ya sea directamente o a través de otra persona.
También podría resultar útil obtener notas escritas o puntos en los que mejorar, así como áreas en las que
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sobresalió en. Es extremadamente importante no tomar notas para mejorar personalmente, ni enfadarse si el entrevistador simulado ha
identificado un área de sus habilidades de entrevista que necesita mejorar. La información proporcionada por tu entrevistador simulado
es valiosa y, si le prestas atención, puede ayudarte a crecer como entrevistado.
Consejos para juegos de roles y entrevistas simuladas
• Recuerde saludar al entrevistador y agradecerle por la oportunidad de reunirse • Véndase • Escuche al

entrevistador y
responda todas sus preguntas • Incluya la información necesaria y la información
que lo represente adecuadamente • Sea entusiasta
• Esté preparado para hacer al menos una o dos preguntas sobre el trabajo o negocio. • Dé tiempo
al entrevistador para hablar; no monopolice la conversación porque el entrevistador puede tener preguntas específicas para usted •
Proporcione al entrevistador un
currículum al comienzo de la entrevista • Agradezca al entrevistador por tomarse el tiempo para
reunirse con usted • Anote los nombres de todas las personas que conozca
con mensajes de agradecimiento y otros propósitos • Utilice contacto visual apropiado (no los mire fijamente a los ojos, trate de
apuntar justo encima de sus ojos cuando
miras al entrevistador)
• Estrechar la mano del entrevistador al inicio y al final de la entrevista. • Prepárese bien.
A menudo, los entrevistados exitosos tienen puntos específicos sobre ellos mismos, su capacitación o experiencia laboral que quieren
asegurarse de transmitir al entrevistador. Identifique los puntos que desea resaltar en sus entrevistas y practique hablar sobre ellos en
sus juegos de roles y ejercicios de entrevistas simuladas.
Si tienes que entregar documentos o información al entrevistador, asegúrate de que estén en buenas condiciones (a ningún entrevistador
le gustan los trozos de papel arrugados).
Vuelva a consultar la información sobre vestimenta e higiene adecuadas.
Es importante tener en cuenta que el mundo empresarial es pequeño y las empresas tienen relaciones con otras empresas.
Tómese en serio las entrevistas simuladas y trate a todos de manera profesional y respetuosa. Podrías causar una buena impresión
a alguien que pueda ayudarte con tus próximos pasos o recomendarte para un trabajo. Alternativamente, si no se comporta
profesionalmente ni respeta el tiempo y los esfuerzos del entrevistador simulado en su nombre, podría dañar su reputación dentro de su
red.
Tarea Esta
lección lo preparó para juegos de roles y entrevistas simuladas. Utilice la hoja de puntuación de ejemplo para obtener comentarios precisos
de las personas que seleccione y así practicar sus habilidades de entrevista. Responda las siguientes preguntas para ayudarle a
reflexionar sobre sus experiencias después del juego de roles y la entrevista simulada.
¿Cuáles fueron los aspectos positivos? (¿Qué hiciste bien?)
¿Cuáles fueron los aspectos negativos? (¿En qué necesitas mejorar?)
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Ejemplo de hoja de puntuación

Hoja de puntuación de entrevista simulada
Esta es una hoja de puntuación de la entrevista desarrollada para ayudar al entrevistador a revisar el desempeño del entrevistado.
La retroalimentación debe brindarse de manera honesta y constructiva para ayudar al entrevistado a identificar fortalezas y debilidades. Califique al
entrevistado en las siguientes áreas utilizando la escala del 1 al 5 (1Necesita más mejorar, 2Necesita mejorar, 3Satisfactorio, 4Distinguido y 5Excelente).
1. ¿Estaba el entrevistado vestido apropiadamente?

Puntuación: 1 2 3 4 5
Comentarios:
2. ¿El entrevistado actuó de manera apropiada para una entrevista?

Comentarios:
3. ¿Parecía el entrevistado preparado para la entrevista?

Comentarios:
4. ¿Fue puntual el entrevistado? (Responda si corresponde)
Puntuación: 1 2 3 4 5 No Aplicable
Comentarios:
5. ¿El entrevistado respondió adecuadamente a las preguntas?

Comentarios:
6. ¿Qué crees que hizo bien el entrevistado durante la entrevista?

Comentarios:
7. ¿Qué crees que podría mejorar el entrevistado?

Comentarios:
8. Puntuación general: ¿Se entrevistó bien al estudiante?
Comentarios:
Cartas y correos electrónicos de agradecimiento
Lección: Prestar atención a la etiqueta posterior a la entrevista Podría

pensar que ahora que ha completado la entrevista, puede sentarse y relajarse. En realidad, ¡es hora de volver al trabajo! Debe
escribir cartas o correos electrónicos de agradecimiento a todas las personas que conoció durante la entrevista y a todas las
personas que le brindaron pistas o información sobre el puesto, el negocio y la industria. Por eso es tan importante mantener
información sobre todas las personas con las que se reunió y sobre todas las personas que lo ayudaron en el proceso.
Enviar cartas de agradecimiento o correos electrónicos a los entrevistadores es una expectativa social cuando se realiza una entrevista de trabajo. Es también
Otra forma de diferenciarte del resto de candidatos. Las notas de agradecimiento le brindan la oportunidad de demostrar la etiqueta adecuada, las
habilidades de escritura y el seguimiento, y también demuestran que está consciente y agradecido por el tiempo y la energía que las personas han
dedicado a ayudarlo y considerarlo para un puesto.
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Escriba y envíe estas cartas o correos electrónicos de agradecimiento con prontitud (dentro de las 48 horas posteriores a la entrevista) y redactelos
en un formato profesional. Los destinatarios no son tus amigos y uno de ellos puede tener la clave para que consigas el trabajo, así que sé formal,
educado y respetuoso. Envíe un mensaje a cada persona con la que interactuó durante su entrevista, incluidos asistentes y secretarias. Nunca se sabe
quién tiene influencia en el proceso de contratación.
A continuación se ofrecen algunos consejos para escribir cartas o correos electrónicos de agradecimiento:
Escriba su mensaje de agradecimiento en un programa de procesamiento de textos para que pueda utilizar revisiones ortográficas y gramaticales.
Las cartas deben redactarse en formato de carta comercial formal (es posible que desee revisar la lección 3.7 sobre redacción de cartas de
presentación).
Para los correos electrónicos, las cartas deben adjuntarse como documento y pegarse en el cuerpo del correo electrónico.
Aquí hay un esquema a modo de orientación:
Para conocer la estructura de la carta, revise la lección sobre cartas de presentación.
Párrafo inicial: Agradézcales por su tiempo y exprese su agradecimiento por la entrevista.
Segundo párrafo: debería ser una venta final de por qué sería un gran candidato para el puesto. Sea breve y respetuoso.
Párrafo de cierre: Agradézcales nuevamente y dígales que espera tener noticias suyas en un futuro cercano.
Recuerde agradecer a todas las personas que le brindaron asistencia en este proceso. Esto puede resultar tedioso, pero este esfuerzo dará sus
frutos a medida que demuestre profesionalismo y respeto. ¡Empieza con esas cartas o correos electrónicos de agradecimiento!
Tarea: Ejemplo de carta de agradecimiento Escriba sus
cartas o correos electrónicos de agradecimiento. Envíe una carta a su cartera para mantenerla archivada y poder consultarla en el futuro.
Puedes escribir tu carta en un programa de procesamiento de textos y pegarla en tu tarea. ¡Agradece!
Tarea de ejemplo: Ejemplos de cartas de agradecimiento de Josie

Josie Armentrout
123 calle principal, #34
Lexington, KY 10000
9994441111
[email protected]
13 de mayo de 2016
Sra. Marion Fishman, gerente de tienda John's

Supermarket 123 Corporate
Loop Lexington, KY 10000
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Estimada Sra. Fishman:
Muchas gracias por reunirse conmigo el martes para discutir la vacante para el puesto de ensacadora en su tienda. Aprecio la oportunidad
de aprender más sobre el estándar de excelencia que exigen a sus empleados en John's Supermarket. Estoy muy entusiasmado con la
posibilidad de unirme a su equipo.
Mencionó que necesita un empleado confiable que trabaje bien con los demás. Mi experiencia como capitán del equipo Goal Ball de mi
escuela secundaria me ha ayudado a desarrollar los atributos que buscas en un empleado. Haría un esfuerzo adicional por la tienda y
trabajaría cuando necesite asistencia adicional cuando los empleados estén fuera o durante las horas pico de compras durante las vacaciones.
Habiendo crecido en nuestra comunidad local, conozco a muchos de los clientes que compran en su tienda y contribuiría a brindar un alto nivel
de servicio al cliente con mi personalidad amigable y extrovertida.
Nuevamente, gracias por considerarme para el puesto vacante en su equipo. Me encantaría pasar las tardes después de la secundaria y los
fines de semana trabajando y aprendiendo en tu tienda. No dude en llamarme si tiene alguna pregunta. Gracias de nuevo por su tiempo y
consideración. Espero con interés escuchar de usted pronto.
Atentamente,
Josie Armentrout
Lección de seguimiento después de una entrevista :
Responder estratégicamente a las buenas y malas noticias después de la entrevista Ahora que ha completado
y enviado sus cartas de agradecimiento, es hora de dar seguimiento a su entrevista. Hacer un seguimiento con un empleador demuestra que
está interesado en trabajar para él y ansioso por comenzar. No todos los empleadores se comunican con usted para informarle qué decisión
tomaron o en qué parte del proceso se encuentran, por lo que es importante que sea proactivo para mantenerse al tanto del circuito de
comunicaciones.
Existen estándares a seguir al realizar el seguimiento después de una entrevista. A menos que se indique lo contrario durante la
entrevista, lo habitual es esperar tres días después del final de las entrevistas para comunicarse con el empleador. Si se ha estado
comunicando principalmente por correo electrónico, entonces es aceptable hacer un seguimiento por correo electrónico, aunque
normalmente las empresas compartirán información más detallada por teléfono.
En una organización más grande, comuníquese con el departamento de personal o de recursos humanos. En una organización más pequeña,
debes comunicarte con la persona que ha sido tu principal punto de contacto. Sea cortés y cortés cuando hable con alguien en la
empresa. Si no tienen una respuesta para usted cuando llama, pero dicen que le devolverán la llamada, solicite un plazo para esperar una
respuesta. Si no recibe noticias suyas dentro del plazo, haga un seguimiento nuevamente. Es importante parecer ansioso y entusiasta,
pero no demasiado agresivo ni exigente.
Si no conseguiste el trabajo, no llores ni compartas tus emociones cuando recibas la decisión. Agradézcales por brindarle la oportunidad de
realizar una entrevista. Recuerde, no todos tienen la oportunidad de realizar una entrevista para un puesto y esto demuestra que lo
valoraron como candidato. Nunca se sabe si tendrán vacantes futuras que se ajusten a sus calificaciones, por lo que debe asegurarse de
mantener una conducta profesional. Indique su continuo interés en la empresa.
Es apropiado preguntar si mantienen solicitudes y currículos archivados para futuras vacantes.
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Si consigues el trabajo, haz lo mejor que puedas por estar tranquilo y reservado. Expresa tu gratitud. Puedes preguntar cuándo les gustaría
que comenzaras. Esto puede ser negociable en algunos casos. Si actualmente está empleado, puede decirles que le gustaría darle a su
empleador actual la cortesía de dos semanas (o cualquiera que sea el período de aviso estándar de su empresa), si es posible.
Si el empleador quiere que comience antes, es posible que deba dejar su puesto actual antes. Puede ser difícil encontrar empleo y la mayoría
de los empleadores lo entenderán si les explica que intentó conseguirles más tiempo de transición.
No querrás quemar puentes si dejas otro trabajo. Nunca se sabe si terminará trabajando nuevamente con ese empleador o
interactuando con él en su nuevo puesto.
Dejar un trabajo en buenos términos puede proporcionar una buena referencia en el futuro.
Si tiene compromisos previos programados, como vacaciones, esto será algo que tendrá que discutir. Algunas empresas estarán de
acuerdo con que usted se tome esas vacaciones, pero muchas no. A veces tendrás que elegir tu trabajo antes que tu vida personal.
Confirme su sueldo o salario. ¿Cuántas horas considera este negocio empleo de tiempo completo? ¿Estarán brindando algún tipo de
beneficio? Si recibe beneficios, ¿qué tipo de deducción de su salario tendrá que aportar?
Estos son sólo algunos puntos a considerar al llamar para hacer un seguimiento de una empresa con la que se ha entrevistado. Se
sugiere que practique lo que dirá e incluso que tome notas para asegurarse de cubrir todas las bases.
Tarea: Escriba
un guión detallado de lo que dirá al hacer el seguimiento después de una entrevista. Escriba lo que dirá y las preguntas que hará si no
consigue el trabajo. Escriba lo que dirá y las preguntas que hará si consigue el trabajo.
Recuerde ser educado y amable sin importar cuál sea la decisión.
Tarea de ejemplo: plan de seguimiento de la entrevista de Josie

Guion:
Hola, mi nombre es Josie Armentrout. Fui a entrevistar a la Sra. Fishman para el puesto de Asistente de gestión de activos
digitales el 1 de mayo y quería verificar el estado del proceso de contratación. EM.
Fishman me dijo que las entrevistas estaban programadas para completarse el 22 de mayo. ¿Sabe si ya se ha tomado una decisión?
Si conseguí el trabajo:
¡Genial! Estoy emocionado.
¿Tiene un momento para responder algunas preguntas? ¿O hay alguien con quien pueda hablar sobre aspectos como los beneficios y la
fecha de inicio?
Me gustaría darle a mi empleador actual tres semanas, que es su solicitud de aviso estándar. ¿Ese horario funcionaría para ti?
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¿Puedes decirme qué beneficios tengo disponibles?
¿Existe una orientación para nuevos empleados?
¿Puedo confirmar el salario del puesto?
¿Hay algo que deba hacer antes de mi primer día?
Si no conseguí el trabajo:
Bueno, estoy decepcionado, pero realmente aprecio la oportunidad de la entrevista. Realmente quiero trabajar para Getty Images.
¿El departamento de recursos humanos guarda currículums en caso de que surja una vacante adecuada?
Gracias de nuevo por tu tiempo.
Mantener el empleo Identificar consejos,

ideas y recursos para mantenerlo en el camino correcto.
Tener éxito en su trabajo
¡El viaje aún no ha terminado! Una vez que haya sido contratado, es importante permanecer en su puesto. A menudo, nuevos
Los empleados no identifican ni utilizan las herramientas necesarias para permanecer empleados. Estas herramientas son tan
importantes para su éxito como las que utilizó para encontrar y conseguir ese gran trabajo.
Investiga un poco
Lea los artículos en el sitio web de APH CareerConnect para perfeccionar continuamente sus habilidades. Lea también artículos
relevantes en LinkedIn para conocer las últimas noticias y tendencias de la industria.
Tener éxito en su trabajo
Desarrollar hábitos de trabajo positivos: El trabajador perfecto: una discusión sobre los hábitos laborales que ayudan a los empleados
a tener éxito en el trabajo. Aprenderá qué hábitos laborales son comunes en las personas con empleos más exitosos. Estos hábitos
se desarrollan y practican a través de la experiencia. Si los practica en su vida diaria, será más fácil usarlos en un entorno laboral.
Preparándose para su primer mes en el trabajo: Este artículo aborda las expectativas que los empleadores tienen sobre los nuevos
empleados durante el primer año en el trabajo. Como nuevo empleado, es importante demostrar su valor y competencia en el
trabajo a su supervisor y compañeros de trabajo.
La clave para mejorar las relaciones en el trabajo: La mayoría de los conflictos en el lugar de trabajo se deben a problemas de
comunicación. Este artículo explica lo que se debe y lo que no se debe hacer en la comunicación en el trabajo y brinda consejos que
puede seguir tanto en su lugar de trabajo como en su vida diaria.
Resolver problemas en el trabajo: Todos encontramos problemas en el trabajo. Este artículo explora algunos problemas comunes en el
trabajo y las estrategias que puede utilizar para resolverlos.
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Consejos rápidos
Hable al respecto. Comuníquese con sus mentores para analizar qué hace que un trabajador tenga éxito. Pregunte a los miembros de su red personal
empleados con éxito cuáles son los secretos para mantener un empleo.
Establecer y gestionar expectativas de forma proactiva. Las expectativas poco realistas pueden ser un problema para cualquier empleado nuevo, ya
sean sus expectativas poco realistas sobre cómo será un trabajo o las expectativas poco realistas que un empleador tiene sobre usted y su desempeño.
Parte del empleo exitoso es gestionar las expectativas de los demás.
Como sin duda habrá descubierto en las descripciones de puestos que encontró durante este curso, los empleadores esperan que cada empleado complete
muchas tareas laborales. En una economía más ajustada, las obligaciones laborales se multiplican aún más y puede resultar difícil mantener las cosas encaminadas
y productivas. Administre su tiempo y esfuerzo completando primero las tareas más importantes. Debido a que cada gerente es diferente, deberá hacer un esfuerzo
para descubrir qué valora su supervisor y qué espera específicamente de usted.
Realice todas las tareas laborales con sus mejores habilidades. Ninguna tarea es demasiado pequeña o servil.
Complete sus deberes y tareas a tiempo. Esto debería parecer obvio, pero no cumplir con los plazos es una forma rápida de perder el trabajo. El dicho "el
tiempo es oro" no es mentira. Muchas personas carecen de habilidades cruciales para gestionar el tiempo.
Algo tan simple como usar constantemente un calendario personal puede marcar la diferencia entre un cheque de pago y un cheque de desempleo.
Vestir apropiadamente. Asegúrese de controlar la ropa que usa para trabajar. La ropa se desgasta, se mancha y se decolora, se estira o encoge con muchos
lavados. Es importante asegurarse de que su guardarropa se mantenga para cumplir con los estándares apropiados para el lugar de trabajo.
Practica tus habilidades. Las habilidades que ha aprendido en este curso no son sólo habilidades para buscar empleo, son habilidades profesionales
para el éxito. Revise y practique periódicamente estas habilidades.
Mantener una conducta profesional. No se familiarice demasiado con sus compañeros de trabajo o su jefe. Los lugares de trabajo pueden ser amigables, pero
debes recordar que tus principales relaciones y responsabilidades en el trabajo siempre serán profesionales. Su comportamiento debe reflejar esa comprensión en
todo momento.
Se discreto. La información personal que usted comparte puede perseguirlo en el futuro. A menudo, tus compañeros de trabajo se hacen amigos, pero es
importante que guardes en secreto la información que podría dañar tu imagen o tu carrera.
Revise periódicamente la descripción de su trabajo. La mayoría de las organizaciones tienen evaluaciones obligatorias de trabajo o desempeño.
Por lo general, estas evaluaciones monitorean su nivel de desempeño en el trabajo en las áreas y tareas definidas en la descripción de su trabajo. Revise
periódicamente la descripción de su trabajo para asegurarse de que está cumpliendo con sus deberes y de que está trabajando para abordar cualquier área que sepa
que es debilidad.
Practique la cortesía común. Las interacciones sociales adecuadas con compañeros de trabajo y consumidores son IMPRESCINDIBLES en el trabajo. Todos los
lugares de trabajo requieren que las normas sociales (comportamientos típicos esperados) se mantengan en algún nivel. Es posible que estas normas sociales
no sean las mismas en todas las empresas, pero es mejor estar seguro siendo cortés, apropiadamente social y profesional en todo momento. Recordar decir "hola",
"adiós", "buenos días", "que tengas buenas noches", "por favor" y "gracias" son pequeñas acciones que ayudan a que un lugar de trabajo se sienta amigable y
establezca buenas relaciones con tus colegas.
Página | 102

Tu primer trabajo es sólo el comienzo de tu vida profesional. Una vez que esté empleado, APH CareerConnect lo alienta a
ofrecerse como mentor voluntario para otra persona para que pueda compartir su experiencia y consejos con otros.
Conclusión
¡Felicidades! Ha completado el kit de herramientas para solicitantes de empleo de APH CareerConnect. Sin duda, ha aprendido mucho
sobre usted mismo y los tipos de trabajos que desea realizar, así como también sobre cómo buscar trabajos y prepararse para una
entrevista y participar en ella. Tiene un sistema de archivos muy sólido de asignaciones, contactos, oportunidades de trabajo y más.
Debería estar orgulloso de sí mismo por realizar estas tareas.
Nos encantaría recibir tus comentarios. Por favor envíenos un correo electrónico a [email protected] y cuéntanos qué te gustó de
este curso y áreas en las que crees que podemos mejorar. Sus opiniones nos ayudarán a hacer que este conjunto de herramientas sea lo
mejor posible. Muchas gracias por tomarse el tiempo de participar en este curso. Esperamos que hayas encontrado
es valioso.
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KIT DE HERRAMIENTAS PARA EL SOLICITANTE DE EMPLEO

Revisado: agosto de 2020

Conexión profesional ................................................. ................................................. ................................................. ................5

Accesibilidad y orientación del sitio ................................................ ................................................. ................................5

Organizando tu espacio ................................................. ................................................. ................................................. ..6

Módulo 1................................................ ................................................. ................................................. ........................6

Conciencia de sí mismo............................................... ................................................. ................................................. .................6

Redes personales................................................ ................................................. ................................................. ...6

Lección: La pirámide de la red ................................................ ................................................. ........................................7

Tarea: Su pirámide de red................................................ ................................................. ................................7

Tarea de ejemplo: Pirámide de redes de Denise.................................... ................................................. .............7

Construyendo, expandiendo y manteniendo su red................................................. ................................................. ................8

Tarea: Su plan de expansión de red................................................ ................................................. ................10

Tarea de ejemplo: Plan de expansión de la red de Darlene ........................................ ................................................10

Comentario ................................................. ................................................. ................................................. ........................10

Lección: Identificar tus fortalezas y debilidades a través de la crítica constructiva................................. ............10

Tarea de ejemplo: Notas de comentarios de Debbie................................... ................................................. ............12

Intereses ................................................. ................................................. ................................................. ........................14

Lección: Hacer un inventario de lo que le gusta aprender y hacer ................................. ........................................14

Asignación: Intereses ................................................ ................................................. ................................................. .15

Tarea de ejemplo: Intereses de Dave................................................ ................................................. ...........................15

Destrezas y habilidades............................................... ................................................. ................................................. ............dieciséis

Tarea: Habilidades y Habilidades................................................. ................................................. ........................................17

Valores................................................. ................................................. ................................................. ................................18

Tarea: Valores................................................ ................................................. ................................................. .....19

Tarea de ejemplo: Los valores de Sylvia ................................................ ................................................. ................................19

Personalidad laboral................................................ ................................................. ................................................. ............20

Lección: Identificar su tipo de personalidad laboral ................................................ ................................................. .................20

Tarea: Personalidad Laboral................................................ ................................................. ........................................20

Tarea de ejemplo: la personalidad laboral de Dan ......................................... ................................................. ................21

Creación de un sistema de cartera de trabajo................................................. ................................................. ................................22

Tarea: Su sistema de cartera ................................................. ................................................. ................................23

Tarea de ejemplo: Sistema de cartera de trabajo de Jamal .................................. ................................................. .....23

Informe de Autoanálisis ................................................ ................................................. ................................................. .........23

Tarea: Autoanálisis................................................ ................................................. ................................................24

Tarea de ejemplo: Informe de autoanálisis de Tania ........................................ ................................................. ............24

Módulo 2................................................ ................................................. ................................................. ........................24

Recursos de exploración profesional................................................ ................................................. ........................................24

Tarea: Recursos de exploración profesional................................................. ................................................. .................25

Tarea de ejemplo: Registro de recursos de Thomas: Organizaciones ........................................ ........................................27

Cómo iniciar un análisis de puesto.................................. ................................................. ................................................. ......28

Tarea: Análisis de puesto ................................................ ................................................. ................................................28

Tarea de ejemplo: Formulario de información laboral de Laura Smith ................................. ................................................30

Cómo encontrar un mentor laboral ................................................ ................................................. ................................................. ......31

Lección: Hacer contacto con un mentor ................................................ ................................................. ................................31

Asignación: Mentor laboral................................................ ................................................. ................................................33

La Entrevista Ocupacional................................................ ................................................. ................................................34

Tarea: Entrevistas Ocupacionales ................................................. ................................................. ........................37

Observación del trabajo ................................................. ................................................. ................................................. ............39

Lección: Realizar una observación del trabajo................................... ................................................. ................................39

Tarea: Observación del Trabajo ................................................ ................................................. ........................................39

Análisis de discrepancias................................................ ................................................. ................................................. ......41

Lección: Determina si te estás moviendo en la dirección correcta.................................... ................................................. ....41

Tarea: Análisis de discrepancia................................................ ................................................. ................................42

Tarea de ejemplo: Análisis de discrepancia de Laura Smith .................................. ................................................42

La tarea del Plan de Acción Vocacional ................................................. ................................................. ................................43

Lección: Poner tu investigación a trabajar para ti ......................................... ................................................. .................43

Tarea: Plan de Acción Vocacional ................................................. ................................................. ................................43

Tarea de ejemplo: Plan de acción vocacional de Laura Smith................................. ................................................43