SECCIÓN 1 .

7 Desigualdades 73

1.7 D ESIGUALDADES
Resolución de desigualdades lineales Resolución de desigualdades
no lineales Desigualdades con valor absoluto Modelado con
desigualdades
Algunos problemas en álgebra llevan a desigualdades en lugar de ecuaciones. Una des-
igualdad se ve muy semejante a una ecuación, excepto que en lugar del signo igual hay uno
de los símbolos , , ≤ o ≥. A continuación veamos un ejemplo de una desigualdad:
x 4x 7 19 4x 7 ≤ 19
1 11 19 La tabla que aparece al margen muestra que algunos números satisfacen la desigualdad y
2 15 19 algunos números no la satisfacen.
3 19 19 Resolver una desigualdad que contenga una variable significa hallar todos los valores de
4 23 19 la variable que hagan verdadera la desigualdad. A diferencia de una ecuación, una desigual-
5 27 19 dad por lo general tiene un infinito de soluciones, que forma un intervalo o una unión de in-
tervalos en la recta real. La siguiente ilustración muestra el modo en que una desigualdad
difiere de su ecuación correspondiente:
Solución Gráfica

Ecuación: 4x 7 19 x 3 0 3

Desigualdad 4 x 7 19 x 3 0 3

Para resolver desigualdades, usamos las reglas siguientes para aislar la variable en un
lado del signo de desigualdad. Estas reglas nos dicen cuándo dos desigualdades son equiva-
lentes (el símbolo ⇔ significa “es equivalente a”). En estas reglas los símbolos A, B y C
representan números reales o expresiones algebraicas. A continuación expresamos las reglas
para desigualdades que contienen el símbolo ≤, pero aplican a los cuatro símbolos de des-
igualdad.

REGLAS PARA DESIGUALDADES

1. A B 3 A C B C Sumar la misma cantidad a cada lado de una desigualdad da

una desigualdad equivalente.
2. A B 3 A C B C Restar la misma cantidad de cada lado de una desigualdad da
una desigualdad equivalente.
3. Si C 0, entonces A B 3 CA CB Multiplicar cada lado de una desigualdad por la misma
cantidad positiva da una desigualdad equivalente.
4. Si C 0, entonces A B 3 CA CB Multiplicar cada lado de una desigualdad por la misma
cantidad negativa invierte la dirección de la desigualdad.
5. Si A 0 y B 0, Tomar recíprocos de cada lado de una desigualdad que contenga
1 1 cantidades positivas invierte la dirección de la desigualdad.
entonces A B 3
A B
6. Si A B y C D, Las desigualdades se pueden sumar.
entonces A C B D

Ponga especial atención a las Reglas 3 y 4. La Regla 3 dice que podemos multiplicar (o
dividir) cada lado de una desigualdad por un número positivo, pero la Regla 4 dice que si
multiplicamos cada lado de una desigualdad por un número negativo, entonces invertimos
la dirección de la desigualdad. Por ejemplo, si empezamos con la desigualdad
3 5
74 C A PÍ T U L O 1 Fundamentos

y multiplicamos por 2, obtenemos

6 10
pero si multiplicamos por 2, obtenemos
6 10

Solución de desigualdades lineales

Una desigualdad es lineal si cada término es constante o un múltiplo de la variable. Para
resolver una desigualdad lineal, aislamos la variable en un lado del signo de desigualdad.

E JE MPLO 1 Resolver una desigualdad lineal

Resuelva la desigualdad 3x 9x 4 y trace el conjunto solución.

3x 9x 4 Desigualdad dada

3x 9x 9x 4 9x Reste 9x

6x 4 Simplifique
1 1
1 6B 1 6x 2 A 6 B 14 2 Multiplique por 1
6 e invierta la desigualdad
Multiplicar por el número negativo 16 2
x 3 Simplifique
invierte la dirección de la desigualdad.
El conjunto solución está formado por todos los números mayores a 23. En otras palabras,
la solución de la desigualdad es el intervalo A 23, q B. Está graficada en la Figura 1.
_ 23 0
AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 21
FIGURA 1

E JE MPLO 2 Resolver un par de desigualdades simultáneas

Resuelva las desigualdades 4 ≤ 3x 2 13.
El conjunto solución está formado por todos los valores de x que satisfa-
cen las desigualdades 4 ≤ 3x 2 y 3x 2 13. Usando las Reglas 1 y 3, vemos que las
siguientes desigualdades son equivalentes:

4 3x 2 13 Desigualdad dada

6 3x 15 Sume 2

0 2 5 2 x 5 Divida entre 3

FIGURA 2 Por lo tanto, el conjunto de solución es 32, 5), como se ve en la Figura 2.

AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 31

Solución de desigualdades no lineales

Para resolver desigualdades que contengan cuadrados y otras potencias de la variable, usa-
mos factorización, junto con el principio siguiente.

EL SIGNO DE UN PRODUCTO O COCIENTE

Si un producto o un cociente tienen un número par de factores negativos, entonces
su valor es positivo.
Si un producto o un cociente tienen un número impar de factores negativos,
entonces su valor es negativo.
 SECCIÓN 1 .7 Desigualdades 75

Por ejemplo, para resolver la desigualdad x2 5x 6, primero movemos todos los

términos al lado izquierdo y factorizamos para obtener
1x 22 1x 32 0
Esta forma de la desigualdad nos dice que el producto 1x 2 2 1x 3 2 debe ser negativo o
cero, de modo que, para resolver la desigualdad, debemos determinar en dónde cada factor
es negativo o positivo (porque el signo de un producto depende del signo de los factores).
Los detalles se explican en el Ejemplo 3, en el que usamos la guía siguiente.

GUÍA PARA RESOLVER DESIGUALDAD ES NO LINEALES

1. Pase todos los términos a un lado. Si es necesario, reescriba la desigual-
dad de modo que todos los términos diferentes de cero aparezcan en un lado
del signo de desigualdad. Si el lado diferente de cero de la desigualdad con-
tiene cocientes, páselos a un común denominador.
2. Factorice. Factorice el lado diferente de cero de la desigualdad.
3. Encuentre los intervalos. Determine los valores para los cuales cada fac-
tor es cero. Estos números dividirán la recta real en intervalos. Haga una lista
de los intervalos que están determinados por estos números.
4. Haga una tabla o diagrama. Use valores de prueba para hacer una tabla o
diagrama de los signos de cada factor en cada intervalo. En el último renglón
de la tabla determine el signo del producto (o cociente) de estos factores.
5. Resuelva. Determine la solución de la desigualdad a partir del último ren-
glón de la tabla de signos. Asegúrese de verificar si la desigualdad queda satis-
fecha por algunos o todos los puntos extremos de los intervalos. (Esto puede
ocurrir si la desigualdad contiene ≤ o ≥.

La técnica de factorización que se describe en esta guía funciona sólo si todos los térmi-
nos diferentes de cero aparecen en un lado del símbolo de desigualdad. Si la desigualdad no
se escribe en esta forma, primero la reescribimos, como se indica en el Paso 1.
EJEMPLO 3 Resolver una desigualdad cuadrática
Resuelva la desigualdad x 2 5x 6.
Seguiremos la guía dada líneas antes.
Pase todos los términos a un lado. Pasamos todos los términos al lado izquierdo.
2
x 5x 6 Desigualdad dada
x2 5x 6 0 Reste 5x, sume 6
Factorice. Factorizando el lado izquierdo de la desigualdad, obtenemos
1x 22 1x 32 0 Factorice
(_`, 2) (2, 3) (3, `) Encuentre los intervalos. Los factores del lado izquierdo son x 2 y x 3. Estos fac-
tores son cero cuando x es 2 y 3, respectivamente. Como se ve en la Figura 3, los números
0 2 3
2 y 3 dividen la recta real en los tres intervalos
FIGURA 3 1 q, 2 2, 12, 3 2, 13, q 2
Los factores x 2 y x 3 cambian de signo sólo en 2 y 3, respectivamente. Por lo tanto,
estos factores mantienen su signo en cada uno de estos tres intervalos.
Valor de Valor de Valor de
Haga una tabla o diagrama. Para determinar el signo de cada factor en cada uno de los
prueba prueba prueba intervalos que encontramos, usamos valores de prueba. Escogemos un número dentro de
x=1 x=2 12 x=4 cada intervalo y comprobamos el signo de los factores x 2 y x 3 en el número que
escojamos. Para el intervalo 1 q, 2 2, escojamos el valor de prueba 1 (vea Figura 4). Sus-
0 2 3 tituyendo 1 por x en los factores x 2 y x 3, obtenemos
FIGURA 4 x 2 1 2 1 0
x 3 1 3 2 0
76 C A PÍ T U L O 1 Fundamentos

Por lo tanto ambos factores son negativos en este intervalo. Nótese que necesitamos verifi-
car sólo un valor de prueba por cada intervalo porque los factores x 2 y x 3 no cambian
signo en ninguno de los tres intervalos que encontramos.
Usando los valores de prueba x 2 12 y x 4 para los intervalos (2, 3) y (3, q) (vea
Figura 4), respectivamente, construimos la siguiente tabla de signos. El renglón final de la
tabla se obtiene del dato que la expresión del último renglón es el producto de los dos fac-
tores.

Intervalo ,2 2, 3 3,

Signo de x 2
Signo de x 3

Signo de 1x 221x 32

Si el lector así lo prefiere, puede representar esta información en una recta real, como en
el siguiente diagrama de signos. Las rectas verticales indican los puntos en los que la recta
real está dividida en intervalos:

2 3

Signo de x-2 - + +
Signo de x-3 - - +
Signo de (x-2)(x-3) + - +

Resuelva. Leemos de la tabla o el diagrama que 1x 2 2 1x 3 2 es negativo en el inter-

valo (2, 3). Entonces, la solución de la desigualdad 1x 22 1x 32 0 es
5x 0 2 x 36 32, 3 4
0 2 3 Hemos incluido los puntos extremos 2 y 3 porque buscamos valores de x tales que el pro-
ducto es menor o igual a cero. La solución está ilustrada en la Figura 5.
FIGURA 5
AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 41

E JE MPLO 4 Resolver una desigualdad con factores repetidos

Resuelva la desigualdad x1x 1 2 2 1x 32 0.
Todos los términos diferentes de cero ya están en un lado de la desigual-
dad, y el lado diferente de cero de la desigualdad ya está factorizado. Por lo tanto, empe-
zamos por hallar los intervalos para esta desigualdad.

Encuentre los intervalos. Los factores del lado izquierdo son x, (x 1)2 y x 3. Éstos
son cero cuando x 0, 1, 3. Estos números dividen la recta real en los intervalos
1 q, 0 2, 10, 1 2, 11, 3 2, 13, q 2

Haga un diagrama. Hacemos el siguiente diagrama, usando puntos de prueba para deter-
minar el signo de cada factor en cada intervalo.
0 1 3

Signo de x - + + +
Signo de (x-1)2 + + + +
Signo de (x-3) - - - +
Signo de x(x-1)2(x-3) + - - +
 SECCIÓN 1 .7 Desigualdades 77

Resuelva. Del diagrama vemos que x1x 12 2 1x 3 2 0 para x en el intervalo (0, 1) o

para x en (1, 3). Por lo tanto, el conjunto solución es la unión de estos dos intervalos:
(0, 1) ∪ (1, 3)
0 1 3 El conjunto solución está graficado en la Figura 6.
FIGURA 6 AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 53

E JE MPLO 5 Resolver una desigualdad con un cociente

1 x
Resuelva la desigualdad 1
1 x

Pase todos los términos a un lado.Movemos los términos al lado izquierdo y simplifi-
camos usando un denominador común.
1 x
1 Desigualdad dada
1 x
Es tentador simplemente multipli- 1 x
car ambos lados de la desigualdad por
1 0 Reste 1
1 x
1 x (como se haría si fuera una ecua-
ción.) Pero esto no funciona porque no 1 x 1 x
0 Denominador común 1 – x
sabemos si 1 x es positivo o nega- 1 x 1 x
tivo, de modo que no podemos decir si 1 x 1 x
la desigualdad necesita ser invertida. 0 Combine las fracciones
(Vea Ejercicio 123.) 1 x
2x
0 Simplifique
1 x

Encuentre los intervalos. Los factores del lado izquierdo son 2x y 1 x. Éstos son cero
cuando x es 0 y 1. Estos números dividen la recta real en los intervalos
1 q, 0 2, 10, 1 2, 11, q 2

Haga un diagrama. Hacemos el siguiente diagrama usando puntos de prueba para deter-
minar el signo de cada factor en cada intervalo.
0 1

Signo de 2x - + +

Signo de 1-x + + -
2x
Signo de - + -
1-x
2x
Resuelva. Del diagrama vemos que 0 para x en el intervalo 30, 1). Incluimos el
1 x
punto extremo 0 porque la desigualdad original requiere que el cociente sea mayor o igual
a 1. No obstante, no incluimos el otro punto extremo 1 porque el cociente de la desigualdad
no está definido en 1. Por lo tanto, el conjunto solución es el intervalo
30, 1)
0 1 El conjunto solución está graficado en la Figura 7.
FIGURA 7 AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 59

El Ejemplo 5 muestra que siempre debemos comprobar los puntos extremos del conjunto
solución para ver si satisfacen la desigualdad original.
78 C A PÍ T U L O 1 Fundamentos

Desigualdades con valor absoluto

Usamos las siguientes propiedades para resolver desigualdades que contienen valor absoluto.

PROPIEDAD ES DE DESIGUALDADES CON VALOR A BSOLUTO

Estas propiedades se cumplen cuando x
es sustituida por cualquier expresión al-
1. x c c x c
gebraica. (En la figura supusimos que _c 0 c
c 0.)
2. x c c x c
_c 0 c
3. x c x c o c x
_c 0 c
4. x c x c o c x
_c 0 c

c c
Estas propiedades se pueden demostrar con el uso de la definición de valor absoluto. Para
_c x 0 c demostrar la Propiedad 1, por ejemplo, observe que la desigualdad 0 x 0 c dice que la
|x| distancia de x a 0 es menor que c, y de la Figura 8 vemos que esto es verdadero si y sólo si
x está entre –c y c.
FIGURA 8
E JE MPLO 6 Resolver una desigualdad con valor absoluto
Resuelva la desigualdad 0 x 50 2.
La desigualdad 0 x 50 2 es equivalente a

2 x 5 2 Propiedad 1

3 x 7 Sume 5
2 2 El conjunto solución es el intervalo abierto (3, 7).
Geométricamente, el conjunto solución está formado por todos los nú-
0 3 5 7 meros x cuya distancia desde 5 es menor a 2. De la Figura 9 vemos que éste es el inter-
FIGURA 9 valo (3, 7).
AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 79

E JE MPLO 7 Resolver una desigualdad con valor absoluto

Resuelva la desigualdad 0 3x 20 4.
Por la Propiedad 4, la desigualdad 0 3x 20 4 es equivalente a
3x 2 4 o 3x 2 4
3x 2 3x 6 Reste 2
2
x 3 x 2 Divida entre 3

Entonces el conjunto solución es

2
2
Ex 0 x 2 o x 3F 1 q, 24 C23, q 2
_2 0 3
El conjunto está graficado en la Figura 10.
FIGURA 10
AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 83

Modelado con desigualdades

Modelar problemas prácticos lleva a desigualdades porque con frecuencia estamos interesa-
dos en determinar cuándo una cantidad es mayor (o menor) que otra.
 SECCIÓN 1 .7 Desigualdades 79

E JE MPLO 8 Boletos para carnaval

Un carnaval tiene dos planes para boletos
Plan A: Cuota de $5 la entrada y $0.25 cada juego mecánico
Plan B: Cuota de $2 la entrada y $0.50 cada juego mecánico
¿Cuántos juegos mecánicos tendría que tomar para que el Plan A sea menos costoso que el
Plan B?
Identifique la variable. Nos piden el número de viajes en juego mecá-
nico para el cual es menos costoso que el Plan B. Por lo tanto, hacemos
x número de viajes en juego mecánico
Convierta las palabras en álgebra. La información del problema puede organizarse
como sigue.
En palabras En álgebra

Número de viajes x
Costo con Plan A 5 0.25x
Costo con plan B 2 0.50x
Formule el modelo. A continuación formulamos el modelo.
costo con costo con
Plan A Plan B

5 0.25x 2 0.50x
Resuelva. A continuación despejamos x.
3 0.25x 0.50x Reste 2

3 0.25x Reste 0.25x

12 x Divida entre 0.25
Entonces, si usted piensa tomar más de 12 viajes, el Plan A es menos costoso.
AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 107

E JE MPLO 9 Relación entre escalas Fahrenheit y Celsius

Las instrucciones en una botella de medicina indican que la botella debe conservarse a una
temperatura entre 5°C y 30°C. ¿Qué intervalo de temperaturas corresponde en una escala
Fahrenheit?
La relación entre grados Celsius (C) y grados Fahrenheit (F) está dada
30 86 por la ecuación C 59 1F 322. Expresando el enunciado de la botella en términos de
desigualdades, tenemos
5 C 30
5 41 Entonces las temperaturas Fahrenheit correspondientes satisfacen las desigualdades
5
9 1F 32 2 5
5 30 Sustituya C 9 (F 32)
*C *F 9
5
#5 F 32 9
5
# 30 Multiplique por 9
5

9 F 32 54 Simplifique

9 32 F 54 32 Sume 32
41 F 86 Simplifique
La medicina debe conservarse a una temperatura entre 41°F y 86°F.
AHORA INTENTE HACER EL EJERCICIO 105