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    Rosenberg Autoestima

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    ESCALA DE AUTOESTIMA

    (Rosenberg, 1965)

    NOMBRE: Nº:

    TERAPEUTA: FECHA: EVALUACIÓN:

    Por favor, conteste a los siguientes ítems rodeando con un círculo la respuesta
    que considere adecuada

    1. Siento que soy una persona digna de aprecio, al menos en igual medida que
    los demás. (*)

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    Acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo

    2. Me inclino a pensar que, en conjunto, soy un fracasado.

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    Acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo

    3. Creo que tengo varias cualidades buenas. (*)

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    Acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo

    4. Puedo hacer las cosas tan bien como la mayoría de la gente. (*)

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo

    5. Creo que no tengo muchos motivos para sentirme orgulloso de mí.

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    Acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
    6. Tengo una actitud positiva hacia mí mismo. (*)

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    Acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo

    7. En general, estoy satisfecho conmigo mismo. (*)

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo

    8. Desearía valorarme más a mí mismo.

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo

    9. A veces me siento verdaderamente inútil.

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo

    10. A veces pienso que no sirvo para nada.

    1 2 3 4
    Muy de De En Muy en
    acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
    Escala de Autoestima de Rosenberg (EAE; Rosenberg, 1965)

    Este instrumento es útil para valorar la autoestima general,


    independientemente de ámbitos y contextos específicos. Consta de 10
    ítems, 5 formulados en forma positiva y 5 en forma negativa para el
    control de la aquiescencia (tendencia a responder afirmativamente, con
    independencia del contenido de la pregunta). Los ítems se valoran en
    una escala de tipo Likert que oscila de 1 ("muy de acuerdo") a 4 ("en
    completo desacuerdo"), por lo que la puntuación total varía entre 10 y
    40. Se obtiene una puntuación tanto mayor cuanto mayor es la
    autoestima (Apéndice 7). Según Rosenberg (1965), esta escala se guía
    por cuatro criterios: facilidad de administración, economía de tiempo,
    unidimensionalidad y validez aparente.

    Un aspecto que no se puede pasar por alto es que en esta escala,


    generalmente, las personas tienden a situarse en un nivel medio-alto,
    con poca discriminación. A pesar de ello, Ward (1977) estableció en 29
    el punto de corte en una población de adultos.

    Desde la perspectiva psicométrica, la fiabilidad test-retest es de


    0,85 con estudiantes universitarios en un período de 2 semanas (Silber
    y Tippet, 1965). La consistencia interna de la escala se sitúa entre 0,74
    y 0,77 (McCarthy y Hoge, 1982). Asimismo la validez convergente y
    discriminante es satisfactoria: 0,67 con el Kelly Repertory Test; 0,83
    con el Health Self-Image Questionnaire; y 0,56 con las evaluaciones de
    autoestima del entrevistador.

    Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton
    University Press.

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