INSTITUTO SUPERIOR PEDAGGICO JUAN MONTALVO

Calle N23 Gilberto Gatto Sobral Oe7-261D Andrs de Artieda Telfono: 2520-871 - Fax: 320-1368 Correo electrnico: [email protected]
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ASPECTOS HISTRICOS DEL COLEGIO EXPERIMENTAL E INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO JUAN MONTALVO FUNDACIN: POR: NOMBRE ORIGINAL: NOMBRE ACTUAL: El 14 de febrero de 1901 Presidente de la Repblica General Eloy Alfaro Escuela Normal de Varones Colegio experimental e Instituto Superior Pedaggico JUAN MONTALVO

PERSONAL DOCENTE: Sus profesores fueron norteamericanos y chilenos. Una Misin Norteamericana dirigida por Tomas Wood, regente los destinos de la institucin. PRIMER RECTOR: SEGUNDO RECTOR: TERCER RECTOR: PRIMERO TEXTOS: Como primer Director del Plantel fue nombrado el Norteamericano Prof. Guillermo Robinson. En 1903 dirigi los destinos del Normal el Prof. Norteamericano Enrique Williams. Entre 1904 y 1906 ejerce como rector el educador Colombiano don Manuel Jess Andrade. El Colegio empez a utilizar textos modernos para la poca como: la Historia Universal de Smith; los libros de lectura de Mantilla; la Gramtica de la real Academia de la Lengua entre otros.

OBJETIVO EDUCATIVO: Su objetivo exclusivo era de formar educadores laicos, de acuerdo al tenor del gobierno de la poca, habiendo recibido un fuerte impulso a su actividad acadmica de parte del Ministro de Instruccin Pblica de aquel entonces, Dr. Jos Peralta. RECTORES ECUATORIANOS: Entre 1906 hasta principios de 1908, cumplen su gestin dos rectores ecuatorianos: Don Alejandro Mancheno y Don Fernando Pons. ANCDOTA: Durante el rectorado de Don Fernando Pons, el propio Eloy Alfaro y su Gabinete Gubernamental reciben los exmenes anuales de los Normalistas del ltimo ao, a quienes los califican de SOBRESALIENTES.

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PRIMEROS GRADUADOS:

En 1905 y para la historia se recogen los nombres de los primeros cinco graduados: Luis Ulpiano de la torre, Leonardo Ruz, Laura Dvila, Dositeo Glvez y Julio Burbano. En 1908 se gradan ocho (8) normalistas. En 1909 se incorporan cinco (5). En 1910 se galardonan con la investidura de Profesor normalista un nmero de cinco (5) montalvinos, uno de los motivos para tener tan escaso nmero de alumnos, era la imagen del Profesor Fiscal, con bajsimos salarios, hecho que perdur durante el siglo XIX.

SEGUNDO GRADUADOS: TERCERA PROMOCIN: CUARTA PROMOCIN:

EPOCA DE ORO:

Desde Septiembre de 1911 hasta Enero de 1928, cumple su Rectorado el Dr. Lenidas Garca, quien hace una obra muy importante en la Institucin. Se aumenta de tres a cinco aos el ciclo de estudios. Se crea una Jardn de Infantes Anexo. Se restablece el Internado que haba sido clausurado en aos anteriores. Se adquiere en Europa el mejor material didctico del pas y se compra un excelente mobiliario. En 1914 inicia sus labores la Primera Misin Alemana y por primera vez se establece el estudio de Metodologa. Se organizan los Primeros Cursos Intensivos para Capacitacin de Maestros. Como paradigma pedaggico, se impone la Pedagoga Herbartiana. En 1922 inicia sus labores la Segunda Misin Alemana.

Desde el Gobierno del Dr. Rodrigo Borja Cevallos, siendo su Ministro de Educacin y Cultura el Arq. Alfredo Vera Arrata, el Plantel es mixto, retomando y siendo uno de los primeros colegio PIONEROS de la COEDUCACIN. AO DEL CENTENARIO: En este ao del Centenario, una dignsima dama y por primera vez en la historia del Juan Montalvo lo dirige como Rectora Encargada la Sra. Dra. Elba Poveda de Prado.

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MOMENTO ACTUAL:

En la actualidad se encuentra encargado del rectorado el Dr. Washington Patricio Amores Jcome, ex alumno del Colegio, quien trabaja 25 aos en la Institucin, en donde el Colegio Experimental e Instituto Superior ha venido administrndose con toda normalidad enmarcado en el cumplimiento de las leyes, acatando acuerdo y disposiciones dadas por las Autoridades Educativas.

RESUMEN HISTORICO DE LA FUNDACIN DELCOLEGIO EXPERIMENTAL E INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOCIO JUAN MONTALVO En el ao 1901 una ardua e histrica labor le fue encomendada a una de las instituciones educativas ms prominentes del pas, que lleva el nombre de un ilustre luchador y escritor ecuatoriano Don Juan Montalvo.

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En 1895 por obra de la revolucin de Alfaro, empieza una visin nueva de la enseanza en el Ecuador, Don Eloy Alfaro fue gestor de la creacin de los Institutos Educativos Laicos y como consecuencia de su ideario liberal. En 1897 ya estaba en vigencia en nuestro pas la Constitucin Poltica que en uno de sus artculos expresaba: LA ENSEANZA ES LIBRE, LA ENSEANZA PRIMARIA ES GRATUITA Y OBLIGATORIA dicha enseanza y las artes y oficios sern costeados con los fondos pblicos. SU FUNDACIN.El Gobierno del general Eloy Alfaro en 1899 por intermedio de su Secretario Don Celiano Monge y el Dr. Jos Peralta, Ministro de Educacin; entre otras personalidades, elaboran un proyecto de creacin de Escuelas Normales, para lo cual procedieron a contratar una Misin de Profesores Norteamericanos que prestaba sus servicios en la Repblica de Chile. Con la llegada de estos educadores a nuestro pas el instituto Pedaggico de Varones fue inaugurado oficialmente el 25 de mayo de 1901. En sus primeros aos de funcionamiento el Instituto Pedaggico tuvo que soportar innumerables dificultades. Inicia su actividad en un improvisado local ubicado en el tradicional Barrio La Guaragua (Oriente y Galpagos). Una vez estructurados los Normales la educacin se extendi a diversas regiones de la Patria por intermedio de sus egresados que se convirtieron en los primeros misioneros encargados de llevar el estandarte de la libertad de expresin, la libertad de conciencia, el respeto al culto religioso segn creencias de cada ciudadano. Pasaron lo aos y estas libertades el hombre, sern fundamento filosfico de nuestra Institucin, que gradualmente irn identificndose con el pueblo a travs de la educacin. Muchos ensayos metodolgicos y experiencias pedaggicas se ha puesto en prctica a lo largo de la historia con la finalidad de preparar eficientemente a sus educandos a travs de nobles educadores que han colaborado para que el Normal se mantenga a la vanguardia de las innovaciones didcticas como algo caracterstico a su desarrollo profesional, humanstico y tcnico; con una formacin crtica y creativa, paralela a los cambios que se operan en la vida del hombre, es decir, una relacin entre la ciencia y los avances que la tcnica ofrece en el proceso de la enseanza. UNA COMUNIDAD DE ESTUDIOS.-

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En su lineamiento institucional el Colegio mantiene unidad acadmica establecida en los ltimos aos: Jardn de Infantes y Escuela de Prctica, Ciclo Bsico, Diversificado y la seccin Superior dedicada a la formacin Normalista. La bsqueda de la verdad como alcance innovador de nuevas transformaciones, la investigacin como actividad acadmica y la permanente preocupacin de la formacin tica y moral del futuro bachiller y docente, constituye nuestro fundamento y aspiraciones. Siendo como es nuestro Plantel, Colegio Experimental y Normal Superior, ello establece simultneamente una entidad acadmica representada por diversas reas de Estudio, en las que estn presenten de manera vital la libertad de pensamiento, la crtica constructiva y las relaciones democrticas entre sus miembros. La Institucin dentro de su estructura acadmica responde no solo a los intereses y necesidades estudiantiles, sino tambin a los cambios evolutivos de la poca contempornea, contando para estos fines con laboratorios de Fsica, Qumica, Biologa, Anatoma, Ciencias Naturales, Computacin, Talleres de Opciones Prcticas y Actividades Preocupaciones, tanto para el Colegio experimental y como para el Instituto Pedaggico para la formacin de Maestros Primarios; as tambin, con la ayuda de su Jardn y escuela de Prctica Repblica de Venezuela y las dems Anexas e Instituciones Rurales. De sus aulas han egresado ms de 11.000, alumnos todos ellos revestidos de nobles ideales y en su mente y corazn el pensamiento de Eloy Alfaro y Montalvo, como algo insustituible por todo lo que significa amor a la Patria. Es por ello que Todo Montalvino y toco ciudadano ecuatoriano debe de cultivar en su mente y espritu que: NINGUN DEBER ES MAS IMPERIOSO QUE LA GRATITUD, PUES EL QUE OLVIDA LOS BENEFICIOS RECIBIDOS, ESTE MERECE RECIBIRLOS AUN MAYORES. Es por todo esto que al celebrar el Colegio Experimental e instituto Superior Pedaggico JUAN MONTALVO su CIENC AOS DE FUNDACIN, que queremos rendirle un homenaje por ser la portadora de la consecucin de los altos anhelos en el desarrollo educativo del pas y, testimoniar el agradecimiento como memoria de nuestros corazones por haber permitido el inmarcesible viaje a la transformacin, formamos otra vez, ser, en suma, un ecuatoriano distinto y siempre superior. EL LAICISMO Y DON ALFARO.-

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Mientras ms obscura esta la noche, ms cerca est la aurora Eloy Alfaro Los Colegio Meja, Manuel Caviares, Juan Montalvo y Eloy Alfaro, son instituciones fundadas por Don Eloy Alfaro, de relevante trascendencia y enorme y significativo aporte a la cultura ecuatoriana. ANTECEDENTES HISTORICOS.El poder poltico de la sociedad feudal ecuatoriana se resquebraja pese a los esfuerzos de la Iglesia que lo sustentaba como fruto de un prctica heredada de la Colonia. Despus del levantamiento de Guayaquil el 5 de junio de 1895 cuando se designa a Eloy Alfaro como Jefe Supremo y luego de lo retorno de ste de tierras centroamericanas el 18 de junio del mismo ao, se inicia la ms fecunda poca de transformaciones econmicas, polticas y culturales que jams haya tenido el Ecuador. PRIMERAS TRANFORMACIONES.Eloy Alfaro organiza la Asamblea Constituyente en 1896, para legitimar los cambios. Se proclaman la libertad de conciencia y la libertad de cultos. Se negocia el nuevo status que normar las relaciones Iglesias-Estado. Se restringen la participacin del Clero en poltica, la cual haba sido practica constante ante de 1895. En esta Constitucin an no se proclama el laicismo pero se empieza a dar de facto cuando se organiza la educacin sin la interferencia de la Iglesia. Sin embargo justo es reconocer actitudes como la de Monseor Federico Gonzlez Surez, en este entonces Obispo de Ibarra, cuando en esos aos de oposicin violenta, existi la amenaza del Ejercito de Restauracin Catlica, formada por ecuatorianos y apoyada desde Colombia para derrotar militarmente a Alfaro. Dir, en su clebre Carta Explicada: No es normal sacrificar los intereses del pas para salvar los de la religin.

EL LAICISMO Y SUS INICIOS.Es a partir de 1895 cuando el laicismo empieza a formarse en las actitudes del nuevo gobierno antes que en la Constitucin el laicismo nace mas bien en hechos antes que en las leyes. Su primera etapa dura entre 10 y 15 aos. Se consolida en la Constitucin de 1906 en donde se oficializa el Estado Laico.

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Antes de eso se le arrebata al Clero el control total que tena sobre el sistema escolar, se fundan nuevos establecimientos y se empieza a dar importancia a la educacin masiva de la mujer. Se recurre a educadores extranjeros para dirigir ciertos procesos y hay altibajos y fallas pues an no existe el nuevo educador. Se fundan los primeros Normales: Juan Montalvo en 1901 y Manuel Caviares en el mismo ao. Se crean los colegio con la especializacin de Humanidades Modernas y se eliminan del Pensum de estudios las clases de Teologa, siendo el pionero en estas actitudes el instituto Nacional Meja fundado `por Alfaro en 1897. Se seculariza totalmente la enseanza en el mbito universitario. LOS FRUTOS.En 1911, el laicismo ya es vigoroso. El historiador Enrique Ayala en su nueva Historia del ecuador, volumen 7, cita las siguientes estadsticas para ese ao: de 1.551 escuelas, 1.197 eran estatales y de 124.113 alumnos, 92.947 eran educados por el estado. Y decir educacin del Estado en 1911, era decir EDUCACIN LAICA. LA LIBERTAD RELIGIOSA.Con Eloy Alfaro se inaugura la libertad de cultos. La Iglesia no tiene derecho a inmiscuirse en poltica y ser respetada en asuntos que le son propios. De hecho desaparece la Ley de Concordato pero se reconocen y se respetan mutuamente la Iglesia y el Estado, los cuales se separan. Quien desee educar a su hijo en la religin catlica, lo har a travs de colegios confesionales, los cuales adems desde hace algunos aos reciben ayuda del estado. AL LAICISMO.Se lo defendi en su nacimiento, pero en estos ltimos aos su defensa alcanza niveles de mxima tensin y decisin inclaudicable porque perviva y se fortalezca. Los maestros respetamos el sentido religioso que anima y conmueve a la mayora del pueblo ecuatoriano, pero creemos que lo debe cultivar en el hogar y en la iglesia. No queremos que la niez y juventud que se educa en planteles fiscales se divida en estriles luchas por el hecho de pertenecer a una confesin u otra por ser creyente o no.

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Don Emilio Uzctegui, maestro smbolo, nos enseaba en sus ctedras de libertad y tolerancia que, el laicismo es la prctica educativa que consiste en no defender ni acatar a ninguna religin. Esto lo deca al recordar la lucha de Eloy Alfaro. ELOY ALFARO Y LA EDUCACIN ECUATORIANA.El General Eloy Alfaro no solamente dio impulso cultural al Ecuador, sino que tambin lo dignifico al darle un soporte jurdico de carcter laico. Con esto, en los hechos y en las leyes, brind una leccin de historia al llegar a la sociedad de la libertad de cultos, religin y pensamiento; gracias a ello en la actualidad estamos en la capacidad de elegir libremente nuestro propio camino en cuanto a las creencias religiosas o a nuestras incredulidades. Eso s, esta eleccin debe ser civilizada respetando principios ticos y morales. LAICISMO.Significa libertad, dignidad personal, decencia y respeto a la manera cmo piensan los dems sin obligatoriedad de imponer normas ni criterios de comportamiento social a travs de ordenanzas de ninguna jerarqua eclesistica. El laicismo defiende al ciudadano como ser, al no sentirse manipulado ni acosado en sus creencias propias sobre la divinidad. Implica respetar la ideologa y el buen nombre de las personas que no pueden ser atacadas por su oposicin a rgidas concepciones que tienen ms de intereses terrenos antes que divinos. Ser joven es sentirse sin complicidad con los errores del pasado. El joven es la sabia renovadora de las naciones, quien con su esfuerzo, abnegacin, entrega y responsabilidad podr cambiar una sociedad injusta, corrupta y con muchos males y anacronismos. Esta patria y este mundo poco a poco se ha deteriorado y hay que luchar para mejorarlos. Esa lucha debe ser con la accin y con los valores que no se transigen: libertad, trabajo, unin mirando siempre al el lado de aquellos que, como Alfaro, dejaron su vida en el camino para conseguir un pas mejor y un cambio que nos lleve a ser Patria ms justa, ms organizada, ms respetada. NNIMA DE SEORES RECTORES DEL COLEGIO EXPERIMENTAL E INSTITUTO SUPERIOR PEDAGGICO JUAN MONTALVO

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NOMBRE Sr. Guillermo Robinson Sr. Fernando Pons Dr. Lenidas Garca Dr. Pedro A. Castrilln Sr. Luis Espinosa Lic. Julio Tobar Sr. Gral. Telmo Paz y Mio Dr. Reinaldo Espinosa Dr. Alfredo Carrillo Sr. Ricardo Casares Dr. Aquiles Prez Dr. Gonzalo Rubio Prof. Juan Francisco Leoro Lic. Ricardo Sarsosa Dr. Mario Enrique Cepeda Lic. Ernesto Noriega Gmez Dra. Elva Poveda de Prado Dr. Marco Antonio Salguero MSc. Luis Reyes Olivo Dr. Marco Antonio Salguero MSc. Luis Reyes Olivo

PERIODO Nov. 1900 a 1903 Julio 1906 a Mayo 1908 Sept. 1911 a Enero 1926 Enero 1926 a Nov. 1934 Marzo 1950 a Nov. 1955 Nov. 1955 a Mayo 1959 Dic. 1936 a Enero 1939 Feb. 1935 a Nov. 1935 Enero 1939 a Marzo 1939 Nov. 1942 a Julio 1944 Abril 1946 a Sept. 1947 Oct. 1947 a Febrero 1957 Nov. 1961 a Julio 1973 Sept. 1973 a Abril 1980 Mayo 1980 a Junio 1996 Julio 1996 a Mayo 2000 Mayo 2000 a Febrero 2002 Febrero 2002 a Abril 2004 Abril 2004 a Junio 2004 Junio 2004 a Sept. 2004 Sept. 2004 a Junio2004 Junio 2004 a Febr. 2005

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Febr. 2005 a Sept.2005 Lic. Vctor Hugo Vinueza MSc. Molina Villacs Miguel MSC. Luis Reyes MSc. Ramiro lvarez Dr. Washington Patricio Amores Jcome Sept.2005 Abril 2006 Abril 2006a Junio 2007 Junio 2007 a Abril 2009 Mayo 2009a Dic. 20010 17-12-2010 a la fecha.