Aritmética Fracciones II

Fracciones
UniBetas
Clase #3:
Fracciones
Objetivo: Manejar y aplicar de manera efectiva el concepto y las operaciones con
fracciones propias, impropias y mixtas, desde su representación gráfica y clasificación
hasta la realización de operaciones complejas que ayuden en la resolución de
problemas aritméticos y de la vida cotidiana.
Fracciones
Subtemas:
• Concepto de Fracción (forma gráfica o dibujos y forma división de dos

números enteros).
• Clasificación y Conversiones.
• Fracciones equivalentes y Propiedades (Simplificación y Amplificación de
Fracciones).
• Suma y resta con igual denominador.
Fracciones
Subtemas:
• Suma y resta con diferente denominador.

• Multiplicación.
• División.
• Operaciones con signos de agrupación.
• Fracciones complejas.
Fracciones
Definición
Una fracción es una forma de representar una cantidad que es menor a uno.
Consiste en dos números, el numerador y el denominador, separados por una
línea horizontal. El numerador indica la cantidad de partes que se considera, y
el denominador indica en cuántas partes se divide el todo.
Clasificación:
• Una fracción propia es aquella cuyo numerador es menor que el
denominador.
• Una fracción impropia es aquella cuyo numerador es mayor o igual que el
denominador.
Fracciones
Definición
Una fracción mixta combina un número entero y una fracción propia.

Las fracciones pueden convertirse entre sí mediante amplificación
(multiplicación del numerador y denominador por el mismo número) o
simplificación (división del numerador y denominador por un mismo divisor
común).
Fracciones
Fracciones Equivalentes y Propiedades:
Dos fracciones son equivalentes si representan la misma cantidad, pero con

una forma diferente. Para determinar si dos fracciones son equivalentes, se
debe simplificar cada fracción a su forma más reducida y luego comparar.
• Las fracciones pueden simplificarse dividiendo el numerador y denominador
por su máximo común divisor.
• Las fracciones pueden amplificarse multiplicando el numerador y
denominador por el mismo número.
Actividad 1
8
Simplifica la fracción a su forma más reducida.
12
4
a)
6
2
b)
3
1
c)
2
Actividad 2
825
Simplifica la fracción a su forma más reducida.
1320
275
a)
440
11
b)
17
5
c)
8
Fracciones
Operaciones con Fracciones:
• Suma y Resta con igual denominador: Se suman o restan los

numeradores y se mantiene el denominador igual.
• Suma y Resta con diferente denominador: Se deben encontrar fracciones
equivalentes con el mismo denominador y luego realizar la suma o resta.
• Multiplicación: Se multiplican los numeradores entre sí y los
denominadores entre sí.
• División: Se multiplica el primer número por el inverso multiplicativo del
segundo número (invertir el numerador y denominador).
Actividad 3
1 3 2 4 1
¿Cuál es el resultado de la siguiente operación: + − + − ?.
6 6 6 6 6
5
a)
6
3
b)
6
6
c)
6
Actividad 4
1 7 2
¿Cuál es el resultado de la siguiente operación 1 + − ?.
2 8 6
49
a)
24
24
b)
49
98
c)
42
Fracciones
Operaciones con Fracciones:
• Fracciones Complejas: Una fracción compleja es aquella que contiene una

fracción dentro de otra o una expresión algebraica en el numerador o
denominador.
Actividad 5
1 2
+
2 3
¿Cuál es el resultado de la siguiente operación 3 1 ?.
−
4 5
7
a)
5
70
b)
33
140
c)
66
Actividad 6
1 2
+
2 3
¿Cuál es el resultado de la siguiente operación 3 1 ?.
+
4 5
5
a)
8
8
b)
5
70
c)
57
Actividad 7
9 3 6 4
+
4 2
− 4 2
¿Cuál es el resultado de la siguiente operación 3 ?.
1−6
a) 1
3
b)
2
2
c)
3
Actividad 8
1 1
¿Cuál es el resultado de la siguiente operación 1 + 1 1− 1 ?.
1− 1+
2 2
1
a)
3
b) 1
3
c)
2
Actividad 9
En un parque acuático se tienen diferentes albercas, cada una se llena cada

cierto tiempo y se evacua de igual manera para mantenerlas limpias. Al abrir el
13
parque, una alberca está llena a una capacidad de litros, pasado el tiempo
15
5 9 11
se pierden litros de agua, y se rellena con ,
al cerrar el parque se filtra
15 15 15
litros de la alberca, ¿qué fracción de agua mantuvo la alberca al final del día?
5
a)
15
2
b)
5
3
c)
5
Actividad 10
1 3
Diana tiene 2 de manzanas, mientras que su hermana tiene 1 de manzanas.
2 4
Si combinan sus manzanas, ¿cuántas manzanas tienen en total?
1
a) 3 de manzanas
4
1
b) 4 de manzanas
2
1
c) 4 de manzanas
4
Actividad 11
3
Un pastel se divide en 8 porciones iguales. Si Juan come del pastel y María
8
1
come del pastel, ¿qué fracción del pastel queda sin comer?
4
1
a)
8
3
b)
8
5
c)
8
Actividad 12
2 1
Carlos necesita de taza de harina para una receta y solo tiene de taza.
3 4
¿Cuánta harina le falta para obtener la cantidad suficiente?
1
a) de taza
8
5
b) de taza
12
1
c) de taza
3
Actividad 13
1 3
Juan tiene de pizza y su hermana tiene de pizza. Si quieren combinar sus
2 4
porciones y dividirlas en partes iguales, ¿cuál es la fracción resultante que
cada uno recibirá?
1
a)
4
7
b)
8
5
c)
8
Actividad 14
3 1
Juan camina 2 por la mañana y luego camina 1 kilómetros por la tarde.
4 2
¿Cuántos kilómetros ha caminado durante el día?
1
a) 4
4
3
b) 4
8
1
c) 5
4
Actividad 15
En Proyecto Impulsa por un grupo de 18 alumnos, las tres sextas partes se

inclinan por la carrera de ingeniería, de ésta, la tercera parte quiere estudiar
ingeniería civil. ¿Cuántos alumnos desean estudiar ingenieria industrial?
a) 3
b) 9
c) 15

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