UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Visado FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

DEPARTAMENTO DE AGONOMÍA Y ZOOTECNIA

FACULTADA DE CIENCIAS

SILABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR

CONSTRUCCIONES PECUARIAS
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: Ciencias Básicas y Tecnológicas

1.2. Facultad: Ciencias Agropecuarias
1.3. Departamento Académico: Agronomía y Zootecnia
1.4. Programa de Estudios: Ingeniería Zootecnista.
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año - Semestre académico: 2024 -II
1.7. Ciclo: O8C
1.8. Código de la experiencia curricular: 3709
1.9. Sección: ÚNICA, grupos: 1
1.10. Créditos: 03
1.11. Requisito: TOPOGRAFÍA GENERAL
1.12. Inicio: 09 de setiembre 2024, término: 27 de diciembre 2024
1.13. Tipo: Obligatorio
1.14. Organización semestral del tiempo (semanas): 16 semanas; 04 horas semanales.

Unidades
Actividades Total, de Horas I II III
Teóricas 32 12 10 10
Prácticas 28 10 09 09
Retroalimentación 04 02 01 01
Total, Horas 64 24 20 20

1.15. Docente:

APELLIDOS Y EMAIL
CONDICIÓN NOMBRES PROFESIÓN INSTITUCIONAL Código

Coordinador Abanto Rojas Eli Ing° Zootecnista [email protected] 5574

Manuel

II. SUMILLA:
La experiencia curricular de Construcciones Pecuarias es de carácter teórico–práctico, contribuye directamente
al logro de las capacidades terminales CT 1.2 y CT 2.6, especialmente a las referidas a al diseño, construcción y
mantenimiento de ambientes e instalaciones pecuarias, para garantizar el bienestar animal, y a la capacidad de
aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería.

Para el logro de estas competencias se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en tres unidades:
I. Materiales, elementos y procesos constructivos.
II. Planos, análisis de precios unitarios.
III. Volúmenes de obra y construcción en instalaciones pecuarias.
 La experiencia curricular de Construcciones rurales pecuarias, será útil para Planear diseñar y dirigir
construcciones pecuarias garantizando funcionalidad, economía, servicio, bienestar animal y cuidado
del medio ambiente,
Visado
III. COMPETENCIA
Planifica, implementa, ejecuta y evalúa programas de alimentación, nutrición, cultivos forrajeros, reproducción y
mejoramiento genético aplicando conocimientos y técnicas con criterios de sostenibilidad, seguridad alimentaria,
sanidad animal preventiva y salud pública, asimismo, emprende con criterio gerencial el planeamiento, diseño,
ejecución, evaluación de proyectos pecuarios, comercialización de especies y su valor agregado haciendo uso de
sistemas de información.

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

CAPACIDADES RESULTADOS ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS N°

TERMINALES DE CONTENIDOS DIDÁCTICAS DESEMPEÑO DE SEMANA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(CT)

Primera Unidad:
Materiales, elementos y procesos constructivos
1.
Conceptos
básicos, 1.1. INICIO: Socialización del Semana 1
necesidad de las sílabo 09-13 de
construcciones Presentación de setiembre
rurales. - Las 1.2. DESARROLLO: Exposición monografía por
Construcciones Docente. grupos de los Guía de evaluación,
Conoce 1.3. CIERRE: Análisis de los rubrica.
Rurales y el indicadores
definiciones, indicadores estadísticos de
Reglamento estadísticos de
principios las construcciones rurales.
Nacional de las
fundamentales, ACTIVIDADES SINCRÓNICAS construcciones
estándares, Edificaciones.
rurales.
C.T.1.2 condiciones
Diseña, construye básicas del
y vela por el clima a tener en
cuenta para la
mantenimiento de elaboración de
ambientes e un proyecto de
instalaciones Construcciones
pecuarias para pecuarias. 2. 2.1. INICIO:
garantizar el Conceptos y Exposición Docente.
bienestar animal. principios 2.2. DESARROLLO:
Presentación de Semana 2
Demostración de métodos
fundamentales de
acerca de la importancia del informe. Guía de evaluación, 16-20 de
Conoce y edificaciones rubrica. setiembre
estudio de los principios
maneja los pecuarias. fundamentales de
fundamentos edificaciones pecuarias.
básicos del 2.3. Práctica 2
programa para
2.4. CIERRE:
planificar y
diseñar las Asignación presentación de
construcciones tarea 2
rurales ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
C.T.2.6 aplicadas a 3. 3.1. INICIO:
Tiene la crianza de Clima y Exposición Docente.
capacidad de animales. 3.2. DESARROLLO:
aplicar
construcción. El Semana 3
clima como factor Demostración acerca de las
conocimientos de características clima como Presentación de Guía de evaluación, 23-27 de
en la monografía por rubrica. setiembre
matemáticas, factor en la construcción;
construcción; de clima como
ciencias e 3.3. Práctica Dirigida 3
temperatura y factor en la
ingeniería en la El clima como factor en la construcción.
humedad relativa. construcción.
solución de
Zona de confort y 3.4. CIERRE:
problemas
zona de bienestar Asignación y presentación
complejos de
ingeniería. de tarea 3.
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
 4. 4.1. INICIO:
Traficación de Exposición Docente.
planos, Manejo de 4.2. DESARROLLO:
Visado escalas, líneas Demostración de las
Semana 4
técnicas de la ttraficación de
principales y planos, manejo de escalas, Presentación de Guía de evaluación, 30 setiembre
secundarias en líneas principales y Presentación de rubrica.
Al 04 de
construcciones secundarias en monografía por octubre
pecuarias. construcciones pecuarias.
grupos de Manejo
Establos, 4.3. Práctica Dirigida 4:
de escalas, líneas
Galpones, 4.4. CIERRE:
principales y
almacenes, silos, Asignación y presentación
secundarias en
de tarea 4.
construcciones
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
pecuarias.

Conoce las
principales 5. 5.1. INICIO:
características Arquitectura para Exposición Docente.
de los factores construcciones 5.2. DESARROLLO:
bioclimáticos en Presentación de Guía de evaluación,
pecuarias: áreas de Demostración de la informe individual
la Edificación de Arquitectura para
rubrica. Semana 5
producción, de la arquitectura
un proyecto construcciones pecuarias: de áreas de 07-11 de
pecuario. laboratorios,
áreas de producción. producción octubre
almacenes, pecuaria.
circulación, áreas
5.3. Práctica Dirigida 5
administrativas y
Propiedades físicas y
oficinas. químicas. Tipos de suelos.
5.4. CIERRE:
Asignación y presentación
de tarea 5
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

6.1. INICIO:
6. Exposición Docente.
Características de 6.2. DESARROLLO:
los materiales; Demostración de las
Características de los
Guía de evaluación, Semana 6
Propiedades y
materiales; Propiedades y Presentación de
aplicaciones de 14-18 de
aplicaciones de los informe. Individual rubrica.
los agregados,
agregados, arena, grava y de las octubre
arena, grava y propiedades y
piedra.
piedra. aplicaciones de
6.3. Práctica 6
Centros de producción. los materiales.
3.4. CIERRE:
Asignación presentación de
tarea 6
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

Evaluación
Primera 1. Demostración de métodos.
Unidad 2. Desarrollo de prueba de Cuestionario Escala valorativa Semana 6
conocimientos. De preguntas 14-18 de
octubre
 CAPACIDADES RESULTADOS ESTRATEGIAS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS N°
TERMINALES DE CONTENIDOS DIDÁCTICAS DE DE SEMANA
APRENDIZAJE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
(CT)
Visado
Segunda Unidad:
Planos, análisis de precios unitarios.
1. 1.2. INICIO:
Planos en planta y Exposición Docente. Exposiciones de
elevación. 1.2. DESARROLLO: temas asignados
Características de
Guía de evaluación, Semana 7
Demostración de la por grupos.
los materiales; elaboración de Planos en Presentación de 21-25 de
Propiedades de planta y elevación. rubrica.
monografía de los octubre
los aglomerantes: 1.3. Práctica Dirigida 7 temas de
yeso, cal, 1.3. CIERRE: exposición
Cemento y Asignación y presentación
fraguas. De tarea 7
C.T.1.2 Conoce los
Diseña, construye ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
conceptos
y vela por el fundamentales
mantenimiento de 2. 2.1. INICIO:
sobre los tipos
de materiales Características y Exposición Docente. Exposiciones de
ambientes e
utilizados en las aplicaciones de 2.2. DESARROLLO: temas asignados Guía de evaluación,
instalaciones ladrillos, bloques,
construcciones Demostración de las por grupos. rubrica. Semana 8
pecuarias para piedra laja,
pecuarias, sus características y aplicaciones Presentación de 28 de octubre
garantizar el pizarras y de ladrillos, bloques, piedra monografía de los
características y Al 01 de
bienestar animal. aplicaciones. cerámicos. laja, pizarras y cerámicos. temas de
exposición noviembre
2.3. Práctica Dirigida 8
campo
2.4. CIERRE:
Asignación y presentación de
tarea 8.
C.T.2.6 ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
Tiene la 3. 3.1. INICIO:
capacidad de Materiales de Exposición Docente.
aplicar construcción para 3.2. DESARROLLO: Exposiciones de Guía de evaluación, Semana 9
conocimientos de coberturas y Demostración de los temas asignados rubrica. 04-08 de
matemáticas, tabiques: materiales de construcción por grupos.
para coberturas. noviembre
ciencias e Perfiles, Presentación de
Calaminas, 3.3. Práctica Dirigida 9 monografía de los
ingeniería en la
polipropileno, campo temas de
solución de
madera tableros 3.4. CIERRE: exposición
problemas Asignación y presentación de
drywall y su
complejos de importancia tarea 9
ingeniería. ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

4.
Calculo 4.1. INICIO:
estructural de Exposición Docente. Semana 10
vigas, columnas y 4.2. DESARROLLO: 11-15 de
losas. usadas en Demostración del cálculo Exposiciones de Guía de evaluación, noviembre
construcciones estructural de vigas, temas asignados rubrica.
pecuarias. columnas y losas. usadas por grupos.
en construcciones Presentación de
pecuarias. monografía de los
4.3. Práctica 10 temas de
Centros de producción. exposición

4.4. CIERRE:
Asignación presentación de
tarea 10
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
 5. 5.1. INICIO:
Muros, de Exposición Docente.
mampostería, 5.2. DESARROLLO:
piedra, ladrillo, Demostración de Muros, de Exposiciones de Guía de evaluación, Semana 11
Visado adobe y de mampostería, piedra, ladrillo, temas asignados rubrica. 18-22 de
quincha. adobe y de quincha. por grupos. noviembre
Columnas, vigas y Columnas, vigas y tijerales de Presentación de
tijerales de madera y acero. monografía de los
madera y acero. 5.3. Práctica Dirigida 11
temas de
5.4. CIERRE:
exposición
Asignación y presentación de
tarea 11
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

Evaluación 1. Demostración de
Segunda métodos. Semana 11
Unidad 2. Desarrollo de prueba de Cuestionario de Escala valorativa 18-22 de
conocimientos. noviembre
preguntas.

CAPACIDADES RESULTADOS ESTRATEGIAS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS N°

TERMINALES DE CONTENIDOS DIDÁCTICAS DE DE SEMANA
(CT) APRENDIZAJE DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Tercera Unidad:
Volúmenes de obra y construcción en
instalaciones pecuarias
1.
Analiza y evalúa Diseño y 1.1. INICIO:
rendimientos zonificación de Exposición Docente. Presentación de Semana 12
para la instalaciones para 1.2. DESARROLLO: 25-29 de
Presentación de
optimización de Demostración de métodos noviembre
recursos, en las
la producción monografía por Guía de evaluación
del diseño y zonificación de
construcciones avícola. instalaciones para la grupos de un
pecuarias. producción avícola. Diseño y
1.3. Práctica Dirigida 12 zonificación de
campo. instalaciones
1.4. CIERRE: para la
Asignación y presentación de producción
tarea 12 avícola.
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

2.
Elabora costos Diseño y 2.1. INICIO: Presentación de
y presupuestos zonificación de Exposición Docente. Presentación de
C.T.1.2 en la instalaciones 2.2. DESARROLLO: monografía por Semana 13
Diseña, construcción de Demostración de métodos
para la grupos de un 02-06 de
construye y vela instalaciones de Diseño y zonificación de Guía de evaluación
producción de Diseño y diciembre
por el para la instalaciones para la
producción vacunos zonificación de
mantenimiento producción de vacunos
pecuaria. productores de productores de leche y instalaciones
de ambientes e para la
leche y carne carne.
instalaciones producción de
2.3. Práctica Dirigida 13
pecuarias para vacunos de leche
Época cosecha.
garantizar el carne.
2.4. CIERRE:
bienestar animal.
Asignación y presentación
de tarea 13
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
 3. 3.1. INICIO:
Diseño y Exposición Docente. Presentación de
Elabora zonificación de 3.2. DESARROLLO: Presentación de Semana 14
proyectos de instalaciones Demostración de métodos monografía por 09-13 de
Visado Construcciones para la de Diseño y zonificación de
grupos de un Guía de evaluación diciembre
instalaciones para la
pecuarias que producción de producción de porcinos, Diseño y
incluyen diseño porcinos, cuyes y cuyes y conejos. zonificación de
y zonificación. conejos 3.3. Práctica 14 instalaciones
Centros de producción. para la
3.4. CIERRE: producción de
Asignación presentación de vacunos de leche
tarea 14 carne
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
4.
Diseño y 4.1. INICIO:
C.T.2.6 zonificación de Exposición Docente. Semana 15
instalaciones 4.2. DESARROLLO: Guía de evaluación 16-20 de
Tiene la Video de
para la Demostración de métodos diciembre
capacidad de de Diseño y zonificación de verificación
aplicar producción de instalaciones para la
conocimientos de ovinos y caprinos producción de ovinos y
matemáticas, caprinos.
ciencias e 4.3. Práctica Dirigida 15
ingeniería en la Cálculos
solución de 4.4. CIERRE:
problemas Asignación y presentación
complejos de de tarea 15
ingeniería. ACTIVIDADES SINCRÓNICAS
5. 5.1. INICIO:
Evaluación de Exposición Docente.
costos, directos e 5.2. DESARROLLO:
indirectos. Demostración de métodos Semana16
Presupuesto y de evaluación de costos, Guía de evaluación 23-27 de
directos e indirectos. Video de diciembre
análisis de costo verificación.
Presupuesto y análisis de
unitario. costo unitario.
5.3. Práctica Dirigida 16

5.4. CIERRE:
Asignación y presentación
de tarea 16
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

Evaluación 3. Demostración de métodos. Semana16

Tercera Unidad 4. Desarrollo de prueba de Cuestionario Escala valorativa 23-27 de
conocimientos. de preguntas. diciembre

IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Base legal:
Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje con el enfoque en competencias, de los estudiantes de
pregrado UNT.
Principios y procedimientos:
La evaluación por competencias será progresiva, formativa y auténtica; por lo que será integral y orientada a asegurar el
logro de los aprendizajes esperados, capacidades y competencias
Se evaluarán las evidencias concretas a través de las cuales los estudiantes demuestren haber logrado aprendizajes
(exposiciones orales, presentación de trabajos escritos, ensayos, exposiciones, mapas conceptuales, infografías, maquetas,
entre otros); y servirá para recoger información, tomar decisiones oportunas e informar a los estudiantes y autoridades para
las acciones de mejora respectiva.
Al valorar los resultados y/o productos se tendrá en cuenta una ponderación específica para cada instrumento de evaluación
empleado.

4.1. Evaluaciones:
a. Escritas por unidad. Al final de cada unidad de trabajo se tomará una evaluación Escrita con preguntas tipo
cuestionario. Se abordarán todos los aspectos teóricos Y prácticos. Su duración será 60 minutos. Se calificará de 0 a
20. El estudiante que no rindiera la evaluación tendrá nota mínima de cero (0).
a. Exámenes parciales de media unidad. Se tomará evaluaciones parciales de media unidad o monitores.
 Su duración será máxima de 20 minutos. Para este tipo de evaluación no habrá examen sustitutorio ni de rezagados. Si
el estudiante dejara de rendir esta evaluación tendrá nota mínima de cero (0).
b. Se considerará una nota de prácticas y trabajos encargados. La nota para informes de práctica y trabajos
encargados será de 20 (veinte).
Visadoc. Se tomará evaluaciones de práctica en cada unidad.
4.2. Nota de unidad. La nota promedio de cada unidad será obtenida de la siguiente manera:
a. La nota de la evaluación escrita de unidad tendrá coeficiente DOS (2).
b. La nota de examen parcial (monitor) tendrá coeficiente UNO (1).
c. El promedio de informes de práctica y trabajos encargados tendrá coeficiente UNO (1)
d. El promedio de examen práctico tendrá coeficiente UNO (1).
e. La nota de unidad será obtenida de la suma de la suma de: (a + b + c + d) /5.
f. La nota aprobatoria es de catorce (14) y los límites de variación de notas serán de CERO a VEINTE. Solo para los
efectos de la nota promocional será válido el medio punto (0.5) a favor del estudiante, cuando los promedios al obtener
dicha nota tengan fracción (0.5) o mayor.
g. La nota promocional será producto de la sumatoria de las tres unidades divididas entre tres.
4.3. El examen sustitutorio. corresponde a una Unidad de Aprendizaje. Solo se pueden rendir este tipo de examen en la
Unidad de más bajo calificativo.
4.4. El calificativo que obtenga el estudiante en el examen sustitutorio reemplazará a la nota de la Unidad desaprobada.
4.5. Si a pesar del examen sustitutorio, el estudiante siguiera obteniendo, por segunda vez, nota promocional desaprobada,
pasa a una evaluación de aplazados.
4.6. El calificativo del examen de aplazado será promediado con la última nota promocional. Si aun así saliera
desaprobado, el estudiante debe repetir la asignatura.

4.7. Aplazados y Desaprobados del curso:

a. Se considera APLAZADOS en el curso aquellos estudiantes que no hayan Alcanzado la nota mínima promocional de
catorce (14)
b. La fecha para rendir los exámenes de aplazados es única y se fijara oportunamente
durante los siete (7) días siguientes al último examen de unidad.
El estudiante acreditara haber cumplido con los trámites administrativos establecidos Por la UNT.

4.8. De la inhabilitación.
Los estudiantes que registren más del 30% de inasistencias, serán considerados Inhabilitados en la
asignatura.
4.8. Criterios para la promoción
El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 14, en el promedio
promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante. La asistencia es obligatoria, tener más
del 30% de inasistencia injustificada es causal de inhabilitación,
La evaluación por competencias evalúa lo siguiente:

NIVEL DE LOGROS: Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de logro de los
resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:

Nivel de Inicio: Necesita reforzar las capacidades terminales previstas en coordinación con Dirección de Escuela y/o
Estudios Generales, según corresponda. (0 a 13).
Nivel Logrado: Muestra un nivel de dominio adecuado en las capacidades de la experiencia curricular. (14-17)
Nivel Avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades terminales de la experiencia curricular (18-20)

REPORTES:
El coordinador de la Experiencia Curricular, reporta al director de Escuela / EGUNT, los niveles de logros alcanzados en
cada unidad adjuntando su plan de mejora.

NIVEL DE LOGROS: Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de logro de los
resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:

Nivel de Inicio: Necesita reforzar las capacidades terminales previstas en coordinación con Dirección de Escuela y/o
Estudios Generales, según corresponda. (0 a 13).
Nivel Logrado: Muestra un nivel de dominio adecuado en las capacidades de la experiencia curricular. (14-17)
Nivel Avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades terminales de la experiencia curricular (18-20)

REPORTES:
El coordinador de la Experiencia Curricular, reporta al director de Escuela / EGUNT, los niveles de logros alcanzados en
cada unidad adjuntando su plan de mejora.
 V. TUTORÍA Y CONSEJERIA.

5.1. Propósito:
Visado
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades programadas en el proceso
del desarrollo de la experiencia curricular como parte del plan de mejora.

Se llevará a cabo en reuniones personales con los estudiantes.

Días: martes en el horario de 15:00-17:00, previa cita separada a través de un formulario.

5.2. Desarrollo de la tutoría

Día: martes, Lugar: cubículo 9, Horario: 15:00-17:00

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Normas APA, sexta edición

TÍTULO DEL LIBRO LUGAR DONDE SE ENCUENTRA

BRIONES SANCHEZ, G., GARCÍA Biblioteca Facultada de Ciencias Agropecuarias. Código: 621.2/F91
CASILLAS, I. (1008). Aforo del agua en
canales y tuberías
Biblioteca Facultada de Ciencias Agropecuarias. Código: 621.2/F91
FUENTES YAQUE, J.L. (1962).
Construcciones para la agricultura y la
ganadería 6° ed.
González, Mantero, Dolores. ProQuest Ebook Central,
Mantenimiento básico de instalaciones https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/4184080?accountid=200235
(UF0163), IC Editorial, 2013.
MARIO CASTELLI Construcción Rurales• ProQuest Ebook Central,
https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/4760726?accountid=200235
Luque, Romera, Francisco Javier, and
González, Francisco José Entrena. ProQuest Ebook Central,
UF0444: Preparación de materiales y https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/5885413?accountid=200235
maquinaria según documentación
técnica (2a. ed.), IC Editorial, 2019.
FERNOUX Manual Práctico de Biblioteca Facultada de Ciencias Agropecuarias. Código: 631.587F91
Construcción- DISEÑO SIMPLIFICADO
DE CONSTRUCCIONES DE MADERA-
PARKER - LIMUSA•
MATERIALES Y Biblioteca Facultada de Ciencias Agropecuarias. Código: 621.2/F91
PROCEDIMIENTOS DE
CONSTRUCCION RURALES•

Dr. Eli Manuel Abanto Rojas

Docente