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    Secuencia de Ciencias Sociales 4

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    Secuencia de ciencias sociales Para quinto Sobre ríos y ambientes

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    Secuencia de ciencias sociales Para quinto Sobre ríos y ambientes

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    Secuencia de ciencias sociales 4- 2024

    MES: Septiembre

    DESTINATARIOS: 5to

    RESPONSABLES: Godoy Paola

    PROPÓSITOS:

     Identificar problemas ambientales de Argentina y reconocer multicausalidades, sus consecuencias para la vida y el logro del fortalecimiento de la conciencia
    ciudadana.

    CONTENIDOS:

    BLOQUE: Sociedades y territorios.

     Las actividades productivas y las condiciones de vida en la Argentina.

     Los recursos naturales, las problemáticas ambientales y las condiciones de vida en la Argentina (ríos)

    MODOS DE CONOCER:

     Buscar y seleccionar variadas fuentes de información, empleando las TIC, para identificar la organización política del territorio.
     Realizar lecturas cartográficas en la web, identificando mapas apropiados según las necesidades temáticas requeridas.
     Observar variadas imágenes y filmaciones sobre recursos y ambientes para vincularlo con las condiciones naturales y las acciones de las personas sobre los
    mismos.
     Escuchar relatos, historias de vida e información leída por el docente acerca del aprovechamiento económico de los recursos, sistematizando los datos para
    organizar cuadros. Argumentar diversas posturas, participando en debates e intercambios, sobre las multicausalidades y multiperspectividades de las
    problemáticas ambientales analizadas.
     se centra en el manejo del agua, en la variabilidad del caudal del río Paraná, la puesta en cuestión de las miradas naturalizantes de los
    desastres “naturales” y la importancia del conocimiento científico para avanzar en posibles modos de prevenir las situaciones de riesgo. Es
    en tal sentido que se enfatizará en el establecimiento de algunas relaciones causales
    EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE:

     Escribe textos explicativos sobre su construcción histórica.


     Reconoce las actividades productivas y las condiciones de vida en la Argentina.
     Reconoce las problematicas ambientales y las condiciones de vida a traves del studio de casos.

    EVALUACIÓN: Formativa y constante.


    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Probanzas.- lista de control-

    RECURSOS:
     Pizarrón.
     Carro digital.
     Tizas.
     Videos
     Imágenes
     Fotocopias
     variedad de útiles escolares

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