Semana Del 15 - 19 de Abril - 4 Años

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MATEMÁTICA

FIGURAS GEOMÉTRICAS: CUADRADO. RASGA PAPEL LUSTRE AZUL Y PÉGALOS DENTRO DEL
CUADRADO. REALIZA LOS TRAZOS DE LA FIGURA GEOMÉTRICA.
MATEMÁTICA

FIGURAS GEOMÉTRICAS: CUADRADO. MARCA CON UNA X LOS OJETOS QUE TENGAN
FORMA DE CUADRADO.
MATEMÁTICA

ALTO – BAJO. OBSERVA, IDENTIFICA Y ENCIERRA AL NIÑO MÁS BAJO Y COLOREA AL NIÑO
MÁS ALTO.
MATEMÁTICA

COLOR AMARILLO. AMASA PLASTILINA DE COLOR AMARILLA SOBRE EL SOL.


MATEMÁTICA

COLOR AMARILLO. COLOREA LOS OBJETOS QUE DEBEN SER DE COLOR AMARILLO.
COMUNICACIÓN

FIGURA – SOMBRA. OBSERVA Y UNE CON PLUMONES DE DIFERENTES COLORES CADA


IMAGEN CON SU SOMBRA.
COMUNICACIÓN

ADIVINANZAS. ESCUCHA CON ATENCIÓN LA ADIVINANZA Y MARCA LA RESPUESTA


CORRECTA.

Una señora muy aseñorada


que lo escucha todo
y no entiende nada.
¿Qué será?

Una cajita que abre, y se


cierra, y tiene guardado
dentro la lengua.
¿Qué será?

Dos tenemos para agarrar,


para rascar y acariciar.
¿Qué será?
PERSONAL SOCIAL

ARTICULACIONES. PINTA LOS CÍRCULOS DE ACUERDO AL COLOR QUE SE TE INDICA. DE ROJO LAS
MUÑECAS, DE VERDE EL CUELLO, DE AZUL LOS CODOS, DE AMARILLO LOS HOMBROS, DE
ANARANJADO LAS RODILLAS, DE MORADO LOS TOBILLOS Y DE MARRÓN LAS MANOS Y PIES.
LAS ARTICULACIONES
PUEDO DOBLAR Y MOVER MI CUERPO GRACIAS A MIS ARTICULACIONES. COLOREA AL
NIÑO.
PERSONAL SOCIAL

DÍA DEL NIÑO PERUANO. COLOREA LA IMAGEN.


PERSONAL SOCIAL

DÍA DE LAS AMÉRICAS. COLOREA LA IMAGEN DE MANERA CREATIVAMENTE. DECORA LAS


BANDERAS CON ESCARCHA.

DÍA DE LAS AMÉRICAS – 14 DE ABRIL


“TODOS LOS AMERICANOS SOMOS HERMANOS”
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

LA NATURALEZA. OBSERVA LAS IMÁGENES Y RELACIONA CADA UNA CON LA QUE


CORRESPONDE.

LO QUE LA NATURALEZA NOS DA


CIENCIA Y TECNOLOGÍA

MI LONCHERA. OBSERVA Y COLOREA LA IMAGEN. PINTA LA LONCHERA DE COLOR AMARILLO.


CIENCIA Y TECNOLOGÍA

MI LONCHERA. OBSERVA, IDENTIFICA Y MARCA LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS QUE DEBES LLEVAR
EN TU LONCHERA.
RELIGIÓN

JESÚS UN AMIGO DE VERDAD. ELABORA UN MARCO CON ESCARCHA Y COLOREA


LIBREMENTE EL DIBUJO.
COMUNICACIÓN

PARTES DE LA CASA. OBSERVA LAS IMÁGENES, COMENTA CON TUS PADRES QUE ELEMENTOS HAY EN CADA PARTE DE LA CASA Y COLOREA LAS
IMÁGENES.
GRAFOMOTRICIDAD

LÍNEAS HORIZONTES. CON CRAYOLAS DE DIFERENTES COLORES REALIZA LA SIGUIENTE GRAFÍA.


GRAFOMOTRICIDAD

LÍNEAS HORIZONTES. CON PLUMONES DE DIFERENTES COLORES REALIZA LA SIGUIENTE GRAFÍA.

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