MATERIA 10C Y 10D IB (25 Copias)

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 9

ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

AREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental-Química (IB) GRADO 10°


TEMA: ESTRUCTURA DE LA MATERIA
PROFESOR: Claudia Milena Satizábal Muñoz
ESTUDIANTE: SALÓN:
Consigna: Leo detalladamente cada uno de los numerales de este material y los desarrollo en el espacio
indicado. Adicional, respondo con lapicero. Si se responde la prueba con lápiz, no se aceptan reclamos.

ESTANDAR DE DESEMPEÑO
 Explica la relación entre la estructura y reactividad del átomo.
 Explica la relación entre la clasificación de los elementos de la tabla periódica con la periodicidad.
 Relaciona la ubicación de un elemento en la tabla periódica con sus propiedades físicas y químicas.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE (Estilo prueba 1A, en este tipo de prueba no se permite el uso de
cuadernillo de datos y se permite el uso de la calculadora).

1.
2. ¿Qué especie contiene el mismo 3. ¿Cuál es un isótopo
número de electrones y neutrones? del 24Mg?

4. En la siguiente tabla se observa la representación de tres partículas subatómicas. De acuerdo con la


tabla, si la configuración electrónica del litio es 1s 2 2s1, la ilustración que mejor representa un átomo
neutro de litio es

1
ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

-
5. ¿Cuál es el número de neutrones y electrones en el ion bromo, 80Br ?

Opción Neutrones Electrones

A 46 34

B 45 35

C 45 36

D 44 35

6. Identifique la especie mostrada correctamente en la tabla

Opción Especies Protones Neutrones Electrones


A 6 14 6
B
9 10 10
C 20 20 20
D 15 15 18

7. ¿Cuál transición electrónica en el espectro de emisión del átomo de hidrógeno emite la


radiación con la longitud de onda más larga?

2
ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

8. El diagrama representa la emisión del espectro de hidrógeno. Los grupos de flechas están
marcados como W, X y Y.

9. ¿Qué información es correcta?


A. Las flechas representan la transición de electrones a diferentes niveles de energía cuando se
suministra calor.
B. Las flechas de W representan la emisión en la región UV.
C. La pequeña flecha de X representa una línea violeta en el espectro de emisión.
D. Las flechas de Y representan la emisión de ondas electromagnéticas con mayor energía que
las representadas por X y W.

10. ¿Cómo varían las siguientes propiedades hacia abajo en el grupo 17 de la tabla
periódica?

11. ¿Qué molécula contiene un octeto incompleto de electrones?


A. NF3
B. BF3
C. BrF
D. SF2

12. ¿Cuántos electrones enlazantes hay en la molécula de urea?

A. 8
B. 16

3
ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

C. 20
D. 24

13. ¿Cuáles son las geometrías de dominio electrónico alrededor del átomo de carbono y de
ambos átomos de nitrógeno en la urea, (NH2)2CO, aplicando la TRPEV?

PREGUNTAS DE RESPUESTA EXTENDIDA (Estilo prueba 2: preguntas de respuesta corta y de


respuesta larga. En esta parte se puede usar el cuadernillo de datos y la calculadora).

1. Las propiedades de los elementos se pueden predecir a partir de su posición en la tabla


periódica.
(a) (i) Explique por qué el radio atómico del S es menor que el del Si.

(ii) Indique y explique la tendencia de la energía de primera ionización a través del periodo 3.

(b) (i) Indique las configuraciones electrónicas condensadas del Cu y el Cu+.

4
ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

Cu : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cu+ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Dibuje el diagrama orbital del Cr (use la notación de flechas en cajas).

2. Una muestra de magnesio elemental vaporizado se introduce en un espectrómetro de


masas. Uno de los iones que alcanza el detector es 26Mg2+. Calcule el número de protones,
neutrones y electrones en el ion 26Mg2+.

Protones: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Neutrones: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Electrones: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Clasifica los siguientes óxidos según el tipo de enlace iónico o covalente


Compuestos Enlace ionico Enlace covalente
MgO
Cl2O3
Fe2O3
N2O
4. (a) (i) Dibuje la estructura de
Lewis (o de representación de electrones mediante puntos) del ion nitrato, NO 3-.

(ii) Prediga la forma del ion nitrato, NO3- y el ángulo del enlace O–N–O.

5
ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

Forma:

Ángulo de enlace:

5. Explique por qué el cloruro de magnesio fundido o acuoso es capaz de conducir electricidad.

6. Indico y explico la diferencia entre el radio atómico (tamaño) del fósforo neutro y el radio iónico del ión P -3

7. El fósforo puede enlazarse con el oxígeno para formar el ion fosfato, de fórmula PO43-.
(i) Resuma si espera que los enlaces en el ion fosfato, PO43-, sean polares o no polares,dando una razón breve.

(ii) Describa los enlaces presentes en el ion fosfato, PO43-.

6
ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

7
ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

8
ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

También podría gustarte