DOCENTE: Nelly Molina Herrera – 7° BASICO

EVALUACION LENGUA Y LITERATURA UNIDAD N° 1

NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO:

FECHA: UNIDAD OA: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, (OA3)
N°: 1 Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión (OA4)
INDICADOR (ES) DE EVALUACIÓN:
 Explican el o los conflictos de una narración
 Explican en sus palabras el poema leído.
 Explican, oralmente o por escrito, qué reacción les produce el poema.
 Describen el efecto que les produce algún verso en el cual se incorpora el uso de lenguaje figurado
PUNTAJE TOTAL: 60 EXIGENCIA: 60% PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:
puntos 36 puntos: 4,0

INSTRUCCIONES:

1. Lee de forma silenciosa y con atención cada uno de los textos que se te presentan en esta evaluación puedes usar
todas las estrategias que has aprendido, volviendo al texto las veces que sea necesario, destacando, marcando o
haciendo anotaciones al margen.
2. Subraya las palabras claves de vocabulario e infiere su significado de acuerdo al texto.
3. Responde marcando la alternativa correcta con una X.
4. Usa lápiz pasta de color azul o negro, no debes usar corrector.
5. Cada respuesta correcta de alternativa vale 2 puntos y los de respuesta escrita 1 punto

PARTE 1: Comprensión lectora de textos narrativos y liricos

Lee cada texto con mucha atención y de forma silenciosa. Luego responde las preguntas que aparecen al final de cada
uno de ellos

TEXTO 1

Preparar a los hijos para la convivencia escolar

Por Neva Milicic

Un clima sin violencia es necesario para una buena convivencia en los contextos escolares, pero no es
suficiente. Posiblemente, la violencia sea producto de climas escolares en que no existe buen trato, en que no hay
preocupación suficiente por el bienestar emocional de los estudiantes ni de sus profesores, y donde no existen
espacios para el desarrollo de las competencias emocionales.
La familia juega un rol esencial en el desarrollo de estas competencias, al poner énfasis en el desarrollo de
la empatía, siendo especialmente cuidadosos en estar atentos a sus preocupaciones, a sus anhelos y a sus temores,
lo cual los ayudará a aprender por modelo una forma de vincularse con los otros de manera empática, y, por ende,
a ser menos egocéntricos, contribuyendo así a una mejor convivencia escolar. […]
La familia puede ayudar al niño a generar una actitud abierta y generosa, que lo hará una persona más
tolerante. Es importante que también cuente con la certeza de que sus padres estarán disponibles para escucharlos
y para guiarlos cuando enfrenten conflictos. Preocuparnos por formar niños que sepan compartir y convivir en forma
armónica con sus iguales y que, asimismo, sepan defenderse, no solo contribuirá a que ellos sean más felices, sino a
formar personas que puedan contribuir a construir una convivencia más sana.

Milicic, N. (julio, 2013). Preparar a los hijos para la convivencia escolar. En El Mercurio. Recuperado el 4 de diciembre de 2013,
de http://www.elmercurio.com/blogs/2013/07/16/13545/Preparar-a-los-hijos-para-la-con

Marca la alternativa correcta según corresponda: (1 puntos cada una)

1.- El texto leído es: 2.- La función comunicativa del texto es:
a) Informativo, noticia. a) Entretener
b) Argumentativo, artículo. b) Convencer
c) Informativo, artículo. c) Informar
d) Narrativo, novela. d) Expresar ideas y sentimientos

vivencia-escolar.aspx (Fragmento).
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3.- Las partes del texto leído son: 4.- La opinión del autor es:
a) Inicio, desarrollo y final a) La familia no tiene relación con las competencias
b) Tesis y conclusión sociales en el colegio.
c) Inicio, desarrollo y final b) La familia juega un rol esencial en las competencias
d) Introducción, desarrollo y conclusión para interactuar en el colegio sin violencia
c) a y b
d) Ninguna de las anteriores

5.- El emisor de esta tesis es: 6.- Escribe un argumento planteado para defender la tesis:
a) Neva Milic ________________________________________________
b) El mercurio ________________________________________________
c) Los padres de familia ________________________________________________
d) Los estudiantes
(2 puntos)

TEXTO 2

1. ¿Cuál es el propósito comunicativo de este texto? 2. El asno adquiere las características de personaje
A. Expresar el descontento de un asno. porque:
B. Informar sobre las características de un animal. A. Debía buscar comida para poder sobrevivir
C. Relatar lo vivido por un asno. B. El autor esta usando un recurso literario llamado
D. Explicar la forma de vida de los animales. personificación
C. Es un animal y puede hacer todo lo que se describe
D. Al narrador le gustan los animales por que vive en el
campo.

3. Del texto se deduce que al asno… 4. ¿Cuánto tiempo transcurre en la historia?

A. le desagradaba trabajar demasiado. A. 1 día.
B. le encantaba la primavera. B. 1 mes.
C. le entusiasmaba andar cargado de heno y hortalizas. C. 1 semestre.
D. le gustaban todas las estaciones del año. D. 1 año.

5. ¿Qué palabra puede reemplazar al término 6. Escribe dos características psicológicas del asno:
subrayado en el texto? a. __________________________________________
A. recolectaba ____________________________________________ .
B. masticaba
C. encontraba b. __________________________________________
D. sembraba ____________________________________________ .

(2 puntos)

(1 puntos cada una)

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TEXTO 3
Responde las siguientes preguntas, eligiendo la
alternativa correcta. (2 Puntos)

1. ¿Cuál es el tema de la infografía anterior?

a) Lo que no hay que hacer en internet.
b) Aprender a usar las redes sociales.
c) Cómo estar seguro en internet.
d) Lo peligroso que es el internet.

2. ¿Qué dice la infografía sobre los padres?

a) Que solo deben saber nuestras claves
secretas, nada más que eso.
b) Que pueden ayudarnos a descargar programas
y que debemos informarlos sobre las páginas en
que navegamos.
c) Que no pueden ayudarnos ya que no conocen
mucho de internet.
d) La infografía dice que jamás debemos usar un
computador sin la supervisión de nuestros
padres, ya que suceden cosas muy peligrosas en
internet.

3. En cuanto a las bromas en internet, el texto

dice que
a) solo deben hacerse bromas muy graciosas.
b) no deben hacerse bromas pesadas.
c) nunca deben hacerse bromas en internet.
d) pueden hacerse bromas siempre y cuando
nuestros padres lo sepan.

4. ¿Cuál es el mejor uso de internet según la infografía?

a) Estudiar y así mejorar sus notas.
b) Estar seguro y no tener problemas.
c) Compartir información con tus amigos y parientes.
d) Descargar programas interesantes.

TEXTO 4
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a) Identifica los elementos básicos del poema (1 punto cada una)

1. Hablante lírico:

2. Objeto lírico:

3. Motivo lírico:

4. Temple de ánimo:

5. N° de estrofas:

6. N° de versos:

b) Responde a partir del fragmento anterior: (2 puntos)

1. ¿Estás de acuerdo con lo que plantea el hablante lírico sobre el amor?Fundamenta tu respuesta.

2. ¿Por qué crees que el amor es un tema que predomina en la poesía? (2 puntos)

PARTE 2 : Responde las preguntas planteadas en los distintos tipos de ítem, usando el contenido visto en clases.

Discrimina y escribe: V si la afirmación es verdadera y F si es falsa.

No olvides justificar las falsas. (1 puntos cada una)
1._____ Los textos narrativos están escritos en veros y los poemas en prosa
_____________________________________________________________________________________
2._____ Los textos narrativos se caracterizan por estar escritos en verso.
_____________________________________________________________________________________
3._____ El narrador es el encargado de relatar o contar la historia.
_____________________________________________________________________________________
4._____ El cuento es una historia breve con narrador, personajes, acciones, espacio, ambiente y tiempo.
_____________________________________________________________________________________
5._____ Los personajes son seres ficticios que forman parte de un relato.
_____________________________________________________________________________________
6._____ Una tesis es lo mismo que un argumento.
_____________________________________________________________________________________
7._____ El narrador protagonista narra en tercera persona.
_____________________________________________________________________________________
8._____ El espacio está determinado por los sentimientos y pensamientos de los personajes.
_____________________________________________________________________________________
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9._____ El narrador omnisciente posee un conocimiento total de la narración.

____________________________________________________________________________________
10._____ El autor es la persona ficticia que escribe el texto narrativo.
____________________________________________________________________________________
11. _____ La palabra prejuicio posee el prefijo “pre”
______________________________________________________________________________________
12. _____ En la oración: “Mis manos son pequeñas” se identifican tres adjetivos.
______________________________________________________________________________________
Selección Múltiple: Elige la alternativa correcta marcando con una X (1 puntos cada una)

1.- De las siguientes palabras, NO tiene prefijo: 2.- Dentro del género narrativo encontramos los
a) Inmoral elementos:
b) Precavido I. Tiempo
c) Prejuicio II. Ambiente/ espacio
d) Subsuelo III. Personajes
IV. Acciones
V. Narrador

a) Sólo I c) Solo I, IV y V
b) Solo III y IV d) Todas las anteriores.
3.- El personaje principal en una obra narrativa es: 4.- En cuál de las siguientes alternativas hay un subgénero
a) El protagonista. que no corresponde al género narrativo:
b) El antagonista. a) Leyenda, cuento y fábula.
c) El narrador. b) Novela, comedia y Leyenda.
d) Ninguna de las anteriores. c) Fábula, cuento y Novela.
d) Novela, leyenda y cuento.
5.- En el siguiente fragmento “Hice amistad con el hijo 6.- El autor de un texto narrativo es:
mayor del dueño del fundo, que se acercaba a los 18 a) Narrador.
años igual que yo…”, encontramos un narrador: b) Hablante lírico.
a) Protagonista. c) Creador o autor
b) Omnisciente. d) Dramaturgo.
c) Observador
d) Personaje.
7.- En las frases: 8.- Como vimos en clases los afijos son partículas que se
“Está viviendo en un mar de penas” y unen a una palabra (o a la raíz de una palabra) y forman
“Tus ojos son dos grandes soles”. palabras derivadas, cambiando el sentido de la palabra a la
que se unen: (Prefijos y sufijos) Escribe dos palabras con
Las figuras Literarias presentes son afijos para cada categoría (1 punto cada una)
a) Personificación e hipérbole
b) Símil y comparación
Palabra con prefijo Palabra con sufijo
c) Anáfora y personificación
d) Metáfora y comparación

Respuesta abierta

Si tu fueses un escritor o escritora ¿qué tipo de género literario utilizarías para expresarte? y ¿a qué tipo de receptores
le escribirías?¿Por que? Explica escribiendo con letra clara y usando conectores adecuados. (3 puntos)