SERVICIO NACIONAL DE ADMINISTRATIVO EN TRABAJO INDUSTRIAL

CEP INDEPENDENCIA HAVISH

¨ACTIVIDAD ENTREGABLE N-3 DEL CURSO DE MATEMATICA ¨

ESTUDIANTES:
JOSE MIGUEL, ILDEFONSO ID: 001592283 MECANICA AUTOMOTRIZ
LEANDRO, DEL LA CRUZ ENCISO ID:001500159872 MECANICA AUTOMOTRIZ
IVAN, CABALLERO FRANCISCO ID: 001592286 ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
NELSO, CAMACHO HUARACA ID: 001591887 SOLDADURA INDUSTRIAL
RODRIGO, JORGE ID: 001592157 ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
JORDYN, RIVAS LICETA ID: 001592464 MANTENIMIENTO DE
MAQUINARIA PESADA

CODIGO DEL CURSO:

FECHA DE ENTREGA: 30 – 5 -2024 2024

GRUPO: 5
PROFESOR: LEONEL AIRE ARIZAPANA
 INDICE:
1- INFORMACION
1.1 Razones y proporciones
1.2 Ejemplo
1.3 Concepto

2- PLANIFICAR
1.1 Cuadro
3- DECIDIR
1.1 Las estrategias y procedimientos
1.2 Desarrollo

4- EJECUTAR
1.1 Paso 1
1.2 Paso 2
1.3 Respondemos las preguntas
5- CONTROLAR MI PROCESO
1.1 cuadro de autocontrol

6- VAORAR
1.1 rubrica de evaluación
 1.- INFORMACION

1.1 PERIMETRO Y ÁREA

Perímetro: El perímetro es la longitud total del contorno exterior de una figura geométrica. En otras
palabras, es la suma de las longitudes de todos los lados de la figura. Por ejemplo:

 Para un cuadrado, el perímetro es igual a 4 veces la longitud de uno de sus lados:

Perímetro=4×longitud del lado

 Para un rectángulo, se suma la longitud de los cuatro lados:

Perímetro=2× (longitud del lado más corto longitud del lado más largo)

 Área: El área es la superficie ocupada por una figura. Se mide en unidades cuadradas (como
metros o centímetros cuadrados). Algunos ejemplos:
o Para un cuadrado, el área se calcula multiplicando la longitud de un lado por sí mismo:

Área= (longitud del lado)2.

o Para un rectángulo, el área es el producto de la longitud del lado más corto por la longitud
del lado más largo:

Área=longitud del lado más corto longitud del lado más largo

1.2 EJEMPLO:

Obtener el perímetro y el área de las figuras que se mencionan en los

siguientes casos.
1.- Un triángulo cuya base mide 10 cm, su lado 43.17 cm y su altura 42 cm

1.3-CONCEPTO: El área y el perímetro son dos conceptos matemáticos relacionados con las
figuras planas . El área es la cantidad de superficie que cubre una figura plana, mientras que
1

el perímetro es la longitud del contorno de una figura plana. La diferencia entre el área y el
perímetro es que el área mide el espacio que ocupa una figura, y el perímetro mide la suma de
los lados de una figura
 2.- PLANIFICAR

N: ACTIVIDAD CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADESMESUALES RESPONSABLES
(semanal)

MAYO

1 2 3 4

Redactar información sobre el perímetro y área. X

1 José Miguel
a) Páginas web Ildefonso
b) Registro del manual
Jordyn Rivas
c) información brindada por el instructor
Liceta
Material, herramientas y equipos: PC, calculadora, lápiz,
2 -Nelson
lapicero cuaderno, Microsoft, Word
Camacho

Procesar información
3 -Rodrigo
a) seleccionar información importante Jorge
b) redactar, parafrasear, sintetizar

Desarrollar la situación problemática planteada con la X

4 Leandro De
técnica investigativa:
la Cruz
a) Identifico las razones y proporciones en el problema
Enciso
b) Planteo una estrategia para resolver el problema.

c) Desarrollo el problema. Iván

d) Verifico los resultados obtenidos que deben cumplir
Caballero
con las condiciones del problema

Control del proyecto:

5 José Miguel
a) verificación de la redacción del trabajo
Ildefonso
b) Verificar el orden y secuencia lógica en el desarrollo
del problema.

c) Verificar que los gráficos tengan buena resolución

Leandro De
d) Respetar la estructura del proyecto.
la Cruz
e) Controlar el tiempo destinado al desarrollo del
proyecto para su entrega oportuna Enciso
Presentación del proyecto de curso
6 Todos
 3.-DECIDIR

1.1 Las estrategias y procedimientos para aplicar son:

El área de las siguientes figuras necesitase formulas como el área del cuadrado, del triángulo el
perímetro.

1.2 DESARROLLO:

1.- Comparamos el perímetro y el área de la primera figura e identificamos las fórmulas

necesarias para resolver el problema.

2.- Calculamos el perímetro de la vista frontal de la pieza mecánica.

1. Perímetro de un rectángulo: Perímetro = 2 (ancho + base)

2. Perímetro de una circunferencia: Perímetro = 2π x radio

3.- Aplicamos las propiedades del perímetro y del área

El perímetro y el área son dos propiedades fundamentales de las figuras bidimensionales

4.- Efectuamos el problema según la propiedad y razón.

5.- Finalmente, se puede graficar este proceso, y poder hallar los resultados correctos de las
figuras para así poder resolver el problema mecánico.
 4.-EJECUTAR
Para ejecutar la resolución del problema utilizando el método de proyecto, vamos a calcular el
perímetro y el área de las siguientes figuras de la pieza mecánica.

1.1*Paso 1: La empresa LKM está dedicada a la mecanización y piezas de precisión, también ofrece
asesoría técnica y soluciones a medida. Cuenta con las instalaciones adecuadas para realizar mecanizados de
precisión, y con las necesidades de la actividad a la que está dedicada; con una amplia experiencia en el
sector. Por lo que están altamente cualificados para cumplir con las expectativas de sus clientes y ofrecer el
mejor producto gracias al equipo de expertos que disponen.

Estimado aprendiz, usted en este momento va a ser parte del equipo de la

empresa LKM, y se le presenta una situación que debe resolver, sustentar sus
resultados y obtener las conclusiones de estas.

SITUACIÓN:
El mecanizado es un proceso de fabricación que comprende un conjunto de
operaciones de conformación de piezas mediante la eliminación de material, ya sea
por arranque de viruta o por abrasión. Se realiza a partir de productos
semielaborados como lingotes, tochos u otras piezas previamente conformadas por
otros procesos como moldeo o forja. Los productos obtenidos pueden ser finales o
semielaborados que requieran operaciones posteriores. La máquina herramienta más
utilizada en este proceso de fabricación es el Torno.
Una de las piezas que ha sido mecanizada es la que se muestra en el dibujo, las medidas
están expresadas en milímetros.
 Se le solicita la siguiente información del dibujo:
a) ¿Cuál es el perímetro de la vista frontal de la pieza mecanizada?

24mm Perímetro del

semicírculo r: 4mm π: 3,14
8mm 8mm P: (π) .(r)
P: (3,14) .(4mm)

P: 12.56 mm
12mm Hallando la longitud
de la hipotenusa

Perímetro total: 𝑎2 + 𝑏2 = 𝑐2

P= 24+4(8)+2(4)+12+2(12,56)+2(8,25) 82 + 22 = 𝑐2

P= 76+41,62 8mm “X” mm

𝑐
8,25 = 𝑐

P= 117,62mm
8,25𝑚𝑚 = "𝑋"
2mm

Rpta: El perímetro de la vista

frontal de la pieza mecanizada
es de 115,62 mm
b) ¿Cuál es el área total de pieza mecanizada?

A1= Área total del cubo

A1= (24 x 24) x 6

A1= 3 456 mm²

A2= Área total del cilindro

 A2 = 2𝜋r(h + r); 𝜋 ≈ 3,14

A2= 2(3,14)(4)
(24+4) A2=
703,36mm²

A3= Área del prisma

trapezoidal

A3= 2[ ]
+2(8,25x24)+12x24+16x24
A3= 224+ 396+288+384
A3= 1292mm²

𝐴𝑇= Área pieza mecanizada Rpta: El área total de la pieza

𝐴𝑇= A1-(A2+A3) mecanizada es de
𝐴𝑇= 3 456 - 703,36 - 1292 1460,64mm²
:

𝐴𝑇=1460,64mm²

Si duplicamos las medidas, responda las siguientes preguntas:

c) ¿En qué porcentaje aumenta el perímetro de la vista frontal de la

pieza mecanizada?, sustente su respuesta.

P= 48+4(16)+2(8)+24+2(25,12)+2(16,5)

P= 152+50,24+33

Perímetro nuevo: P= 235,25 mm²

Podemos notar que el nuevo es

el
Doble del perímetro
original
Como ya lo hemos visto, cuando
duplicamos las medidas de cualquier superficie, el
perímetro también se duplica y esto se puede demostrar
para para con rectángulos, triángulos, círculos,
Perímetro original: P= 117,62mm hexágonos, etc.
Podemos darnos cuenta de que
el perímetro nuevo es el doble del RPTA: Entonces al
duplicarse el perímetro perímetro original: de la
pieza mecanizada de la vista

frontal, se nos aumenta en un 100%

Perímetro nuevo= 2 .(117,62) mm del perímetro original

d) ¿En qué porcentaje aumenta el área total de la pieza mecanizada?,

sustente su respuesta

A1= Área total del cubo

A1= (48 x 48) x 6

A1= 13 824 mm²

A2= Área total del cilindro

A2 = 2 𝜋 r(h + r); 𝜋 ≈ 3,14h

A2= 2(3,14)(8)(48+8)

𝐴𝑇= Área pieza mecanizada A2= 2813,44mm²

𝐴𝑇= A1-(A2+A3)
𝐴𝑇= 13 824 – 2813,44 - 5168
Resultado: A3= Área del prisma trapezoidal
𝐴𝑇=5824,56 mm²

A3=2[ ]+2(16,5x48)+24x48+32x48
 A3= 2 (448)+
1584+1152+1536
A3= 896+ 4272

A3= 5168mm²

Hallando el porcentaje en que aumenta la pieza mecanizada:

Porcentaje de cambio= 𝐍𝐮𝐞𝐯𝐨 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫𝐕𝐚𝐥𝐨𝐫− 𝐢𝐧𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥𝐕𝐚𝐥𝐨𝐫 𝐢𝐧𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥x100%

Sustituyendo los valores proporcionados: Porcentaje de

cambio=(𝟓𝟖𝟐𝟒 ,𝟓𝟔−𝟏𝟒𝟔𝟎,𝟔𝟒
)100%Porcentaje de

cambio

𝟏𝟒

𝟔𝟎,𝟔𝟒 𝟒𝟑𝟔𝟑,𝟗𝟐

=( )x100%
𝟏𝟒𝟔𝟎,𝟔𝟒

=(2,9876766…)×100%

= 298,77%

Porcentaje de cambio=298,77%
RPTA: Entonces el valor ha aumentado aproximadamente en un 298,77%
con respecto al valor inicial de 1460,64.mm²
 5.-CONTROLAR MI PROCESO
Con el fin de evaluarla la calidad de trabajo, nuestro equipo realizo un autocontrol, empleamos
una lista de cotejo para realizar la verificación.

INDICADOR: SI NO

En la fase 1 (INFORMAR) el trabajo final del curso contiene

información relevante de acuerdo con las preguntas guías, que x
se requieren para la solución del problema, o tarea planteada.

En la fase 2 (PLANIFICAR) el plan de trabajo muestra una

estructura del procedimiento metodológico y una planificación
de los materiales, instrumentos y medios de trabajo requerido
para la solución del problema.
x
En la fase 3 (DECIDIR). Se muestra el procedimiento a seguir
o estrategia a tomar para la solución del problema. x
En la fase 4 (EJECUTAR) el problema se resuelve de manera
ordenada siguiendo una secuencia lógica matemática.
explicando en cada paso la estrategia empleada.
x
El trabajo final del curso tiene caratula con las
especificaciones dadas por el instructor. x
El proyecto final cumple con cada fase del método de
proyecto. x
En el proyecto final de curso se agregó la referencia
bibliográfica. x
El proyecto final fue revisado y no tiene fallas ortográficas.
x
El trabajo final del curso cumple con los tipos y tamaño de
fuente. ARIAL tamaño 12. x
Se cumple con las medidas de los márgenes 1 pulgada en
todos los lados de la página. x
 6.- VALORAR

NIVEL 4 NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1

Dominio Pertinencia en el Evidencia un Evidencia un manejo Evidencia un manejo

desarrollo de los dominio casi total del tema, pero escaso del tema. Se
del contenidos de del tema, integra y necesita incrementar hace necesario
proyecto analiza un mayor análisis e profundizar en el
TEMA
favorablemente la integración de la análisis e integración
información información de la información
5 puntos (25%) 4 puntos (20%) 3 puntos (15%) 2 puntos (10%)

Organización Evidencia La organización y Los contenidos del La presentación del

organización y planificación es proyecto son un poco proyecto no evidencia
y planificación optima aceptable en el desordenados, hay un orden de
en la presentación desarrollo de los una ausencia general coherencia en los
planificación
de los contenidos del contenidos del de elementos contenidos
proyecto. proyecto organizativos

4 puntos (20%) 3 puntos (15%) 2 puntos (10%) 1 puntos (5%)

Usa adecuadamente Usa las normas de Evidencia un limitado Evidencia un escaso

las normas de comportamiento de recursos para el uso de normas de
comportamiento como el respeto y desempeño en comportamiento que
como el respeto, la la tolerancia en la equipo (objetivos en limitan su interacción
cordialidad y interacción con el común, articulación con el docente y sus
Interacción tolerancia tutor y sus de capacidades y compañeros
compañeros. compromiso)
4 puntos (20%) 3 puntos (15%) 2 puntos (10%) 1 puntos (5%)

La redacción de Se evidencia el uso Se evidencia un La presentación tiene

todas las ideas correcto de las limitado uso correcto varias frases
expuestas en la reglas ortográficas de la regla incoherentes y
presentación del y gramaticales en la ortográfica y presenta varios
Redacción
proyecto es mayoría de la gramatical de tres a errores ortográficos y
ortográfica impecable con redacción. cinco errores gramaticales
coherencia. ortográficos
3 puntos (15%) 2 puntos (10%) 1 puntos (5%) 0 puntos (0%)

Cumple con los Cumple Cumple parcialmente La entrega del

acuerdos de entrega parcialmente con con los acuerdos de proyecto es posterior a
del proyecto en las los acuerdos de entrega del proyecto, la fecha programada y
fechas programadas, entrega del está incompleta. No se
así como las
así como lo indico y proyecto, así como evidencia en su
indicaciones y pautas
Compromiso pautas definidas en las indicaciones y totalidad las
el desarrollo del pautas definidas en definidas en el indicaciones y pautas
proyecto. el desarrollo del desarrollo del definidas en el
proyecto. proyecto. desarrollo del proyecto

4 puntos (20%) 3 puntos (15%) 2 puntos (10%) 1 puntos (5%)

Total 20 - 100% 15 – 75% 10 – 50% 5 – 25%

 REFERENCIA

Daniel Carrión ,3 de febrero 2022

2017-2022 enciclopedia Ejemplos
https://youtu.be/6NQub5CEe-Y?si=VG_rpbd-ezvbu7Fu
https://youtu.be/bWug1P1Hl0E?si=OV8RI2iqrq5jd6dD
https://youtu.be/TZDgCnfDrIE?si=u00SGbRFTrWJdFQw
perimetro y area - Búsqueda Imágenes (bing.com)
ttps://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?
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