INSTITUCION EDUCATIVA N° 5126 “LOS JAZMINES”

IUNIDAD 4-ACT.14 “EXPLICAMOS Y ANALIZAMOS SOBRE EL

PELIGRO DE EXTINCION DE PLANTAS EN EL PERU”
PRIMER AÑO: “A-B-C- D-E”

COMPETENCIAS Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.

1.-Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo
CAPACIDADES
2.-Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

PROPOSITO El propósito de esta experiencia es que los estudiantes investiguen y expliquen sobre
el peligro de extinción de plantas en el Perú.
EVIDENCIAS Entrega de las actividades retadoras.
CRITERIOS 1.- Explica, con base en evidencias con respaldo científico, sobre el peligro de extinction de
plantas en el Peru
2.- Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales sobre el
peligro de extinction de plantas en el Peru
PROF.DAVID MANZA ALVARADO.
DOCENTES: LIC.JUANA CRUZ

1.-PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION.
Según el último informe Estado Mundial de las Plantas y los Hongos, elaborado por un equipo de
200 científicos de 42 países, tres de cada cuatro plantas aún sin describir están ya amenazadas y
corren el riesgo de dejar de existir. Además, el 45% de las especies de plantas con flores podrían
estar en peligro de extinción. Pero hay otras muchas especies en peligro por, entre otras cosas,
los cambios en la biodiversidad como consecuencia del impacto del ser humano.
Teniendo en cuenta el ritmo actual de descripción de especies, se podrían tardar 40 años en
nombrar todas las nuevas. Lo grave es que según el informe, el 77% especies de plantas no
descritas ya están amenazadas. Los científicos estiman que hasta 100.000 especies de plantas
vasculares aún tienen que ser descritas y de ellas es probable que al menos 75.000 estén en peligro
de extinción. “Los humanos están cambiando los patrones de biodiversidad”, explica Matilda
Brown, analista científica en RBG Kew, quien además señala que “al transportar especies por el 1
mundo,a la vez que se están perdiendo especies amenazadas únicas, estamos haciendo que
regiones que alguna vez fueron realmente distintas ahora sean mucho más similares, por lo que
estamos desdibujando los límites de nuestra geografía global”.
2.-ASPECTOS GENERALES.

NUESTRO RETO. -Crees tú, que el peligro de

extincion de plantas en nuestro es provocado
por la actividad humana

2
3
4
1. Carzo (Haplorhus peruviana)

Se trata de una de las especies más deforestadas para la obtención de su madera, pero también la tala de este
árbol se da con el fin de aumentar la cantidad de cultivos. Esta planta está presente en el Valle de Cinto, ubicado
en Tacna, departamento en la parte sur del Perú. También se puede encontrar en algunas zonas del norte de
Chile.

2. Caoba (Swietenia macrophylla)

La caoba o caobo es un árbol que nace y crece en la Amazonía peruana y es conocida como una de las mejores
maderas del mundo para la elaboración de muebles. Es de color rojizo y tallarlas es muy fácil. La tala
indiscriminada ha hecho que esta especie esté en una situación muy vulnerable.

3. Flor de Amancaes (Ismene amancaes)

5

La Flor de Amancaes es una hierba que crece en las costas peruanas entre piedras y neblinas de la época fría. Su
hoja es de color verde intenso y flores amarillas con el interior verdoso. Esta planta solo crece una vez al año y
su tiempo de vida es de 2 a 4 días, su existencia en el mundo se está viendo muy amenazada.

4. Hercampuri (Gentianella alborosea)

Esta hierba vive alrededor de dos años y únicamente puede ser ubicada en la zona andina del Perú.

Además de contar con una flor realmente hermosa, tiene un uso medicinal, según pobladores e investigaciones
se conoce que sus propiedades son el regular el metabolismo de grasas y aliviar las afecciones hepáticas.

5. Mangle blanco (Laguncularia racemosa)

Esta especie puede crecer en forma de arbusto o de árbol con una altura de entre 12 a 18 m. El mangle blanco
se caracteriza por tener ramas largas, las cuales se entrelazan con sus raíces externas, formando los conocidos
manglares presentes en estuarios y zonas costeras de latitudes tropicales. La modificación del curso natural de
los cuerpos de agua representa un serio riesgo para esta especie.

6. Orquídea “Zapatito” (Phragmipedium kovachii)

Esta bella especie de orquídea es nativa de los bosques montanos del norte del Perú y crece a más de 1.600
metros sobre el nivel del mar. Está en peligro crítico de extinción y se encuentra, por ello, protegida por la
Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES).

7. Puya de Raimondi o Titanca (Puya Raimondii)

Es una planta que crece y se desarrolla entre los entre 3.200 y 4.800 metros sobre el nivel del mar (m.s.n.m.). La
parte central (que es la que crece) puede llegar a los 4 metros de altura. Es especie familiar de la piña y tiene
bastantes púas. Viven 100 años, pero solo antes de morir sueltan sus semillas.

8. Queñoa (Polylepis racemosa)

Al igual que la Puya de Raimondi, este árbol crece en las zonas más elevadas del Perú, es decir, en la cordillera
andina a más de 3.200 m.s.n.m. Su crecimiento se da en el bosque húmedo de las montañas de la zona. La quema
y tala de esta especie ha reducido la cantidad total de población. Es importante mencionar que la queñoa es una
planta de fácil adaptación a diversos climas y tiene un crecimiento rápido. Además, puede sobrevivir a las alturas
más hostiles del mundo.

9. Quina (Cinchona officinalis)

Esta planta árborea es imagen nacional del Perú y se encuentra dentro del escudo nacional como símbolo de la
riqueza natural del país.

Según algunas investigaciones se sabe que la corteza tiene cualidades medicinales, y se le atribuye las
bondades de un antipirético, antiséptico, cicatrizante y hasta digestivo.

10. Uña de gato (Uncaria tomentosa) 6

La uña de gato es una plata trepadora y además se encuentra en peligro de extinción. Su crecimiento se da en
la parte oriental de la cordillera de los Andes y según los pobladores que viven alrededor de la zona de
crecimiento, la uña de gato cuenta con propiedades analgésicas, antiinflamatorias y también oxidantes.
 4.-APLICO LO APRENDIDO

Es necesario que nos detengamos un momento pensemos cómo responderemos al reto de

hoy:

Crees tú, que el peligro de extincion de plantas en nuestro es provocado por la

actividad humana

5.-ACTIVIDADES RETADORAS

7
A.- ACTIVIDAD RETADORA DE INICIO

1.-ELABORE UN MAPA MENTAL SOBRE LA HISTORIA DE LA GENETICA

8
B.- ACTIVIDAD RETADORA DE PROCESO.

2.-ARGUMENTE CON ACTITUD CRITICA SOBRE EL PELIGRO DE EXTINCION DE PLANTAS EN EL PERU

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

C.- ACTIVIDAD RETADORA DE SALIDA.

ELABORE UN TRIPTICO SOBRE EL PELIGRO DE EXTINCION DE PLANTAS EN EL PERU( MANUSCRITO O TIPEADO QUE DEBE ESTAR
PEGADO EN EL CUADERNO

9
6.-NOS EVALUAMOS.

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION LO ESTOY EN ¿QUE PUEDO HACER PARA MEJORAR MIS
LOGRE PROCESO DE APRENDIZAJES?
LOGRARALO

Explica el mundo Explica, con base en

físico basándose evidencias con respaldo
en científico, sobre el peligro
conocimientos de extinction de plantas en
sobre el Peru
los seres vivos,
materia y
Argumenta su posición
energía,
frente a las implicancias
biodiversidad, éticas, sociales y
tierra ambientales sobre el peligro
y universo.
de extinction de plantas en
el Peru

7.-METACOGNICION.
¿QUE HE APRENDIDO? ¿COMO HE ¿PARA QUE ME SERVIRÁ EN ¿EN QUE OTRAS OCASIONES PODRE USAR
APRENDIDO? LA VIDA DIARIA LO LO APRENDIDO?
APRENDIDO?

10