PAT2023

CEBA.PRIV.
” SAN ANDRES” PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
P.A.T
PLAN ANUAL DE TRABAJO
CEBA SAN ANDRÉS
CHINCHA ALTA - ICA

PERU
2023
CEBA.PRIV.” SAN ANDRES” PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÌA NACIONAL”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N°029-2022-SA/ D

Chincha Alta, 07 noviembre de 2022
CONSIDERANDO:
Que, el literal a) del artículo 68º de la Ley 28044, establece que la institución
educativa es responsable de elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto
Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo y su Reglamento Interno, en
concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa
pertinentes.
Que, el artículo 127º del Reglamento de la Ley 28044 Ley General de
Educación, aprobado por Decreto Supremo Nº011-2012-ED, establece, que la
institución educativa tiene autonomía en el planteamiento, ejecución, supervisión,
monitoreo y evaluación del servicio educativo, así como la elaboración de sus
instrumentos de gestión en el marco de la normatividad vigente.
Que, el literal e) del artículo 128º del mencionado Reglamento de la Ley
Nº 28044, establece, que la institución educativa debe promover, afianzar, regular y
autoevaluar la participación de la comunidad en los procesos de gestión de la
institución.
Que, el artículo 135º del mencionado Reglamento de la Ley Nº 28044, establece que
la Dirección es el órgano rector de la institución educativa, responsable de su gestión
integral, conducida por el Director, quien cumple las funciones de las instituciones
educativas establecidas en el artículo 68º de la Ley
Que el artículo 137º del mencionado reglamento de la Ley 28044, establece,
que los instrumentos de gestión que orientan la gestión de la institución educativa son
el PEI, el PAT y el RI.
SE RESUELVE:
Artículo 1º.- Aprobar EL PLAN ANUAL DE TRABAJO(PAT) del CEBA
PRIVADO SAN ANDRÉS para el presente año lectivo 2023.
Artículo 2º.- Encargar y Comunicar a los estamentos superiores: Unidad de
Gestión Educativa Local – Chincha, para su conocimiento, monitoreo y evaluación
correspondiente.
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
PLAN ANUAL DE TRABAJO ACTUALIZADO 2023
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREI : Ica
1.2. Ugel : Chincha
1.3. Inst. Educativa : “Ceba Priv. San Andrés”
1.4. R.D. De Creación : R.D. N° 000491-1988
1.5. Modalidad / Nivel : E. A /Prim-Sec.
1.6. R.D De Autorización : R.D. Nº01888-2009
1.7. Modalidad / Nivel : E.B.A. /Avanzado
1.8. R.D De Conversión : R.D.R. Nº1051-2010
1.9. Forma De Atención : Semipresencial Y Distancia
1.10. Escenario Lingüístico : Castellano
1.11. Ubicación Geográfica :
1.11.1. Región : Ica
1.11.2. Provincia : Chincha
1.11.3. Distrito : Chincha Alta
1.11.4. Centro Poblado : Chincha Alta
1.11.5. Dirección : Calle Tambo De Mora 202
1.11.6. Promotor : Marcial Manuel García Herrera
1.12. Director : Marcial Manuel García Herrera
1.13. Personal Docente :
APELLIDOS Y
N° CARGO D.N.I TITULO PERMANENCIA
NOMBRES
1. GARCÍA HERRERA ABOGADO-
PROMOTOR 08619449 PERMANENCIA
MARCIAL MANUEL DOCENTE
2. GARCÍA HERRERA ABOGADO-
DIRECTOR 08617949 PERMANENCIA
MARCIAL MANUEL DOCENTE
3. RODRIGUEZ SÀNCHEZ LICICENCIADO EN
COORD.ACADEMICO 28304777 CONTRATO X HORAS
JOSÈ FROILÀN EDUCACIÒN
4. MATTA SOTELO FELIX DOCENTE PEDAGÓGICO
ORLANDO 21781211 CONTRATO X HORAS
SECUNDARIA
5. SARMIENTO ORTIZ DOCENTE: PEDAGÓGICO
21859453 CONTRATO X HORAS
ROCIO DEL PILAR PRIMARIA
6. SERNA HUILLCA AYDA DOCENTE PEDAGÓGICO
ALEJANDRA SECUNDARIA
7. FUENTES DE LA CRUZ DOCENTE PEDAGÓGICO
JULIO MIGUEL SECUNDARIA
8. PAUYAC LUYO JOSE DOCENTE PEDAGÓGICO
HUMBERTO SECUNDARIA
9. ORELLANA SAAVEDRA DOCENTE PEDAGÓGICO
DEMETRIO SATURNINO SECUNDARIA
10. GARCIA CANO EDINSON TÉCNICO
ADMINISTRATIVO 42528579 PERMANENCIA
COMPUTO
11. GARCIA CANO ANGELICA ADMINISTRATIVO 75716654 PSICOLOGÍA PERMANENCIA

12. ALMEYDA RAMOS ADMINISTRATIVO 47794773
ADMINISTRACION
PERMANENCIA
ANTHONY JESUS
13. ALMEYDA GUTIERREZ EGRESADO
YIANIRA ANTONELLA ADMINIST.
14. MESIAS RAMOS EGRESADO
JACKELIN ROSMERY ADMINIST.
METAS DE ATENCIÓN APROXIMADAMENTE PARA EL PRESENTE AÑO

LECTIVO 2023
SECUNDARIA AVANZADO 1° AVANZADO 2° AVANZADO 3° AVANZADO 4°

CANTIDAD DE
22 39 44 34
ESTUDIANTES
2. PRESENTACION
El presente PLAN DE TRABAJO, es el resultado de un trabajo consensuado de
la comunidad educativa del CEBA PRIVADO SAN ANDRÉS de la Provincia de
Chincha, con la finalidad que dicho Plan sea viable, funcional, representativo y
garantice la ejecución de las actividades programadas dentro del marco de los
cinco compromisos de gestión escolar.
El documento superior que sustenta el presente Plan es el PEI del CEBA, de
donde se recoge la problemática que afronta la Institución Educativa,
identificando las incidencia y repercusiones en el trabajo educativo,
priorizándose la debida atención y a partir de ello se establece las alternativas
de solución.
Se ha planteado para el presente año 2023 desarrollar un conjunto de
actividades que nos permita alcanzar objetivos que indudablemente influirá
positivamente en la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes y de esta
manera se haga posible la concretización de sus Proyectos de vida.
Nuestro trabajo está orientado a las demandas de nuestros estudiantes, que es
complementada con una evaluación formativa, de tal manera que nuestros
estudiantes puedan acceder a integrarse al mundo laboral y empresarial u otros
centros de educación superior, de esta forma estaremos convencidos de dar un
servicio de enseñanza de calidad.
Se hará uso de los talleres de formación técnica para el desarrollo de los
procesos pedagógicos, para lo cual capacitaremos a nuestros docentes para que
las sesiones de aprendizaje sean motivadoras y creativas utilizando las TICS y
la puesta en marcha de un Plan de Acción para la mejora continua de los
aprendizajes.
Con el cumplimiento de las actividades programadas estaremos seguros que el
CEBA PRIVADO SAN ANDRÉS, logrará mejorar los aprendizajes en nuestros
estudiantes para que tengan éxito en su vida.
El CEBA PRIVADO SAN ANDRÉS, se compromete con la Comunidad

Educativa, en continuar capacitando a los docentes para dar un servicio de
calidad.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVOS GENERAL:
El objetivo principal es que sus estudiantes logren terminar su educación
secundaria, reduciendo de esa manera los factores de exclusión e inequidad,
ofreciéndoles ofertas educativas, de calidad, flexibles y diversificadas; que logren
formar integralmente personas capaces de desarrollar su identidad, autoestima
y capacidades; de integrarse en mejores condiciones a la vida social y laboral,
en armonía con su entorno; de reconocerse como sujetos de su propio proyecto
de vida y de ejercer el derecho de aprender en forma continua y con autonomía.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

✓ Promover y organizar las actividades relacionadas al cuaderno AUTO –
EDUCATIVO
✓ Desarrollar programas de trabajo coordinado a fin de determinar normas y
estrategias de trabajo únicas
✓ Proponer, desarrollar implementar y ejecutar un plan para la integración de
las TIC, en el proceso de enseñanza aprendizaje
✓ Implementar la comunidad virtual del CEBA
✓ Implementar un proceso de capacitación docente relacionado con las TIC
✓ Identificar nuestras Fortalezas, Debilidades y causas que dan lugar a los
Resultados de Aprendizaje en el CEBA SAN ANDRÉS. en los dos últimos
años a fin de trazarnos objetivos y metas que nos permitan superar las
dificultades encontradas.
✓ Aplicar estrategias que permitan cumplir con las metas propuestas en
nuestros compromisos y que conlleven alcanzar el logro de los aprendizajes
fundamentales a fin de elevar la calidad de vida del estudiante.
✓ Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto y buen
trato que permita al estudiante desarrollar aprendizaje significativo
potenciando su talento en el marco de una educación integral.
✓ Promover la participación de la comunidad educativa en la elaboración de
Herramientas de Gestión Educativa Institucional con visión a una cultura de
prevención y preservación del medio ambiente aprovechando las
oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de fortalecer
el cultivo de los valores, y el sustento de una actitud ética y moral en cada
uno de los estudiantes del CEBA SAN ANDRÉS.
4. ALCANCE:
✓ Promotor
✓ Director
✓ Coordinador Académico
✓ Docentes
✓ Estudiantes (Adolescentes, Jóvenes y adultos)
✓ Comunidad
5. BASE LEGAL:
✓ Constitución política del Perú
✓ Decreto ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada
por la ley Nº 26510
✓ Ley Nª 28044, Ley General de Educación.
✓ Decreto Supremo N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley N° 28044
✓ Ley 29944 Ley de la Reforma Magisterial
✓ Decreto Supremo N° 004-2013-ED Reglamento de la Ley N° 29944
✓ Ley N° 29719 Ley de la convivencia sin violencia
✓ Ley N° 29973 Ley general de la persona con discapacidad
✓ Resolución Ministerial N° 0427-2013-ED
✓ Resolución de Secretaría General N° 613-2014-MINEDU
✓ Resolución Ministerial N° 245-2021-MINEDU
✓ Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU
✓ Resolución Viceministerial N° 011-2019-MINEDU
✓ R.M. N° 034-2019-MINEDU
✓ RSJ N° 613-2014-MINEDU
6. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE EFICIENCIA INTERNA:
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE EFICIENCIA DEL

CEBA PRIVADO SAN ANDRES
CICLO AVANZADO 1 AVANZADO 2 AVANZADO 3 AVANZADO 4 TOTAL

1º-2º 3ª 4ª 5ª
MATRICULADOS 18 33 38 30 119
RETIRADOS 03 02 04 03 12
PROMOVIDOS 15 31 34 27 107
PORCENTAJE 83% 94% 89% 90% 90%
N° COMPROMISO INDICADORES FORTALEZA DEBILIDADE S CAUSAS
1. Porcentaje de Los estudiantes El10% del total de Estudiantes que

los estudiantes del CEBA SAN estudiantes del trabajan y estudian
del CEBA SAN ANDRES CEBA SAN , aunándose
alcanzaron el 90 ANDRES
ANDRES que problemas
% Satisfactorio no logran elnivel
Progreso de los logran el nivel en el área de satisfactoriopor familiares que
aprendizajes de satisfactorio en comunicación. retirarsedel imposibilita su
los estudiantes las Matemática, CEBA permanencia.
evaluaciones Ciencia
del CEBA Tecnología y
Salud y
Desarrollo
personal y
Ciudadano
2. Tasa de El 90% de los El 10% de los - Por razones de
retención intra - estudiantes estudiantes se emigración a
anual de logran culminar retiran o trasladan. otros lugares en
busca de trabajo.
estudiantes en el año lectivo.
Acceso y - Por razones de
el CEBA. cambio de
permanencia de domicilio.
estudiantes. - Por falta de
medios
económicos para
realizar su
continuidad
educativa
3. 1.Planificación Se elaboró la Hubo Actividades no
de la planificación de interrupcionesque previstas en la
calendarización la perjudicaron calendarización
calendarización algunos
de manera desenvolvimientos
consensuada y académicos como
de conformidad los feriados y las
a las normas semanas largas
legales que perjudicaron
vigentes. en el cumplimiento
de la
calendarización.
Calendarización
y gestión de las
Los alumnos
condiciones
entran
operativas
indistintamente
teniendo en
cuenta su horario
establecido
2.-Monitoreo y / La asistencia es Por el horario que
o supervisión de un 100% en tienen en sus
sobre la gestión la plataforma de trabajos.
de planificación CEBA SAN
curricular ANDRES
cumpliéndose el
100% de las
horas
establecidas
La asistencia
es de un 100% Tardanzas Por diversos
en la plataforma consentidas motivos
según el circunstanciales
de CEBA SAN
reglamento ajenos a la
ANDRES interno del voluntad.
Cumpliéndose CEBA SAN
ANDRÈS
4 -Existencia del -El 3% del total de -Desmotivación por
. 1. Planificació 97% de docentes aún su avanzada edad.
ncurricular. docentes tienen dificultades
titulados, con -Poco manejo de
enel manejo de la
experiencia en las. TIC.
la Página virtual articulación de las
de la institución. áreas en las
experiencias de -Desconocimiento y
aprendizaje y las actualización sobre
sesiones de la tecnología
respectivamente educativa y
estrategias
te.
didácticas.
-Falta de
estrategias
profesionales para
realizar el
seguimiento e
2. Seguimiento -A través de la -Desorientación
implementar la
a la plataforma: metodológica para
planificación
implementació www realizar la
curricular.
Acompañamiento y nde la cesan.edu.pe. implementación
monitoreo dela planificación curricular
-Deficiencia enel
práctica curricular.
acompañamiento y
Pedagógica y retroalimentación
desempeño de los de los docentes
estudiantes hacia los
-La progresión -Reflexión
alineados al CEBA estudiantes.
en el porcentaje pedagógica
3. Monitoreo de estudiantes inadecuada e
sobre el que logran nivel inoperante.
-Los
avance satisfactorio en
Instrumentosno
curricular de las áreas
están formulados
losestudiantes principales.
acorde a la
realidad
educativa.
Desconocimiento
-Instrumentos que
de la planificación
-Se cuenta con carecen de toda
yestructuración
los instrumentos forma de
del trabajo
adecuados para contextualización
colaborativo
tal fin
4. Promoció
ndel trabajo -Falta de
colaborativo, -Docentes con capacitación
colegiado y trayectoria y permanente y
desarrollo experiencia deseo de
docente. profesional incrementar nuevas
estrategias
tecnológicas.
5. 1. Elaboración, - Alianzas - Estudiantes con Estudiantes en su

aprobación y estratégica conductas mayoría excluidos
difusión del con agresivas y fuera de EBR y con
Reglamento poblaciones de la conducta problemas
Interno del CEBA vulnerables normal. socioemocionales.
SAN ANDRES
conteniendo las -No controlan sus
normas de emociones
convivencia de particulares.
manera
consensuada.
-Falta de
2. Fortalecimiento oportunidadesde -Inadecuado
de los espacios de - Alianza participación de fortalecimiento
participación delos estratégicas los actores sobre generador de
actores educativos conlos educativos actividades
a través de diversos
jornadas de actores
interactividad y educativos
manejo de las de nuestra
redes. localidad. Desconocimiento
de los
3. Establecimiento lineamientos del -Inoperancia de la
de alianzas con TOE tutoría en la
organizaciones de - Alianza educación a
Gestión de la la localidad para la estratégica distancia.
promoción de la con
convivencia convivencia y la institucionesde
escolar prevención y la localidad y
atención de la /o profesionales
violencia escolar y
otros aspectos a
través de la tutoría
transversal. Desinterés por
parte de los
4. Elaboración del estudiantes y La Inexistencia de
Plan de Tutoría y docentes en un comité de TOE
Orientación desarrollar que coordine las
Educativa (TOE -Desarrollo de actividades acciones formativo-
jornadas tutoriales. preventivas de
tutoriales con orientación y
psicólogos y acompañamiento
otros de los estudiantes,
profesionales relacionadas
prioritariamente, a
la educación sexual
integral, educación
para una vida sin
drogas, educación
en seguridad vial y
orientación
vocacional.
7. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR
N° METAS PROPUESTAS EN
COMPROMISO OBJETIVOS
PORCENTAJE
✓ Lograr que nuestros estudiantes ✓ Lograr el incremento total del
alcancen los aprendizajes porcentaje de estudiantes
esperados (desempeños), con aprobados en las distintas
capacidades, competencias, y áreas hasta un 100%.
Estándar de aprendizaje
CICLO AVANZADO
previstas en los mapas de ✓ Lograr en promedio de un
Progreso anual de progreso. 10% de incremento en cada
los aprendizajes rango de aprobación.
1. de todas y todos
los estudiantes ✓ Enfatizar la transformación de los ✓ Aplicar un instrumento de
del CEBA SAN ambientes a distancia de entrada y salida que permita
ANDRES. aprendizajes en verdaderos visualizar el nuevo enfoque
talleres de participación activa de pedagógico centrado en el
los estudiantes, con énfasis en estudiante evidenciando una
las áreas curriculares. mejora del clima institucional
(en Marzo y Diciembre)
2. ✓ Mejorar cualitativamente elClima ✓ Lograr el 100% de la

Institucional, con énfasis en la permanencia hasta el
CICLO AVANZADO
renovación del servicio término del año escolar de

educativo en aula A distancia, nuestros estudiantes
Retención inter
donde las actividades matriculados.
anual de los
pedagógicas deben partir y
estudiantes en el
permanecer centradas en el ✓ Propiciar el incremento de los
CEBA SAN
logro de capacidades (el estudiantes matriculados en
ANDRES
estudiante) y no en contenidos el CEBA SAN ANDRES
(el conocimiento) del entorno
virtual.
3. ✓ Garantizar el uso del tiempo ✓ 100% cumplimiento de las
CICLO AVANZADO
Cumplimiento de efectivo en el CEBA SAN horas efectivas de trabajo.

la Calendarización ANDRÈS en cumplimiento de lo
planificada por el dispuesto en la R.S.G N°613-
CEBA SAN 2014-MINEDU
ANDRES.
4. ✓ Mejorar el uso efectivo del ✓ 100% de docentes utilizar el

tiempo, dedicado a las tiempo en actividades
actividades técnico-pedagógico académicas formativas.
CICLO AVANZADO
Acompañamiento con énfasis en la realización de

y monitoreo a la proyectos participativos que
práctica pongan a los estudiantes en
pedagógica en el contacto con su realidad
CEBA SAN circundante.
ANDRES.
✓ Brindar las facilidades logísticas ✓ 100% de docentes aplicaran

a los docentes a fin de que estrategias adecuadas a las
puedan aplicar estrategias que innovaciones pedagógicas
garanticen los estándares de
de las diferentes áreas
aprendizaje.
curriculares.
✓ Optimizar el Servicio de Aula de
Innovación y del centro de
Recursos a fin de garantizar el
uso adecuado de todos los
materiales disponibles.
5. ✓ Eliminar el paradigma de la ✓ 100% docentes se

disciplina basada en el miedo y comprometen a contribuir en
CICLO AVANZADO
la amenaza para reemplazarlo el buen clima institucional,

Gestión de por una comunicación horizontal entre alumnos y profesor.
Convivencia entre los miembros de la
escolar en el comunidad educativa, en el
CEBA SAN marco de la convivencia
ANDRES, democrática y armónica donde
el estudiante es el centro del
proceso educativo.
8. ACTIVIDADES DE DESARROLLO POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:
8.1. ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR:
ACTIVIDAD ESTRATEGIA RESPONSABLE CRONOGRAMA
- Ratificación automática • Director De conformidad a

de la matrícula. • Promotor los períodos
- Comunicación y atención promocionales
oportuna a los padres de
MATRICULA familia de la matrícula de
OPORTUNA los estudiantes.
PRIMER MOMENTO
- Sensibilización y reflexión • Director De conformidad a

a la comunidad • Promotor los períodos
educativas sobre el buen promocionales
inicio del año escolar.
- Organización y
participación en
PREPARACION DE diferentes comisiones de
LA ACOGIDA A LOS los padres de familia y
docentes.
ESTUDIANTES
- Elaboración de las
normas de convivencia
del CEBA SAN ANDRES
con participación del
Promotor, Directora y
Personal Docente.
- En coordinación con el • Director De conformidad a

Promotor y Director se • Promotor los períodos
MANTENIMIENTO dan mantenimiento en promocionales
DEL LOCAL DE todas las áreas de la
INFORMACIÒN OFICINA DEL CEBA
SAN ANDRES.
- Análisis comparativo de • Director De conformidad a

los resultados de las • Promotor los períodos
pruebas de entrada o • Profesores del promocionales
diagnósticas año 2023. nivel avanzado
- Exposición de (secundaria).
conclusiones.
PRIMERA - Docentes interactúan
JORNADA DE experiencias
pedagógicas entre ellos.
REFLEXIÓN - Análisis de los 5
compromisos para el
buen inicio del año
escolar: Fortalezas,
Debilidades, Objetivos,
estrategias y metas.
8 .2. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y UN CEBA QUE QUEREMOS:
ACTIVIDAD ESTRATEGIA RESPONSABLE CRONOGRAMA
✓ Prueba de entrada o ✓ Director De

diagnostica, practicada al conformidad a
inicio y final de un período los períodos
promocionales
promocional.
EVALUACIÓN DE ✓ Evaluación Bimestral y ✓ Prof. de Nivel
LOS comunicación a los padres de (Avanzado)
PRIMER MOMENTO
ESTUDIANTES. familia. Secundaria.

✓ Análisis estadístico de los
resultados obtenidos
bimestralmente para la toma
de decisiones.
✓ Prueba de proceso.
✓ Elaboración de proyectos por ✓ Director De
cada docente. conformidad a
✓ Participación activa y ✓ Prof. de Nivel los períodos
PRIMER DIA DEL comprometida de la (Avanzado) promocionales
LOGRO comunidad educativa. Secundaria.
✓ Participación de los
estudiantes exponiendo sus
aprendizajes en las diferentes
áreas a distancia
✓ Análisis de la jornada del ✓ Director De

día del logro. ✓ Promotor conformidad a
SEGUNDA
✓ Prof. de Nivel: los períodos
JORNADA DE
REFLEXIÓN ✓ Avance académico de los (Avanzado) promocionales
estudiantes. Secundaria.
✓ Lectura por placer, atendiendo ✓ Prof. de Nivel: De
a aquellas lecturas que Secundaria. conformidad a
permiten al estudiante generar los períodos
ACTIVIDADES
mundos de fantasía y promocionales
LECTORAS
pensamiento crítico
✓ GESTIÓN INSTITUCIONAL: ✓ Director De

Establecer contacto con conformidad a
Instituciones de apoyo. los períodos
✓ GESTIÓN PEDAGOGICA: promocionales
Elaboración de material didáctico.
ACTIVIDADES
✓ Promotor.
AMBIENTALES.
✓ EDUCACIÓN EN SALUD
RESPONSABLE:
Charlas saludables
✓ GESTIÓN DE RIESGO: ✓ Prof. de Nivel:

Orientaciones sobre INDECI Secundaria.
✓ Mantenerse informado ✓ Prof. de Nivel: De

permanentemente sobre los Secundaria. conformidad a
cuidados de bioseguridad los períodos
SALUD ESCOLAR
sobre el COVID 19 Y OTRAS promocionales
ENFERMEDADES
✓ Campañas de prevención
(Drogas, violencia, etc.)
✓ Presentación y sustentación ✓ Prof. de De
JUEGOS de las bases y reglamentos de Educación conformidad a
FLORALES competencias. Física: los períodos
ESCOLARES ✓ Desarrollo de los juegos. ✓ Prof. de Nivel: promocionales
NACIONALES Avanzado
Secundaria.
CONVOCATORIA ✓ Selección de textos escritos ✓ Prof. de De

A PREMIO en el nivel secundaria. Educación de conformidad a
NACIONAL DE Comunicación los períodos
NARRATIVA Y ✓ Presentación de los textos promocionales
ENSAYO “JOSE escritos. ✓ Prof. del Nivel:
MARIA
Secundaria
ARGUEDAS”
8.3. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR:
ACTIVIDADE ESTRATEGIA RESPONSABLE CRONOGRAMA

S S
✓ Organización entre ✓ Prof. de Nivel: ✓ De conformidad

docentes Avanzado a los períodos
elaborando su Secundaria. promocionales
proyecto.
TERCER MOMENTO
SEGUNDO DIA
DEL LOGRO
✓ Participación de los ✓Estudiantes del
estudiantes con Nivel:
exposiciones sobre Secundaria.
sus aprendizajes.
✓ Interacción entre ✓Prof. del Nivel: ✓ De conformidad
docentes. Avanzado a los períodos
TERCERA Secundaria. promocionales
JORNADA DE ✓ Análisis de los
REFLEXIÓN ✓ Director.
resultados
logrados durante el
año escolar 2023.
9. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DE MANERA EFECTIVA:
9.1. PLAN DE ESTUDIO DEL NIVEL DE SECUNDARIA: CICLO AVANZADO
Horas Semanales Por Grado

ÁREA CURRICULARES
1° 2° 3° 4°
Comunicación 5 5 5 5
Matemática 5 5 5 5
Ciencia, tecnología y salud 4 4 4 4
Desarrollo personal y ciudadano 4 4 4 4
Educación para el trabajo 4 4 4 4
Ingles 2 2 2 2
Educación Religiosa 1 1 1 1
Arte y Cultura 1 1 1 1
Educación Física 1 1 1 1
Horas de libre disponibilidad 3 3 1 1
TOTAL DE HORAS 30 30 30 30
(*) El número de horas en las áreas de Arte y Cultura y Educación Física, se implementará
en aquellos CEBA que cuenten con las condiciones de horas presupuestadas para la
ampliación de la carga horaria, caso contrario, estas áreas serán desarrolladas como parte
de la carga horaria de las áreas de comunicación y Ciencia, tecnología y Salud,
respectivamente; Asignándoles una hora semanal / mensual para su desarrollo.
(**) Las horas de libre disponibilidad se pueden asignar de acuerdo a prioridades
establecidas en el PCI
FUENTE:RVMNº315-2021-MINEDU.
9.2. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DEL NIVEL DE SECUNDARIA: CICLO AVANZADO.
Calendarización Del CEBA SAN ANDRES Para El Año Electivo 2023

9.3. CUADRO DE HORAS DEL NIVEL DE SECUNDARIA: CICLO AVANZADO
HORARIO A DISTANCIA DEL CEBA SAN ANDRÉS 2023

EDUCACIÓN SECUNDARIA: CICLO AVANZADO
DIAS HORA 1 2 3 4
8.00 am a 8.45am COM DPC MAT CTA
8,45am a 9.30am COM DPC MAT CTA
9.30am a 10.15 am DPC COM CTA EXT
MARTES 10.15am.a 11.00am DPC COM CTA ING
11.00am a 11.45 am ART Y CULT TALL R,V EXT COM
11.45 am a 12.30 m EXT ART Y CULT COM MAT
12.30 m a 1.15 pm TALL R.V EXT COM MAT
8.00 am a 8.45am MAT CTA DPC COM
8,45am a 9.30am MAT CTA DPC COM
9.30am a 10.15 am CTA MAT EXT DPC
JUEVES 10.15am.a 11.00am CTA MAT ING DPC
11.00am a 11.45 am EXT TALL R.M ED.FISICA MAT
11.45 am a 12.30 m ED.FISICA EXT COM MAT
12.30 m a 1.15 pm TALL R.M ED.FISICA COM EXT
8.00 am a 8.45am COM DPC MAT CTA
SABADO
8,45am a 9.30am ED.REL DPC MAT CTA
9.30am a 10.15 am DPC COM EXT TALL R.V

10.15am.a 11.00am DPC EXT ING COM
11.00am a 11.45 am MAT ING CTA COM
11.45 am a 12.30 m MAT ED.REL CTA ART Y CULT
12.30 m a 1.15 pm EXT MAT ART Y CUL ED.REL
1.15 pm a 2.00 pm ING MAT TALL R.M EXT
8.00 am a 8.45am COM CTA DPC MAT
8,45am a 9.30am COM CTA DPC TALL R.M
9.30am a 10.15 am EXT COM TALL R.V DPC
10.15am.a 11.00am ING COM ED.REL DPC
DOMINGO 11.00am a 11.45 am MAT EXT TALL LAB ING
11.45 am a 12.30 m CTA MAT EXT TALL LAB
12.30 m a 1.15 pm CTA TALL LAB MAT ED.FISICA
1.15 pm a 2.00 pm TALL LABO ING COM EXT
FUENTE: RM Nª 034-2019-MINEDU
9.4. CUADRO DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES QUE

COMPLEMENTAN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE PARA EL CEBA SAN
ANDRÉS DEL NIVEL DE SECUNDARIA: CICLO AVANZADO
ACTIVIDAD HORAS HORAS
TOTALES
Sesiones de aprendizaje. 24 horas
Acompañamiento a estudiantes. 1 horas
Desarrollo de talleres con grupos
1 horas
de inter aprendizaje.
Planificación Curricular. 1 horas
Elaboración de materiales 30 Horas
1 horas
educativos.
Revisión y calificación de
1 horas
actividades
Reunión de reflexión con la plana
1 horas
docente
10. RESPONSABILIDADES ASUMIDAS POR LA COMUNIDA EDUCATIVA: EN

FUNCIÓN A LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN.
RESPONSABLES RESPONSABILIDAD ESTRATEGIAS META DE GESTION
DIRECTOS ASUMIDAD A LOGRAR
- Su labor se - Desarrollar un - 100 % de docentes
desenvuelve dentro Liderazgo con dominio de la
del marco del Buen pedagógico. aplicación a
desempeño del Monitoreo y distancia a través
Directivo. acompañamiento de
pedagógico, www.cesan.edu.pe.
permanente y
asesoramiento - Mejora cualitativa
DIRECTOR continuo. del Clima
Institucional entre
el alumno y
docente.
- Implementación de
círculos de inter
aprendizaje
virtuales .
- Su labor se - Desarrollar un - Desarrollar
desenvuelve dentro Liderazgo jornadas virtuales
del Marco del Buen pedagógico. de reflexión con los
Desempeño del profesores para
Directivo. - Monitoreo y analizar el buen
DIRECTOR
acompañamiento desempeño del
- Compromiso de pedagógico a docente.
fomentar con el través de la
ejemplo el plataforma. - Plantear métodos y
Mejoramiento del estrategias para el
Clima Institucional - Asesoramiento y aprendizaje de los

CEBA SAN supervisión. estudiantes con
ANDRES. dificultades.
- Verificar el - Mejorar al 100% en

cumplimiento de la aplicación de
los compromisos métodos y
de gestión estrategias para el
Institucional docente y alumnos
asumidos por el (as). a distancia
personal del CEBA
SAN ANDRES
- Se desenvuelven - Participación - 100% de docentes

dentro del marco activa en las participan
del desempeño jornadas de activamente en las
docente. reflexión. jornadas y círculos
de estudio e inter
- Elevar el Nivel de - Participación aprendizaje en la
rendimiento activa en modalidad a
Académico de currículos de distancia en la
todas las áreas estudio. plataforma
Curriculares.. institucional.
DOCENTES - Documentarse y
aplicar - Elevar el Nivel de
progresivamente aprendizaje
las herramientas
planteadas en el
Programa
Curricular de
Educación
Básica
Alternativa.
- Logran - Garantizar la - Un incremento del
aprendizajes eficacia de los 70% de
significativos. mecanismos de estudiantes
participación. interesados de
- Elevar el nivel de - Participación formar parte de los
autoestima de cada activa en las organismos de
estudiante. diversas participación.
actividades.
- Participar - Incremento del
activamente en las - Con los 80% de
ESTUDIANTES actividades aprendizajes estudiantes que se
programadas. adquiridos sienten a gusto en
ampliar su el CEBA SAN
- Propiciar mayor estabilidad ANDRES y
desarrollo laboral y mejorar participan
productivo a través su situación activamente en su
de los económica. proceso de
enseñanza-
aprendizaje.
- Coadyuvan en el - Información - Incrementar en un

logro de los oportuna y trato 80% el número de
aprendizajes horizontal entre padres que apoyan
fundamentales. padres/madres e activamente la
hijos e hijas. labor del docente y
las actividades
- Afianzar su misión - Tomar en cuenta pedagógicas de
de ser el soporte las sugerencias sus hijos.
moral y normativo y contribuciones
en las vidas de sus de los docentes - Incrementar en un
PADRES DE hijos e hijas. en la orientación 70% la
FAMILIA de sus hijos a participación de los
través del TOE padres/madres de
familia en las
- Garantizar un - Asistir a las actividades
ambiente de diferentes planificadas por el
crianza que charlas virtuales CEBA SAN
satisfaga las y capacitaciones ANDRES.
necesidades de diferentes
básicas de sus instituciones de
hijos e hijas. la comunidad.
11. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN:

OBJETIVO META ACTIVIDADES RESPONSABLES
PROPUESTAS
- Lograr que el - Labor de
100% de seguimiento y ✓ Director
nuestros acompañamiento ✓ Promotor.
estudiantes por parte del tutor.
✓ Prof. de Nivel:
alcancen los
Secundaria. Ciclo
aprendizajes - Comunicación con
Avanzado.
esperados el padre de familia
95% 98%
(indicadores de y/o apoderado
desempeño), para informar el
capacidades y avance académico
competencias, y formativo de su
Porcentaje de previstas en los hijo(a).
estudiantes, de mapas de
los grados, 1º y progreso .
2º que alcanzan - Enfatizar el - Comunicación con
rendimiento 100% la el padre de familia ✓ Director.
satisfactorio en transformación y / o apoderado ✓ Promotor.
el ciclo de los para informar el
✓ Prof. de Nivel:
Avanzado del ambientes de avance académico
95% 98% Secundaria: Ciclo
CEBA SAN aprendizaje a y formativo de su
ANDRES. distancia en hijo(a) Avanzado
verdaderos
talleres de
participación
activa de los
estudiantes, en
las diferentes
áreas
curriculares del
Ciclo Avanzado
- Lograr que el - Monitoreo sobre el ✓ Director
100% de cumplimiento de ✓ Promotor.
nuestros las horas efectivas. ✓ Prof. de Nivel:
estudiantes Según
Secundaria: Ciclo
alcancen los calendarización
Avanzado
aprendizajes
esperados 100 - Aplicación de la
98%
(indicadores de % matriz del
desempeño), cumplimiento de
capacidades y las horas efectivas.
competencias, Según horario
previstas en los
mapas de
progreso.
Porcentaje de - Lograr el 90% - Monitoreo sobre el ✓ Director
estudiantes, de de nuestros cumplimiento de ✓ Promotor.
los demás estudiantes que las horas efectivas. ✓ Prof. de Nivel:
grados,3º,4º y alcanzó los
100 Secundaria: Ciclo
5ªº que aprendizajes 98% - Aplicación de la
% Avanzado
alcanzan esperados. matriz del
rendimiento cumplimiento de
satisfactorio del las horas efectivas.
CEBA SAN
ANDRES. - Garantizar - Monitoreo sobre el ✓ Director
buena cumplimiento de ✓ Promotor.
Educación a los las horas efectivas. ✓ Prof. de Nivel:
estudiantes en - Aplicación de la
95% 95% Secundaria: Ciclo
valores y matriz del
Avanzado
conocimientos. cumplimiento de
las horas efectivas
Porcentaje de - Los docentes se - Monitorear sobre ✓ Director

horas lectivas comprometen a el cumplimiento de ✓ Promotor.
cumplidas para cumplir con la las horas efectivas ✓ Prof. de Nivel:
calendarización. según la
el Nivel: Secundaria: Ciclo
100 calendarización
Secundaria: 98% Avanzado
% - Aplicación de la
Ciclo Avanzado matriz del
del CEBA SAN cumplimiento de
ANDRES. las horas efectivas
Porcentaje de - La comunidad - Monitorear sobre ✓ Director

jornadas educativa el cumplimiento de ✓ Promotor.
laborales asume la las horas efectivas. ✓ Prof. de Nivel:
efectivas de los calendarización
Secundaria: Ciclo
docentes del - Aplicación de la
Avanzado
CEBA SAN matriz del
ANDRES. cumplimiento de
las horas efectivas.
Porcentaje de - Capacitar a los - Implementar ✓ Director
docentes que docentes y su círculos de inter ✓ Promotor.
reciben uso adecuado aprendizaje. ✓ Prof. de Nivel:
monitoreo y de materiales y
Secundaria: Ciclo
acompañamien recursos 70 - Desarrollo de
55% Avanzado
to por parte del educativos en % jornadas
equipo las sesiones de pedagógica
directivo del aprendizaje a
CEBA SAN distancia.
ANDRES .
- Disminuir el - Talleres de análisis ✓ Director
Porcentaje de porcentaje de de casos sobre la ✓ Promotor.
casos de conflictos, tolerancia ✓ Prof. de Nivel:
violencia sociales, Campaña del
Secundaria: Ciclo
escolar económicos, “Buen Trato”
atendidos sobre laborales, etc. Charlas para Avanzado
el total de casos - Promover la padres y/o
registrados en buena apoderados.
el libro de convivencia y 02% 02%
registro de buen trato - Capacitación a
incidencias y en entre docentes y padres
la plataforma estudiantes, de familia a cargo
Web Sisive del docentes y del programa de
MINEDU directivos del Vida.
CEBA SAN
ANDRES.
- Capacitación a
Porcentaje de - Disminuir el través de la
casos de riesgo porcentaje de plataforma www,
en el nivel de riesgo en los cesan.edu.pe. los
12% 4%
secundaria ; estudiantes y padres de familia
ciclo avanzado docentes de los diferentes
del CEBA SAN promoviendo niveles y a los
ANDRES una adecuada docentes del CEBA
atención de SAN ANDRES.
bioseguridad
12 MATRIZ DE COMPROMISOS DESCRIPCIÓN DE LOGROS / PRÁCTICAS DE GESTIÓN / FUNCIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS DEL PLAN COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR
COMITE COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR DEL CEBA SAN ANDRES
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes del CEBA SAN ANDRES
Se generan acciones y espacios para el acompañamiento socioafectivo y cognitivo, a través de la tutoría individual
y grupal, de la participación estudiantil, del trabajo con las familias y la comunidad y de la orientación educativa
permanente. Asimismo, se promueve una convivencia escolar democrática donde se ejercen los derechos humanos
DESCRIPCIÓN DE LOGRO con responsabilidad, promoviendo el bien común y las relaciones positivas entre toda la comunidad educativa, sin
violencia ni discriminación, en escuelas seguras, inclusivas, con igualdad de género y basadas en un diálogo
intercultural. En coordinación respectiva con TOE y Convivencia Democrática.
Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y organización del CEBA SAN ANDRES ,
promoviendo relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad educativa a través de la
plataforma virtual www.cesan.edu.pe .
Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia del CEBA SAN ANDRES a través de
la plataforma virtual www.cesan.edu.pe .
Implementación de acciones de prevención de la violencia con estudiantes, familias y personal del CEBA SAN
ANDRES a través dela plataforma virtual www.cesan.edu.pe .
PRÁCTICAS DE GESTIÓN
Atención oportuna de situaciones de violencia contra estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes.
Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar.
Fortalecimiento del acompañamiento de los estudiantes y de las familias, en el marco de la Tutoría y Orientación
Educativa y la Educación Sexual Integral.
FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA
Participar en la elaboración, actualización, Planificar, revisar y actualizar el PEI. Proyecto Educativo Institucional
implementación y evaluación de los instrumentos de Planificar, revisar y actualizar el PAT Plan Anual de trabajo.
gestión de la institución educativa, contribuyendo a Planificar, revisar y actualizar el PCI. Proyecto Curricular
una gestión del bienestar escolar que promueva el Planificar, revisar y actualizar el RI Institucional. Marzo - Diciembre
desarrollo integral de las y los estudiantes del CEBA Reglamento Interno.
SAN ANDRES .
Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Programar, ejecutar y evaluar el Plan Plan Institucional de TOE. Marzo – Diciembre
Orientación Educativa y Convivencia Escolar, las Institucional de TOE.
cuales se integran a los Instrumentos de Gestión del Elaborar, concertar y difundir las normas de Normas de convivencia Marzo
CEBA SAN ANDRES convivencia institucional. institucional.
Desarrollar actividades y promover el uso de Realizar un inventario de los materiales Inventario de material Abril
materiales educativos de orientación a la comunidad relacionados a la promoción del bienestar de bibliográfico.
educativa relacionados a la promoción del bienestar TOE.
escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar democrática e intercultural y de Difundir los materiales con que cuenta la I.E. Carteles Abril
un clima escolar positivo e inclusivo, con enfoque de
atención a la diversidad. Implementar las actividades de los cuadernillos Actividades articuladas con los Abril - Diciembre
de auto educativos en las diversas cuadernillos auto educativos
programaciones.
Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención Conformar el comité de Intervención frente al Acta de conformación Mayo
y atención oportuna de casos de violencia escolar y Hostigamiento Sexual.
otras situaciones de vulneración de derechos
considerando las orientaciones y protocolos de Poner en marcha actividades de sensibilización, Carteles. Marzo – Diciembre
atención y seguimiento propuesto por el Sector, en promoción, difusión de información adecuada Afiches
coordinación con los actores del CEBA SAN para la prevención de la violencia que involucre Videos
ANDRES a la comunidad educativa. Audios.
Implementar y difundir los protocolos de atención Protocolos Mayo

en casos de diferentes tipos de violencia.
Poner en marcha el uso adecuado del libro de Libro de registro de incidencia. Marzo – Diciembre
registro de incidencias.
Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de Difundir las líneas de acción de la tutoría Carteles Junio
interaprendizaje para planificar, implementar y y orientación educativa. Afiches
evaluar Infografía
las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Planificar, ejecutar y evaluar la implementación Planificación Anual Marzo – Diciembre
Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, de la tutoría individual, tutoría grupal, espacios Experiencias de aprendizajes.
y actores socioeducativos del CEBA SAN ANDRES de participación estudiantil, espacios con las Sesiones de aprendizajes.
familias y la comunidad y la orientación
educativa permanente.
Ejecutar la educación Sexual Integral (ESI) Sesiones de aprendizaje. Marzo – Diciembre

Articular acciones con instituciones públicas y Remitir oficios a las instituciones aliadas para la Oficios Marzo
privadas, autoridades comunales y locales, con el fin conformación de una red de apoyo institucional.
de consolidar una red de apoyo a la Tutoría y
Orientación Educativa y a la promoción de la Conformar una red con los aliados estratégico Acta de conformación.
convivencia escolar, así como a las acciones de con el propósito de garantizar la protección Fotos Marzo
prevención y atención de la violencia, y casos críticos frente a la violencia con NNA.
que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
Organizar talleres con apoyo de especialistas Ruta de trabajo. Julio
para la prevención de la violencia en el CEBA Diapositivas
SAN ANDRES Fotos.
13. EVALUACIÓN:
El presente Plan está sujeto a revisión y actualización constante a fin de mantener su operatividad y vigencia de acuerdo al contexto.
Chincha Alta ,07 noviembre del 2022

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CEBA.PRIV.

” SAN ANDRES” PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023

CEBA SAN ANDRÉS

CHINCHA ALTA - ICA

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÌA NACIONAL”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N°029-2022-SA/ D

PLAN ANUAL DE TRABAJO ACTUALIZADO 2023

11. GARCIA CANO ANGELICA ADMINISTRATIVO 75716654 PSICOLOGÍA PERMANENCIA

METAS DE ATENCIÓN APROXIMADAMENTE PARA EL PRESENTE AÑO

SECUNDARIA AVANZADO 1° AVANZADO 2° AVANZADO 3° AVANZADO 4°

El CEBA PRIVADO SAN ANDRÉS, se compromete con la Comunidad

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

6. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE EFICIENCIA INTERNA:

DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE EFICIENCIA DEL

CICLO AVANZADO 1 AVANZADO 2 AVANZADO 3 AVANZADO 4 TOTAL

N° COMPROMISO INDICADORES FORTALEZA DEBILIDADE S CAUSAS

1. Porcentaje de Los estudiantes El10% del total de Estudiantes que

5. 1. Elaboración, - Alianzas - Estudiantes con Estudiantes en su

7. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR

2. ✓ Mejorar cualitativamente elClima ✓ Lograr el 100% de la

renovación del servicio término del año escolar de

Cumplimiento de efectivo en el CEBA SAN horas efectivas de trabajo.

4. ✓ Mejorar el uso efectivo del ✓ 100% de docentes utilizar el

Acompañamiento con énfasis en la realización de

✓ Brindar las facilidades logísticas ✓ 100% de docentes aplicaran

5. ✓ Eliminar el paradigma de la ✓ 100% docentes se

la amenaza para reemplazarlo el buen clima institucional,

8. ACTIVIDADES DE DESARROLLO POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:

8.1. ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR:

ACTIVIDAD ESTRATEGIA RESPONSABLE CRONOGRAMA

- Ratificación automática • Director De conformidad a

- Sensibilización y reflexión • Director De conformidad a

- En coordinación con el • Director De conformidad a

- Análisis comparativo de • Director De conformidad a

8 .2. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y UN CEBA QUE QUEREMOS:

ACTIVIDAD ESTRATEGIA RESPONSABLE CRONOGRAMA

✓ Prueba de entrada o ✓ Director De

ESTUDIANTES. familia. Secundaria.

✓ Análisis de la jornada del ✓ Director De

✓ GESTIÓN INSTITUCIONAL: ✓ Director De

✓ GESTIÓN DE RIESGO: ✓ Prof. de Nivel:

✓ Mantenerse informado ✓ Prof. de Nivel: De

CONVOCATORIA ✓ Selección de textos escritos ✓ Prof. de De

8.3. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR:

ACTIVIDADE ESTRATEGIA RESPONSABLE CRONOGRAMA

✓ Organización entre ✓ Prof. de Nivel: ✓ De conformidad

9. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DE MANERA EFECTIVA:

9.1. PLAN DE ESTUDIO DEL NIVEL DE SECUNDARIA: CICLO AVANZADO

Horas Semanales Por Grado

Calendarización Del CEBA SAN ANDRES Para El Año Electivo 2023

9.3. CUADRO DE HORAS DEL NIVEL DE SECUNDARIA: CICLO AVANZADO

HORARIO A DISTANCIA DEL CEBA SAN ANDRÉS 2023

9.30am a 10.15 am DPC COM EXT TALL R.V

9.4. CUADRO DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES QUE

10. RESPONSABILIDADES ASUMIDAS POR LA COMUNIDA EDUCATIVA: EN

Clima Institucional - Asesoramiento y aprendizaje de los

- Verificar el - Mejorar al 100% en

- Se desenvuelven - Participación - 100% de docentes

- Coadyuvan en el - Información - Incrementar en un