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Abp de psicología del adulto

“cómo influye el desapego en las relaciones significativa de la adultez temprana”

Blanco Yulieth, Rivera Estefany , Caro Yaeliz, Fortich Yennis, Zapateiro María,

Marrugo Joselin

Universidad Elías Bechara Zainum sinú seccional Cartagena

Psi. Karen González

Cartagena / Colombia
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Índice

Portada…………………………………………………………………………… 1

Índice……………………………………………………………………………. 2

Clarificación de conceptos………………………………………………………. 3

Definición del problema…………………………………………………………. 5

Pregunta problema……………………………………………………. 6

Lluvia de ideas…………………………………………………………………7

Objetivos de aprendizaje………………………………………………………8

Obtención de nueva información ……………………………………………9

Conclusión ………………………………………………………………….10

Referencias……………………………………………………………………11
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Clarificación de conceptos

Longevidad: Es un fenómeno complejo y multifactorial que no se puede atribuir a

una sola causa. Se ha demostrado mediante estudios que son una combinación de factores

genéticos, ambientales y de estilo de vida los que influyen en la duración de la vida de una

persona. Sara. (2023, junio 8).

Esquemas mal adaptativos: Los Esquemas Mal adaptativos Tempranos son

patrones emocionales y cognitivos que alteran de manera negativa el procesamiento de la

información y modifican la percepción de uno mismo y de las relaciones interpersonales

(Young et al., 2003). Pedroza Atitlán, M. (2019).

Reminiscencia: Es la que consiste en la recuperación total de diferentes estímulos

cada vez que memorizamos, y es descrita por el recuerdo acumulativo. Esa información

puede provenir de la memoria semántica, que es el registro de nuestro conocimiento

lingüístico y «enciclopédico». Solís, V. M. (2012, 10 de febrero)

Gerontología: Es la rama de la medicina que estudia el proceso de envejecimiento

de las personas desde un punto de vista biopsicosocial. Esta ciencia, es una nueva forma de

mirar, sentir, investigar y actuar respecto al proceso de envejecimiento su carácter

universal, comunitario y su objetivo es lograr el bienestar integral de las personas mayores

conservando y/o mejorando su calidad de vida.Vargas Roque, Lishay Annely. (2022).

Abulia: Falta de voluntad o energía para hacer algo o para moverse. Recuperado el

(2024, 21 de febrero)

Concomitante: Que se produce al mismo tiempo. Que aparece o actúa conjuntamente

con otra cosa. Alegsa, L. (2021, diciembre 11).

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Inexorable: La palabra inexorable es un vocablo que no suele utilizarse con

frecuencia en el lenguaje común, sin embargo, sirve para referirse a algo que es difícil de

evitar, es decir que cuando una persona está ante un hecho o situación que resulta imposible

evitar que sucede.Tintero, E. (2018, mayo 3).

Arraigo: Es una respuesta natural por parte de un ser vivo a un determinado

territorio que le provoca bienestar y seguridad, muchas veces se da por imposición de

terceros y es entonces cuando se convierte en algo negativo, en una suerte de prisión que

nos impide salir adelante. Porto, J. P., & Gardey, A. (2015, diciembre 14).

Desarraigo: Proceso y el resultado de desarraigar: extraer una planta de raíz;

expulsar o alejar a alguien de su lugar de origen; anular o suprimir una costumbre. Porto, J.

P., & Gardey, A. (2017, )

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Definición del problema

Las personas que han enfrentado la ausencia de apego familiar durante la infancia

también podrían experimentar obstáculos para establecer límites sanos en sus relaciones,

comprender y manejar sus emociones, y resolver conflictos de forma efectiva. Asimismo,

podrían mostrar conductas como la evitación de emociones, una excesiva dependencia de

los demás, la constante búsqueda de validación externa o la tendencia a recrear patrones

de relación disfuncionales similares a los vividos en el pasado. De Los Rios, D. (2016).

Por tanto, comprender el impacto que tiene la falta de apego familiar en las

relaciones interpersonales en la adultez es esencial para abordar y trabajar en la sanación

de esas heridas emocionales, fomentando el establecimiento de relaciones más saludables

y significativas. También podemos plantear el problema de las difusiones sexuales, estas

no están asociadas a problemas orgánicos, sino que mayormente son causadas por

problemas qué radican en conflictos intrapsíquicas o interpersonales previos del individuo.

Los trastornos afectivos y de vinculación, como el estrés crónico el desconocimiento de

las funciones fisiología sexual pueden provocar un desempeño sexual deficitario. Es decir,

estas están asociadas a una profunda ansiedad por ejecutar las conductas sexuales, la cual

interrumpa el funcionamiento normal de la persona. Se ven conductas evitativas

relacionadas con fobias al sexo o temores irracionales al acercamiento físico o a la

desnudez son temas que deberían están en lista de estudio para buscar sus orígenes

Becerril Rodríguez, E., & Álvarez Triguero, L. (s. f.).

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La falta de apego familiar en la edad adulta puede ocasionar dificultades en la

formación de relaciones íntimas y en la expresión adecuada de emociones, así como

generar problemas de autoestima, desconfianza y temor al abandono. Estas dificultades

pueden repercutir de manera negativa en las relaciones personales tanto en el ambiente

familiar como en el laboral o social. De Los Rios, D. (2016).

Pregunta problema

¿Cómo afecta la ausencia de vínculos familiares sanos en la

manifestación de conductas disfuncionales en las relaciones personales de la

adultez temprana?
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Lluvia de ideas

El conflicto en las relaciones entre adultos es un tema de interés actual. Se refiere a la

capacidad de mantener relaciones sin las emociones de los demás. Formamos relaciones más

duraderas en esta etapa de la vida, por lo que es importante comprender el impacto de dejar estas

relacione. Examinar el impacto de la separación infantil en el apego de los adultos es

fundamental, así como entender cómo los patrones de apego en los niños afectan su capacidad

para formar relaciones. Es fundamental examinar la conexión entre la atención y la salud mental,

además de considerar cómo las condiciones de salud mental previas como la depresión o la

ansiedad pueden afectar a la vejez. Es necesario investigar cómo las personas que sienten un

conflicto pueden actuar efectiva y eficientemente sin un fuerte apoyo familiar, e investigar si el

tratamiento y otras intervenciones pueden desempeñar un papel en este proceso. Sólo la cultura y

las relaciones son importantes y son áreas para futuras investigaciones, al igual que la relación

entre anormalidad e identificación, el impacto de la paternidad activa y sus efectos en las

relaciones interpersonales. En síntesis, es fundamental para garantizar el bienestar emocional en

la edad adulta manteniendo tanto la independencia como las relaciones saludables. Recordar los

aspectos clave para mejorar una relación incluye la comunicación efectiva, el autocuidado,

establecer límites saludables y manejar el miedo al compromiso o abandono. Bustos, V. &

Russo, A. (2018). Salud mental como efecto del desarrollo psicoafectivo en la infancia.

Psicogente, 21(39), 183-202. http://doi. Org/10.17081/psico.21.39.2830

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Objetivos de Aprendizaje

Objetivo General:

Conocer cómo la ausencia de vínculos familiares sanos en la infancia impacta la

manifestación de conductas disfuncionales en las relaciones personales durante la adultez

temprana

Objetivo específico

Analizar la influencia del desapego en el manejo y expresión de emociones en la adultez

temprana.

Determinar como la falta de apego familiar afecta la capacidad de establecer límites

saludables en las relaciones adultas.

Comprender como el impacto del desapego en la intimidad, confianza, comunicación y

habilidad para formar y sostener relaciones saludables en la adultez temprana.

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Obtención de nueva información

¿Qué son las relaciones significativas de la adultez temprana? Las relaciones

significativas en la adultez temprana se refieren a las conexiones emocionales, sociales y

afectivas que las personas establecen durante esta etapa de la vida. Pueden incluir relaciones

románticas, amistades cercanas, relaciones familiares sólidas y conexiones profesionales

significativas. Estas relaciones suelen desempeñar un papel importante en el desarrollo personal

y emocional de los individuos durante esta etapa de la vida.

Abelleira, H. (2006) y la cita

Un poco de la historia sobre las relaciones significativas en la adultez temprana varía

considerablemente de una persona a otra, ya que está influenciada por una serie de factores como

el entorno familiar, cultural, educativo y personal. Algunas personas pueden establecer

relaciones cercanas desde temprana edad, mientras que otras pueden tardar más en encontrar

conexiones significativas.

Las experiencias pasadas, como la calidad de las relaciones familiares durante la infancia y la

adolescencia, también pueden influir en cómo las personas abordan las relaciones en la adultez

temprana. Aquellos que han tenido relaciones familiares positivas y de apoyo pueden estar mejor

equipados para establecer relaciones significativas en la edad adulta.

Además, los cambios en la vida, como mudarse a una nueva ciudad, comenzar una carrera

profesional o ingresar a la universidad, pueden proporcionar oportunidades para conocer nuevas

personas y establecer conexiones significativas.

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En el campo de la psicología del desarrollo, el concepto de desapego en la adultez temprana ha

sido abordado por varios autores. Algunos de los principales investigadores y teóricos que han

contribuido a la comprensión del desapego en esta etapa de la vida incluyen a Erik Erikson, John

Bowlby y Mary Ainsworth.

Erik Erikson, conocido por su teoría de las etapas del desarrollo psicosocial, exploró el concepto

de intimidad frente a aislamiento como una de las principales tareas de la adultez temprana.

Según Erikson, durante este período, los individuos buscan establecer relaciones íntimas y

significativas con otros, y el fracaso en lograr este tipo de conexión puede llevar al aislamiento

emocional.

John Bowlby y Mary Ainsworth son conocidos por sus investigaciones sobre el apego en la

infancia, pero sus ideas también han sido aplicadas al estudio del apego en la adultez temprana.

Sus trabajos han destacado la importancia de las relaciones tempranas en la formación de

modelos internos de trabajo que influyen en la capacidad de los individuos para establecer

vínculos afectivos saludables en la adultez.

Estos autores han contribuido significativamente a nuestra comprensión del desapego y la

formación de relaciones en la adultez temprana, brindando importantes perspectivas sobre cómo

las experiencias tempranas influyen en el desarrollo emocional y social durante esta etapa de la

vida.
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¿Qué es el apego?

El apego es un vínculo emocional que se establece desde los primeros momentos de vida entre

una madre y su bebé recién nacido o la persona responsable de su cuidado. Su misión es la

atención, el desarrollo espiritual y la formación de la personalidad. La formación del apego desde

edades tempranas se asocia principalmente a dos sistemas: el sistema exploratorio, que permite al

niño interactuar con el entorno físico a través de los sentidos; y la red de conexiones a través de

las cuales los niños entran en contacto con otros.

Según López (2009), el apego consta de tres elementos: una estructura mental que permite

establecer una relación basada en la pertenencia y la incondicionalidad, un vínculo emocional

que proporciona un sentimiento de alegría y felicidad, y el sistema conductual de apego ayuda a

centrarse en mantener la relación. Privilegios de contacto. Durante el primer año se establece un

vínculo de apego con la persona con la que se entra en contacto con mayor frecuencia y se

desarrolla el miedo a los extraños.

El apego es responsable de mantener al niño seguro en situaciones amenazantes. El apego seguro

permite a los niños explorar, experimentar el mundo y conectarse con los demás; La tranquilidad

proviene de saber que la persona con la que te conectas estará allí para protegerte. Cuando esto

no sucede, el miedo y la inseguridad influyen en cómo interpretamos el mundo y nos

relacionamos entre nosotros.

La teoría de John Bowlby (1907-1990), psiquiatra y psicoanalista infantil. Estudia el impacto de

las relaciones primarias entre tutores y menores en la salud mental de los menores y su vida
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adulta. Para ello, Bowlby recurrió una vez más al trabajo de la psicóloga estadounidense Mary

Ainsworth, con quien colaboró. Ainsworth observó varias interacciones entre madre e hijo como

parte de un procedimiento estándar conocido como la Situación Extraña. Bowlby después de

realizar una investigación con niños que fueron colocados en prisiones cerradas debido a robos,

así como con niños que fueron separados de sus madres a una edad temprana. Bowlby concluyó

que la resiliencia de los adolescentes está influenciada por los vínculos que se forman a temprana

edad. En este sentido, el tipo de relación que se establece entre el bebé de pocos meses y su

cuidador es decisivo para el posterior desarrollo conductual y emocional del niño. El estilo de

apego que se desarrolla en la infancia se puede ver en los miedos e inseguridades de los adultos y

en cómo los afrontan. 4 estilos de montaje que son:

Conexión segura

La característica de este apego es que es incondicional: el niño sabe que su cuidador no lo

defraudará. Era amado, aceptado y apreciado. Según Bowlby, este tipo de pertenencia depende

en gran medida del personal de enfermería para proporcionar registros de enfermería y

seguridad.

Apego ansioso y ambivalente

En psicología, la “ambivalencia” se refiere a la expresión de emociones o sentimientos

conflictivos que a menudo causan tensión. Así, con el apego ansioso-hidrófilo, el niño desconfía

de su cuidador y frecuentemente experimenta sentimientos de incertidumbre de que a veces el

cuidador está cerca y otras no. Existe una contradicción entre precaución y seguridad.

Las emociones más comunes en este estilo de apego son el miedo y la tristeza, que empeoran con

la separación y son difíciles de calmar cuando el cuidador regresa.

Apego evitativo
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Los niños con apego evitativo sienten que no pueden contar con sus cuidadores, lo que les

provoca ansiedad. Esto se llama "evitar" porque los niños tienen comportamientos a diferentes

distancias. Por ejemplo, no lloran cuando están separados como guardianes, solo se preocupan

por sus juguetes y evitan el contacto cercano. El comportamiento frecuente de sus cuidadores es

que no les brindan la suficiente seguridad; Los adolescentes desarrollan una independencia

forzada y prefieren la distancia emocional.

pego desorganizado

Es una combinación de apego ansioso y evitativo que da como resultado que el niño se comporte

de manera inconsistente e inapropiada. Hay quienes traducen esto como desapego total. El

comportamiento descuidado o inseguro es consistente entre los cuidadores. Esto es lo opuesto al

apego seguro. En casos de abandono temprano, el niño pierde la confianza en el cuidador o en la

pareja e incluso muchas veces puede sentir miedo del cuidador.

Los adolescentes tienden a tener comportamientos explosivos, destruir juguetes, reaccionar

impulsivamente y tener grandes dificultades para comunicarse con los profesores y otras

personas.

Debido a que la formación de las relaciones cercanas con otras personas se describe como un

proceso homólogo al del desarrollo del apego (Fraley & Davis, 1997), las personas tienden a

desarrollar diferentes estilos de relacionarse en la adultez, determinando así la forma en que los

individuos perciben e interaccionan con personas importantes en su entorno (Griffin &

Bartholomew, 1994). De manera particular, el apego juega un papel especialmente importante en

las relaciones románticas (Tucker & Anders, 199

Las experiencias interpersonales en el transcurso de la infancia son cruciales para la seguridad

del apego que se desarrolla en las relaciones amorosas entre adultos (Feldman, Gowen y Fisher,
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1998; Hazan y Shaver, 1987). La estabilidad de la relación, la capacidad de resolución de

problemas de la pareja y la satisfacción y calidad percibida de la relación se han relacionado

frecuentemente con este tipo de apego adulto, que comienza a manifestarse a partir de la

adolescencia.

En general, las personas que tienen un estilo de apego seguro experimentan un mayor nivel de

satisfacción en sus relaciones íntimas porque demuestran confianza, están dispuestas a ofrecer y

recibir apoyo y pueden manejar situaciones diarias, lo que aumenta el disfrute de la relación

(Brennan & Shaver, 1995; Feeney y Noller, 1990; Hazan y Shaver, 1987; Ortiz et al., 2002).

El estilo de apego adulto y su impacto en el matrimonio han sido ampliamente estudiados (por

ejemplo, Amato & Previti, 2003; Gottman & Levenson, 1999; Hazan & Shazer, 1987;

Kachadourian, Fincham & Davila, 2004), pero pocos estudios se han enfocado directamente en

las relaciones de pareja entre adultos jóvenes (Duemmler & Kobak, 2001; Rivera, Ruz & Muñoz,

2011). Los estudios actuales sobre población esta indica que las personas con apego seguro

reportan relaciones más felices, amistosas y de confianza, y estas tienen una duración más larga.

Por otro lado, los apegos de tipo evitativo muestran miedo a la cercanía y frecuentes altibajos

emocionales, con relaciones de duración variable. Los apegos de tipo ansioso muestran

relaciones caracterizadas por celos, obsesión o atracción sexual extrema.

Por otro lado, los estudios en los que se han tomado en consideración las posibles diferencias de

género en los estilos de apego adulto en su mayoría destacan que, para las mujeres, tanto el

apego evitativo inseguro como el apego ansioso son predictores de insatisfacción en las

Relaciones de pareja, mientras que para los hombres, solo el apego evitativo predice

insatisfacción en las relaciones de pareja (Brennan & Shaver, 1995; Kirkpatrick & Davis, 1994

El estudio de la Teoría de Apego podría explicar las diferencias individuales en el

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comportamiento de las personas, tanto durante la infancia como en la edad adulta, y las

diferentes percepciones en la calidad de las relaciones que se constituyen con el entorno,

incluyendo las relaciones de pareja. Esto se debe a que el comportamiento de la figura de apego

da lugar a los distintos patrones o estilos de apego que acompañarán al niño o la niña a lo largo

de su vida, así, se generarán diferencias en la forma en la que los individuos se relacionan con si

mismos y con el entorno.

Actualmente, las sociedades no se enfrentan a conflictos de magnitud equiparable a la Segunda

Guerra Mundial. Sin embargo, en los últimos años se han producido cambios significativos en

los modelos sociales y familiares, lo que puede modificar el proceso de vinculación afectiva.

La sociedad vigente se caracteriza por una pérdida de la cercanía entre sus miembros, debido al

auge de las nuevas tecnologías, las cuales han variado la forma en la que las personas se

relacionan e interactúan con su entorno. En estas circunstancias, surge la oportunidad de

interrelacionarse a través de una pantalla, sin necesidad de que exista contacto físico. No

obstante, para John Bowlby, esta parte de la interacción humana era esencial para la formación y

el mantenimiento de los vínculos afectivos.

Asimismo, se deben tener en cuenta otros factores como los cambios que ha sufrido el concepto

tradicional de familia, existiendo en la actualidad diferentes modelos familiares; así como la

incorporación de la mujer al mundo laboral, ya que, la teoría de Bowlby tomó como ideal a la

familia tradicional, en la que la madre se encarga del cuidado de los hijos e hijas y el hombre es

quien debe aportar el sustento económico.

Por otro lado, en 1986, Mary Main, analizó las repercusiones que posee el maltrato ejercido por

la figura de apego en los infantes. Cuando un menor no se siente protegido por su cuidador
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principal, pueden darse conductas desorganizadas y, en la edad adulta, manifestar incapacidad

emocional y social, derivando en graves alteraciones de la salud mental. Las situaciones de

maltrato siguen presentes en las sociedades modernas, sin que se hayan desarrollado medidas o

políticas eficaces para la protección de la infancia.

Finalmente, el valor de la enfermería en la promoción del desarrollo integral desde la infancia

surge en los diferentes niveles asistenciales. Los profesionales de la salud, concretamente los de

enfermería, tienen la capacidad de realizar intervenciones dirigidas a promover la vinculación en

la infancia. Pese a esto, en ocasiones los sanitarios se centran en la curación de la enfermedad,

olvidando su papel en la promoción del desarrollo infantil".

El desarrollo de la Teoría del Apego ha permitido conocer la influencia de la vinculación

afectiva temprana en el sistema emocional de las personas a lo largo de las distintas etapas de la

vida. De hecho, las investigaciones en esta área han logrado explicar parte de la conducta

emocional y social del adulto, permitiendo prever cómo se comportará este en función del

sistema de apego constituido durante la infancia.

Es esencial que la figura de apego acompañe al niño o niña de manera estable y afectuosa a lo

largo de su desarrollo pues, el establecimiento de un patrón de apego seguro tiene un efecto

beneficioso sobre la construcción del mundo emocional y, además, perdurará toda la vida. El

apego seguro en la infancia posee un efecto protector de la salud mental, se relaciona con una

mayor satisfacción por la vida y permite al individuo forjar relaciones satisfactorias con las

personas del entorno, incluida la pareja romántica.

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Bowlby J, Mateo E. Una Base Segura. Aplicaciones clínicas de una teoría del apego. Ibérica EP,

editor. Barcelona; 1995

Por otro lado, los apegos de tipo evitativo muestran miedo a la cercanía y frecuentes altibajos

emocionales, con relaciones de duración variable. Los apegos de tipo ansioso muestran

relaciones caracterizadas por celos, obsesión o atracción sexual extrema.

Por otro lado, los estudios en los que se han tomado en consideración las posibles diferencias de

género en los estilos de apego adulto en su mayoría destacan que, para las mujeres, tanto el

apego evitativo inseguro como el apego ansioso son predictores de insatisfacción en las

Relaciones de pareja, mientras que, para los hombres, solo el apego evitativo predice

insatisfacción en las relaciones de pareja (Brennan & Shaver, 1995; Kirkpatrick & Davis, 1994
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Conclusión

La ausencia de vínculos familiares sanos en la infancia puede impactar negativamente en la

manifestación de conductas disfuncionales en las relaciones personales durante la adultez

temprana. Es fundamental analizar cómo el desapego familiar afecta la capacidad de establecer

relaciones saludables, así como comprender la influencia del apego en el manejo de emociones y

la formación de límites en la edad adulta. La Teoría del Apego y la importancia de relaciones

significativas en la adultez temprana resaltan la necesidad de promover la comunicación efectiva,

el autocuidado y el establecimiento de límites para fomentar relaciones saludables y duraderas.

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Referencias

Sara. (2023, junio 8). ¿Qué factores influyen en la longevidad de las personas? Instituto Europeo

de Nutrición y Salud; Instituto Europeo de Nutrición y Sanidad.

https://ienutricion.com/longevidadfactoresinfluyentes/

Pedroza Atitlán, M. (2019). Validación de la Escala de Esquemas mal adaptativos Tempranos

para Niños. Acta De Investigación Psicológica, 9(1), 3747.

https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2019.1.04

Solís, V. M. (2012, 10 de febrero). Reminiscencia e Hipermnesia. Dos fenómenos de la memoria

tan frecuentes como inexplorados. Revista PsicologiaCientifica.com, 14(2).

https://psicolcient.me/kpykg

Importancia de la Gerontología en la actualidad VARGAS ROQUE, Lishay Annely. Salud y

vida [online] 2022, vol 6, n 11, pp 33 Fue 03Nov2022 ISSN 26108038

https://doi.org/10 35381/s v. Vbi11 1585

Cómo vencer la abulia o falta de energía Psicólogos a tu alcance en Madrid Capital Mentes

Abiertas Psicología. (s/f). Mentesabiertaspsicologia.com. Recuperado el 21

de febrero de 2024, de https://www.mentesabiertaspsicologia.com/blog-

psicologia/blog psicología/comovencerlaabuliaofaltadeenergia

Alegsa, L. (2021, diciembre 11). Significado de «concomitante».

https://www.definicionesde.com/m/Definicion/de/concomitante.php
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Link del producto

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