9

8
7
6
5
4
3
2
1

35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
Nº de orden

PUNTAJE
PROMEDIO MAYOR

PROMEDIO MENOR
• Obtiene información del
texto oral.
CHIMBOTE

los

DIAS CORRE, JULIAN FRANCESCO

comprensión sobreD

PINEDO VASQUEZ, RENATA PAOLA

YABAR PEREZ ARLETTE CATALEYA

números y las operaciones

VASQUEZ VASQUEZ, LIA VALENTINA

FLORES GAVIRONDO, IAN ORLANDO
APELLIDOS Y NOMBRES
Traduce cantidades Ea

AMPUERO OCHOA, DRAKE SANTIAGO

ESÍNOZA VELA, LEOPOLDO GAETANO

expresiones numéricas. S

PAREDES MINAYA, WENDY

Comunica su
I.E.P. NIÑO JESÚS DE PRAGA

PROMEDIO DE LA SELECCIÓN
comprensión sobreE los

COLMENARES CABRERA, MARCO AURELIO

DIRECCIÓN REGIONAL DE ANCASH
UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL SANTA

números y las operaciones M

Traduce cantidades a
expresiones numéricas. P
Comunica su E

A
A
A
A
A
A
A
A
comprensión sobre los
• Infiere e interpreta
Ñ
números y las operaciones
información del texto oral.

-
-
-
-
Traduce cantidades Oa

A
A
A
A
A
A
A
A
procedimientos de
expresiones numéricas.
estimación y cálculo.
• Adecúa,
Comunica organiza
su Sy

A
A
A
A
A
A
A
A
desarrolla
comprensiónel texto de forma
sobre los
coherente
números y cohesionada.
y las operaciones
• Utiliza recursos no
Traduce cantidades a

A
A
A
A
A
A
A
A

verbales y para verbales de

expresiones numéricas.
forma estratégica.
materna.

• Interactúa
Comunica su

A
A
A
A
A
A
A
A

estratégicamente
comprensión sobrecon
los
Nivel:

Docente:

números
distintosy interlocutores.
las operaciones
Reflexiona y evalúa la

A
A
A
A
A
A
A
A

forma, el contenido y
contexto del texto oral.

SUBDIRECTOR
Se comunica oralmente en su lengua

A
A
A
A
A
A
A
A

LOGRO
• Obtiene información del
A
A
A
A
A
A
A
A

texto escrito.
• Infiere e interpreta
A
A
A
A
A
A
A
A

información del texto

INICIAL
Área Curricular: COMUNICACIÓN

escrito.

EVALUADOS:

APROBADOS:
• Reflexiona y evalúa la

_____________________________________
A
A
A
A
A
A
A
A

forma, el contenido .

DESAPROBADOS 00
08
08
NO EVALUADOS: -27
MATRICULADOS: -19
lengua materna

A
A
A
A
A
A
A
A

LOGRO
Aula:

0%
• Organiza
• Adecúayeldesarrolla
texto a lalas

-42%

100%
142%
100%
A
A
A
A
A
A
A
A

ideas de forma
situación coherente y
comunicativa
cohesionada.
A
A
A
A
A
A
A
A

• Organiza y desarrolla las

ideas de forma coherente y

DIRECCIÓN
COMPETENCIAS
PAREDES MINAYA, WENDY

• Utiliza convencionesdel
cohesionada.
A
A
A
A
A
A
A
A

lenguaje escrito deforma

3 AÑOS

pertinente.
Reflexiona y evalúa la
A
A
A
A
A
A
A
A

forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
CAPACIDAD 5
lengua materna.

_____________________________________
CAPACIDAD 6

B
A

C
A
A
A
A
A
A
A
A
Lee diversos tipos de textos escritos en Escribe diversos tipos de textos en su

LOGRO

AD
Sección:

• . Explora y experimenta
A
A
A
A
A
A
A
A

los Adecúa el texto a la

Niveles de logro
situación comunicativa

0
0
8
0
A
A
A
A
A
A
A
A

• Aplica procesos creativos.

• Socializa sus procesos y

A
A
A
A
A
A
A
A

proyectos.

CAPACIDAD 4

%
desde los

0%
0%
0%
100%
CAPACIDAD 5
Crea proyectos

lenguajes artísticos.

CAPACIDAD 6
A
A
A
A
A
A
A
A

LOGRO

Chimbote, Wednesday, July 31, 2024

A
A
A
A
A
A
A
A

Se comunica oralmente en su lengua materna.

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2024

A
A
A
A
A
A
A
A

Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

materna
Unidades:
Bimestre

A
A
A
A
A
A
A
A

Escribe diversos tipos de textos en su lengua

materna.
RESUMEN
II

Crea proyectos
desde los
3Y4

A
A
A
A
A
A
A
A

lenguajes artísticos.
Los porcentajes de

nivel de logro, se han

de estudiantes evaluados.
aprobados, desaprobados y

calculado en base al número

A
A
A
A
A
A
A
A

LOGRO DEL ÁREA CNEB

A
A
A
A
A
A
A
A

CAPACIDAD 1
A
A
A
A
A
A
A
A

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4
entornos virtuales
Se desenvuelven en

generados por las TIC.

A
A
A
A
A
A
A
A

LOGRO
A
A
A
A
A
A
A
A

CAPACIDAD 1
A
A
A
A
A
A
A
A

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4
autónoma.

CAPACIDAD 5
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CAPACIDAD 6
Gestiona su aprendizaje de manera

A
A
A
A
A
A
A
A

LOGRO
Se desenvuelven en entornos virtuales
A
A
A
A
A
A
A
A

generados por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera

A
A
A
A
A
A
A
A

autónoma.
RESUMEN