Proyecto de Investigación, Carlos-2

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS

UNIVERSIDAD SALAZAR
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
6º. CUATRIMESTRE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA 2
Disminución del consumo de alcohol a través de actividades

desestresantes, que regulen emociones y sentimientos, de los
estudiantes de medicina en la universidad Salazar
Proyecto de investigación que presenta

López Velázquez Jennifer,
López Pérez Saúl,
Ovilla Alvarado Pablo,
Ruiz Macías Carlos Gerardo
Asesor
Dr. ENRIQUE VLEESCHOWER CONSTANTINO
TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; AGOSTO DE 2024
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Planteamiento del problema
En este apartado se presentarán la justificación y la exposición del problema donde
se dará paso a las delimitaciones para tener una visión más exacta de la investigación y dar
continuidad a las preguntas que se vayan presentando sobre el consumo de sustancias
alcohólicas en estudiantes de medicina.
Justificación y exposición del problema
La adicción a sustancias alcohólicas representa un problema significativo de salud
pública, afectando tanto a individuos como a comunidades enteras. En el contexto
académico, especialmente en estudiantes de medicina, este problema adquiere una
dimensión crítica debido a las altas exigencias académicas, el estrés y la presión inherentes
a su formación profesional. Específicamente, en la Universidad Salazar Tuxtla Gutiérrez,
Chiapas, se ha observado un aumento en la preocupación respecto al consumo de sustancia
de esta misma índole entre los estudiantes de la Facultad de Medicina. La identificación y
comprensión de la propensión al consumo en este grupo particular es crucial para diseñar e
implementar estrategias de prevención y tratamiento adecuados. Este estudio no solo
proporcionará datos específicos sobre la prevalencia y los factores de riesgo asociados con
el consumo de esta sustancia, sino que también contribuirá a la creación de un ambiente
académico más saludable y seguro, mejorando el bienestar general de los estudiantes y,
potencialmente, la calidad de los futuros profesionales de la salud.
En los últimos años, el consumo de sustancias alcohólicas ha incrementado de
manera preocupante entre los jóvenes universitarios en México. Dentro de este grupo, los
estudiantes de medicina presentan una vulnerabilidad particular debido al alto nivel de
estrés y las exigencias académicas que enfrentan. Sin embargo, en la institución de
Medicina de la Universidad Salazar Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, no existen estudios

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específicos que analicen la prevalencia y los factores que contribuyen a esta problemática
en el contexto de los estudiantes de quinto semestre.
La propensión al consumo en este grupo específico podría estar influenciada por
múltiples factores: el estrés académico, la presión social, la accesibilidad a las sustancias, y
la falta de programas de apoyo psicológico adecuados. Además, el estigma asociado a
buscar ayuda puede exacerbar el problema, llevando a los estudiantes a desarrollar hábitos
de consumo nocivos como mecanismo de afrontamiento.
Delimitación del problema
Se presentarán cinco delimitadores a continuación.
Delimitadores
Delimitador temporal. La investigación se llevará a cabo durante el periodo
escolar mayo 2024- abril 2025.
Delimitador espacial. La escuela de medicina “Emilio Zapata Salazar” se
encuentra ubicada en Buganvilia s/n paso limón 29029 de la localidad Tuxtla Gutiérrez.
Delimitador demográfico. La investigación se realizara a los alumnos de medicina
del quinto semestre de la universidad Salazar.
Delimitador analítico. Propensión al consumo de sustancias alcohólicas en los
alumnos de quinto semestre de medicina en la universidad Salazar.
Delimitador teórico. Se llevará a cabo desde el punto de vista psicológico.
Delimitación
La investigación se realizará con una perspectiva psicológica con los alumnos de
quinto semestre de medicina de la universidad Salazar la cual se encuentra ubicada en
buganvilia S/N paso limón 29049 de la localidad Tuxtla Gutiérrez Chiapas, en el periodo
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escolar mayo 2024 - abril 2025 para el apoyo de alumnos con propensión al consumo de
sustancias alcohólicas.
Preguntas de investigación
1. ¿Cuál es la prevalencia de consumo de sustancias alcohólicas entre los estudiantes
del quinto semestre de la Facultad de Medicina de la Universidad Salazar en Tuxtla
Gutiérrez, Chiapas?
2. ¿Qué factores personales, emocionales y sentimentales influyen en la propensión al
consumo de alcohol entre los estudiantes del quinto semestre de la Facultad de
Medicina?
3. ¿Cuál es la percepción de los estudiantes de medicina sobre los riesgos asociados
con el consumo de alcohol, y cómo influye esta percepción en su comportamiento?
4. ¿Qué papel juegan los factores familiares y sociales en la propensión al consumo de
esta sustancia entre los estudiantes de medicina en este contexto específico?
5. ¿Cómo se podrían correlacionar los sentimientos y emociones con consumo de
sustancias alcohólicas en los estudiantes de quinto semestre de medicina en la
Universidad Salazar?
Objetivos de investigación
En este apartado se darán a conocer los objetivos generales y específicos.
Objetivo general
Identificar los factores que influyen en el consumo de sustancias alcohólicas y sus
posibles consecuencias en el ámbito emocional y sentimental, para disminuir el consumo de
sustancias alcohólicas, por medio de actividades desestresantes, como ejercicios de
meditación y ejercicios físicos.
Objetivos específicos
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 Identificar los factores emocionales, familiares y personales que influyen en la
propensión a la adicción del consumo de bebidas alcohólicas en este grupo de
estudiantes.
 Analizar la percepción y conocimientos de los estudiantes sobre los riesgos
asociados con el consumo de estas sustancias alcohólicas.
 Brindar actividades para evitar el abuso del consumo de sustancias alcohólicas,
como deportes que ayuden a la reducciones de emociones como el enojo o el
desagrado y sentimientos como la frustración y presión al formase como
profesionistas.
 Comparar el desempeño académico entre estudiantes consumidores y no
consumidores de alcohol.
Hipótesis de investigación
Implementar actividades desestresantes como ejercicios de meditación y ejercicio
físico que disminuye el consumo de sustancias alcohólicas.
Variable independiente
Implementar actividades desestresantes como ejercicios de meditación y ejercicio
físico.
Variable dependiente
Disminución de consumo de sustancias alcohólicas.
Marco histórico
En este apartado se verán los antecedentes de la investigación, el consumo de
alcohol en universitarios de la carrera de medicina.
Antecedentes del consumo de alcohol de estudiantes de medicina en Tuxtla Gutiérrez

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Por lo investigado no existen estudios donde se revele el consumo de alcohol en
estudiantes de la escuela de medicina IESCH en Tuxtla Gutiérrez Chiapas, sin embargo se
han elaborado estudios por Angel.p donde se realiza a nivel de país.
Ángel P.,Leticia C., Sandra C.(2005). “Existe un estudio a un nivel mayor en el cual
se revela el consumo de alcohol en estudiantes de medicina en México” (P.714).
En un estudio reciente sobre el consumo del alcohol Ángel P y sus colaboradores
(2019):
…menciona que el abuso en el consumo de alcohol constituye un creciente y
preocupante problema de Salud Pública; el alcohol es una sustancia potencialmente
adictiva utilizada con mayor frecuencia por los adultos jóvenes, específicamente
entre aquellos en edad de recibir una educación universitaria o superior. El consumo
de alcohol en estudiantes ha generado interés desde una óptica de Salud Pública, por
los problemas relacionados con su consumo. En este país desde 1988 el consumo de
alcohol por la población general viene siendo monitoreada por las Encuestas
Nacionales de Adicciones, así los datos muestran que de 1988 a 2008 la prevalencia
de uso en la vida en mayores de 18 5años varió de 40,4% a 70%, así como la edad
de inicio de consumo se viene presentando a más temprana edad (12 a 15 años)
indicando que ese consumo empieza antes de los 18 años, un periodo considerado
prohibido legalmente para venta y consumo. (p. 720) .
Ángel P. y sus colegas llevaron a cabo un estudio a gran escala sobre el consumo de
alcohol entre estudiantes de medicina en México. Posteriormente discutieron cómo el abuso
del alcohol representa un problema creciente y preocupante para la salud pública. Se
enfocaron en que el alcohol es una sustancia potencialmente adictiva utilizada con mayor
frecuencia por adultos jóvenes, especialmente aquellos en edad universitaria o superior.

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En la referida encuesta, el consumo de bebidas alcohólicas en México fue
mencionado como un importante problema de salud pública, particularmente entre los
jóvenes que de forma precoz inician su consumo. Además, los estudiantes universitarios
forman un grupo que llama la atención a los educadores y profesionales de salud. Al
respecto la literatura señala que el consumo de bebidas alcohólicas entre estos jóvenes ha
sido muy alto. En este sentido, estudios anteriores evidenciaron que los estudiantes del área
de la salud constituyen un grupo de población que merece una atención especial en relación
al uso del alcohol y de otras sustancias, pues representan a los profesionales que, en el
futuro, trabajarán en cuestiones de salud en la comunidad. En países de América latina las
evidencias muestran índices de prevalencia preocupantes sobre el uso en la vida en
estudiantes de diferentes facultades de medicina 50% a 86,9% observaron: consumo de
alcohol en niveles perjudiciales en 34,5%.
Orígenes de las actividades desestresantes
El uso de actividades desestresantes como una forma de manejar el estrés y mejorar
la salud mental tiene raíces antiguas. Prácticas como el yoga y la meditación se originaron
en culturas asiáticas hace miles de años, con el propósito de promover el equilibrio mental
y físico. (Feuerstein, 1998) “En Occidente, estas prácticas comenzaron a ganar popularidad
en la segunda mitad del siglo XX, especialmente a partir de la década de 1960, cuando
movimientos de contracultura empezaron a explorar alternativas para la gestión del estrés”
(p.87).
Feuerstein señala que el uso de actividades desestresantes, como el yoga y la
meditación, tiene sus raíces en culturas asiáticas milenarias, donde se desarrollaron para
fomentar el equilibrio tanto mental como físico. Comenzaron a explorar alternativas para
manejar el estrés.
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Incorporación en entornos académicos
La incorporación formal de actividades desestresantes en entornos académicos
comenzó en la década de 1980 y 1990. Según Greenberg (1987), “las universidades
empezaron a reconocer la importancia de la salud mental de sus estudiantes, introduciendo
programas de bienestar que incluían ejercicios físicos, técnicas de relajación y
asesoramiento psicológico” (p.103).
En los años 80 y 90, las universidades comenzaron a incluir formalmente
actividades para reducir el estrés entre los estudiantes. Estás instituciones reconocieron la
importancia de la salud mental estudiantil y adoptaron programas de bienestar que
abarcaban desde ejercicios físicos hasta técnicas de relajación y consejería psicológica.
Estudios recientes han aplicado este modelo a la población universitaria, incluyendo
estudiantes de medicina. Por ejemplo, un estudio de Park y Levenson (2002) “Encontró que
los estudiantes que participaban en programas de regulación emocional mostraban una
disminución en el consumo de alcohol y otros comportamientos de riesgo” (p.107).
Investigaciones recientes extendieron este enfoque a estudiantes universitarios,
incluyendo aquellos de medicina. Park y Levenson descubrieron que los estudiantes que se
involucraban en programas para regular sus emociones experimentaban una reducción en el
consumo de alcohol y otras conductas de riesgo.
Consumo de Alcohol en Estudiantes Universitarios
Según González (2020), "El consumo de alcohol es prevalente entre los estudiantes
universitarios debido a factores como el estrés académico, la presión social y la facilidad de
acceso" (pag.134).
Historia del consumo de alcohol en estudiantes universitarios

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Según Pérez (2018), "El estrés crónico es un factor desencadenante importante para
el consumo de sustancias como el alcohol, ya que las personas buscan alivio inmediato a
través de su ingesta." (p.166).
El consumo de alcohol entre los estudiantes universitarios ha sido documentado
desde mediados del siglo XX. Según Wechsler et al. (1994):
El fenómeno del "binge drinking" (consumo excesivo de alcohol en un corto
período de tiempo) se identificó como un problema predominante en las
universidades estadounidenses desde la década de 1970. Este patrón de consumo
excesivo ha persistido, con estudios recientes indicando que una proporción
significativa de estudiantes universitarios continúa participando en este
comportamiento. (p.130)
Desde mediados del siglo XX, se ha estudiado el consumo de alcohol entre los
estudiantes universitarios. El consumo excesivo de alcohol en períodos cortos se reconoció
como un problema prevalente en las universidades estadounidenses desde los años 70.
En el contexto de los estudiantes de medicina, el consumo de alcohol ha sido
asociado frecuentemente con el estrés académico y la presión del entorno médico. Un
estudio realizado por Akers et al. (1987) “Señaló que los estudiantes de medicina
reportaban niveles más altos de consumo de alcohol en comparación con sus pares de otras
disciplinas, debido a las demandas académicas y clínicas” (p.200).
En el ámbito de los estudiantes de medicina, el consumo de alcohol se ha vinculado
frecuentemente con el estrés académico y las presiones del entorno médico. Según este
estudio los estudiantes de medicina reportaron niveles más altos de consumo de alcohol en
comparación con estudiantes de otras disciplinas, por las exigencias académicas y clínicas.
Antecedentes de la facultad de medicina en la universidad salazar

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La universidad Salazar fue fundada el 2 de septiembre de 1982 el Instituto de
Estudios Superiores de Chiapas, siendo la primer Universidad Privada del Estado de
Chiapas e incorporada a la Secretaria de Educación con la clave 07PSU0002. Entre los
catedráticos fundadores es se contó con el apoyo de personas reconocidas en el ambiente
Universitario como:
· C.P. José Robles Videa
· Ing. Ernesto Velásquez Jiménez
· C.P. Ramón Nieto Mazariegos
· Lic. Arturo Arévalo Vázquez
· Por mencionar algunos
Inicia su labor académica con la Licenciatura en Contaduría Pública, ubicándose
entonces en un aula de la Escuela de Comercio y Administración “Montiel y Prieto”;
distinguiéndose desde el principio por ser una excelente alternativa a los estudios del nivel
superior y por mantener una alta calidad académica a un costo accesible también tomando
en cuenta los cambios tecnológicos, en el año de 1989 se abre la Licenciatura en Derecho.
Poco después, con el constante crecimiento del Instituto, se consiguen albergar nuevas
expectativas y con el propósito de fortalecer la expansión y conjunción de las instalaciones,
en el año de 1990 se inicia la construcción en el área actual, siendo la Licenciatura de
Contaduría Publica la primera en trasladarse al edificio en Boulevard Paso Limón 244.
Para Mayo de 1991 surgen las Licenciaturas en Informática Administrativa,
Arquitectura e Ingeniero Zootecnista Administrador; el 9 de Junio de 1992 es autorizada la
carrera de Ingeniero Constructor; el 16 de Junio de 1993, Mercadotecnia; el 16 de julio de
1993, Medicina Humana y en 1995 Diseño Gráfico e Ingeniería en Sistemas
Computacionales. En el año 2000 se incorporan las Licenciaturas en Ciencias de la

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Comunicación y Ciencias de la Educación. En agosto del 2005 ofrecemos a nuestros
jóvenes estudiantes dos nuevas Licenciaturas: Administración de Empresas Turísticas y
Enfermería. Y la facultad de medicina abrió sus puertas en agosto de 1993.
Marco teórico
El consumo de alcohol es un problema significativo entre los estudiantes
universitarios, particularmente en aquellos que cursan estudios demandantes como la
medicina. Este comportamiento puede atribuirse a diversos factores, incluyendo el estrés
académico y la presión social. La búsqueda de alternativas saludables para el manejo del
estrés y la regulación emocional es esencial para reducir el consumo de alcohol y promover
el bienestar de los estudiantes. Este marco teórico aborda la disminución del consumo de
alcohol mediante la implementación de actividades desestresantes que regulen emociones y
sentimientos en estudiantes de medicina de la Universidad Salazar.
Teorías y conceptos de la investigación
Teorías relevantes
La teoría del manejo del estrés de Lazarus y Folkman (1984):
sugiere que las personas manejan el estrés a través de estrategias de afrontamiento
que pueden ser adaptativas o desadaptativas. Según esta teoría, las actividades
desestresantes pueden ser vistas como estrategias de afrontamiento adaptativas que
ayudan a los estudiantes a manejar el estrés de manera saludable y efectiva. (p.45)
La teoría de Lazarus y Folkman sobre el manejo del estrés plantea que las personas
enfrentan el estrés usando diferentes estrategias, algunas beneficiosas y otras perjudiciales.
En el contexto educativo, actividades que reducen el estrés pueden considerarse estrategias
beneficiosas que ayudan a los estudiantes a manejar el estrés de manera positiva y eficaz.
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El consumo de alcohol es prevalente entre los estudiantes universitarios a nivel
mundial. Según un estudio de Blanco et al. (2008):
Un alto porcentaje de estudiantes universitarios consume alcohol regularmente, lo
que puede llevar a consecuencias negativas como problemas académicos, de salud y
sociales. Este fenómeno es especialmente preocupante en estudiantes de medicina,
quienes enfrentan una carga académica considerable y presiones adicionales (p.
105).
El consumo de alcohol es común entre los estudiantes universitarios en todo el
mundo. Según Blanco muchos estudiantes universitarios consumen alcohol con
regularidad, lo que puede resultar en efectos adversos como dificultades académicas,
problemas de salud y dificultades sociales.
El estrés académico
El estrés académico es un factor determinante en el consumo de alcohol entre
estudiantes de medicina. Según Dyrbye et al. (2005), “Los estudiantes de medicina
experimentan niveles elevados de estrés debido a la intensidad de su formación y las altas
expectativas. Este estrés puede llevar a comportamientos poco saludables, como el
consumo excesivo de alcohol, en un intento por manejar la presión” (p.120).
El estrés académico influye significativamente en el consumo de alcohol entre los
estudiantes de medicina. Los estudiantes de medicina se enfrentan niveles elevados de
estrés debido a la exigencia de su formación y las altas expectativas.
Las actividades desestresantes se han mostrado efectivas en la reducción del estrés y
la mejora del bienestar emocional. Actividades como el ejercicio físico, la meditación, el
yoga y las actividades artísticas pueden proporcionar una salida saludable para el manejo
del estrés (De Vibe et al., 2013).

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Esta cita indica que actividades como el ejercicio físico, la meditación, el yoga y las
artes pueden ayudar significativamente a reducir el estrés y mejorar el bienestar emocional.
Estas actividades proporcionan formas positivas y saludables para manejar el estrés en la
vida diaria.
Por ejemplo, una revisión de múltiples estudios realizada por Regehr, Glancy, y
Pitts (2013) “Encontró que el ejercicio regular puede reducir significativamente los niveles
de estrés entre los estudiantes universitarios” (P.98).
Este estudio revisó varios trabajos académicos y concluyó que hacer ejercicio con
regularidad puede disminuir notablemente los niveles de estrés en los estudiantes
universitarios.
El modelo de regulación emocional de Gross (1998):
Proporciona un marco para entender cómo las personas pueden gestionar sus
emociones. Este modelo sugiere que la regulación emocional efectiva puede reducir
la necesidad de recurrir a comportamientos de riesgo, como el consumo de alcohol.
Las actividades desestresantes, que incluyen prácticas de mindfulness y técnicas de
relajación, pueden ayudar a los estudiantes a regular sus emociones de manera más
efectiva (p.189).
El estudio del consumo de alcohol desde la perspectiva médica se enriquece con las
palabras de Kurtzke (1981), quien destacó que “el alcohol es una droga psicotrópica de uso
extendido que tiene efectos perjudiciales bien conocidos en la salud física y mental”
(p.200).
Esta afirmación subraya la importancia de comprender cómo el alcohol afecta
directamente el cuerpo humano, desde el sistema nervioso central hasta el hígado y otros
órganos.
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Además, según Enoch y Goldman (2001), “el consumo de alcohol tiene una base
genética y ambiental compleja que influye significativamente en su patrón de consumo y en
el riesgo de desarrollar dependencia” (p.276).
Esta perspectiva genético-ambiental resalta cómo múltiples factores, incluidos los
hereditarios y los contextuales, interactúan para moldear las conductas relacionadas con el
alcohol.
Desde una visión epidemiológica, Rehm et al. (2010) argumentan que “el alcohol es
un factor causal importante en más de 60 enfermedades y trastornos diferentes, y
contribuye significativamente a la carga global de enfermedades”(p.300).
Esta visión amplia subraya los impactos a largo plazo del consumo de alcohol en la
salud pública y la necesidad de estrategias preventivas y de tratamiento efectivas.
Por otro lado, Nutt et al. (2010) discuten cómo “las políticas de alcohol deben
basarse en la evidencia científica y considerar tanto los riesgos individuales como los
sociales asociados con el consumo de alcohol” (p.286).
Esta perspectiva enfatiza la importancia de políticas públicas informadas por la
investigación para mitigar los daños asociados con el consumo excesivo de alcohol y
promover comportamientos saludables.
Finalmente, las palabras de Grant y Harford (1990) son pertinentes al destacar que
“el tratamiento del alcoholismo debe ser integral y adaptado a las necesidades individuales,
integrando modalidades médicas, psicológicas y sociales” (p.345).
Este enfoque multidimensional es crucial para abordar las complejidades del
consumo problemático de alcohol y para mejorar los resultados del tratamiento a largo
plazo.
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El modelo de Gross proporciona un marco teórico que explica cómo las personas
gestionan sus emociones. Cuando las personas pueden regular sus emociones de manera
efectiva, tienen menos probabilidad de recurrir a comportamientos de riesgo como beber
alcohol. Actividades desestresantes y técnicas de relajación son herramientas útiles que
pueden ayudar a los estudiantes a manejar sus emociones de manera más eficiente.
Desde lo dicho en las páginas anteriores queremos mencionar estos conceptos los
cuales nos ayudaran a entender mejor sobre lo que estamos hablando y desde que
perspectiva se mencionan.
Consumo de Alcohol: Ingesta de bebidas alcohólicas en cantidades que pueden
afectar negativamente la salud y el desempeño académico.
Estrés Académico: Respuesta física y emocional a las demandas académicas
percibidas como excedentes de los recursos disponibles.
Actividades Desestresantes: Actividades que ayudan a reducir el estrés y promover el
bienestar emocional, tales como ejercicio, meditación y actividades recreativas.
Regulación Emocional: Proceso mediante el cual las personas influye en sus
emociones, cómo las experimentan y cómo las expresan.
Metodología
A continuación, se presenta la metodología de la investigación, es decir, los tipos de
muestreos correspondientes, así como las unidades de análisis, el tipo y enfoque de
investigación correspondiente; a su vez, los métodos generales y particulares.
Tipos de muestreo
Se divide en muestreo probabilístico y muestreo no probabilístico.
Muestreo probabilístico
Muestreo aleatorio simple. Subconjunto de una muestra elegida de una

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población más grande cada individuo se elige al azar y por pura casualidad.
Según Martínez,(2019)“En estudios sobre el consumo de alcohol entre
estudiantes, el muestreo aleatorio simple permite asegurar que cada estudiante tenga una
oportunidad igual de ser incluido, lo cual es crucial para la validez externa de los
resultados." (pag.245).
Muestreo sistemático. Aquel en el que los elementos de la población se ponen en
Una lista y luego cada enésimo elemento de la lista se selecciona sistemáticamente para su
inclusión en la muestra.
Según Hernández y castillo,(2021) "En estudios sobre el consumo de alcohol, el
muestreo sistemático puede facilitar la recolección de datos cuando la población está
organizada de manera estructurada, como listas de estudiantes."(pag.200).
Muestreo estratificado. Técnica de muestreo en la que el investigador divide a toda
la población objetivo en diferentes subgrupos o tratos, y luego selecciona aleatoriamente a
los sujetos finales de los diferentes estratos de forma proporcional.
Muestreo por conglomerados. Puede ser utilizado cuando es imposible o impráctico
elaborar una lista exhaustiva de los elementos que constituyen a la población objetivo.
Según Rodríguez (2017), "Al dividir la población en estratos, como años de estudio,
y seleccionar muestras aleatorias de cada estrato, se mejora la precisión de las estimaciones
y se pueden realizar comparaciones más detalladas entre los subgrupos."(pag.34).
Muestreo no probabilístico
Muestreo por conveniencia. utilizada para crear muestras de acuerdo con la
facilidad de acceso, la disponibilidad de las personas de formar parte de la muestra.
Muestreo deliberado, critico o por juicio .es aquel que se selecciona con base en el
conocimiento de una población o propósito del estudio.

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Según Robles, (2018) "El muestreo por conveniencia es una técnica de muestreo no
probabilístico en la que los participantes se seleccionan por su accesibilidad y disposición
para participar, siendo común en estudios piloto y exploratorios."(pag.199).
Muestreo bola de nieve. cuando los miembros miden una población son difíciles
de localizar, como las personas sin hogar, trabajadores migrantes o inmigrantes,
indocumentados.
Según Biernacki y Waldorf, (1981) "Este método es particularmente adecuado para
investigar comportamientos específicos, como el consumo de alcohol, en grupos que
pueden no estar dispuestos a identificarse fácilmente o que son difíciles de
localizar."(pag.26).
Muestreo por cuota. Aquel en la que las unidades son seleccionadas en una
muestra.
Según Sampieri, Collado y Lucio, (2014) "Este método es particularmente útil en
investigaciones educativas y de salud, donde es crucial capturar las variaciones entre
subgrupos específicos para obtener resultados más generalizables y precisos."(pag.200).
Tipo de muestreo que se utilizarán para la investigación
En esta investigación se utilizará el método de muestreo probabilístico,
específicamente el tipo de muestreo aleatorio simple, ya que muestra la población es
muy extensa y se elegirá de manera aleatoria a la población objetiva para obtener
dichos resultados.
Unidades de análisis
La actividad va dirigida a los estudiantes de medicina de la universidad Salazar
Tuxtla Gutiérrez Chiapas (IESCH), la cual se encuentra se encuentra ubicada en buganvilia

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S/N paso limón 29049 de la localidad Tuxtla Gutiérrez Chiapas en el periodo escolar mayo
2024 – abril 2025.
Tipo de investigación
Investigación bibliográfica
También llamada investigación documental, es aquella que utiliza textos u otro
tipo de material impreso o grabado como fuentes primarias para obtener sus datos.
Investigación aplicada
Tiene como objetivo encontrar estrategias que pueden ser empleadas en el
abordaje de un tema en específico, este se nutre de la teoría para generar conocimiento
práctico.
Investigación de campo
Es la recopilación de datos nuevos de fuentes primarias para un propósito
específico. Este tipo de investigación exige al investigador salir a recabar los datos, de
modo que la investigación de campo es muy amplia y útil para muchos campos del saber
humana.
Tipos de investigación que se utilizará en esta investigación
El tipo de investigación que se empleará es la investigación de campo y la
investigación aplicada, ya que para obtener la información principal será necesario visitar la
institución mencionada anteriormente, en la cual se llevará a cabo la investigación con el
fin de recabar los datos necesarios y posteriormente encontrar herramientas y estrategias
que les brinden apoyo a los alumnos para poder tener una buena salud.
Enfoque de investigación
Cuantitativo
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Para obtener tales resultados el investigador recolecta datos numéricos de los
objetos, fenómenos o participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos
estadístico. Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la edición
numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar
teorías.
Cualitativo
El enfoque cualitativo, a veces referido como investigación naturalista,
fenomenológica, interpretativa o etnográfica, es una especie de “paraguas” en el cual se
incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos. Utiliza
la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de
investigación en el proceso de interpretación.
Enfoque de investigación que se utilizará en la investigación
En esta investigación se utilizará el método cuantitativo ya que se centrará en los
números de personas que consumen sustancias alcohólicas.
Métodos generales de la investigación
Método inductivo
Obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares .Es un tipo de
razonamiento que consiste en obtener conocimientos generalizables a partir de
conocimiento específicos.
Método deductivo
Según barchini (2006) menciona que el método deductivo consiste en extraer
razonamientos lógicos de aquellos anunciados ya dados, en síntesis este método va de la
causa al afecto, de lo general a lo particular, es prospectivo y teórico; comprueba su validez

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basándose en datos numéricos precisos. El método deductivo cuenta con un enfoque el cual
es el cuantitativo.(pag.288)
Método general de la investigación que se utilizará
El método general que se aplicará en la investigación será el método inductivo, ya
que abordaremos la problemática, de lo particular a lo general; identificando a los alumnos
con problemas de consumo de alcohol para posteriormente disminuir el consumo de alcohol
por medio de actividades desestresantes.
Métodos particulares de investigación
Sampieri et al. (2014). pp. 90-99) plantea cuatro tipos de investigación según el
abordaje del objeto: exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.
Exploratorio
Su objeto es un problema poco estudiado y su objetivo es visualizar, a grandes
rasgos, la situación del problema. Esto en la medida en que no se sabe gran cosa respecto
del tema y, por ello, es necesario explorarlo primero. Se trata de familiarizar al investigador
con el problema para, luego, realizar una investigación mas completa.
Descriptiva
Su objetivo es especificar propiedades del objeto o fenómeno que se va a estudiar
y dar un panorama lo más exacto posible de este. Exige que el investigador tenga un
conocimiento amplio del objeto de estudió.
Correlacional
La investigación correlacional es un tipo de método de investigación no
experimental en el cual un investigador mide dos variables, entiende y evalúa la relación
estadística entre ellas sin influencia de ningún variable extraña, existen tres tipos de
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investigadores correlacionales que son correlación positiva, correlación negativa y sin
correlación.
Explicativa
Su objetivo es determinar cuales son las causas de un fenómeno, por que y en
cuales condiciones se da el fenómeno, o por que ciertas variables están relacionada. Busca
ofrecer entendimiento completo del fenómeno; es decir, “pretenden establecer las causas
los sucesos o fenómenos que se estudia.” (Sampieri et al, 2014. P. 95).
Otros métodos de investigación
No experimental. En este método no hay manipulación de variables, e observan
los fenómenos o acontecimientos tal y como se dan en su contexto cultural, para después
analizarlos.
Experimental. Permite establecer una relación de causa y afecto de un fenómeno
a través de procedimientos controlados donde manipulan y controlan las variables.
Preexperimental. Es aquella en la que el investigador trata de aproximarse a una
investigación experimental pero no tiene los medios de control suficientes que permitan la
validez interna. Se produce una investigación preexperimental cuando se compara un grupo
de sujetos al que se aplica el tratamiento. Se mide el mismo sujeto o grupos de sujetos antes
de la aplicación de la variable independiente y después de la aplicación de esta.
Estudios retrospectivos o retrolectivos. Son aquellos en los cuales se indaga
sobre hechos ocurridos en el pasado.
Estudios prospectivos o prolectivos. Son aquellos en los cuales la información
se va registrando en la medida que va ocurriendo el fenómeno o los hechos programados
para observar.
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Estudios transversales. Son aquellos en los que se recolectan datos en un solo momento, en
un tiempo único. Su propósito se centra en describir variables y analizar su comportamiento
en un momento dado.
Métodos particulares de investigación que se utilizarán
El método particular de investigación que se empleara es el método explicativo y
correlacional y, además, establecer la relación entre la presencia del consumo de alcohol en
los estudiantes de medicina y su desempeño académico.
Técnicas
A continuación, se conceptualizan algunas técnicas y especifican las que se
utilizaran en esta investigación.
Encuesta
La encuesta constituye un test escrito que el investigador formula a un grupo de
personas para estudiar constructos como percepción, creencias, preferencias, actitudes, etc.
Proporciona respuestas cerradas reduciendo la realidad a una cierto numero de datos
esenciales y normalmente, el investigador es quien lee las preguntas al individuo. Se utiliza
cuando se desea llegar a un grupo numerosos de persona en corto tiempo y se pueden
aplicar de manera individual, personal, grupal, vía telefónica, correo o correo electrónico.
Entrevista
Se realiza en forma oral generalmente de acuerdo con un guion preconcebido por
el investigador y con el propósito de estudiar constructos como percepción, creencias,
preferencias, actitudes,etc.
Pruebas
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Es una variante de las encuestas, son de amplia utilización en el campo de la
sociología y se emplea para medir una habilidad cognitiva, emocional, motriz o de otra
naturaleza.
Observación
El observar, visto como actividad de investigación, supone el registro visual de lo
que ocurre en una situación real, clasificación y consignado los datos de acuerdo con algún
esquema previsto y al problema que se estudia.
Análisis documental
La información sobre las variables de intereses se recolecta a partir de fuentes
secundarias como los libres, revistas, periódicos, boletines, etc.
Técnica que se utilizará en la investigación
La técnica de recolección de información que se utilizara será la aplicación de
pruebas, puesto que se pretende medir cuantos alumnos de medicina consumen sustancias
alcohólicas debido al estrés escolar y cuantos de estos les afecta en su rendimiento
académico.
Instrumentos
Los instrumentos de investigación dependen de la técnica de investigación a
utilizar, es decir, cada técnica tiene distintos instrumentos.
Cuestionarios
Son herramientas estructuradas que contiene una serie de preguntas diseñadas
para recopilar información especifica de los participantes. Pueden ser en formato impreso o
electrónico y se utilizan para recopilar datos cuantitativos o cualitativos.
Entrevistas
24
Consiste en conversaciones estructuradas o semi-estructuradas entre el
investigador y los participantes. La entrevistas pueden ser individuales o grupales y
permiten obtener datos mas detallados y compresivos sobre las experiencias, opiniones y
conocimientos de los participantes.
Observación
Implica la recolección sistemática de datos al observar directamente a las
personas, eventos o situaciones de interés. Los investigadores pueden utilizar listas de
verificación, escalas de calificación u otros instrumentos para registrar y categorizar los
datos observados.
Pruebas psicométricas
Son instrumentos diseñados para medir características o rasgos psicológicos
específicos, como habilidades, personalidad, aptitudes o inteligencia. Estas pruebas siguen
procedimientos estandarizados para obtener resultados comparables y confiables.
Registros y documentos
Incluyen cualquier tipo de documento, archivo o registro que pueda ser relevante
para el estudio, como registros médicos, informes financieros, documentos históricos, etc.
Estos instrumentos pueden ser utilizados para obtener datos secundarios o complementar la
información recopilada de otras fuentes.
Instrumentos que se utilizarán
En esta investigación, los instrumentos que se utilizarán serán aquellos que
corresponden al cuestionario y las pruebas psicométricas, ya que nos permitirán la
recolección de datos de manera segura y especifica.
Procedimiento
25
En primera instancia se pretende conseguir un documento por parte de la
dirección de la licenciatura en psicología el cual se puede mostrar en dirección a el área de
medicina y de esta manera conseguir su autorización para la aplicación de pruebas en los
estudiantes de ultimo año.
La aplicación de los instrumentos de recolección de información se llevará a
cabo durante el período escolar 2024; con los estudiantes del último año de la universidad
Salazar “IESCH” la forma de aplicación será de manera presencial, ya que el tipo de
investigación elegido acorde a las necesidades es la investigación de campo y investigación
aplicada para que de ese modo la obtención de formación sea más concisa y clara.
La investigación tendrá un enfoque cuantitativo, debido a la naturaleza del tema
de investigación; se empleará el método inductivo ya que abordaremos la problemática de
lo particular a lo general y esto nos permitirá abordar y evaluar el fenómeno de manera más
amplia, de acuerdo nuestras necesidades. Se emplearán un cuestionario y pruebas
psicométricas ya que nos permitirán la recolección de datos de manera segura y específica.
Índice tentativo
Capítulo1. Antecedentes del consumo de alcohol y de la institución
Antecedentes del consumo de alcohol en estudiantes de medicina en Tuxtla Gutiérrez
Orígenes de las actividades desestresantes
Incorporación en entornos académicos
Antecedentes de la escuela de medicina de la universidad Salazar
Capítulo 2. El estrés y su relación con el consumo de alcohol
Teorías y conceptos del estrés y su relación con el consumo de alcohol
Teorías del manejo del estrés

26
El estrés académico
Capítulo 3. Metodología
Tipos de muestro
Unidades de análisis
Tipo de investigación
Enfoque de investigación
Métodos generales de la investigación
Métodos particulares de la investigación
Técnicas
Instrumentos
Procedimientos
Capitulo 4. Resultados de la investigación
Dosificación de la investigación
Análisis de la información
Interpretación de la información
Verificación de objetivos e hipótesis de la investigación
Resumen capitular
En el capítulo uno titulado antecedentes del consumo de alcohol y antecedentes de
la institución, se examinará los antecedentes del consumo de alcohol en estudiantes de
medicina en Tuxtla Gutiérrez, también se hablará sobre los orígenes de las actividades
desestresantes y su incorporación en entornos académicos, para finalizar con antecedentes
de la escuela de medicina de la universidad Salazar.

27
En el capítulo dos el estrés y su relación en el consumo del alcohol se hablara sobre
las teorías y conceptos del estrés y su relación con el consumo del alcohol, teorías del
manejo del estrés y sobre el estrés académico.
En el capítulo tres titulado metodología se encontrarán los tipos de muestreo,
unidades de análisis, tipo de investigación, enfoque de investigación, métodos generales,
métodos particulares de la investigación, técnicas, instrumentos y procedimientos.
En el capítulo cuatro titulado resultados de la investigación se expondrán la
dosificación de la investigación, el análisis de la información, interpretación de la
información y verificación de objetivos e hipótesis de la investigación.
Cronograma de actividades
actividades Tiempos tentativos
Meses/años Sep -24 Oct- 2 Nov- 24 Dic-24
semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Presentación y
aprobación de
investigación
Elaboración
del marco de
referencias
Redacción
capítulo 1
28
Elaboración
del marco
conceptual
Redacción del
capítulo 2
Diseño del
trabajo de
campo
Aplicación de
técnicas y
instrumentos
Redacción del
capítulo 3
Levantamiento
de la
información
Procesamiento
y tratamiento
estadístico de
la información
Presentación
de los
resultados
29
actividades Tiempos tentativos
Meses/años Ene-25 Feb- 25 Mar- 25 Abril -25
Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Análisis e
interpretación de los
resultados
Redacción del
capítulo 4
Redacción de
conclusiones,
sugerencias,
recomendaciones y o
propuestas
Redacción de las
paginas preliminares
Presentación del
informe
30
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1

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA 2

Disminución del consumo de alcohol a través de actividades

Proyecto de investigación que presenta

Planteamiento del problema

En este apartado se presentarán la justificación y la exposición del problema donde

continuidad a las preguntas que se vayan presentando sobre el consumo de sustancias

alcohólicas en estudiantes de medicina.

Justificación y exposición del problema

La adicción a sustancias alcohólicas representa un problema significativo de salud

pública, afectando tanto a individuos como a comunidades enteras. En el contexto

académico, especialmente en estudiantes de medicina, este problema adquiere una

a su formación profesional. Específicamente, en la Universidad Salazar Tuxtla Gutiérrez,

Chiapas, se ha observado un aumento en la preocupación respecto al consumo de sustancia

de esta misma índole entre los estudiantes de la Facultad de Medicina. La identificación y

comprensión de la propensión al consumo en este grupo particular es crucial para diseñar e

implementar estrategias de prevención y tratamiento adecuados. Este estudio no solo

el consumo de esta sustancia, sino que también contribuirá a la creación de un ambiente

académico más saludable y seguro, mejorando el bienestar general de los estudiantes y,

potencialmente, la calidad de los futuros profesionales de la salud.

En los últimos años, el consumo de sustancias alcohólicas ha incrementado de

estudiantes de medicina presentan una vulnerabilidad particular debido al alto nivel de

estrés y las exigencias académicas que enfrentan. Sin embargo, en la institución de

Medicina de la Universidad Salazar Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, no existen estudios

en el contexto de los estudiantes de quinto semestre.

La propensión al consumo en este grupo específico podría estar influenciada por

múltiples factores: el estrés académico, la presión social, la accesibilidad a las sustancias, y

la falta de programas de apoyo psicológico adecuados. Además, el estigma asociado a

de consumo nocivos como mecanismo de afrontamiento.

Delimitación del problema

Se presentarán cinco delimitadores a continuación.

Delimitador temporal. La investigación se llevará a cabo durante el periodo

escolar mayo 2024- abril 2025.

Delimitador espacial. La escuela de medicina “Emilio Zapata Salazar” se

Delimitador demográfico. La investigación se realizara a los alumnos de medicina

del quinto semestre de la universidad Salazar.

Delimitador analítico. Propensión al consumo de sustancias alcohólicas en los

alumnos de quinto semestre de medicina en la universidad Salazar.

Delimitador teórico. Se llevará a cabo desde el punto de vista psicológico.

La investigación se realizará con una perspectiva psicológica con los alumnos de

quinto semestre de medicina de la universidad Salazar la cual se encuentra ubicada en

1. ¿Cuál es la prevalencia de consumo de sustancias alcohólicas entre los estudiantes

del quinto semestre de la Facultad de Medicina de la Universidad Salazar en Tuxtla

2. ¿Qué factores personales, emocionales y sentimentales influyen en la propensión al

consumo de alcohol entre los estudiantes del quinto semestre de la Facultad de

3. ¿Cuál es la percepción de los estudiantes de medicina sobre los riesgos asociados

con el consumo de alcohol, y cómo influye esta percepción en su comportamiento?

4. ¿Qué papel juegan los factores familiares y sociales en la propensión al consumo de

esta sustancia entre los estudiantes de medicina en este contexto específico?

5. ¿Cómo se podrían correlacionar los sentimientos y emociones con consumo de

sustancias alcohólicas en los estudiantes de quinto semestre de medicina en la

En este apartado se darán a conocer los objetivos generales y específicos.

Identificar los factores que influyen en el consumo de sustancias alcohólicas y sus

posibles consecuencias en el ámbito emocional y sentimental, para disminuir el consumo de

sustancias alcohólicas, por medio de actividades desestresantes, como ejercicios de

meditación y ejercicios físicos.

 Identificar los factores emocionales, familiares y personales que influyen en la

propensión a la adicción del consumo de bebidas alcohólicas en este grupo de