RodriguezKau Derian M19S3AI5

2024
Actividad integradora 5. Movimiento
Asesor: Francisco Martín Soto Espinosa Estudiante: Fernando Flores Flores

Grupo: M19C2G42-047
Lee con atención cada planteamiento y responde lo que se te solicita:
1. Ingresa al Simulador interactivo de Ciencias y Matemáticas y configúralo en las

opciones “Oscilar” y “Sin extremo”.
2. Descarga la Tabla de medidas y cálculos en la que deberás completar las

columnas de tiempo (s), velocidad (cm/s) y longitud de onda (cm) Para ello,
debes: I. Obtener los tiempos en que la onda recorre 5 cm.
II. A partir de los tiempos, calcular la velocidad y la longitud de onda.
*Para guiarte en la actividad visualiza el video contenido en el siguiente enlace:
https://youtu.be/ZhJlCQZTcFE
**El documento descargable Tabla de medidas y cálculos, está configurado a

manera que cada resultado que incorpores (de tiempo, velocidad y longitud) se
modifiqué a un color, con la finalidad de resaltar las diferencias y que tú las
identifiques con mayor facilidad en la interpretación de tu tabla.
Para calcular los valores de la tabla utilice las siguientes formulas.
Cita. Profe KWA. (2023, 26 de julio). Como calcular la longitud de onda de una
onda de radio. Ejercicios. LONGITUD DE ONDA. Física. {Video}
Se calcula velocidad
d
v=
t
Se calcula longitud
v
λ=
f
velocidad longitud de
Medición Frecuencia Tensión Amplitud Tiempo (s) (cm/s) onda (cm)
1 1.2 baja 0.2 4.05 1.23 1.03
2 1.2 baja 0.6 4.04 1.24 1.03
3 1.2 alta 0.2 0.82 6.10 5.08
4 1.2 alta 0.6 0.81 6.17 5.14
5 2.5 baja 0.2 4.03 1.24 0.50
6 2.5 baja 0.6 4.06 1.23 0.49
7 2.5 alta 0.2 0.76 6.58 2.63
8 2.5 alta 0.6 0.81 6.17 2.47
c) Respuesta a las siguientes preguntas con base en la información de tu

tabla de Excel:
I. ¿La velocidad de la onda depende de la frecuencia? No.
¿por qué? Pude notar que las 4 frecuencias de 1.2 se parecen mucho a
las otras 4 frecuencias de 2.5, entonces me da a entender que, si
dependiera de esto, los datos serian pues algo más diferentes, con más
segundos de diferencia, pero no paso eso, así que puedo decir que la
velocidad no depende de la frecuencia.
II. ¿La velocidad de la onda depende de la tensión?
Si, esta si depende de la tensión

Ya que pude notar que cuando fue la medición 1 en tensión baja la
velocidad fue de 1.23. Pero, cuando fue la misma amplitud, pero en
tensión alta, la velocidad aumento a 6.10 cm/s, así que si me asegura de
que la velocidad depende de la tensión.
III. ¿La velocidad de la onda depende de la amplitud? No,
Considero que la velocidad depende más de la tensión que de la

amplitud, porque cuando estaba en la amplitud 0.2 y 0.6 casi casi fue la
misma estando en la baja, pero ya cuando le cambie la tensión ahí si
cambio la velocidad, así que la velocidad no depende de la amplitud
IV. ¿La longitud de la onda depende de la frecuencia? Si, porque

cuando la frecuencia aumenta en este caso 2,5, las ondas se vuelven
más pequeñas. Por ejemplo, pude observar que en la medición 4 la onda
más larga es de 5.14, pero en la medición 8 que tiene exactamente las
mismas especificaciones, la onda más larga es de 2.47. así que por
medio de estas mediciones se, que la longitud de onda si depende de la
frecuencia que esta tenga.
V. ¿La longitud de la onda depende de la tensión? sí,
Pude notar que cuando ambos se encuentran en una tensión baja,

aunque cambié la amplitud estas quedan iguales, no obstante, cuando se
cambia la tensión entonces si sucede un cambio en la longitud.
VI. ¿La longitud de la onda depende de la amplitud? No, porque

bueno, no note mucha diferencia cuando cambiaba la amplitud. Sin
embargo, si notaba diferencia cuando cambiaba la tensión, concluyo que
la longitud no depende de la amplitud.
VII. Con los valores de amplitud y frecuencia y considerando una

fase inicial ϕ=π. Escribe la ecuación de onda de la quinta medición y
encuentra la deformación que tendrá a los 5 segundos. Básate en la
ecuación:
∆ x ( t )=A sen ( wt + ∅ )
*Nota: Para realizar este cálculo de manera correcta tu calculadora debe

estar en radianes.
Para resolver esta ecuación me guie de. Cita. Prepa en línea-SEP. (s.f.-a)
Unidad III Movimiento ondulatorio y trigonometría. Contenido en extenso p,11.
Datos ∆ x ( t )=A sen ( wt + ∅ )
Amplitud= 0.2 A ( 5 )= A sen ( wt + ∅ )
Frecuencia= A ( 5 )=0.2 sen ( 2 πfT + π )

2.5
Se sustituyen los valores
W= 2πf
Ecuación de onda de la quinta medición.
Π= 3.1416
A ( 5 )=0.2 sen {2 ( 3.1416 ( 2.5 )( 5 ) +3.1416 ) }
T= 5
segundos Las operaciones se hacen por separado. Primero lo del
paréntesis, luego el seno.
A ( 5 )=0.2 sen ( 81.6816 )
Por último, se multiplica.
A ( 5 )=0.2 ( 0.000191 )
A ( 5 )=0.0000382
Respuesta.
La deformación a los 5 segundos será de.
A ( 5 )=0.0000382
d) Análisis del siguiente planteamiento con sus respectivas respuestas:

Suponiendo que en un concierto al aire libre una persona toca una nota de
659.26 Hz en una guitarra y simultáneamente una segunda toca una nota de
494 Hz en un piano. La primera nota es tocada con la mitad de amplitud que
la segunda. Tomando en cuenta la información anterior, da respuesta a las
siguientes preguntas, argumentando cada una y señalando de qué nota se
trata en cada caso:
i. ¿El tono de una de las notas es más grave?
Si, porque las frecuencias que son más bajas suelen tener un tono grave,
en el ejemplo que nos muestra la actividad, el piano es el que tiene una
frecuencia más baja, entonces esto significa que el piano es el que tiene
una tiene una nota más grave. En pocas palabras los sonidos graves
ocupan frecuencia más baja y los sonidos agudos ocupan una frecuencia
más alta. (Zapata, Fanny. (2019)
ii. ¿La intensidad de una de las notas es mayor?
Si, porque sabemos que, si hay una mayor amplitud, el sonido será más
fuerte, en los dos ejemplos podemos ver, que la nota con mayor
intensidad, será la del piano, puesto que la misma actividad menciona que
la primera nota es tocada con la mitad de amplitud que la segunda nota,
por lo cual podemos llegar a la conclusión que el piano presentara una
mayor intensidad. (Prepa en línea-SEP. (S.F-b)
iii. ¿La velocidad del sonido de una de las notas es mayor?
No, ninguna nota tendrá mayor velocidad que la otra, esto se debe a que
ambas notas están siendo extendidas en el aire, así que ambas llevaran
la misma velocidad.
La velocidad depende del material ya sea liquido o sólido, pero no tiene

que ver con que tan fuerte sea la nota. Entonces esto nos demuestra que
ninguna nota va a ir a más velocidad que la otra, si no que ambas notas
van a la misma velocidad. (Prepa en línea-SEP. (S.F-b)
iv. ¿Se escucharían igual los distintos instrumentos si tocaran la
misma nota con la misma amplitud?
No, ósea sabemos que una amplitud mayor si provoca sonidos más
fuertes, pero si ambos tocan la misma nota con la misma amplitud, no se
escucharía igual. ¿Por qué? Todos los instrumentos cuentan con algo
que se llama “Timbre”, bueno el timbre es el que se encarga de que todos
los instrumentos tengan un sonido distintivo, ósea diferente. Creo que
todos hemos notado que hay instrumentos que tocan sonidos más suaves
y otros que son más agudos y pues todo esto se debe al timbre. (Prepa en
línea-SEP. (S.F-b)
e) Menciona dos fenómenos ondulatorios que hayas observado y

argumenta qué características cumplen para ser considerados así.
*Los fenómenos ondulatorios son ondas invisibles que no podemos ver, pero
que trasmiten energía, entonces como sus ondas son constantes, se les llama
ondulatorios. (Prepa en línea-SEP. (S.F-c)
1. Un fenómeno ondulatorio que he observado en mi casa es el sistema de

internet inalámbrico puesto que todo el tiempo este transmitiendo energía
que no podemos ver, porque no es materia, pero sabemos que está
presente pues esa energía es el internet o sus ondas inalámbricas. Incluso
estas ondas inalámbricas de internet muchas veces se ven obstaculizadas
por interferencias como los árboles o las paredes, entonces esto también
nos demuestra de que son ondas ondulatorias.
2. Otro fenómeno ondulatorio que puedo observar en mi vida cotidiana son

los sonidos de la alarma, digo que son ondulatorios porque se transmiten
por el aire, es decir no se trasmiten por materia ni nada, solo es el sonido
que avanza en el aire en un determinado espacio, ya que llega un punto
donde no puede avanzar más.
Fuentes de consulta:
Prepa en línea-SEP. (s.f.-a) Unidad III y IV. Movimiento ondulatorio y trigonometría.
Contenido en extenso p,11. {PDF} Modulo 19. Dinámica en la naturaleza: El
movimiento. Plataforma de aprendizaje.
https://g39c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/resource/view.php?id=3221
(Consultado el 2 de abril de 2024).
Prepa en línea-SEP. (S.F-b) El sonido y sus propiedades. {SCORM} Modulo 19. Dinámica
en la naturaleza: El movimiento. Plataforma de aprendizaje.
https://g39c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/scorm/player.php (Consultado el 3 de
abril de 2024).
Prepa en línea-SEP. (S.F-c) las ondas: características tipos y fenómenos. {SCORM}

Modulo 19. Dinámica en la naturaleza: El movimiento. Plataforma de aprendizaje.
https://g39c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/scorm/player.php (Consultado el 4 de
abril de 2024).
Zapata, Fanny. (2019, 22 de agosto). Sonidos agudos: características y ejemplos.

LIFEDER. Sonidos agudos: características y ejemplos (lifeder.com) (Consultado el
4 de abril del 2024).
Referencias de videos.
Profe KWA. (2023, 26 de julio). Como calcular la longitud de onda de una onda de radio.
Ejercicios. LONGITUD DE ONDA. Física. [Video] YouTube.
https://youtu.be/TZ2FJ_kCudE?si=5hCY64y0bkHa3kic (Consultado el 1 de abril
del 2024).

RodriguezKau Derian M19S3AI5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

RodriguezKau Derian M19S3AI5

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

RodriguezKau Derian M19S3AI5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2024

Actividad integradora 5. Movimiento

Asesor: Francisco Martín Soto Espinosa Estudiante: Fernando Flores Flores

1. Ingresa al Simulador interactivo de Ciencias y Matemáticas y configúralo en las

2. Descarga la Tabla de medidas y cálculos en la que deberás completar las

debes: I. Obtener los tiempos en que la onda recorre 5 cm.

II. A partir de los tiempos, calcular la velocidad y la longitud de onda.

*Para guiarte en la actividad visualiza el video contenido en el siguiente enlace:

**El documento descargable Tabla de medidas y cálculos, está configurado a

Para calcular los valores de la tabla utilice las siguientes formulas.

c) Respuesta a las siguientes preguntas con base en la información de tu

I. ¿La velocidad de la onda depende de la frecuencia? No.

II. ¿La velocidad de la onda depende de la tensión?

Si, esta si depende de la tensión

III. ¿La velocidad de la onda depende de la amplitud? No,

Considero que la velocidad depende más de la tensión que de la

IV. ¿La longitud de la onda depende de la frecuencia? Si, porque

V. ¿La longitud de la onda depende de la tensión? sí,

Pude notar que cuando ambos se encuentran en una tensión baja,

VI. ¿La longitud de la onda depende de la amplitud? No, porque

VII. Con los valores de amplitud y frecuencia y considerando una

*Nota: Para realizar este cálculo de manera correcta tu calculadora debe

Datos ∆ x ( t )=A sen ( wt + ∅ )

Amplitud= 0.2 A ( 5 )= A sen ( wt + ∅ )

Frecuencia= A ( 5 )=0.2 sen ( 2 πfT + π )

A ( 5 )=0.2 sen ( 81.6816 )

Por último, se multiplica.

La deformación a los 5 segundos será de.

d) Análisis del siguiente planteamiento con sus respectivas respuestas:

i. ¿El tono de una de las notas es más grave?

ii. ¿La intensidad de una de las notas es mayor?

iii. ¿La velocidad del sonido de una de las notas es mayor?

La velocidad depende del material ya sea liquido o sólido, pero no tiene

e) Menciona dos fenómenos ondulatorios que hayas observado y

1. Un fenómeno ondulatorio que he observado en mi casa es el sistema de

2. Otro fenómeno ondulatorio que puedo observar en mi vida cotidiana son

Prepa en línea-SEP. (S.F-c) las ondas: características tipos y fenómenos. {SCORM}

Zapata, Fanny. (2019, 22 de agosto). Sonidos agudos: características y ejemplos.

También podría gustarte