DERECHO DE OBLIGACIONES (100000D16C)

2022 - Ciclo 2 Agosto

1. DATOS GENERALES

1.1. Facultad/Área: Derecho y Ciencias Humanas

1.2. Carrera: Derecho

1.3. Requisitos: Teoría General del Acto Jurídico

1.4. Créditos: Cuatro (04)

1.5. Horas semanales: Ocho (08)

1.6. Modalidad: Semipresencial – Carreras para Gente que Trabaja

2. FUNDAMENTACIÓN
El aprendizaje del curso de Derecho de las Obligaciones es esencial en la formación del
estudiante porque le permite identificar y analizar todas las relaciones de crédito que existen
entre las personas naturales y jurídicas, quienes constantemente crean, regulan, modifican
o extinguen obligaciones a través de actos propios de la vida cotidiana y a través de contratos
de enajenación.

3. SUMILLA
El curso es teórico y práctico, tiene por finalidad aplicar las normas jurídicas cautelando los
intereses jurídicos con precisión y autonomía en las obligaciones de carácter público y
privado; abordando el estudio de la Teoría General de las Obligaciones, la Ejecución e
incumplimiento, con el objetivo de desarrollar habilidades interpretativas y de solución.

1
4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Los estudiantes desarrollan y analizan la diferente clasificación de las Obligaciones Positivas y

Negativas, contenidas en nuestra legislación.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1 Semanas 1, 2
Aspectos fundamentales de la Obligación y su clasificación.
Logro específico de aprendizaje:
Los estudiantes conocen y desarrollan la Teoría General de las Obligaciones
Temario
1.1. Concepto.
1.2. Aspectos fundamentales de la obligación.
1.3. Fuentes de las obligaciones: Efectos de las obligaciones. (Arts. 1219º y ss. Del CC. )
1.4. Clasificación de las Obligaciones Doctrina: diferentes clasificaciones.
1.5. Obligaciones de Dar.
1.5.1. Clases de obligaciones de dar.
1.5.2. Concurrencia de Acreedores.
1.5.3. El Riesgo.
1.5.4. Obligaciones de dar bienes inciertos.
1.6. Obligaciones de dar Sumas de Dinero:
1.6.1. Problema del Valor.
1.6.2. Los intereses.
Unidad de aprendizaje 2 Semanas 3, 4
Desarrollo y clasificación de las obligaciones y su transmisión
Logro específico de aprendizaje:
Los estudiantes desarrollan y analizan la diferente clasificación de las Obligaciones
Positivas y Negativas, contenidas en nuestra legislación
Temario
2.1 Obligaciones de Hacer y Obligaciones de No Hacer.
2.2. Obligaciones Alternativas y Facultativas.
2.3. Obligaciones Divisibles e Indivisibles.
2.4. Obligaciones con Pluralidad de Sujetos.
2.5. Transmisión de las obligaciones:
2.5.1. La Cesión de Derechos: Concepto, forma y Caracteres.
2.5.2. Derechos cedibles y derechos Excluidos de la cesión.
Unidad de aprendizaje 3 Semanas 5, 6
Desarrollo de las diferentes formas de ejecución de las
obligaciones.
Logro específico de aprendizaje:
Los estudiantes conocen y desarrollan las diversas formas de dar cumplimiento a las
Obligaciones, así como desarrollan casos prácticos
Temario
3.1. El pago: Concepto y requisitos.
3.1.1. Quién debe pagar; A quién se debe pagar.

2
3.2. Pago a incapaces
3.3. Pago con títulos valores.
3.4. Pago de consignación. Concepto y requisitos.
3.5. Pago por Subrogación:
3.5.1. Clases de Subrogación legal.
3.5.2. Casos prácticos.
3.6. Dación en Pago. Noción y requisitos.
3.7. La Novación:
3.7.1. Concepto.
3.7.2. Requisitos.
3.7.3. Clases:
3.7.3.1. Novación objetiva, por cambio de prestación y por cambio de título.
3.7.3.2. Novación subjetiva, por cambio de acreedor o de deudor, la expromisión.
Efectos.
Unidad de aprendizaje 4 Semanas 7
Formas de extinguir la relación obligatoria distintas al pago
Logro específico de aprendizaje
Los alumnos conocen otras formas de extinguir la relación obligatoria distinta al pago y
resuelven casos prácticos
Temario
4.1. La compensación. Noción y requisitos. - Formas de compensación.
4.2. Condonación: Concepto. Clases de condonación. Efectos de la condonación.
4.3. Consolidación: Noción y requisitos. Efectos de la consolidación.
4.4. La transacción: Concepto y caracteres. Condiciones para su validez. Objeto y forma.
4.4.1. Clases de transacción, judicial y extrajudicial. Efectos. La nulidad de la
transacción.
4.5. El mutuo disenso: Concepto, requisitos y efectos.
Unidad de aprendizaje 5 Semanas 8
Inejecución de la Obligaciones
Logro específico de aprendizaje:
Los estudiantes conocen la Teoría de la Inejecución de las Obligaciones y resuelven casos
prácticos referentes al tema desarrollado.
Temario
5.1. Teoría de la inejecución.
5.1.1. Concepto.
5.1.2. Causas.
5.1.2.1. Causas no imputables: Ausencia de culpa. Caso fortuito y fuerza mayor.
5.1.2.2. Causas imputables.
5.2. La Mora.
5.2.1. Concepto.
5.2.2. Requisitos de la mora solvendi.
5.2.3. Clases de mora en relación la interpelación.
5.2.4. Efectos de la mora solvendi.
5.2.5. La mora del acreedor: Efectos.
5.3. Cláusula penal:
5.3.1. Concepto.
5.3.2. Finalidad.

3
 5.3.3. Clases de cláusula penal.
5.3.4. Efectos de cláusula penal.

6. METODOLOGÍA
La estrategia metodológica que orienta este curso ha sido diseñada para la modalidad
semipresencial e incorpora todas sus características. Ello supone el empleo de una
metodología activa y participativa que promueve el autoaprendizaje, la autonomía del
estudiante y el trabajo colaborativo.

Principio pedagógico: Aprendizaje basado en evidencias. El alumno aprende a través de

acciones concretas en las que desarrolla sus habilidades cognitivas y reconoce su actitud
frente a cada realidad. En el desarrollo de este proceso, el docente crea estrategias para que
el alumno aprenda y muestre evidencias que validen su aprendizaje, así como la efectividad
de su diseño instruccional.

Técnicas: Se utilizará, entre otros, simulaciones, exposiciones y aprendizaje en el campo a

través de entrevistas, encuestas, etc. El curso desarrolla también, clases expositivas, lecturas
proporcionadas por el docente, etc.

Tarea académica: Diálogo entre autores: Es un trabajo de investigación básico en el que el

estudiante analiza un tema de la asignatura propuesto por el docente, confrontando la
postura de dos autores con opiniones distintas sobre el tema materia de investigación, a fin
de que el estudiante presente una conclusión.

Estructura:
1. Análisis de las características del objeto de estudio (el tema)
2. Exposición de las posturas de los autores
3. Elaboración de una conclusión

Canvas: En la Plataforma Educativa Canvas (espacio virtual de aprendizaje), el estudiante

encontrará los materiales de estudio organizados por semanas; y podrá realizar una serie de
actividades virtuales (foros, tareas virtuales, etc.) que permitirán comprobar los
aprendizajes de los temas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación para los cursos de Carreras para Gente que Trabaja es formativa y
permanente. Las actividades se centran en la obtención de los logros de aprendizaje.

Los alumnos relacionan sus saberes previos, conocimientos y actividades desarrollados en

la parte virtual, con miras a una aplicación profesional.

La calificación final del curso se basa en las siguientes calificaciones parciales:

4
 Forma de Tipo de % de la nota
Actividad Fecha Rezagados
entrega actividad final

PC Virtual Individual Semana 3 NO 20%

TA01 Virtual Colaborativo Semana 7 NO 30%

Semanas 1,
PA Virtual Colaborativo 2, 3, 4, 5, 6, NO 25%
7, 8

EXFN Virtual Individual Semana 9 SI 25%

Por lo tanto, la fórmula de calificación será de la siguiente manera:

PF = PC (20) + PA (30) + TA01 (25) + EXFN (25)

Dónde:
• PF = Promedio final del curso
• PC = Práctica Calificada
• PA = Participación en clase virtual. Corresponde al promedio de las actividades
que se desarrollen en las clases virtualeses en las semanas indicadas.
• TA01 = Tarea académica que se entrega a través de la plataforma educativa.
• EXFN = Examen final del curso

Indicaciones sobre Fórmulas de evaluación

1. La nota mínima aprobatoria es 12.
2. En el caso de que un alumno no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto,
obtenga NS, esta es reemplazada con la nota que se obtenga en el examen final o
derezagado.
3. En caso de que el alumno tenga más de una práctica calificada no rendida, solo
se reemplaza la práctica calificada de mayor peso.
4. No es necesario que el alumno realice trámite alguno para que este remplazo se realice.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 Fuentes de consulta obligatoria:

• Título: Derecho de las obligaciones: con propuestas de modernización / Marcela Castro
de Cifuentes, coordinadora. 2da ed. Bogotá: Universidad de Los Andes. Facultad de
Derecho, Temis, 2015.
• La armonización del derecho de obligaciones y de sucesiones en el siglo XXI / Antoni
Vaquer Aloy. Lima: Jurista, 2011.
• La reforma del BGB: modernización del derecho alemán de obligaciones / Horts Ehmann,
Holger Sutschet; Thomas Finkenauer, Wolfgang Hau, colaboradores; Claudia López Díaz,
Ute Salach, trs. Bogotá: Universidad Externado de Colombia, 2006.
• Responsabilidad contractual y extracontractual: estudios sobre el incumplimiento de
5
 obligaciones y los hechos ilícitos en el derecho y la jurisprudencia civil / Giovanna
Visintini; tr., ed. y notas de Leysser L. León ; pról. de Francesco Galgano. Lima: ARA, 2002.
• Albaladejo, Manuel. Derecho Civil II. Derecho de obligaciones. Editorial:Edisofer. 2011.
14va. ed.
• Lacruz Berdejo, José Luis. Elementos de Derecho Civil. Tomo II. Derecho de Obligaciones.
Volumen I. Parte General. Teoría General del Contrato. Editorial:Dykinson. 5TA ED. 2011.

• FERRERO COSTA, Raúl (1987) Curso de Derecho de las Obligaciones. Lima Cultural Cuzco.
• OSTERLING PARODI, Felipe (1986) Inejecución de Obligaciones: Dolo y Culpa.
Lima,Cultural Cuzco S.A.

8.2 Fuente de consulta opcional.

• CASTAÑEDA, Jorge Eugenio (1954) Instituciones del Derecho Civil. El Derecho de
lasobligaciones. Tomo I. Lima, Cultural Cuzco.
• PALACIOS PIMENTEL, Gustavo (1987) Manual de Derecho Civil. 2ª. Edición tomo I y
IILima,Edit. A. Tacto.

6
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de Aprendizaje 1: Aspectos fundamentales de la obligación y su clasificación

Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
• Revisa el video de presentación del curso, donde se explica el logro general
de aprendizaje, el temario y la importancia del curso.
• Revisa los videos y materiales de la semana 1 antes de tu clase virtual,los
mismos que están ubicados en la plataforma educativa.
Virtual
• Revisa la siguientes lecturas:
1.1. Concepto. ▪ “Concepto de la relación obligatoria”. Karl Larenz.
1.2. Aspectos fundamentales de la ▪ “Fuentes de las obligaciones”. Doménico Barbero.
obligación. • Participa en el foro de consulta para compartir tus inquietudes.
1.3. Fuentes de las obligaciones: • El docente da la bienvenida y explica los aspectos importantes del curso:
Efectos de las obligaciones. 1 Modalidad de estudio, logros de aprendizaje, contenidos generales de las
(Arts. 1219º y ss. Del CC. ) unidades, metodología y sistema de evaluación.
1.4. Clasificación de las Obligaciones • Se define la fecha y hora de la realización de las videoconferencias y se elige
Doctrina: diferentes al delegado(a) de la clase.
clasificaciones. Virtual • Luego el docente absuelve dudas y profundiza en temas vistos en la sesión
virtual.
• Actividad en aula: En grupos de 4 se realizará exposiciones respecto al
concepto, estructura y fuentes de las obligaciones en base a las lecturas que
se encuentran en la plataforma virtual.
• El docente describe las actividades virtuales de la siguiente semana.
• Revisa los videos y materiales de la semana 2 antes de tu clase virtual,
1.5.Obligaciones de Dar. 2 Virtual
los mismos que están ubicados en la plataforma educativa.

1
1.5.1. Clases de obligaciones de • Revisa la lectura: “La teoría del riesgo” de Mario Castillo Freyre y participa del
dar. foro de debate 1, el mismo que es parte de la participación en clase (PA).
1.5.2. Concurrencia de Acreedores. ▪ La imposibilidad sobrevenida de la prestación ¿Lo asumiría en exclusividad
1.5.3. El Riesgo. solo el deudor o el acreedor?
1.5.4. Obligaciones de dar bienes ▪ Cuando sobre un mismo bien recaen varios acreedores que reclaman ser
inciertos. titulares del mismo ¿Quién tiene la preferencia?
1.6. Obligaciones de dar Sumas de • Participa de la Videoconferencia 1 en donde el docente proporciona mayor
Dinero: alcance sobre los temas y responde sus dudas de la unidad 1.
1.6.1. Problema del Valor. • Realiza la autoevaluación 1 al finalizar la semana: Cuestionario en línea
1.6.2. Los intereses. sobre los temas de la unidad 3.
• En este espacio el docente absuelve tus dudas y profundiza los temas
revisados en la sesión virtual.
Virtual • Actividad en aula: De manera grupal (4 estudiantes), se debate los temas
vistos en la sesión virtual.
• El docente describe las actividades virtuales de la siguiente semana.

Unidad de Aprendizaje 2: Desarrollo y clasificación de las obligaciones y su transmisión

Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
• Revisa los videos y materiales de la semana 3 antes de tu clase virtual, los
2.1. Obligaciones de Hacer y
mismos que están ubicados en la plataforma educativa.
Obligaciones de No Hacer.
2.2. Obligaciones Alternativas y • Revisa las lecturas:
Facultativas.
3 Virtual ▪ “Las obligaciones conjuntivas”. Mario Castillo Freyre
2.3. Obligaciones Divisibles e ▪ “Reflexiones en torno al cumplimiento en las obligaciones solidarias”. Mario
Indivisibles. Castillo Freyre.
• Participa en el foro de consulta para compartir tus inquietudes.

2
 • En este espacio el docente absuelve tus dudas y profundiza los temas revisados
en la sesión virtual.
• Actividad en aula:
De manera grupal (4 estudiantes), los alumnos debaten los temas vistos en la
sesión virtual.
Virtual
Debaten temas propuestos por el docente sobre las Obligaciones de hacer.
• El docente describe las actividades virtuales de la siguiente semana.

PC01 = equivale el 20% del promedio final

• Practica Calificada 01 (PC01)
del curso
• Revisa los videos y materiales de la semana 4 antes de tu clase virtual, los
mismos que están ubicados en la plataforma educativa.
• Revisa las lecturas:
• “Algunas consideraciones relativas a las obligaciones indivisibles y solidarias”.
2.4. Obligaciones con Pluralidad de Mario Castillo Freyre.
Sujetos. • “La cesión de derechos”. Fernando Vidal Ramírez.
2.5. Transmisión de las obligaciones: • Participa del foro de debate 2, el mismo que es parte de la participación en clase
2.5.1. La Cesión de Derechos: (PA), respondiendo las siguientes preguntas.
Concepto, forma y 4 Virtual ▪ Conforme a las lecturas, cuando existe pluralidad de sujetos en la parte
Caracteres. pasiva, ¿Cuáles son las situaciones para su liberación de la relación
2.5.2. Derechos cedibles y obligatoria?
derechos Excluidos de la ▪ Si tres personas adquieren un bien y se colocan en la calidad de deudores,
cesión. ¿Qué régimen de la pluralidad de obligaciones le es aplicable?
• Participa en la Videoconferencia 2 en donde el docente proporciona mayor
alcance sobre los temas y responde sus dudas de la unidad 2.
• Realiza la autoevaluación 2 al finalizar la semana: Cuestionario en línea sobre
los temas de la unidad 2.
3
 • Participa en el foro de consulta para compartir tus inquietudes.

• En este espacio el docente absuelve tus dudas y profundiza los temas revisados
en la sesión virtual.
Virtual • Actividad en aula:
Se realiza un debate sobre los temas revisados en la sesión virtual.
• El docente describe las actividades virtuales de la siguiente semana.

Unidad de Aprendizaje 3: Desarrollo de las diferentes formas de ejecución de las obligaciones.

Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
• Revisa los videos y materiales de la semana 5 antes de tu clase virtual,los
3.1. El pago: Concepto y mismos que están ubicados en la plataforma educativa.
requisitos. • Revisa las lecturas:
3.1.1. Quién debe ▪ “Quién puede efectuar el pago y quién está en aptitud de hacerlo”. Mario
pagar; A quién se Castillo Freyre.
debe pagar. ▪ “Principios del pago”. Mario Castillo Freyre.
3.2. Pago a incapaces Realizar un esquema a partir de los conceptos de la lectura para ser presentada
5 Virtual
3.3. Pago con títulos en la clase virtual.
valores. • Participa del foro de debate 3, el mismo que es parte de la participación en
3.4. Pago de clase (PA), respondiendo las siguientes preguntas.
consignación. ▪ ¿Quién puede efectuar el pago?
Concepto y ▪ ¿Quién puede recibir el pago?
requisitos. ▪ ¿Cuáles son los principios del pago?
• Participa en el foro de consulta para compartir tus inquietudes.

4
 • En este espacio el docente absuelve sus dudas y profundiza los temas
revisados en la sesión virtual.
• Actividad en aula: En grupos de 4 se realizará exposiciones respecto al
Virtual
cumplimiento de las obligaciones en base a las lecturas que se encuentran en
la plataforma virtual.
• El docente describe las actividades virtuales de la siguiente semana.
3.5. Pago por • Revisa los videos y materiales de la semana 6 antes de tu clase virtual,los
Subrogación: mismos que están ubicados en la plataforma educativa.
3.5.1. Clases de • Revisa las lecturas:
Subrogación legal. ▪ “La subrogación legal”. Mario Castillo Freyre.
3.5.2. Casos prácticos. Virtual ▪ “Algunas consideraciones sobre la novación”. Mario Castillo Freyre.
3.6. Dación en Pago. • Participación en la Videoconferencia 3 en donde el docente proporciona
Noción y requisitos. mayor alcance sobre los temas y responde sus dudas de la unidad 3.
3.7. La Novación: • Realiza la autoevaluación 3 al finalizar la semana: Cuestionario en línea
3.7.1. Concepto. sobre los temas de la unidad 3.
6
3.7.2. Requisitos.
3.7.3. Clases:
3.7.3.1. Novación objetiva, por cambio • En este espacio el docente absuelve tus dudas y profundiza los temas
de prestación y por cambio de revisados en la sesión virtual.
título. • Actividad en aula: Se formarán grupos de 4 estudiantes para aplicar los
Virtual
3.7.3.2. Novación subjetiva, por conceptos sobre el pago por subrogación, posterior a ello el docente realiza
cambio de acreedor o de una retroalimentación de lo trabajado.
deudor, la expromisión. • El docente describe las actividades virtuales de la siguiente semana.
Efectos.

Unidad de Aprendizaje 4: Cumplimiento a las obligaciones a través de la Compensación, condonación y transacción

Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones

5
 • Revisa los videos y materiales colgados en la plataforma virtual.
4.1. La compensación. Noción y • Revisa la siguiente lectura:
requisitos. - Formas de ▪ “Clases de compensación”. Mario Castillo Freyre.
compensación. ▪ “Transacción inválida e inutilidad de la doctrina de los actos propios”. Rómulo
4.2. Condonación: Concepto. Clases Morales Hervias.
de condonación. Efectos de la • Participa del foro de debate 4, el mismo que es parte de la participación en clase
condonación. (PA), respondiendo a la siguiente pregunta.
4.3. Consolidación: Noción y Virtual ▪ ¿La transacción genera cosa juzgada?
requisitos. Efectos de la • Revisa las indicaciones y rúbrica para la presentación de la tarea académica.
consolidación. • Resuelve la Autoevaluación 4 que te permite identificar y reforzar tus
7
4.4. La transacción: Concepto y aprendizajes.
caracteres. Condiciones para • Participa en el foro de consulta para compartir tus inquietudes.
su validez. Objeto y forma. • TA = equivale al 25% del promedio
4.4.1. Clases de transacción, • Tarea Académica (TA) final del curso
judicial y extrajudicial.
Efectos. La nulidad de la • En este espacio el docente absuelve sus dudas y profundiza los temas revisados
transacción. en la sesión virtual.
4.5.El mutuo disenso: Concepto, Virtual • Actividad en aula: Consiste en la resolución de un caso sobre el primer pleno
requisitos y efectos. casatorio civil respecto a la transacción.
• El docente describe las actividades virtuales de la siguiente semana.

Unidad de Aprendizaje 5: Inejecución de la Obligaciones

Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
• Revisa los videos y materiales de la semana 8 antes de tu clase virtual, losque
5.1. Teoría de la inejecución.
están ubicados en la plataforma educativa.
5.1.1. Concepto. 8 Virtual
• Revisa las lecturas:
5.1.2. Causas.
▪ “La diligencia y la inejecución de las obligaciones”. Mario Castillo Freyre.
6
5.1.2.1. Causas no imputables: ▪ “La inejecución de obligaciones”. Mario Castillo Freyre.
Ausencia de culpa. Caso ▪ “La Mora”. Mario Castillo Freyre.
fortuito y fuerza mayor. ▪ “La cláusula penal”. Mario Castillo Freyre.
5.1.2.2. Causas imputables. • Resuelve la Autoevaluación 5 que te permite identificar y reforzar tus
5.2. La Mora. aprendizajes.
5.2.1. Concepto. • Participación en la Videoconferencia 4 en donde el docente proporciona mayor
5.2.2. Requisitos de la mora alcance sobre los temas y responde sus dudas de la unidad 4.
solvendi. • Participa en el foro de consulta para compartir tus inquietudes.
5.2.3. Clases de mora en relación
la interpelación.
5.2.4. Efectos de la mora solvendi.
5.2.5. La mora del acreedor: • En este espacio el docente absuelve tus dudas y profundiza los temas revisados
Efectos. en la sesión virtual.
5.3. Cláusula penal: • Actividad en aula: Consiste en la resolución de un caso de aplicación sobre la
5.3.1. Concepto. inejecución de las obligaciones.
5.3.2. Finalidad. Virtual
• El docente describe las actividades virtuales de la siguiente semana.
5.3.3. Clases de cláusula penal.
5.3.4. Efectos de cláusula penal.

• PA = equivale al 30% del promedio

• Participación en clase (PA)
final del curso

7
 Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
• Revisa los materiales de todo el curso ubicados en la plataforma virtual para
• Examen Final 9 Virtual
prepararte para tu examen.

• EXFN = equivale al 25% del

Virtual • EXAMEN FINAL (EXFN)
promedio final del curso.

(i)
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará excepcionalmente a la educación no presencial, por tanto, los contenidos, actividades
y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso.