9° - Castellano NIVELACIÓN PRIMER SEMESTRE Noveno 2024

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NACIONAL DE PITALITO - HUILA
Reconocimiento oficial mediante Resolución No.01248 de 2008

Nit. 891.180.208-9 DANE 141551001230
PLAN DE NIVELACIÓN PRIMER SEMESTRE - 2024

GRADO: 901, 902, JORNADA: Tarde ÁREA / ASIGNATURA: Lengua castellana
903.
DOCENTE: Carlos Javier Rincón Sánchez
Objetivos: Lectura y Actividades:

 Comprender y aplicar los diferentes tipos de textos según su  Lectura: "El almohadón de plumas" de Horacio Quiroga.
estructura.  Actividad:
 Conocer y analizar la crónica como género periodístico y o Identificar los elementos narrativos (personajes, trama, tiempo,
literario. espacio) en el cuento leído.
 Entender la estructura y función de la oración simple y o Escribir una narración corta basada en una experiencia personal.
compuesta. 1.2. Descriptivo
 Desarrollar habilidades de argumentación y reconocer sus  Definición: Texto que proporciona una descripción detallada de
recursos. personas, lugares, objetos o situaciones.
 Entender la estructura y tipos de párrafos.  Características:
 Explorar la literatura latinoamericana, con un enfoque en la o Uso abundante de adjetivos y detalles.
literatura prehispánica y el Barroco de Indias. o Enfocado en los sentidos para crear una imagen mental.
o Puede ser estático o dinámico.
TEMAS Y ACTIVIDADES Lectura y Actividades:
 Lectura: Fragmento descriptivo de "Cien años de soledad" de
1. Tipología Textual Según la Estructura: Definición
Gabriel García Márquez.
y Características
 Actividad:
1.1. Narrativo
o Describir un lugar conocido usando todos los sentidos (vista,
 Definición: Texto que cuenta una historia real o ficticia, con una
oído, olfato, gusto, tacto).
estructura clara de inicio, desarrollo y desenlace.
o Redactar un párrafo descriptivo sobre un objeto cotidiano.
 Características:
1.3. Expositivo
o Presencia de personajes.
 Definición: Texto que presenta información de manera clara y
o Una trama o argumento.
objetiva sobre un tema específico.
o Uso de tiempo y espacio.
 Características:
o Narrador que puede ser interno o externo.
o Estructura lógica y clara (introducción, desarrollo, conclusión).
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o Uso de datos y hechos. o Escribir una crónica sobre un evento reciente en la comunidad.
o Lenguaje claro y preciso. 3. La Oración Simple y La Oración Compuesta
Lectura y Actividades: Oración Simple
 Lectura: Artículo de divulgación científica.  Definición: Unidad mínima de sentido completo, con un sujeto
 Actividad: y un predicado.
o Resumir la información principal del artículo.  Características:
o Escribir un texto expositivo sobre un tema de interés personal. o Sujeto (quién realiza la acción).
1.4. Argumentativo o Predicado (acción o estado del sujeto).
 Definición: Texto que presenta una posición o tesis sobre un o Puede tener complementos (directo, indirecto, circunstancial).
tema y ofrece argumentos para defenderla. Oración Compuesta
 Características:  Definición: Oración que contiene dos o más proposiciones o
o Tesis clara. cláusulas unidas por conjunciones coordinantes o subordinantes.
o Argumentos y contraargumentos.  Características:
o Conclusión que refuerza la tesis. o Proposiciones coordinadas: independientes entre sí (unidas por
Lectura y Actividades: "y", "o", "pero").
 Lectura: "La desobediencia civil" de Henry David Thoreau. o Proposiciones subordinadas: una depende de la otra
 Actividad: (introducidas por "que", "aunque", "cuando").
o Identificar la tesis y los argumentos principales del ensayo. Actividades:
o Redactar un ensayo corto sobre un tema polémico.  Analizar oraciones simples y compuestas y identificar sus
2. La Crónica como Género Periodístico y Literario componentes.
 Definición: Relato de eventos reales con un estilo literario,  Crear oraciones simples a partir de palabras dadas.
combinando información objetiva con elementos narrativos y  Transformar oraciones simples en compuestas usando diferentes
descriptivos. conjunciones.
 Características:  Escribir un párrafo usando oraciones simples y compuestas para
o Basada en hechos reales. describir una situación.
o Narrativa en primera o tercera persona. 4. La Argumentación: Definición y Recursos
o Uso de detalles y descripciones vividas. Argumentativos
Lectura y Actividades:  Definición: Proceso de presentar razones para apoyar o refutar
 Lectura: Crónicas de Gabriel García Márquez. una afirmación o tesis.
 Actividad:  Recursos Argumentativos:
o Analizar la estructura y los recursos literarios usados.
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o Ejemplos.  Características: Oralidad, mitología, religiosidad, simbolismo.

o Datos y estadísticas.  Géneros: Mitos, leyendas, poesía.
o Testimonios.  Temas: Cosmogonía, naturaleza, héroes culturales.
o Analogías.  Autores Principales: Anónimo (debido a la tradición oral).
o Contraargumentos. Lectura y Actividades:
Lectura y Actividades:  Lectura: Mitos y leyendas prehispánicas (Ejemplo: Popol Vuh).
 Lectura: Artículo de opinión.  Actividad:
 Actividad: o Analizar los temas y características de los textos leídos.
o Identificar los recursos argumentativos usados. o Escribir un relato corto inspirado en un mito o leyenda
o Redactar un párrafo argumentativo defendiendo una postura prehispánica.
sobre un tema actual. 6.2. El Barroco de Indias
5. El Párrafo: Definición, Estructura y Tipos de  Definición: Movimiento literario y artístico del siglo XVII en
Párrafos América Latina que refleja la influencia del Barroco europeo,
 Definición: Unidad de texto compuesta por varias oraciones que adaptado a la realidad del Nuevo Mundo.
desarrollan una idea central.  Características:
 Estructura: o Uso de metáforas y alegorías.
o Oración principal. o Complejidad en el lenguaje.
o Oraciones de apoyo. o Temas religiosos y políticos.
o Oración de cierre. o Mezcla de culturas indígena, africana y europea.
Tipos de Párrafos: Lectura y Actividades:
 Narrativo.  Lectura: Poemas de Sor Juana Inés de la Cruz. Primero sueno,
 Descriptivo. hombres necios, sonetos.
 Expositivo.  Actividad:
 Argumentativo. o Analizar el uso del lenguaje y las metáforas en los poemas.
Actividades: o Escribir un ensayo corto sobre la influencia del Barroco en la
 Identificar la estructura de párrafos en textos dados. literatura latinoamericana.
 Redactar párrafos de diferentes tipos sobre temas variados. Evaluación Final:
6. Literatura Latinoamericana  Examen escrito: Preguntas sobre definiciones, características,
6.1. Literatura Prehispánica y análisis de textos.
 Culturas: Mayas, Aztecas, Incas.
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o Ejemplos.  Características: Oralidad, mitología, religiosidad, simbolismo.

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