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    Ficha Pedagogicos y de Aula (1) 2024

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    FICHA PEDAGOGICOS Y DE AULA (1) 2024

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    INSTRUMENTO DE SUPERVISIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

    DIRECCION MUNICIPAL Y DISTRITAL DE INTIBUCA 2024.

    PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DE AULA


    DOCENTE FICHA # 3

    Nombre Completo del Evaluador(a): _________________________________ Teléfono: ____________


    Nombre del Centro Educativo___________________________________________________________
    Nivel: Prebásico: ______ Oficial: ____ PROHECO: _____ Universalización: _____ CCEPREB: ______
    Nivel: Básico____ Oficial: ______ PROHECO: ______ Privado: _____
    Comunidad/Barrio/Colonia____________________________________________________________
    Docente Supervisado(a): _______________________________________________DNI___________
    Teléfono: _____________________ Correo Electrónico: __________________________________
    Jornada Laboral: _______________________ Años de Servicio: ___________________________
    Departamento: _________________________Municipio: ________________________________

    Criterios a Evaluar Puntaje


    NO APLICA. Cuando la actividad no corresponde al nivel o centro educativo, en
    3.1 N/A
    este caso no se pondera ni afecta el promedio.
    NUNCA. Que la actividad, tarea o producto se conoce, se cuenta con una guía
    1
    apropiada, pero sin un procedimiento diseñado y con solo algunas evidencias.
    A VECES. Que la actividad, tarea o producto se conoce, pero sin la estructura
    organizacional apropiada y sin un procedimiento diseñado ni evidencias. 3

    SIEMPRE. Que la actividad, tarea o producto se conoce, se cuenta con guía


    apropiada y se esta produciendo bajo un procedimiento validado, aprobado, 5
    satisfactorio y con evidencias claras.
    Valoración de todos los procesos del centro educativo. Una vez hecho esto obtener
    el promedio en cada componente (sumar los valores y dividirlos por cantidad de
    numerales).
    ACCESO Y TRAYECTORIA
    Valoración 1 3 5
    ¿Cuenta con una proyección/estimación de educandos que no se
    3.1.1
    encuentran del sistema educativo dentro de su aula de clase?
    ¿Corresponde la cantidad de educandos presentes a lo reportado en la
    3.1.2
    matrícula SACE?
    3.1.3 ¿Presenta alternativas para educandos en el aula de clases?
    ¿Tiene registros en su archivo académico que permiten certificar las
    3.1.4
    competencias de los educandos en el momento que los requiera?
    ¿Implementa adecuaciones curriculares de acuerdo a las necesidades de
    3.1.5
    los educandos?

    3.2 PLANIFICACION CURRICULAR


    ¿La planificación docente esta alineada y conforme a los referentes,
    3.2.1
    DCNPB/DCNB/DCNM, programaciones y estándares educativos?
    3.2.2. ¿Aplica el plan de estudio en base al contexto de sus educandos?
    3.2.3 ¿Existen estrategias para identificar los recursos didácticos requeridos
    por todos los educandos?
    3.2.4 ¿Cuenta y es funcional la biblioteca en el centro o en el aula de clases?

    3.3 EVALUACION CURRICULAR


    3.3.1 ¿Cuenta el docente con el portafolio actualizado?
    3.3.2. ¿Aplica la normativa de evaluación vigente?

    3.3.3 ¿Tiene los análisis de los resultados del proceso de evaluación de


    acuerdo al parcial de los educandos para la toma de decisiones?

    3.4 PRACTICA PEDAGOGICA


    ¿Practica, forma y gestiona proyectos pedagógicos innovadores
    3.4.1
    mediante la aprobación del director?
    ¿Da seguimiento a las metodologías didácticas pedagógicas e
    3.4.2. implementan diferentes opciones flexibles para facilitar el aprendizaje
    a los educandos?
    3.4.3 ¿Diseña y ajusta las tareas y sus prácticas docentes de acuerdo a las
    características de aprendizaje de los educandos?

    3.5 DESARROLLO DOCENTE


    3.5.1 ¿La actualización docente es permanente?
    ¿En el centro educativo promueven y facilitan los procesos de
    3.5.2.
    capacitación y actualización docente?
    3.6 AMBIENTE SOCIAL
    ¿Conoce y aplica el manual de convivencia orientado y promueve el
    3.6.1 respeto y la valoración de la diversidad que se presenta en su
    comunidad?
    ¿En su centro educativo resuelven los conflictos entre el personal o
    3.6.2 cuando los educandos tienen problemas se les escucha, se les ayuda a
    solucionarlos y se les enseña a mejorar su comportamiento?
    ¿La relación entre docentes y el director se manifiesta en comunicación
    3.6.3
    respetuosa y amable en su centro educativo?
    ¿Se realizan lunes cívicos para la promoción de valores bajo la
    3.6.4
    normativa vigente?

    3.7 PLANIFICACION
    3.7.1 ¿Es puntual para iniciar la clase?
    ¿El docente muestra una presentación personal adecuada profesional
    3.7.2
    según el contexto?
    ¿El docente controla la asistencia y permanencia de los educandos en el
    3.7.3
    aula de clase?
    ¿La secuencia metodológica de la clase está de acuerdo según las
    3.7.4
    diferentes áreas curriculares?
    ¿Realizan adecuaciones curriculares o estrategias diferenciadas según el
    3.7.5
    contexto?

    3.8 METODOLOGIA
    ¿Se les permite a los educandos que participen o sugieran algunas de las
    3.8.1
    actividades de la clase?
    3.8.2 ¿El docente utiliza un lenguaje claro y comprensible de acuerdo al
    nivel?
    ¿Aplica diferentes metodologías en el proceso de enseñanza
    3.8.3
    aprendizaje?

    3.9 EVALUACION EDUCATIVA


    3.9.1 ¿Desarrolla evaluación diagnostica en el proceso educativo?
    3.9.2 ¿Desarrolla la evaluación formativa en el proceso educativo?
    3.9.3 ¿Desarrolla la evaluación sumativa en el proceso educativa?
    ¿La evaluación de los parciales se lleva a cabo con base a las
    3.9.4
    programaciones, estándares y objetivos de la secretaria de educación?
    ¿Desarrolla técnicas de evaluación según la tabla de evaluación
    3.9.5
    normativa vigente?
    3.9.6 ¿El docente lleva un registro para el control de la evaluación de los
    aprendizajes?
    3.9.7 ¿Aplica o desarrolla procesos de autoevaluación, heteroevaluación
    (Evaluación Externa), coevaluación con los educandos?
    3.9.8 ¿Aplican rubricas de evaluación?
    ¿Las diferentes estrategias de evaluación son objeto de análisis
    3.9.9 continuo, que permite al docente generar correctivas, cuando el
    educando cualquiera de las acciones que sea su condición, no están
    logrando el desempeño esperado?
    3.9.10 ¿Retroalimenta los contenidos de los objetivos de aprendizaje
    propuestos, que no fueron logrados por los educandos?
    3.9.11 ¿Realizan reuniones parciales/trimestrales con padres y madres de
    familia y educandos para socializar y las evaluaciones?

    3.10 ADMINISTRACION DE AULA


    3.10.1 ¿La relación entre los docentes y educandos se manifiesta en una
    comunicación respetuosa y amable?
    3.10.2 ¿El docente elabora e implementa el plan de mejora de aula en función
    de los resultados obtenidos?
    3.10.3 ¿Implementa la hora de lectura en la clase desarrollando la fonología,
    la fluidez lectora y el vocabulario?
    3.10.4 ¿Utiliza diferentes textos para desarrollar la lecto lectura?

    3.11 AMBIENTE SOCIAL


    3.10.1 ¿Los docentes desarrollan actividades y técnicas socioemocionales que
    cultivan la salud mental de los educandos?

    Intibucá, Intibucá, _______ de _______________________ del 2024.

    Firma del Evaluador(a) Firma del Docente Supervisado(a)

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