Taller Escuela para Padres Mayo 9 de 2024

ESCUELA PARA PADRES: MAYO 9 DE 2024
TEMA: Crianza asertiva y buenos hábitos que favorecen el aprendizaje.
OBJETIVO:
Compartir con los padres de familia los tipos de crianza que existen y los
buenos hábitos que favorecen el aprendizaje.
Hacer promoción y prevención a riesgos psicosociales como el estrés, la

carga mental, el desgaste de los padres, el consumo de sustancias
psicoactivas, el suicidio, la depresión, la violencia intrafamiliar, el maltrato
infantil y la separación de los padres, entre otros que podrían afectar la
armonía familiar.
1- PRIMER EJERCICIO: BIENVENIDA, INTRODUCCION Y ACTIVIDAD

PARA REFLEXIONAR
Lectura de la Biografía Ben Carson (diapositiva) (duración 10
minutos) de 7:00 a 7:10
La orientadora divide el salón en cuatro grupos.
2. SEGUNDO EJERCICIO: ACTIVIDAD POR GRUPOS

(duración 15 minutos) de 7:10 a 7:25 am
Cada grupo responde a las siguientes preguntas:

(Se les ofrece un lapicero y una hoja)
Grupo 1.
¿Qué aspectos o factores en desventaja tenía la historia de la infancia de
Ben? Haga una lista de estas.
¿Te cuesta creer que tu hijo o hija puede alcanzar un nivel de éxito igual o
mayor?
Grupo 2. ¿Qué acciones o hábitos positivos inculcó la madre de Ben? Hagan

una lista de estas.
¿qué otros hábitos o estrategias usarías tú en este caso?
Grupo 3. ¿Te identificas con la madre de Ben o con la historia de Ben?
Comenten entre todos qué hábitos les ha funcionado para mejorar en

conducta y en aprendizaje en casa.
Grupo 4. ¿si hubieras sido la madre de Ben, cómo te hubieras sentido?
¿Qué palabras de apoyo le darías a la madre de Ben?
¿Cómo podemos afrontar las situaciones complicadas y estresantes que se

presentan en la familia y en especial con los hijos adolescentes?
3. TERCER EJERCICIO: RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS Y
COMPLEMENTO
(duración 15 minutos) de 7:25 a 7:40
En cada grupo se elegirá un vocero quien compartirá las respuestas de todos

y las expondrá al frente. Posteriormente la orientadora complementará las
respuestas para darle orden a los buenos hábitos saludables para mejorar el
aprendizaje. Complemento:
Grupo 1
¿Qué aspectos o factores en desventaja tenía la historia de la infancia de

Ben? Haga una lista de estas.
• Divorcio
• Pobreza
• Soledad
• Poco tiempo dedicación
• Problemas de aprendizaje
• Conducta negativa
• Poca autoestima.
•
¿Te cuesta creer que tu hijo o hija puede alcanzar un nivel de éxito igual o
mayor?
¿Cuántos padres realmente creen en sus hijos? o castramos sus sueños?

Historia de la madre de un estudiante que quería ser piloto, pero ella le
respondió:
Piloto! Nooo, mijo y con qué plata, usted se mete al Sena y estudia lo que
hay, porque está loco si pretende estudiar eso tan caro”
Grupo 2. ¿Qué acciones o hábitos positivos inculcó la madre de Ben? Hagan

una lista de estas.
Disciplina, compromiso, esfuerzo y sacrificio.
¿qué otros hábitos o estrategias usarías tú en este caso?
Hábitos de sueño: está demostrado que la falta de un sueño reparador está

afectando a los niños del mundo siendo una especie de pandemia en donde
el uso de pantallas altera las horas de descanso. Los niños duermen menos y
están mas desmotivados. La rutina para dormir debe ser para todos los niños.
Entre los 6 y los 12 años deben dormir de 9 a 12 horas diarias
Entre los 13 y los 18 deben dormir entre 8 y 10 horas.
Es esencial para que todas las neuronas estén en alerta para el aprendizaje.
Promueve niños más tranquilos y estables emocionalmente.
Establecer preguntas abiertas

No, como te fue hoy?, si no, ¿con quien compartiste en el descanso?
Que temas dió la profesora de..?. ¿qué comiste en el recreo? ¿Qué deporte o
ejercicio hicieron en educación física? Etc.
Diálogo positivo para iniciar tareas
Es mejor decir, vamos a hacer tareas que “ponte a hacer las tareas que tu ya
estas muy grande y vas muy mal en el colegio”
Pauta de crianza clara:

Que papá y mama hablen el mismo idioma con respecto a las reglas y las
consecuencias.
Aliado del docente

Involucrar a los hijos en las conversaciones y decisiones del hogar.
Validar las emociones
No buscar aliados si lo padres se separan
Reforzar positivamente
Grupo 3. ¿Te identificas con la madre de Ben o con la historia de Ben?
Comenten entre todos qué hábitos les ha funcionado para mejorar en

conducta y en aprendizaje en casa.
Proporcionar un ambiente tranquilo

Organizar un cronograma de tareas
Supervisar todos los días
Acompañar y hacer las cosas divertidas
Grupo 4. ¿si hubieras sido la madre de Ben, cómo te hubieras sentido?
¿Qué palabras de apoyo le darías a la madre de Ben?
¿Cómo podemos afrontar las situaciones complicadas y estresantes que se

presentan en la familia y en especial con los hijos adolescentes?
Evitar alegar
Escuchar con tranquilidad
Hacer una red de apoyo
Normas claras
acepta que ya no es un niño o niña:

En la infancia los niños necesitan el apoyo y aprobación de sus padres para
un buen ajuste emocional y desarrollar una buena autoestima. Se
establecen fuertes vínculos de apego y los padres son admirados, los niños
muestran efusivamente sus sentimientos hacia ellos, desean pasar mucho
tiempo juntos, y con mayor o menor aceptación, obedecen a sus principales
referentes que son sus padres. En la adolescencia todo cambia.
Los padres pasan a un segundo plano y adquieren mayor importancia las

amistades.
muestra interés por aquello que verdaderamente le importa a tu hijo

adolescente:
En la mayoría de las ocasiones las conversaciones entre padres e hijos se
limitan a las tareas del hogar y cuestiones académicas en lugar de los temas
que a ellos realmente le interesan o preocupan. A pesar de que estas
cuestiones puedan ser importantes, no lo son tanto para el adolescente cuyos
cambios emocionales y las relaciones sociales marcan su día a día. Muestra
interés por su entorno, las actividades que realiza, sus gustos y sus
preocupaciones.
Tomado de: Gabriela Matienzo, psicóloga infantil. México.
evita etiquetas:
En la adolescencia se encuentran en pleno desarrollo de su autoconcepto.

Las etiquetas ofensivas o peyorativas se suman a su repertorio de
características personales y puede hacer que acabe desarrollando una baja
autoestima.
Que haya reprobado un examen, no significa que sea un vago o fracasado,

es momento de revisar que ha fallado para el próximo examen. Que no haya
ordenado su habitación no lo hace un desastre o desordenado, tiene que
aprender a organizarse mejor. Que a veces le cueste hablarle o conteste mal,
no lo hace una persona insoportable, hay que ver que falla en la
comunicación como aquí estamos viendo.
no lo juzgues:
Puede que en alguna de las ocasiones que haya decidido hablar cuente
cosas que no te gusten. No es lo que te hubiera gustado escuchar, pero ha
decidido abrirse a ti y compartirlo, es buen momento para afianzar lazos y
vínculos afectivos. No juzgues su error o decisión, muéstrale apoyo,
pregúntale su opinión y reflexionen juntos sobre posibles alternativas o
soluciones y que tome sus propias decisiones, o bien, dar un consejo si
te lo pide.
4. CUARTO EJERCICIO: DE ACUERDO AL CASO DE BEN SE

MUESTRAN LOS ESTILOS DE CRIANZA Y SE HACE UNA
RETROALIMENTACIÓN.
(duración 15 minutos) de 7:40 a 7:55
5. CUARTO EJERCICIO: DESPEDIDA.

Se agradece y se insta a continuar asistiendo a las escuelas para
padres. Finalmente se invita a los padres a que al unísono digan el
lema del colegio
“SOMOS TERRITORIO DE PAZ Y AFECTO” se les solicita ir por el
informe de cada estudiante.
Jazmín Stephanie Ramírez Muñoz

Biografía Benjamin Solomon Carson
Sus padres procedían de las familias numerosas en zonas rurales

de Tennessee cuando se conocieron y se casaron. Benjamin Solomon
Carson, nació en Detroit, Míchigan, Estados Unidos. Su madre, Sonya
Carson, abandonó la escuela en tercer grado. Cuando ella tenía sólo trece
años se casó con Robert Solomon Carson, un ministro bautista. Los padres
de Ben se divorciaron cuando él tenía ocho años, debido a que su madre
descubrió que el padre de Ben tenía otra familia con otros hijos. Tras lo
sucedido con el padre de Benjamin, la señora Carson asumió la
responsabilidad de sostener a Benjamin y su hermano mayor, Curtis Carson.
Ella trabajó en dos (a veces tres) puestos de trabajo a la vez para poder
mantener a sus hijos.
Educación
Carson manifestó tempranamente dificultades en su educación primaria,
hasta ser visto como el peor alumno de su clase, convirtiéndose en sujeto de
insultos por parte de sus compañeros y desarrollando, posteriormente, un
temperamento agresivo e incontrolable. Un día en una pelea con otro
compañero saco un arma cortopunzante para herirlo, con la suerte que se
dañó al impacto y no lo logró. Decidida a cambiar la vida de su hijo, la Sra.
Carson limitó el tiempo que Ben pasaba frente a la televisión y se negó a
dejarlo salir a jugar hasta que hubiese terminado su tarea cada día. Le exigió
leer dos libros cada semana mientras lo enviaba a la biblioteca y darle
informes escritos sobre ellos, a pesar de su propia falta de educación. Pronto
Ben sorprendió a sus compañeros y profesores con sus nuevos
conocimientos. "Fue en ese momento que me di cuenta que no era estúpido",
recordó más tarde. Un año más tarde, Ben Carson era el mejor alumno de su
clase.
Después de determinar que quería ser un psiquiatra, Carson se graduó con
honores de la escuela secundaria y asistió a la Universidad de Yale, donde
obtuvo una licenciatura en Psicología. A continuación, estudió en la Facultad
de Medicina, donde su interés se desplazó hacia la neurocirugía. Su
excelente coordinación mano-ojo y sus habilidades de razonamiento lo
convirtieron en un sobresaliente cirujano. Después de la escuela de medicina
se convirtió en el primer afroamericano residente de neurocirugía. A la edad
de 32 años, se convirtió en jefe de residentes de neurocirugía. fue nombrado
como Director del Departamento de Neurocirugía Pediátrica, siendo el
médico más joven en ocupar esa posición. Ben Carson llegaba a ser
conocido por acceder a tratar casos desesperados o de alto riesgo y por
combinar sus propias habilidades quirúrgicas y el conocimiento del
funcionamiento del cerebro, con innovadoras tecnologías. Entre ellas se
cuentan el primer procedimiento intra-uterino para aliviar la presión sobre el
cerebro en una hidrocefalia fetal, convirtiéndose en el primer médico en
operar a un feto dentro del útero. Además, Carson realizó en 1985 un
peligroso procedimiento quirúrgico, la hemisferectomía, que consiste en
extraer la mitad del cerebro. Desde entonces, la operación ha ayudado a
muchos pacientes llevar una vida sana y normal. A finales de los años 1980,
Carson se hizo conocido como un experto en uno de los tipos de cirugía más
difíciles: la separación de gemelos siameses.
Tomado de Wikipedia

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TEMA: Crianza asertiva y buenos hábitos que favorecen el aprendizaje.

Hacer promoción y prevención a riesgos psicosociales como el estrés, la

1- PRIMER EJERCICIO: BIENVENIDA, INTRODUCCION Y ACTIVIDAD

La orientadora divide el salón en cuatro grupos.

2. SEGUNDO EJERCICIO: ACTIVIDAD POR GRUPOS

Cada grupo responde a las siguientes preguntas:

Grupo 2. ¿Qué acciones o hábitos positivos inculcó la madre de Ben? Hagan

¿qué otros hábitos o estrategias usarías tú en este caso?

Grupo 3. ¿Te identificas con la madre de Ben o con la historia de Ben?

Comenten entre todos qué hábitos les ha funcionado para mejorar en

Grupo 4. ¿si hubieras sido la madre de Ben, cómo te hubieras sentido?

¿Qué palabras de apoyo le darías a la madre de Ben?

¿Cómo podemos afrontar las situaciones complicadas y estresantes que se

En cada grupo se elegirá un vocero quien compartirá las respuestas de todos

¿Qué aspectos o factores en desventaja tenía la historia de la infancia de

¿Cuántos padres realmente creen en sus hijos? o castramos sus sueños?

Grupo 2. ¿Qué acciones o hábitos positivos inculcó la madre de Ben? Hagan

Disciplina, compromiso, esfuerzo y sacrificio.

¿qué otros hábitos o estrategias usarías tú en este caso?

Hábitos de sueño: está demostrado que la falta de un sueño reparador está

Establecer preguntas abiertas

Pauta de crianza clara:

Aliado del docente

Grupo 3. ¿Te identificas con la madre de Ben o con la historia de Ben?

Comenten entre todos qué hábitos les ha funcionado para mejorar en

Proporcionar un ambiente tranquilo

Grupo 4. ¿si hubieras sido la madre de Ben, cómo te hubieras sentido?

¿Qué palabras de apoyo le darías a la madre de Ben?

¿Cómo podemos afrontar las situaciones complicadas y estresantes que se

acepta que ya no es un niño o niña:

Los padres pasan a un segundo plano y adquieren mayor importancia las

muestra interés por aquello que verdaderamente le importa a tu hijo

En la adolescencia se encuentran en pleno desarrollo de su autoconcepto.

Que haya reprobado un examen, no significa que sea un vago o fracasado,

4. CUARTO EJERCICIO: DE ACUERDO AL CASO DE BEN SE

5. CUARTO EJERCICIO: DESPEDIDA.

Jazmín Stephanie Ramírez Muñoz

Sus padres procedían de las familias numerosas en zonas rurales

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