INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

DE ACAYUCAN

CARRERA:
INGENIERÍA QUIMICA
PROFESOR:
ING. ERIKA DEL CARMEN REYES GÓMEZ
ALUMNOS:
VENUS VENECIA GUILLERMO SERAPIO
PALOMA DE JESUS MORRUGARES
HECTOR CHAYAN MARTINEZ MELCHI
ANA LAURA GALVEZ PATRACA
ROXANA PEÑA SANCHEZ
ESTEFANÍA MARTÍNEZ RAFAEL
JULIANA CRUZ PÉREZ

MATERIA:
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL

ACTIVIDAD:
PRACTICA 1. EJERCICIO DE PROPUESTA DE POLÍTICA
AMBIENTAL, OBJETIVOS Y METAS AMBIENTALES
GRUPO 809-A

FECHA DE REALIZACIÓN: 09/02/2024

Practica 1. Ejercicio de propuesta de política ambiental, objetivos y metas
ambientales
No. y nombre de la unidad con la que se relaciona la práctica:
Unidad 1. Política ambiental
Temas con los que se relaciona la práctica
1.3 La formulación de la política ambiental
Competencia que desarrollar:
● Aplica la política ambiental en la gestión ambiental.
● Identifica las funciones y competencias de las dependencias
gubernamentales.
● Planea estrategias para la gestión ambiental ante organismos federales,
estatales y municipales.
 Materiales Equipos Reactivos
Computadora

Planteamiento del caso:

o Seleccionar una organización para desarrollar la actividad.

o Usted como gestor ambiental elaborará una política ambiental, identificando
el (los) aspectos ambientales e impacto(s) ambientales, proponer objetivos,
metas, programas con sus respectivas acciones para mitigar, prevenir o
remediar los impactos ambientes identificados.
o Básese en las siguientes preguntas para identificar un problema ambiental y
en función de ellas establecer una política ambiental.
 Residuos de unicel

¿Cuál es el problema? El Instituto Tecnológico Superior de Acayucan (ITSA)

enfrenta un problema creciente con la generación de
residuos sólidos urbanos, particularmente en lo que
respecta al unicel. El uso diario de platos y vasos de
unicel por parte de los estudiantes durante sus comidas
genera cantidades considerables de desechos a la
semana.
¿Quiénes son los afectados El principal afectado es el medio ambiente, el uso de
del problema? unicel genera un impacto ambiental considerable debido
a su extenso período de descomposición. Se estima que
el unicel puede tardar entre 500 y 1000 años en
descomponerse completamente.
¿Cuál es la intensidad del La intensidad del problema del unicel es
problema? considerablemente alta debido a su naturaleza no
biodegradable. La falta de biodegradabilidad del unicel
implica que este material no se descompone de forma
natural en el medio ambiente.
¿Qué tan difuso o El problema de la contaminación por unicel está
concentrado se encuentra el ampliamente difundido a nivel mundial, afectando a
problema? diversos países y regiones. Las principales causas de
esta difusión son: el uso generalizado de unicel y la falta
de concientización.
¿Qué tan novedoso es el No es un problema nuevo, se estima que en México se
problema? consumen 120,000 toneladas de unicel al año.
¿Qué tan urgente es el Es urgente, debido a la cantidad de alumnos en las
problema? instalaciones que hacen uso de este material en vasos y
platos. La recolección de unicel no está regularizada en
la mayoría de los municipios, lo que genera una
disposición inadecuada en tiraderos a cielo abierto o
quema a cielo abierto, liberando gases tóxicos y
contaminando el medio ambiente.
 Residuos de vidrio

¿Cuál es el problema? Dentro del Instituto Tecnológico Superior de Acayucan

se ha observado y se ha analizado la generación de
residuos de vidrio, dónde los alumnos y docentes hacen
uso de botellas de vidrio para transportar sus bebidas
y meriendas, pero estas botellas terminan rompiéndose
y convirtiéndose en residuos peligrosos. Esto
representa un riesgo para la seguridad, ya que pueden
resultar heridos por los fragmentos de vidrio, además
de constituir una fuente de contaminación ambiental en
el patio de la escuela.
La generación de estos residuos dentro del instituto
genera impactos ambientales como: la contaminación
del suelo y agua, el agotamiento de recursos y a su vez
genera un daño a la capa de Ozono.

¿Quiénes son los afectados El desecho inadecuado de estos residuos puede afectar
del problema? tanto a los estudiantes, docentes, personal
administrativo en términos de salud y a su vez al medio
ambiente provocando contaminación visual del instituto,
contribuyendo a la contaminación del agua, suelo por
medio de vertederos y afectando a la flora y fauna.

¿Cuál es la intensidad del La intensidad del problema es alta debido a que

problema? perjudica al medio ambiente y presenta un periodo de
4000 a 5000 años para poder degradarse.

¿Qué tan difuso o El problema de residuos de vidrio se encuentra

concentrado se encuentra el concentrado en mayor medida en la generación de
problema? residuos de las tiendas en sus productos de bebidas.
¿Qué tan novedoso es el Este problema se ha originado desde que se
problema? encontraron a la venta productos de vidrio.

¿Qué tan urgente es el Es importante pero no urgente, no requiere de una

problema? atención inmediata, pero si es importante planificar y
asignar recursos para su resolución.
 Residuos de papel

El Instituto Tecnológico Superior de Acayucan (ITSA)

enfrenta un problema con la generación de residuos
inorgánicos en particular el papel de hojas de libretas y
servilletas.
¿Cuál es el problema?
Los estudiantes utilizan diario hojas de papel para
escribir, las cuales algunas son desechadas, en el
consumo de tortas se requiere de bolsas de papel y de
servilletas, por ello se consideran que a la semana son
grandes cantidades de desecho de papel.

¿Quiénes son los afectados El medio ambiente y los seres vivos son afectados, por
el uso de papel, porque aumenta la tala de árboles, por
del problema?
ello no se purifica el dióxido de carbono y disminuye el
oxígeno.
La intensidad del problema
El papel es considerado como desechos inorgánicos a
¿Cuál es la intensidad del
pesar de que se realiza de árboles, porque tarda un año
problema? en biodegradarse.
La contaminación por los desechos de papel está
ampliamente difundido a nivel mundial, el cual afecta a
¿Qué tan difuso o
diversos países y regiones.
concentrado se encuentra La difusión tiene como causa: el uso de papel para
cualquier situación y la falta de concientización por parte
el problema?
de los seres humanos.
¿Qué tan novedoso es el El problema que se presenta no es nada nuevo, se
estima que, en México en la actualidad, el consumo
problema?
aparente de papel alcanza los 8 millones de toneladas.
Urge debido a la cantidad de alumnos que hay en el
Instituto Tecnológico Superior de Acayucan (ITSA),
donde hacen uso del papel, la recolección de papel para
¿Qué tan urgente es el reciclar no está regularizada en la mayoría de los
problema edificios del plantel, desperdician mucho papel
botándolo a la basura y no le dan otro uso, porque al
aumentar el consumo de papel aumenta la tala de
árboles y la contaminación en el medio ambiente.
 Propuesta de estrategia a desarrollar:

Política ambiental: El TecNM campus Acayucan cuenta con una política ambiental
realizada en el año 2020. De acuerdo con el documento brindado por el LIC. Gustavo
Figueroa Ares. Esta comprendida en 3 metas por año (2020, 2021 y 2022) siguiendo la
referencia de la Norma ISO 14001:2015.

Tabla 1. Política ambiental elaborada por Oralia Rioja Palacios coordinadora del sistema de Gestión
Ambiental.
 Política ambiental propuesta por los alumnos de octavo semestre de la carrera de
Ingeniería Química pertenecientes a la especialidad (control y gestión de procesos
ambientales)

El TecNM campus Acayucan establece el compromiso de implementar y orientar todos sus

procesos estratégicos y actividades del proceso educativo, hacia la calidad del Servicio
Educativo y respeto al medio ambiente, dando cumplimiento a los requisitos del estudiante
y partes interesadas, legislación y otros requisitos ambientales aplicables a la organización,
asumiendo los compromisos en:
❖ Realizar buenas prácticas para el control de la contaminación y la preservación del
medio ambiente.
❖ Comprobar periódicamente la eficacia de la mejora continua, con los objetivos de
prevención, control y minimización de los residuos contaminantes.

Acayucan, Veracruz, a 16 de Enero del 2024

Nefi David Pava Chipol

Director
Objetivo General: Minimizar la cantidad de residuos sólidos generados en el edificio
B del Instituto Tecnológico Superior de Acayucan.
Objetivos específicos:
o Reciclar unicel a partir de platos y vasos generados en el edificio B del Instituto
Tecnológico Superior de Acayucan para crear pintura vinílica durante un periodo
de 2 meses.
o Disminuir a un 5% la cantidad de residuos de vidrio generados en el edificio B
(botellas y frascos) a un periodo de 2 meses a través de un programa de recogida
selectiva.
o Reducir un 5 % el consumo de papel en un lapso de 2 meses mediante la
implementación de talleres a los alumnos e implementación de recipiente
recolectores en salones u otro lugar visible.
Metas:
o Transformar el unicel desechado por los estudiantes del edificio B del Instituto
Tecnológico Superior de Acayucan en pintura vinílica útil para renovación,
mantenimiento y señalizaciones.
o Lograr que una parte de los residuos de vidrios (botellas de bebidas) generados en
el edificio B sean reciclados, implementar un programa de recogida selectiva y
fomentar la educación sobre las consecuencias que se generan al deshacerse
incorrectamente de estos residuos.
o Crear e implementar un programa para la reducción del papel
Programa:

Residuos de unicel.

Fase 1: Recolección y clasificación

• Acción 1: Colocación de contenedores específicos para unicel en áreas comunes

de la escuela.
• Acción 2: Difusión de información sobre el programa de reciclaje y los beneficios
ambientales.
• Acción 3: Capacitación a estudiantes sobre la correcta clasificación del unicel
(platos, vasos, sin restos de comida).

Fase 2: Procesamiento y transformación

• Acción 4: Recolección y almacenamiento del unicel clasificado.

• Acción 5: Trituración del unicel en pequeños trozos.
• Acción 6: Mezcla del unicel triturado con otros componentes para crear la pintura
vinílica (fijador, thinner, blanco de España y colorante para cemento).

Fase 3: Distribución y uso

• Acción 7: Envasado de la pintura vinílica en botes o contenedores.

Residuos de vidrio

Fase 1: Reciclaje

• Trabajar en conjunto con alumnos del instituto para fomentar el reciclaje de vidrio.
• Instalar contenedores específicos para vidrios ( botellas y frascos de bebidas)y a
su vez promocionar la separación de residuos.
• Buscar alternativas que suenen motivadoras para reciclar el vidrio.
 Fase 2: Recogida selectiva (Aplicarla cada semana):

• Implementar un sistema de seguimiento para monitorear la cantidad de vidrio

recogido y reciclado.
• Especificar la ubicación de los contenedores para llevar a cabo la recogida selectiva
de dichos residuos.

Fase 3: Fomento de educación sobre las consecuencias que se generan al

deshacerse incorrectamente de los residuos de vidrio (aplicarla una vez por
semana).

o Diseñar y realizar campañas de concientización en el Instituto para difundir el

mensaje sobre la importancia de desechar correctamente los residuos de vidrios
apoyándose de cárteles y folletos

Residuos de Papel

Fase 1: Programa de reducción de consumo de papel (2 meses):

o Adoptar buenas prácticas en materia de gestión documental y lograr la
utilización de la tecnología disponible como apoyo al programa.
o Promover sentido de responsabilidad con el medio ambiente y con el desarrollo
sostenible del país mediante la implementación de estrategias que reducen el
uso del papel y la tala de bosques.
o Establecer las actividades para promover el uso eficiente de los recursos de la
institución.

Fase 2: Implementar alternativas (2 meses):

➢ Difundir información a través de redes sociales.
➢ Uso del correo electrónico
➢ Impresión a doble cara
➢ Utilizar ambos lados del papel para disminuir el consumo
➢ Recolectar hojas de recicle
➢
Fase 3: Reducción del consumo (continuo):
➢ Implementación de campañas de sensibilización
➢ Control y seguimiento al programa y las medidas implementadas.
Acciones:

Residuos de unicel.

o Establecer alianzas con empresas o instituciones que apoyen el programa de

reciclaje.
o Realizar campañas de sensibilización sobre la importancia del reciclaje y la
reutilización de materiales.
o Involucrar a la comunidad en la iniciativa mediante talleres, eventos y actividades.

Residuos de vidrio.

o Organizar eventos comunitarios para la recolección de vidrios y fomentar la

educación sobre la importancia del reciclaje de estos residuos.
o Proporcionar contenedores específicamente para la recolección de vidrio.
o Implementar programas educativos dentro del instituto e impartir talleres
interactivos
o Reutilizar las botellas de vidrio recolectadas para almacenar soluciones elaboradas
en el laboratorio de química.

Residuos de papel.

o Crear conciencia en el alumnado y docentes sobre el buen uso del ahorro de las
hojas de papel y servilletas, con la instalación de comunicados que conlleven a
utilizar el mínimo necesario de estos insumos.
o Se promoverá el uso de computadoras y se creara una página para promover la
disminución del consumo de papel.
o La difusión de la información, tanto de las oficinas administrativas como del área
docente, se hará por medios electrónicos y será evidencia tomada como registro
de comunicación (el receptor está en la obligación de confirmar el recibido por el
mismo medio).
o Se realizará la reutilización de papel y luego se dispondrá para reciclaje. Se deberá
reutilizar aquellas hojas que han sido impresas en una sola cara, y toda vez que
sea posible usarlas para imprimir sobre la cara en blanco.
 Tablas aspectos ambientales residuos de unicel

Edificio B
Aspecto Impacto Probabilidad Consecuencia P*C Aspecto significativo
ambiental
Desechos de unicel: Contaminación de 5 7 35 • La contaminación del agua puede causar enfermedades S
vasos, platos y agua y suelo gastrointestinales, respiratorias, dermatológicas y
cubiertos. cáncer.
• El contacto con suelo contaminado puede causar
enfermedades
gastrointestinales, dermatológicas, problemas
respiratorios y cáncer.
Agotamiento de 3 7 21 • La sobreexplotación de recursos naturales como el
recursos agua, los bosques y los minerales conduce a su
agotamiento, lo que genera escasez y afecta la calidad
del medio ambiente.
• La extracción y el consumo excesivo de recursos
provocan la deforestación, la erosión del suelo, la
contaminación del agua y la pérdida de biodiversidad.
• La quema de combustibles fósiles y la deforestación
contribuyen al calentamiento global, lo que a su vez
intensifica fenómenos climáticos extremos como
sequías, inundaciones y olas de calor.
Daño a la capa de 5 7 35 • Problemas oculares: La exposición excesiva a la S
ozono radiación UVB puede causar cataratas, fotoqueratitis
(quemadura de la córnea) y otras afecciones oculares.
• Debilitamiento del sistema inmunológico: La radiación
UVB puede suprimir el sistema
inmunológico, haciendo que las personas sean más
susceptibles a las infecciones.
• Daño a la vida marina: El aumento de la radiación UVB
puede dañar el fitoplancton, la base de la cadena
alimentaria marina, y afectar a la salud de
peces, corales y otros organismos
Contaminación 5 7 35 • La exposición a la contaminación del aire causa S
del aire y cambio enfermedades respiratorias, cardiovasculares y
climático cáncer, mientras que el cambio climático aumenta la
incidencia de enfermedades transmitidas por
vectores, olas de calor y otros eventos climáticos
extremos.
• Las comunidades más pobres y marginadas son las más
afectadas por la contaminación del aire y el cambio
climático, ya que suelen vivir en zonas con mayor
exposición a contaminantes y son más vulnerables a los
efectos del cambio climático.
 Tablas aspectos ambientales residuos de vidrio

Edificio B
Aspecto
ambiental Impacto Probabilidad Consecuencia P*C Aspecto significativo
o Presenta un riesgo para la vida
silvestre afectando el crecimiento
de plantas y de esta manera
Residuos de Contaminación alterando el ecosistema
del suelo y agua o Desprende productos químicos
tóxicos y metales pesados que
vidrio (Botellas pueden dañar la salud de humanos
5 7 35 y animales. . -
o Presenta un riesgo para el medio
de bebida, Agotamiento de ambiente y pérdida de
recursos 5 7 35 biodiversidad -
Contaminación
frascos) del aire y
cambio o Puede provocar enfermedades
climático 3 7 21 respiratorias ,cáncer ,etc. S
 Tablas aspectos ambientales residuos de papel

Edificio B
Aspecto Impacto Probabilidad Consecuencia P*C Aspecto Significativo
Ambiental
La producción de papel a menudo
Deforestación 5 7 35 implica la tala de árboles, lo que S
conduce a la pérdida de hábitat
para la vida silvestre, la
degradación del suelo y la pérdida
de biodiversidad
La fabricación de papel requiere
Consumo de grandes cantidades de agua,
recursos 5 7 35 energía y productos químicos. La S
naturales extracción de estos recursos puede
tener efectos negativos en los
ecosistemas locales y contribuir a
la contaminación del aire y del
agua.
La producción de papel puede
Desechos de Contaminación generar contaminantes
Papel: hojas del agua y del 3 7 21 atmosféricos y liberar productos S
y servilletas. aire químicos peligrosos en el agua,
como cloro y compuestos
orgánicos volátiles, que pueden
contaminar los cuerpos de agua
cercanos y afectar la calidad del
aire.
Generación de Los desechos sólidos de la
residuos 5 7 35 producción de papel, como la
sólidos lignina y los productos químicos
utilizados en el proceso de
blanqueo, pueden ser tóxicos y
difíciles de desechar de manera
segura.
La deforestación y la producción de
Impactos en el papel contribuyen a la liberación de
cambio 3 7 21 gases de efecto invernadero, como S
climático el dióxido de carbono (CO2), lo que
contribuye al cambio climático y al
calentamiento global.
Desechos de Cuando el papel se desecha en
papel en 5 7 35 vertederos, puede producir
vertederos metano, un gas de efecto
invernadero mucho más potente
que el CO2 en términos de su
capacidad para atrapar el calor en
la atmósfera.
La exposición a productos
químicos utilizados en la
Impactos en la 3 7 21 fabricación de papel, así como a S
salud humana contaminantes liberados durante
su producción y eliminación, puede
tener efectos adversos en la salud
humana, incluidos problemas
respiratorios y enfermedades
relacionadas con la contaminación
del agua.
Diagrama de causa y efecto (uso de unicel)
Diagrama de causa y efecto (uso de vidrio)
Diagrama de causa y efecto (uso de papel)
Tabla indicadora

Objetivos y
Aspecto Impacto Control metas Indicadores
Actividad Legislación aplicable
ambiental ambiental operacional ambientales ambientales
metas
Objetivo:
Reciclar unicel a
partir de platos y
vasos generados
• Ley General para la en el edificio B del
Prevención y Instituto
Gestión Integral Tecnologico
de Residuos, Superior de
• Cantidad de
Consumo Reducción del NOM-083- Acayucan para
productos de
de unicel en consumo de SEMARNAT- crear pintura
unicel
los edificios Contaminación productos de 2003. vinílica.
consumidos en
B en el Generación del suelo y unicel, • NOM-083- Meta:
el instituto.
Instituto de residuos agua, daño a separación de SEMARNAT- Transformar el
• Cantidad de
Tecnológico de unicel la vida residuos de 2003, Protección unicel desechado
residuos de
Superior silvestre unicel para su ambiental - por los
unicel reciclados
De reciclaje y Especificaciones estudiantes del
para su
Acayucan. transformación. de manejo para edificio B del
transformación.
envases de Instituto
unicel Tecnologico
(poliestireno Superior de
expandido). Acayucan en
pintura vinílica útil
para renovación,
mantenimiento y
señalizaciones.
 Actividad Aspecto Impacto Control Legislación aplicable Objetivos y metas Indicadores
Ambiental operacional ambientales ambientales
ambiental
Consumo Generación o Contaminación Separar los o NOM-161- o Objetivo: o Porcentaje
de vidrios de residuos del suelo y residuos de SEMARNAT- Reducir la de vidrio
dentro del de vidrio agua vidrio para 2011, Que cantidad reciclado
Instituto o Agotamiento de reciclarlo establece los de
Tecnológico recursos criterios para residuos
Superior De o Contaminación clasificar a los de vidrio
Acayucan del aire y Residuos de en un 5%
cambio Manejo a un
climático Especial y plazo de
determinar un año.
cuáles están o Meta:
sujetos a Plan Lograr que
de Manejo; el una parte
listado de los de los
mismos, el residuos
procedimiento de vidrios
para la inclusión (botellas
o exclusión a de
dicho listado; bebidas)
así como los generados
elementos y dentro del
procedimientos instituto
para la sean
formulación de reciclados,
los planes de implement
manejo. ar un
o Norma programa
Ambiental para de
el Distrito recogida
Federal (NADF- selectiva y
024-AMBT- fomentar la
2013), que educación
estableció sobre las
nuevos criterios consecuen
de clasificación cias que se
de los residuos generan al
sólidos. deshacers
e
incorrecta
mente de
estos
residuos.
 Actividad Aspecto Impacto Control Legislación Objetivos y Indicadores
ambiental ambiental operacional ambiental aplicable metas ambientales
ambientales
Consumo en Generación de Consumo Reducción Norma Oficial Objetivo: Cantidad
exceso de Papel: residuos de de del Mexicana NOM-161- Reducir un 20 productos de
hojas y servilletas. papel recursos consumo de SEMARNAT-2011, % el papel que se
naturales papel y Que establece los consumo de consumen y
Contamina separación criterios para papel en un residuos
ción del de los clasificar a los lapso de 4 m recolectados
agua y del residuos Residuos de Manejo mediante la
aire Especial y determinar implementaci
Generació cuáles están sujetos a ón de
n de Plan de Manejo; el talleres.
residuos listado de los mismos,
sólidos el procedimiento para
Impactos la inclusión o
en la exclusión a dicho
biodiversid listado; así como los
ad elementos y
Cambio procedimientos para
climático la formulación de los
planes de manejo.
NOM-133-ECOL- Meta: Crear e
2000 Protección implementar
ambiental: Bifenilos un programa
policlorados (bpcs) - para la
especificaciones de reducción del
manejo. papel.
 Medidas de control para la generación de residuos por unicel

MEDIDAS DE
ASPECTO IMPACTO DESCRIPCION
CONTROL

El unicel no se descompone en el medio Utilizar materiales

ambiente, lo que genera una gran cantidad de biodegradables o
No biodegradable residuos que contaminan el suelo y las aguas. reutilizables como
alternativa al
unicel.

Los residuos de unicel pueden ser arrastrados Implementar un

por el viento y la lluvia hacia ríos y océanos, programa de
Generación Contaminación del
contaminando el agua y afectando a la vida recolección y
de residuos agua
marina. reciclaje de
por unicel unicel.

La producción de unicel libera gases de efecto Reducir el

invernadero que contribuyen al calentamiento consumo de
Emisiones de gases de global. Para la elaboración de unicel se debe unicel y utilizar
efecto invernadero seguir la Norma Oficial Mexicana NOM-161- materiales con
SEMARNAT-2011 que establece los criterios menor huella de
para clasificar a los residuos de manejo especial carbono.
y determinar cuáles están sujetos a plan de
manejo. Esta norma también incluye al unicel
(poliestireno expandido) como un residuo de
manejo especial.
• Los productores de unicel deben
registrarse ante la SEMARNAT.
• Los productores de unicel deben
presentar informes anuales a la
SEMARNAT sobre el manejo de sus
residuos.
Discusión

La implementación de la política ambiental propuesta es un paso importante para

reducir la huella ambiental del Tecnológico Superior de Acayucan. Sin embargo, es
importante considerar algunos aspectos como lo son: Participación de la
comunidad, recursos económicos que incluyen una inversión inicial en
infraestructura, materiales y capacitación. Finalmente, una colaboración con
entidades externas para establecer alianzas con organizaciones
ambientalistas, empresas recicladoras y otras instituciones educativas para
compartir experiencias y recursos.

Conclusiones
Determinamos que la generación de residuos de vidrio es un problema que afecta
tanto al suelo, agua ,flora, fauna e incluso a la salud . Sin embargo, con la
implementación de estrategias efectivas de recogida selectiva de vidrio, reciclaje y
fomentando la educación a través de campañas ecológicas, es posible mitigar su
impacto ambiental y a su vez cuidar el uso de los recursos naturales .
El desperdicio de papel es un problema ambiental significativo que afecta a
instituciones educativas como el Tecnológico Superior de Acayucan. La
implementación de políticas ambientales para abordar este problema es crucial para
reducir la huella ambiental y promover prácticas más sostenibles. Sin embargo, para
que estas políticas sean efectivas, es necesario considerar varios aspectos
importantes.
En primer lugar, la participación activa de la comunidad educativa es fundamental.
Esto implica no solo la concienciación sobre la importancia de reducir el desperdicio
de papel, sino también la colaboración en la implementación de medidas concretas,
como la reducción del uso de papel en las actividades diarias y el fomento del
reciclaje. Además, se requieren recursos económicos para llevar a cabo estas
acciones. Esto incluye una inversión inicial en infraestructura, como la instalación
de contenedores de reciclaje y la compra de equipos para la gestión adecuada de
los residuos de papel. También se necesitan fondos para adquirir materiales
alternativos y promover la capacitación del personal y los estudiantes en prácticas
ambientales sostenibles. La colaboración con entidades externas es otro aspecto
clave a tener en cuenta. Establecer alianzas con organizaciones ambientalistas,
empresas recicladoras y otras instituciones educativas puede proporcionar recursos
adicionales y compartir experiencias exitosas en la gestión de residuos de papel.
Esta colaboración también puede ayudar a fortalecer la red de apoyo y crear
sinergias para abordar de manera más efectiva el desperdicio de papel y otros
problemas ambientales.

En resumen, la implementación de políticas ambientales para reducir el desperdicio

de papel en el Tecnológico Superior de Acayucan es un paso importante hacia la
sostenibilidad. Sin embargo, se deben considerar aspectos como la participación de
la comunidad, los recursos económicos necesarios y la colaboración con entidades
externas para garantizar el éxito a largo plazo de estas iniciativas.
Abordar el desperdicio de papel en el Tecnológico Superior de Acayucan y en
cualquier institución educativa requiere un enfoque integral que combine la
participación activa de la comunidad, la asignación de recursos económicos
adecuados y la colaboración con entidades externas. La implementación de
políticas ambientales para reducir el uso y el desperdicio de papel es un paso
fundamental para promover prácticas más sostenibles y reducir la huella ambiental.
Sin embargo, este proceso no puede lograrse únicamente mediante acciones
internas; es necesario establecer alianzas con organizaciones ambientalistas,
empresas recicladoras y otras instituciones educativas para compartir recursos,
experiencias y mejores prácticas. Al trabajar juntos de manera colaborativa y
comprometida, podemos hacer un impacto positivo en la reducción del desperdicio
de papel y en la promoción de un entorno educativo más sostenible y consciente
del medio ambiente.
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