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    Ficha Informativa Sesión 2

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    Elita Palomino Aguilar

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    Investigamos las implicancias de la contaminación en

    la salud, el bienestar físico y emocional. 2do Secundaria

    Cuarta unidad SESIÓN 2


    COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE:
    Analizar información sobre las causas y efectos de la contaminación ambiental mediante fuentes
    PROPÓSITO diversas para luego explicar las repercusiones en la salud y bienestar de las personas
    EVIDENCIA Infografía sobre las formas de cuidar el aire y los actores sociales que intervienen en su cuidado

    PRODUCTO DE Elabora un texto argumentativo sobre el impacto de las migraciones en el crecimiento de las ciudades
    y el medio ambiente
    UNIDAD
    Recurso 1: Causas y consecuencia de la contaminación del aire

    1. Adaptado de Ministerio del Ambiente (24 de septiembre del 2018). Emisiones de vehículos generan hollín en la atmosfera
    de Lima y Callao, según SENAMHI. https://bit.ly/3HaaOF.

    2. Adaptado de Organización Panamericana de la Salud (2018). Contaminación del aire ambiental exterior y en la vivienda:
    Preguntas frecuentes. https://bit.ly/3wyZmlo

    Para que continúes con el reconocimiento de las causas y las consecuencias de esta problemática, lee la fuente C:
    "Contaminantes interiores y la fuente D: "Contaminantes de fuentes naturales"

    1
    3. Adaptado de instituto de Investigación de ingeniería industrial – UNMSM (2004). Gestión de la calidad de aire. Causas, efectos
    y soluciones pp 30 - 31 https://bit.ly/3n2ael9.

    4. Semmarti, M. (s, f.). Contaminación atmosférica. P. 5. https://bit.ly/3qvaV8Z.

    Recurso 2: Actores sociales que intervienen en la gestión del ambiente

    2
    1 - 2. Adaptado de Ministerio del Ambiente (s.f.). Gestión de la calidad del aire
    https://www.minam.gob.pe/Calidadambiental/zonas-de-atención-prioritaria/

    Recurso 3: Cuatro formas de cuidar el aire

    3
    Explico las relaciones entre lo natural y lo social
    1. Ahora, teniendo como base las fuentes A Y B del recurso 1, completa el siguiente cuadro

    2. Teniendo como base la fuente A, responde


    • ¿Qué alternativa de solución puedes sugerir para minimizar las concentraciones de óxidos de
    nitrógeno provenientes de la actividad Vehicular?

    3. Teniendo como base la fuente B, responde


    • ¿Cómo podemos prevenir las enfermedades pulmonares producidas por la combustión ineficiente de
    combustible sólidos?

    Manejo fuentes para comprender el espacio


    4. Luego de leer el recurso 1, responde
    ❖ ¿Cuáles son las causas de la contaminación del aire en nuestro país y el mundo?

    ❖ ¿Cómo se manifiestan estos factores contaminantes en Jayanca?

    4
    Organiza la información
    5. Lee el recurso 2 y completa el siguiente cuadro
    Actor Social Rol que cumplen ante la problemática vinculada a la contaminación del aire

    Estado peruano

    MINAM

    OEFA

    Defensoría del
    Pueblo

    Genera acciones para preservar el ambiente


    6. Luego de leer el recurso 3, responde
    ❖ ¿Cuáles de estas formas de cuidado del aire ya mencionadas podrías realizar en Jayanca o con tu
    familia? ¿Por qué?

    ❖ ¿Qué acciones podrías realizar para mejorar la calidad del aire?

    ❖ Conversa con algún miembro de tu familia o comunidad y responde lo siguiente ¿Cómo afecta la
    contaminación del aire Jayancano a los miembros de tu familia y tu comunidad?

    Reto para la casa: Elabora una Infografía sobre las formas de cuidar el aire y los actores sociales
    que intervienen en su cuidado

    Recuerda tu infografia debe tener: Titulo,


    texto, elementos graficos (imágenes),
    desarrollo y fuentes.

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