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    Cuestionario Unidad 3 Legislación Educativa.

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    UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

    FECYT
    Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología

    Legislación Educativa
    Cuestionario de la Unidad 3

    Integrantes:
    Darío Ayala, Aracely Barahona, Antony Camacho, Nataly Cachimuel, Byron Castillo, Joselyn
    Hernández, Cristian Ortiz, Andy Padilla, Gabriel Placencio, Richard Rosero, Johe Ruales y
    Daniela Yépez.

    Fecha:
    17 de junio del 2024
    Cuestionario (UNIDAD 3)
    01. Según la LOEI, ¿Cuál es la principal obligación de los docentes respecto a
    la planificación curricular?
    a) Diseñar y ejecutar la planificación curricular según estándares.
    b) Adaptar la planificación a necesidades e intereses de estudiantes.
    c) Implementar la planificación del Ministerio de Educación.
    d) Coordinar con autoridades la elaboración de la planificación.
    02. Según la LOEI, ¿Cuál es el derecho de los docentes en relación con la toma
    de decisiones institucionales?
    a) Participar en decisiones a través de consejos escolares.
    b) Participar solo cuando los convocan autoridades.
    c) Participar en procesos de consulta y consenso.
    d) Participar de manera vinculante y obligatoria.

    03. En caso de un cambio de institución. ¿Qué tiempo tienen las autoridades


    para entregar los documentos del alumno?
    a) 5 días
    b) 7 días
    c) 8 días
    d) 10 días
    04. ¿Cuál es una de las garantías del Consejo Nacional de Educación según el
    Artículo 24 de la LOEI?
    a) Desarrollar un informe sobre la política pública de educación.
    b) Hacer cumplir las disposiciones legales.
    c) Garantizar la libertad de enseñanza.
    d) Promover el diálogo intercultural.
    05. Según la LOEI, ¿Qué es una cultura de paz y convivencia armónica?
    a) Conjunto de valores y actitudes basados en el respeto de derechos
    humanos.
    b) Son principios de dignidad, igualdad y no discriminación.
    c) Son normas que protegen la dignidad de los estudiantes y docente.
    d) Son un conjunto de reglas que se deben cumplir en un centro educativo.

    06. Sofía fue víctima de acoso, y tuvo que dar varios testimonios a diferentes
    profesionales. ¿Qué derecho fue vulnerado?

    a) Derecho a la privacidad en el proceso.


    b) Derecho a no ser revictimizado en el proceso.
    c) Derechos de las víctimas en el proceso.
    d) Derecho a la confidencialidad en el proceso.

    07. ¿Qué debe hacer un docente para contribuir al ambiente educativo?

    a) Impartir sus criterios personales en el desarrollo del currículo.


    b) Promover un entorno de respeto y disciplina.
    c) Fomentar el uso de métodos tradicionales de enseñanza.
    d) Asegurar que los estudiantes sigan sus opiniones políticas.
    08. ¿Qué derecho tienen los docentes en relación con su carrera profesional?

    a) A ser evaluados al final de su carrera profesional.


    b) A obtener su título docente y cumplir con requisitos académicos.
    c) A la estabilidad en su empleo, siempre y cuando cumplan con sus
    deberes.
    d) A cambiar de institución educativa cada año.

    09. ¿Cuál de estos principios no está detallado en la LOEI?


    a) Principios rectores de la niñez y adolescencia.
    b) Principios de aplicación de la ley.
    c) Principios del Sistema Nacional de Educación.
    d) Principios de la gestión educativa.
    10. ¿Qué características plantea la educación formal dentro de las modalidades
    educativas detalladas en la LOEI?
    a) Acumulativa, maleable y disciplinar.
    b) Acumulativa, progresiva y formativa.
    c) Complementaria, opcional y flexible.
    d) Complementaria, progresiva y especial.

    11. Práctica pedagógica que vincula la responsabilidad moral y profesional de


    los docentes en educación es:

    a) Participar en proyectos extracurriculares sin comprometer la enseñanza


    regular.

    b) Asistir a evaluaciones académicas sin descuidar las necesidades


    estudiantiles prioritarias.

    c) Crear un debate respetuoso de temas políticos y sociales sin discriminar.

    d) Aceptar reconocimientos de estudiantes evitando conflictos indebidos.

    12. Normativa que regula la estructura educativa según la Ley de Educación


    Intercultural y Decreto Supremo de educación pública y privada es:

    a) MICETI, CNE y CONEAU: entidades clave en educación y evaluación


    universitaria.

    b) MICETI, CNE e INEC son pilares en educación, evaluación y


    certificación.

    c) La Secretaría de Educación, Dirección General y Asamblea Nacional.


    d) MICETI, Educación Privada y Padres: actores clave.

    13. ¿Qué principio garantiza la LOEI en Ecuador para asegurar la calidad


    educativa en relación con los docentes?
    a) El aumento de horas de capacitación continua.
    b) El incremento de la carga administrativa.
    c) El acceso a programas de formación y actualización profesional.
    d) El aumento del uso de recursos didácticos en el aula.

    14. Según la LOEI, ¿cómo deben actuar las instituciones educativas frente a
    situaciones de discriminación hacia los estudiantes?
    a) Permitir que las situaciones se resuelvan entre los estudiantes.
    b) Intervenir activamente para promover un ambiente de respeto y dignidad.
    c) Informar a un ente superior mediante un escrito.
    d) Delegar la responsabilidad a los padres de familia.

    15. El literal d. del artículo 6, referente a las obligaciones del Estado respecto al
    derecho a la educación dice el Estado tiene que:
    a) Afianzar que el Sistema Nacional de Educación sea intercultural.
    b) Afianzar la aplicación obligatoria de un currículo nacional.
    c) Garantizar la universalización de la educación en sus diferentes niveles.
    d) Asegurar el mejoramiento continuo de la calidad de la educación.
    16. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una obligación que deben cumplir los
    estudiantes en el marco de la LOEI?
    a) Ser actores fundamentales en el proceso educativo.
    b) Intervenir en el proceso de evaluación interna y externa como parte y
    finalidad de su proceso educativo, sin discriminación de ninguna
    naturaleza.
    c) Recibir una formación en derechos humanos y mecanismos de
    exigibilidad durante la educación en todos sus niveles.
    d) Hacer buen uso de becas y materiales que recibe.
    17. ¿Según la LOEI que se dice de los desafíos de equidad en educación rural y
    urbana marginal?

    a) No hay desafíos los recursos son uniformes.


    b) Los recursos y acceso limitados agrandan brechas.
    c) La LOEI asegura equidad en todas regiones.
    d) No hay desafíos la distribución es equitativa en todas las regiones.

    18. ¿Cuál es la Efectividad de la LOEI en adaptación educativa?

    a) LOEI se adapta bien sin limitaciones.


    b) LOEI lucha por adaptarse a cambios rápidos.
    c) LOEI es general en adaptación y limitada en práctica.
    d) LOEI ignora necesidad de mejora continua y se centra en mejoras
    estáticas y controladas.

    19. El profesor Iván no adapta su metodología tradicional para estudiantes con


    NEE ¿Qué se debe hacer?
    a) Emitir una advertencia verbal y sugerir nuevas metodologías.
    b) Emitir una advertencia escrita y proporcionar capacitación en educación
    inclusiva.
    c) Emitir una advertencia escrita y monitorear su progreso con nuevas
    metodologías.
    d) Emitir una advertencia escrita y sugerir nuevas metodologías.

    20. Asistir a actividades extracurriculares de cierto grupo de estudiantes en


    clases generan acusaciones de favoritismo. ¿Qué medida se debe tomar?
    a) Emitir una advertencia verbal y recordar la equidad.
    b) Emitir una advertencia escrita y permitir actividades extracurriculares.
    c) Emitir advertencia escrita y establecer políticas sobre actividades
    extracurriculares.
    d) Emitir una advertencia verbal y excluir actividades extracurriculares.
    21. ¿Como se mide e integran la evaluación estandarizada y rendimiento
    estudiantil en el sistema educativo?
    a) Se aplican igual a todos los estudiantes, mejora enseñanza y aprendizaje.
    b) Se utilizan principalmente para sancionar docentes.
    c) Se centran en las habilidades memorísticas, ignorando otras formas de
    inteligencia y aprendizaje.
    d) Han eliminado la necesidad de otros tipos de evaluación formativa y
    sumativa en el aula.
    22. ¿Cómo se asegura la transición entre niveles educativos para mantener la
    coherencia y continuidad en el aprendizaje?
    a) Transición basada en pruebas de aptitud generales.
    b) La coherencia se mantiene con programas de articulación curricular y
    seguimiento académico.
    c) Avance condicionado a un portafolio de competencias.
    d) Autonomía escolar sin criterios unificados de promoción.

    Enlace Kahoot: https://create.kahoot.it/share/cuestionario-unidad-3-legislacion-


    educativa/271a7f3c-c6f8-4b06-a7d0-acb1ee9e3151

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