Neil Armstrong School

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Nombre del estudiante/Student´s Name: Grado/Grade: 8º
Materia/ Subject: Español/Literatura Fecha/Date:
Docente/Teacher: Dahyanna Lizeth Pérez Moreno Periodo/Term: II trimestre
Evaluación/Evaluation: TRIMESTRAL II PERIODO Tiempo/Time: 90 minutos

EVALUACIÓN TRIMESTRAL
NOTA:
INSTRUCCIONES:
1. Lea cuidadosamente su evaluación.
2. Las preguntas al frente tienen el número de marcas.
3. No se acepta tachones, corrector, “esta NO, esta SI”, pues la respuesta será inválida.
4. Si la evaluación se hace en lápiz, no hay derecho a reclamo.

Lea el siguiente texto y realice los ítems 1 al 3. 3. ¿Cuál de las siguientes alternativas resume de mejor
manera el contenido de la segunda estrofa del poema
Del huerto: (Quelentaro) anterior? (2 MARCAS)
I A. Ya que tiene que olvidar a su amor.
Ayer fue tarde, toda la tarde, B. Porque tiene que irse de lugar donde está su
Te esperaba no venías, harto no venías, Tú amor.
andabas haciendo doler las cosas, C. Que tiene miedo de volver a enamorarse.
Tú vendrías al huerto y hace tanto huerto que te espero, II D. Cuando el amor es muy fuerte.
La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde, Y
tuve miedo de andar toda tu ausencia solo, Y fue la Lea el siguiente texto y realice los ítems 4 y 5.
tarde de volver al olvido
Y fue la hora de desandar tu cariño Y
me hice noche en el huerto
Y de entonces que ando noche tu recuerdo. III
Puedo decir febrero ahora, Puedo
mirar el infierno ahora, Puedo
pensar tu nombre ahora
Y todo apenas me pone un temblor en las entrañas Como ves
con el tiempo todo cambia.

1. Indique qué característica es esencial en el Género Lírico

(2 MARCAS)
A. posee diálogos entre poeta y lector del poema.
B. plantea temas relacionados con anécdotas y
sucesos históricos.
C. expresa los sentimientos a través de las figuras
literarias.
D. presenta una estructura basada en actos.
4. La literatura medieval española tuvo sus inicios en
2. ¿Cuál es la figura literaria predominante en todo el composiciones de influencia de las lenguas árabe y hebrea,
poema? (2 MARCAS) condición relacionada con los cristianos que habitaban el
A. Anáfora. territorio árabe. El texto anterior es un canto que realiza
B. Hipérbaton. la mujer joven ante la partida de su amado. Este tipo de
C. Epíteto. texto pertenece a la tradición oral y se conoce como
D. Personificación. (2 MARCAS)
A. coplas.
B. cántigas.
C. jarchas.
D. canciones.
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5. En el texto anterior, mediante un lenguaje sencillo, con asentó de tal la imaginación que eran verdad todas aquellas
exclamaciones, repeticiones y diminutivos, se expresan invenciones que leía, que para él no había otra historia más
sentimientos profundos que hablan de (2 MARCAS) cierta en el mundo.
A. el triunfo de la guerra. CERVANTES, Miguel. El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
Madrid: Lumen, 2004.
B. el amor perdido.
C. el héroe que lamenta su tragedia. 8. En el siglo XVI y XVII España atravesaba una crisis, a
D. la amistad añorada. causa de la mala administración de sus gobernantes.
Cervantes, con El Quijote, expresó su inconformidad.
Lea el texto y realice los ítems 6 y 7.
En el texto manifiesta que los hombres (2 MARCAS)
A. se quedan sin riqueza cuando se concentran en los
Al cielo piden justicia
libros.
De los condes de Carrión B. evaden la realidad a través de su imaginación.
Ambas las hijas del Cid,
C. deben trabajar y administrar sus haciendas.
Doña Elvira y doña Sol.
D. deben recordar las virtudes del caballero.
A sendos robles atadas
Dan gritos que es compasión, Y 9. Los personajes en El Quijote se transforman. No son
no les responde nadie, Sino el estereotipos idénticos de la primera a la última página.
eco de su voz… Según les van ocurriendo cosas, actúan de manera
ANÓNIMO, Cantar de Mio Cid. Madrid: Austral, 1980 diferente. Según el texto, la transformación de Don
Quijote inicia porque (2 MARCAS)
6. El romancero es una recopilación de romances de los A. a través de la lectura vio un nuevo mundo y se
siglos XIV y XV. La mayoría son anónimos y se convirtió en personaje.
compusieron, como el anterior texto, para cantar (2 B. no tenía ninguna ocupación y resolvió relajarse.
MARCAS) C. tenía tal cantidad de dinero que se volvió loco de
A. los amoríos entre princesas y caballeros. tanto fantasear.
B. la invasión de los árabes. D. se enfermó gravemente al dormir.
C. las aventuras del Medioevo.
D. las batallas y hazañas de los héroes. 10. “Muchos le conceden al extraordinario experimento de
Cervantes el honor de haber inventado la novela, en
7. En los poemas épicos se reflexiona acerca de los oposición a la narrativa picaresca” afirmó Harold Bloom
ideales del caballero. Teniendo en cuenta esta en una entrevista. A diferencia de la picaresca, el
característica de la épica, puede decirse que hablan de las personaje principal de la novela es (2 MARCAS)
virtudes del hombre como (2 MARCAS) A. un pobre abandonado que quiere volverse
A. cortés, galante y valiente. aristócrata y lo logra.
B. generoso, fiero y amoroso. B. un pícaro, un antihéroe que tiene problemas
C. fuerte, salvaje y guerrero. morales y éticos.
D. romántico, fuerte y con grandes fortunas. C. un hombre normal que quiere encontrar su lugar en
el mundo.
Lea el texto y realice los ítems 8 al 10. D. un hombre mayor que cuenta sus aventuras a un
niño para ayudarle.
Capítulo I
(Fragmento) Lea el texto y realice los ítems 11 al 13.
Es, pues, de saber que este hidalgo, los ratos que estaba ocioso La ilustración es la salida del hombre de su minoría de
–que eran muchos-, leía libros de caballerías, con tanta afición edad… la minoría de edad estriba en la incapacidad de servirse
y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza, del propio entendimiento, sin la dirección de otro. Uno mismo
y la administración de su hacienda; y llegó a tanto su es culpable de esta minoría de edad cuando la causa de ella no
curiosidad en esto, que vendió muchas tierras para comprar yace en un defecto del entendimiento, sino de la falta de
libros de caballerías, y, así, llevó a su casa todos cuantos pudo decisión y ánimo para servirse con independencia de él, sin
encontrar. la conducción de otro… ¡Ten valor de servirte de tu propio
entendimiento! He aquí la divisa de la Ilustración.
En resolución, él se enfrascó tanto en su lectura, que se la KANT, Emmanuel. Filosofía de la historia. Buenos Aires: Nova, 1978.
pasaba las noches leyendo den claro en claro, y los días de
turbio en turbio; y así, del poco dormir y mucho leer, se le
secó el cerebro y perdió el juicio. Se le llenó la fantasía de
todo aquello que leía en los libros, y se le
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11. La ilustración fue un movimiento cultural que se 14. La primera estrofa del poema se relaciona de
presentó en el siglo XVIII y, según se evidencia en el texto manera directa con (2 MARCAS)
anterior, proclamó la educación ilustrada como A. una perspectiva nostálgica, dado que se narra algo
herramienta de progreso que permitía superar la que nunca se podrá alcanzar.
ignorancia y la miseria. De lo anterior puede B. las dificultades del amor, porque si algo muere
deducirse que (2 MARCAS) todos los días, el amor también.
A. la educación no tenía relación con el progreso. C. el autor como vate, porque se debe ser muy
B. el progreso se lograba a través de la educación. sensible para escribir de esa manera.
C. el progreso no tenía ninguna relación con la D. la naturaleza, por la descripción detallada del
razón. entorno social.
D. la ignorancia era un flagelo difícil de superar.
15. La perspectiva nostálgica en el poema se encuentra
12. La Revolución Francesa, la construcción de la máquina fácilmente en el verso: (2 MARCAS)
de vapor y los avances tecnológicos de la Revolución A. Algo muere en mi todos los días.
Industrial, permitieron consolidar el pensamiento B. Y en todo instante, es tal mi desconcierto.
independentista de las colonias americanas. De lo C. imagino que muchas veces en la vida…
anterior, puede concluirse que estos hechos (2 he muerto.
MARCAS) D. Soy un extraño ante mis propios ojos.
A. influyeron en la construcción de las ideas de
libertad y progreso en América. 16. La característica romántica más clara del poema es
B. aceleraron el proceso de colonización (2 MARCAS)
americana por parte de las metrópolis europeas. A. el sentimiento nacionalista.
C. contribuyeron a la pérdida de identidad literaria de B. la exaltación del yo.
las colonias americanas. C. el cultismo.
D. fortalecieron las ideas políticas y económicas que D. el redescubrimiento de lo popular.
venían desde la Edad Media.
Lea el texto y realice los ítems 17 al 20
13. El Neoclasicismo es un movimiento cultural que se
fundamenta en las ideas ilustradas y tiene como
antecedentes los cambios sociales de la Revolución
Industrial y los sucesos políticos de la Revolución
Francesa. En este orden, una de sus características sería:
(2 MARCAS)
A. exageración en las formas literarias.
B. desborde de los sentimientos y la imaginación.
C. búsqueda del equilibrio y la razón en las obras.
D. visión estética del arte y la belleza.

Lea el texto y realice los ítems 14 al 16

17. Escribe F (falso) o V (verdadero), según corresponda

(2 MARCAS)
A. En el texto, la expresión “La violencia sexual y la
misoginia han aumentado en el Reino Unido y en
Estados Unidos” no constituyen una oración.
(_ _)
B. La frase “algunos estudiantes” es un grupo de
palabras que forma parte de una oración, es decir,
es un sintagma. ( )
C. El uso de las reglas sintácticas en el texto
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anterior corresponde a una estructura expositiva 20. Completa las siguientes oraciones con palabras del
y un estilo conciso y sencillo. ( ) recuadro (2 MARCAS)
D. La entradilla del artículo, resalta en morado,
emplea una sintaxis compleja con frases largas y un orden proposiciones comparación párrafo ideas
estilo florido. ( ) oraciones unir relaciones adición
A. Los conectores son palabras que enlazan
18. En el párrafo 4, el conector aunque tiene como
en los textos.
función (2 MARCAS)
B. Existen dos clases de conectores: conectores _
A. establecer semejanzas entre oraciones.
B. indicar la causa o consecuencia de un hecho. y conectores para organizar
.
C. mostrar contraste entre dos oraciones.
C. Los conectores para unir establecen
D. destacar la idea más importante.
como de ,
19. En el texto, el conector que tiene la función de añadir oposición o entre las
información es (2 MARCAS) oraciones de un _ .
A. en los últimos años. D. Los conectores para organizar se emplean para dar
B. con el fin de. _ a las _ que presenta un texto.
C. además.
D. según.

Producción Textual

21. Lea el siguiente fragmento de la novela "El túnel" de Ernesto Sábato y luego redacte un texto argumentativo de 400 a 600 palabras
en el que exprese su opinión sobre el personaje principal, Juan Pablo Castel, y sus acciones a lo largo de la historia. Utiliza
argumentos y ejemplos del libro para respaldar tu punto de vista.

Fragmento:

"¿Qué cómo me sentí? ¿Cómo quiere que me sintiera? Me resulta difícil, después de tantos años, recordar exactamente mis
sentimientos de entonces. Y mucho más difícil es expresarlos con palabras que les comuniquen a ustedes lo que verdaderamente
fueron. La realidad tiene un modo curioso de ser inefable, y esto se hace particularmente manifiesto cuando uno trata de evocar
estados de ánimo vividos hace mucho tiempo. Lo que sé es que me sentía como un ladrón sorprendido en pleno robo."

Recuerda prestar atención a la estructura de tu párrafo, utilizando oraciones claras y coherentes. Además, cuide la ortografía y la
puntuación en su redacción. (10 MARCAS)

CRITERIO EVALUADO NO. DE MARCAS

Estructura del texto. 3 marcas
Ortografía, acentuación y uso de signos de puntuación. 3 marcas
Desarrollo de ideas. 4 marcas

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