Reviso Mi Poema

Refuerzo escolar
Reviso mi texto poético para mejorarlo y escribo la versión final

Tu propósito en esta actividad es:
Revisar las figuras y recursos literarios para dar sentido a los mensajes que transmite el
poema.
Desarrolla las actividades:
1. Revisa la primera versión del poema que escribiste la clase anterior y señala las
figuras literarias u otros recursos que has utilizado.
2. ¿Encontraste los recursos y figuras que estabas buscando? Si es así, ¡excelente! De
lo contrario, reescribe tu poema agregando figuras literarias.
Figuras literarias Ejemplos

Anáfora ¡Qué buen torero en la plaza!
Repetición de una palabra al comienzo de ¡Qué buen serrano en la sierra!
uno o varios versos para destacar la idea. ¡Qué blando con las espigas!
¡Qué duro con las espuelas!”
(G. Lorca).
Metáfora “Era su cabellera obscura/
Es un tropo o figura poética que consiste en hecha de noche y de dolor”
el desplazamiento del significado entre dos (Rubén Darío).
palabras o términos, para expresar una ¡Cómo brillan los luceros de tu cara!
relación que acentúa o le atribuye ciertas
características.
Símil o comparación “Eres fría como el hielo”.
Consiste en establecer una relación entre “Se arrojó sobre ella cual águila
dos elementos que poseen cualidades sobre su presa”.
semejantes entre sí. Y el verso cae al alma como al pasto el rocío
Hipérbole “Le pedí disculpas mil veces”.
Es una figura literaria que consiste en “Lloró ríos de lágrimas al partir”.
aumentar o disminuir de manera exagerada Te lloré todo un río
un aspecto o característica de una cosa.
Personificación Lloran las rosas porque no estás aquí.
Consiste en otorgarle cualidades humanas a
seres no humanos o cosas.
Hipérbaton Volverán las oscuras golondrinas en su
Consiste en alterar el orden convencional de balcón sus nidos a colgar
las palabras en la oración para ajustarlo a la
métrica, el ritmo o la rima de la frase.
Antítesis Vivo sin vivir en mí,
Es una contraposición de dos palabras o y tan alta vida espero,
frases de significación opuesta, que muero porque no muero.
Sor Juana Inés de la Cruz, Vivo sin vivir en mí
Si eres vida porque me das la muerte
Si eres muerte porque me das la vida.
Sinestesia
Percepción de sensaciones por medio de En colores sonoros suspendidos
sentidos que no se corresponden entre sí. oyen los ojos, miran los oídos…
Francisco López de Zárate, Obras varias
Refuerzo escolar
3. Ahora reescribirás el poema colocando figuras literarias. Si conoces otras puedes

incluirlas.
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Refuerzo escolar
4. Lee tu poema en silencio una vez y después hazlo en voz alta escuchándote mientras
lo haces. Luego, responde la pregunta: ¿Qué sentimientos te provoca el poema?
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5. ¿Qué idea transmite principalmente tu poema?

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6. Luego de realizar el ejercicio anterior, escribe el título de tu poema.

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El título debe dar una idea relacionada al mensaje del poema.
Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué acciones realizaré

logré proceso de para seguir mejorando
lograrlo en mis aprendizajes?
Identifiqué las figuras y recursos literarios
presentes en mi poema.
Corregí mi poema incluyendo figuras y
recursos literarios.
Escribí la versión final de mi poema

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5. ¿Qué idea transmite principalmente tu poema?

6. Luego de realizar el ejercicio anterior, escribe el título de tu poema.

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