Amigos de la Escuela Industrial - Asociación Civil

Matemática

GUÍA 1 - 6° grado Temas: Sistema de Numeración

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro, su almacenamiento en soporte digital o transmisión en cualquier forma sin el perm iso del editor. Ley 11723. Propiedad exclusiva del Programa de Nivelación dictado por Amigos de la Escuela Industrial Asociación

Nombre: Aula:

BIENVENIDOS AL CURSO DE NIVELACIÓN DE 6° GRADO.

Hoy comenzamos el curso de nivelación de 6to grado, ya casi
terminas la primaria y te espera la secundaria, que es otro gran
paso en el camino de tu vida.
Queremos contarte que nos esperan jornadas de mucho
trabajo y esfuerzo, pero te aseguramos que también habrá
numerosas gratificaciones. Conocerás nuevos amigos,
profesores y nuevas formas de aprender que exigirán de
ti un gran compromiso. Pero tranquilos, aquí estaremos
para acompañarte y ayudarte en todo lo que necesites.
¡¡Juntos lograremos los objetivos!! ¿Comenzamos?

Sistema de numeración decimal

1. Te desafiamos a responder estos retos matemáticos
a) Con cuatro nueves

9999
Los puedes sumar, restar, multiplicar, dividir; acomodarlos hacia arriba, abajo, a la
izquierda, a la derecha. ¡Como sea! pero con 4 nueves el resultado te debe dar 100. La
pregunta es ¿cómo le haces para que el resultado sea 100?

b) Para pensar y resolver

¿Cuántas veces aparece el dígito 9 en los números del 1 al 100?
PROGRAMA DE NIVELACIÓN 6º
Civil.

MATEMÁTICA – GUÍA N.º 1 Página 1 de 5

 Amigos de la Escuela Industrial - Asociación Civil

c) ¿Qué números faltan en la siguiente serie?

8= 56
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro, su almacenamiento en soporte digital o transmisión en cualquier forma sin el perm iso del editor. Ley 11723. Propiedad exclusiva del Programa de Nivelación dictado por Amigos de la Escuela Industrial Asociación

7= 42
6= 30
5= 20
4=__
3=_

2. Escucha la explicación de tu profesora y marca la respuesta correcta

a) ¿Qué es un sistema de numeración?
Un conjunto de símbolos que representan números.
Un conjunto de símbolos y las reglas para combinarlos, que se utilizan para
representar números
Un conjunto de reglas para formar números.

b) ¿Por qué nuestro sistema de numeración es decimal?

Porque posee diez símbolos.
Porque posee diez reglas para formar los numerales.
Porque posee diez dígitos y sus unidades se agrupan de diez en diez.

c) ¿Por qué nuestro sistema de numeración es posicional?

Porque cada cifra tiene un valor según la posición que ocupa en el número.
Porque el valor de la cifra es fijo, sin importar la posición.
Porque el valor de cada cifra no varía.

3. Recordamos
PROGRAMA DE NIVELACIÓN 6º
Civil.

MATEMÁTICA – GUÍA N.º 1 Página 2 de 5

 Prohibida la reproducción total o parcial de este libro, su almacenamiento en soporte digital o transmisión en cualquier forma sin el perm iso del editor. Ley 11723. Propiedad exclusiva del Programa de Nivelación dictado por Amigos de la Escuela Industrial Asociación
Civil.

V.R.

V.R.
V.A.

V.A.

MATEMÁTICA – GUÍA N.º 1

5. ¿Sabías que…?
5395417
4. Completa con el valor relativo y absoluto de los números señalados.

V.R.

V.A.

V.R.
V.A.
Amigos de la Escuela Industrial - Asociación Civil

Página 3 de 5
PROGRAMA DE NIVELACIÓN 6º
 Amigos de la Escuela Industrial - Asociación Civil

A) Escribe con cifras (recuerda no colocar los puntos de los miles)

a) La cantidad de minutos vividos en 11 años _______________
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro, su almacenamiento en soporte digital o transmisión en cualquier forma sin el perm iso del editor. Ley 11723. Propiedad exclusiva del Programa de Nivelación dictado por Amigos de la Escuela Industrial Asociación

b) La cantidad de días vividos en 11 años ___________ ____________

B) Escribe con letras
a) La cantidad de horas vividas en 11 años ____________________________

b) La cantidad de segundos vividos en 11 años__________________________

C) Teniendo en cuenta la cantidad de segundos vividos en 11 años

a. ¿Cuántas cifras tiene el número que representa la cantidad de segundos?
___________________

b. ¿Cuál es la cifra de mayor valor relativo? ________________________

c. ¿Cuál es la cifra de mayor valor absoluto? ________________________
d. ¿Cuál es el total del valor relativo de 3 más el valor absoluto de 7?
__________________________________________________
e. ¿Cuál es la diferencia entre el valor relativo de 2 y el valor absoluto de 5?
___________________________________________________
f. ¿Cuál es la suma de todos los valores absolutos de las cifras que componen
el número?
____________________________________________________

6. Observa las siguientes tarjetas y forma números siguiendo las consignas. Recuerda utilizar la
mayor cantidad de tarjetas posibles.

QUINIENTOS CUARENTA Y SEIS MIL

TRESCIENTOS SETENTA Y OCHO

Y

a) El menor número de tres cifras: __________________

PROGRAMA DE NIVELACIÓN 6º

b) El mayor número de 4 cifras: __________________________________

c) El mayor número de 5 cifras con 8 unidades de mil y 4 decenas: _______________

Civil.

d) El menor números de 6 cifras con 6 unidades: _________________

MATEMÁTICA – GUÍA N.º 1 Página 4 de 5

 Amigos de la Escuela Industrial - Asociación Civil

Descomponemos números de diferentes formas:

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro, su almacenamiento en soporte digital o transmisión en cualquier forma sin el perm iso del editor. Ley 11723. Propiedad exclusiva del Programa de Nivelación dictado por Amigos de la Escuela Industrial Asociación

Por el Valor Relativo.

4 u + 3 d +2 c + 2 u. mil + 8 d. mil + 1 c. mil + 4 u. millón

Aditiva

4u + 30u + 200u + 2000u + 80000u + 100000u + 4000000u

Multiplicativa

(4. 1)+ (3 .10) + (2 .100) + (2 .1000) + (8 .10000) + (1 .100000) + (4 .1000000)

7. Escribe el número que se forma:

a) 3d de Millón + 1u de Millón + 5c de mil + 2u de mil + 3c + 5d + 1u= _________________

b) 4000000u + 600000u + 50000u + 9000u + 200u +8u= _________________

c) 5x1000000 + 3x100000 + 4x10000 + 5x 100 + 3x10 + 4x1= _________________

PROGRAMA DE NIVELACIÓN 6º
Civil.

MATEMÁTICA – GUÍA N.º 1 Página 5 de 5