UNIVERSIDAD AMERICANA

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

CONCEPTO DETALLE
Curso: Administración de inventarios
Profesor: Lic. Minor Monge Rivera
Estrategia de aprendizaje: Informe de investigación
Modalidad: ( ) Individual – ( X ) Grupal
Período: II Cuatrimestre 2024
Fecha de entrega: Informe escrito: 15/06/2024
Exposición: (Según programación)
Porcentaje por evaluar: 20%

INVESTIGACIÓN
ASPECTOS CONTABLES COMPLEMENTARIOS
• Descripción:
Preparar una investigación donde se analicen aspectos contables complementarios a la temática
del curso.

• Especificaciones:
1. Los temas asignados para cada grupo son los siguientes:
a. Grupo 1: Inventarios: distinción entre costo de ventas y precio de venta.
b. Grupo 2: ¿Qué costo se puede capitalizar en el inventario según la NIC 23?
c. Grupo 3: NIC 2: Costos de transformación y proceso de acumulación de costos.
d. Grupo 4: IVA y compras de inventario: IVA soportado.
e. Grupo 5: Sistema de registro de inventarios: Inventario perpetuo.
f. Grupo 6: Sistema de registro de inventarios: Inventario periódico.
g. Grupo 7: NIC 2: Desembolsos no relacionados al costo de los inventarios.
2. Informe escrito:
a. Estructura del informe escrito:
i. Página 1: correspondiente portada.
ii. Página 2: objetivo general y tres objetivos específicos.
iii. Página 3 y 4: contenido (desarrollo) del tema.
iv. Página 5: bibliografía consultada.
v. Página 6: agregue algún anexo que ayude a explicar el tema (según
creatividad).
b. El informe debe redactarse en prosa, cuidando en todo momento aspectos
relacionados al orden y a la redacción.
c. Se debe entregar en formato PDF y cargarlo en la asignación denominada “Avance
de investigación” del Campus Virtual, en la fecha y tiempo especificado en la
plataforma.
3. Exposición:
a. Se debe preparar una exposición en Power Point donde se presente de manera
concreta, sintetizada y clara la temática investigada.
b. La duración de la investigación es de máximo diez minutos.

1
 c. Las diapositivas deben ser una guía; por lo que pueden hacer uso de mapas
conceptuales u otras herramientas que faciliten la comprensión (utilizar el texto
estrictamente necesario).
d. Al inicio de la exposición se debe integrar una diapositiva con la agenda de la
presentación (allí se deben indicar los temas y el orden que desarrollará).
e. Se debe presentar en Power Point con los diseños que consideren oportunos. Sin
embargo, la carga en el Campus Virtual se debe hacer en PDF (en la asignación
denominada “Informe final de investigación”, según fecha de exposición).
f. Las fechas de cada exposición se indican a continuación:
i. Grupo 1 – Grupo 2: 06/07/2024.
ii. Grupo 3 – Grupo 4 – Grupo 5: 13/07/2024.
iii. Grupo 6 – Grupo 7: 20/07/2024.
4. Se debe cumplir con las especificaciones del formato APA 7:
a. Para reforzar, es recomendable participar de las capacitaciones sobre el formato APA
7 ofrecido por la Biblioteca UAM. Se adjunta en el campus virtual un afiche con la
información para poder participar.

• Rúbrica de evaluación:

Investigación
Criterio de Excelente Bueno Regular Pobre
evaluación 75% – 100% 50% – 75% 25% – 50% 0% - 25%
Se cumple a Se incurre en uno Se incurre en tres La tarea no tiene
cabalidad con la o dos de los o más de los un formato
estructura formal siguientes errores: siguientes errores: homogéneo. Se
solicitada por el No se cumple a No se cumple a han mezclado
profesor. cabalidad con la cabalidad con la tipografías, las
Se utilizan títulos, estructura formal estructura formal ideas no son
subtítulos, solicitada por el solicitada por el completas y hay
numeración o profesor. profesor. faltas de ortografía
viñetas para No se utilizan No se utilizan y gramática.
ordenar las ideas, títulos, subtítulos, títulos, subtítulos,
1. Forma siempre que sea numeración o numeración o
(10%) apropiado. viñetas cuando viñetas cuando
La redacción de pudieron usarse pudieron usarse
las ideas es para mejorar el para mejorar el
completa y clara. orden de las ideas. orden de las ideas.
La ortografía es La redacción de La redacción de
excelente. ideas no es ideas no es
completa, es completa, es
confusa o confusa o
ambigua. ambigua.
Hay faltas de Hay faltas de
ortografía. ortografía.
Se desarrollan Faltan partes de Se han Se ha dado
todos los algunos apartados. desarrollado la solución a la
apartados mayoría de los minoría de los
solicitados en el apartados apartados
2. Completitud avance. Cada solicitados para el solicitados para el
(20%) apartado está avance, pero avance.
completo y detalla algunos faltan.
los aspectos
solicitados por el
profesor.

2
 El desarrollo El desarrollo El desarrollo El contenido no
muestra dominio muestra parcial muestra pobre se relaciona con
de la materia dominio de la dominio de la el material
estudiada ya que materia materia estudiado ni se
cada idea estudiada, ya que estudiada, ya que soporta en él.
principal estuvo algunas ideas la mayoría de las
adecuadamente principales se ideas principales
argumentada y argumentan se argumentan
3. Contenido apoyada con incorrectamente incorrectamente
(50%) hechos relevantes según lo según lo
y/o ejemplos estudiado o no se estudiado o no se
acorde a la apoyaron apoyaron
materia en correctamente en correctamente en
estudio. hechos relevantes hechos relevantes
o carecen de o carecen de
ejemplos acorde ejemplos acorde
a la materia en a la materia en
estudio. estudio.
Hay dos o más Hay dos o más Hay menos de No hay citas al
citas al material citas al material dos citas al material
4. Uso de estudiado y/o estudiado y/o material estudiado o
evidencias investigado que investigado, pero estudiado y/o investigado.
teóricas sirven como realmente no investigado.
(10%) soporte teórico sirven como
para el desarrollo. soporte teórico al
desarrollo.
Se incluyen Se incluyen Se incluyen No hay
referencias en referencias, pero referencias, pero referencias o sólo
5. Referencias
formato APA al el formato APA el formato no es se han colocado
(10%)
material usado e tiene errores. APA. ligas a sitios web.
investigado.