GUIA DE ACTIVIDADES

Grado: Primero
TERCER PERIODO

Lic. Sandra Lugo.

Estudiante: ________________________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEDE CAÑAFISTOLA

JOSÉ ASUNCIÓN SILVA.
Queridos papitos: El éxito del desarrollo de las actividades y comprensiòn de los temas depende del apoyo
y dedicaciòn para con su hijo(a), vamos a trabajar unidos para lograrlo. Recuerda que cualquier duda o
inconveniente que presente con el desarrollo de estas actividades debes comunicarmela y con mucho gusto le
atendere y le daremos soluciòn.

Att, La profesora.

Ahora te invito a orar todos los dias en familia así:

Papito Dios, padre misericordioso y eterno, te damos gracias por la familia
que nos has regalado, gracias por las bendiciones que podemos disfrutar
cada día, gracias por la vida, por los alimentos, por la vivienda y por ser
nuestro protector a toda hora y en cualquier lugar.

Te pedimos que cubra nuestros hogares con tu paz y amor y nos continúe
protegiendo de todo mal y peligro.
Te pedimos nos des fortaleza, tranquilidad, fe y sabiduría para vivir con la
certeza que todo saldrá bien y que con tu ayuda seremos vencedores ante
cualquier circunstancia.

Te pedimos nos libres del virus que nos está acechando y de cualquier otra
enfermedad y sana a los enfermos.
Bendícenos y regálanos mucha salud y amor.
Amén.
CASTELLANO
Realizo el trazo y coloreo Realizo el trazo
Realizo el trazo Realizo el trazo. Utilizo el color indicado para cada trazo.
Coloreo la tortuga.
Realizo el trazo y coloreo Realizo el trazo y coloreo
Realizo el trazo Realizo el trazo
Realizo el trazo Realizo el trazo y coloreo
Ayuda al gato a buscar su comida, siguiendo el camino Ayuda al gusano a buscar su comida, siguiendo el camino
correcto. correcto.
Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de
castellano. castellano.

mo mi me ma mu
pi pe po pa pu
papá papi puma pío
popa pepa popa pipa
pomo mapa pomo púa

 Mi mamá puso la mesa.  Mamá ama a papá.

 Mamá ama a papá.  Mi papá me ama.
 Memo ama a Mimí.  Amo a papá.
Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de
castellano. castellano.

si so se su sa lo li la lu le
sapo sopa piso lupa loma lima
paso peso mesa pila palo paloma
masa misa oso pala lila mula
 Ese oso se asoma.  Mi mula sale sola.
 Mamá puso mi sopa.  La paloma sale a la loma.
 Papá pasa esa mesa.  Mamá sale a la pila.
Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de
castellano. castellano.

ni no nu ne na to tu ta ti te
mono mano luna tapa lata tela
sano pino tuna maleta moto pelota
pepino mina molino pato mata tuna
 Mamá mima a su nene.  Luisa usa su moto.
 La nena ama a su mami.  Mi nene toma sopa.
 La mona se anima.  Papá tiene una maleta.
Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de
castellano. castellano.

do di du da de ro ru re ra ri
dado dama todo miedo duda rata risa ramo rueda rolo
soda nido dedo lado duda roto ruleta rana ropa
seda pide mudo nudo día remo radio rulo rosita
 Mi pato nada de lado.  Mamá toma su ramo de
 La paloma tapa su nido. rosas.
 La dama me da una  Mi papá rema rápido.
moneda.  Papá tiene la ropa rota.
Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de
castellano. castellano.

aro ara uro oro

ari era ira ero
lira pira madera pirata aro
poro loro pera mora coro
ca co cu
toro oro arete muro arena
ce ci
 La nena toma tetero.
casa coco cama cuna saco
arro arra urro orro
pico copa cara camisa cono
arri erra orre erro
loco corona rico loco
carro perro tarro corro cielo cinta cinco circo cena
marrano torre corre perra doce cine tocino cera
 El perro sale a la torre.  Marina come tocino.
Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de Coloreo, practico lectura y escribo en el cuaderno de
castellano. castellano.

ño ñu ñe ña ñi vu vo vi va ve

piña moño araña leña uña Ave vino vida vaca vela

año niño caña paño maña Vaso avena vara pavo nave

muñeca mañana araña Venado verano uva lava

 Mañana comeré piña.  Viene una vaca.

 La niña tiene una muñeca.  Ese vaso tiene vino.
 Me duele una uña.  Mamá lava la ropa.
Realizo el trazo y coloreo
Coloreo y escribo el nombre a cada imagen. Leo y uno con una linea las palabras iguales.

bobo burrito
bebe bata
tubo boleta
________________ ___________________
tabaco bobo
bola boca
besito bebe
_____________________ ___________________ bueno tubo
banano besito
bata tabaco
boleta banano
burrito tabaco
___________________ __________________

boca bola
Busco en la sopa de letras las siguientes palabras Leer y realizar dictado en el cuaderno de castellano.

x e l i a b v g o B b
n u b e s u b e t
b u r r o ñ a a i
bo bi be ba bu
e z x y n u r b b
s b o c a e u u o BO BI BE BA BU
o w ñ h n l s e l
q g a x a o a l x
t u b o b k b o w bata bola beso boca
b a n d e r a y x baño abuelo burro basura
z t a b a c o v c
bate bala nube lobo
burro basura
beso baño sabe banano bota barre
banano bandera

boca abuelo  Mamá barre la basura.

buñuelo tubo  Camila come banano.
baile tabaco  Ese lobo daño la bata.
bobito sube

nube lobito
Realizo el trazo y coloreo Coloreo y repaso las sílabas.

Coloreo la palabra correcta

 Coloreo y escribo el nombre a cada imagen. Leer y realizar dictado en el cuaderno de castellano.

g G

ga go gu

_____________________ __________________ GA GO GU

gato gota soga lago

laguna amigo garra gorra
______________________ __________________
gotero gusano regalo goma

 Papá mato ese gusano.

______________________ __________________  Mi amigo agarra la soga.
 Ese gato bebe agua.

______________________ __________________
Coloreo, escribo el nombre y realizo una oración relacionada Leer y realizar dictado en el cuaderno de castellano.
con cada imagen
g G

ge gi
GE GI

gitana girasol geranio

__________________________________________________ genio generoso página

gemelo colegio gel

Mi papá es generoso.
La gitana baila bonito.
El genio vigila la gema.

_______________________________________________________________
Leo y coloreo Escribo la silaba que hace falta, leo y coloreo

guitarra águila
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
Leo, clasifico las palabras y las escribo según Leer y realizar dictado en el cuaderno de castellano.
correspondan:

gato genio guitarra genial página general

ga go gu ge gi gue gui
pago girasol gasolina vigilante águila
GA GO GU GE GI GUE GUI
gafas gitano Miguel iguana gemelos

amigo merengue soga laguito paraguas guerra agarra

guerra guisante gomita amiga

Palabras con ga Palabras con gue Palabras con ge gotero pegante

go gu gui gi
juguetes águila

guama laguito

guitarra guerrero
golosa ganso
laguna iguana

guiso cigarro
manguera margarita

 Guadalupe bebe agua.

 Los juguetes de Miguel son nuevos.
 La gaviota se come un gusano
Leo y coloreo Escribo el nombre a cada imagen, coloreo y escribo
una oración utilizando cada palabra.

_______________________________________________________________

Cigüeña Chigüiro
________ ________
_______________________________________________________________
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
_______________________________________________________________
_
Leo las palabras, encierro de color azul (güi) y de Clasifico las siguientes palabras y añado una
color rojo (güe) palabra más a cada grupo:

cigüeña ungüento agüita gorra girasol cigüeña gasolina agüita

paragüero yegüita vergüenza guante guitarra manguera gelatina
piragüista lengüeta paragüitas
pingüino
ga: _______________ _________________

Completo y leo. go: _______________ _________________

gu: _______________ _________________

ci ___ña un ___ento ge: _______________ _________________

gi: _______________ _________________

ye ____ta a ___ta
gue: ______________ _________________
pin ___no ver ____nza gui: ______________ _________________

güe: ______________ _________________

güi: _______________ _________________
Leo y coloreo

Coloreo, escribo el nombre a cada imagen y realizo

una oración relacionada con cada una.

__________ ___________
1.______________________________________

2. _____________________________________
Busco las siguientes palabras en la sopa de letras:

yema yate yoga

ayuno yoyo yodo

arroyo yeso rey

raya yunta yegua

soya yuca desayuno

payaso mayo ley

p a y a s o y y
y y o u o y u o
e a s g y o n g
r r e e a r t a
a y y y f r a b
m o n u y a x h
e y w c o d o y
y o m a y o k ñ
y a t e j l e y
d e s a y u n o
Leer y realizar dictado en el cuaderno de castellano.

y Y

ya ye yi yo yu

ay ey oy uy

YA YE YI YO YU

AY EY OY UY

payaso yema rey rayo

yeso yema raya soya

yoga mayo yodo apoyo
desayuno yoyo yugo estoy

tuyo joya yuca ley

buey muy carey soy

 El mayordomo sirve el desayuno.

 El rey tiene una camisa rayada.
 En el castillo cayó un rayo.
 Adivino, aprendo y dibujo la respuesta

Adivinanza

¿Qué es? ____________________

Leo y coloreo
Leer y realizar dictado en el cuaderno de castellano.

f F
Fa fe fi fo fu

FA FE FI FO FU

 La fila está muy larga.

 El fantasma me asustó.
 Felipe tomó una foto.
Leo, coloreo y contesto
 Comprensión lectora. Escucho atentamente la lectura y respondo las preguntas,
coloreando el ovalo de la opción correcta.
Escucho atentamente la lectura y respondo las preguntas,
coloreando el ovalo de la opción correcta.
MATEMÁTICAS
Coloreo de diferentes colores y recuerdo el nombre de Cuento y relaciono con una línea según corresponda.
cada número. Coloreo.
Cuento las unidades y las decenas y escribo el número Completo.
correspondiente en el recuadro.

Escribo el número.

Cuarenta y siete: _______

Sesenta y tres: ______

Veintiuno: _____

Treinta y seis: ______

Doce: _____

Quince: _____
Represento en el ábaco Escribo el nombre a cada número.

70 _____________________________________________

77 _____________________________________________

74 _____________________________________________

71 _____________________________________________

75 _____________________________________________

76 _____________________________________________

73 _____________________________________________

79 _____________________________________________

78 _____________________________________________

72 _____________________________________________

Escribo el número

Completo la serie Siete: ______

Once: ______
0 1 2 ___ 4 5 6 ___ ___ ___ ____ ___ 12

___ ___ ___ ____ ___ 18 19 ____ 21 22 ____ Veinticinco: _____

____ ____ ____ ____ ____ ____ 30 ____ ____ 33 Treinta y cuatro: _____

Cuarenta y ocho: _____

____ ____ ____ ____ 38 ____ 40 ____ ____ ____
Cincuenta: _____
____ ____ ____ 47 _____ _____ 50 ____ ____ ____

____ ____ ____ ____ 58 ____ ____ ____ ____ 63 Sesenta y uno: ____

Setenta y nueve: _____

____ ____ 66 ____ ____ 69 ____ ____ ____ 73

____ ____ ____ ____ ____ ____ Setenta y dos: _____

Setenta: _____
Represento en el ábaco Escribo el nombre a cada número.

80 _____________________________________________

82 _____________________________________________

84 _____________________________________________

87 _____________________________________________

89 _____________________________________________

81 _____________________________________________

83 _____________________________________________

85 _____________________________________________

88 _____________________________________________

86 _____________________________________________

Escribo el número

Quince: ______

Doce: ______

Veintiocho: _____

Treinta y nueve: _____

Escribo el número anterior y el posterior
Cuarenta: _____
_____ 87 _____ _____ 88 _____
Cincuenta y tres: _____

_____ 85 _____ _____ 81 _____ Sesenta y uno: ____

Setenta y dos: _____

_____ 82 _____ _____ 86 ____
Ochenta y cinco: _____
Represento en el ábaco Escribo el nombre a cada número.

92 _____________________________________________

95 _____________________________________________

96 _____________________________________________

99 _____________________________________________

93 _____________________________________________

94 _____________________________________________

98 _____________________________________________

97 _____________________________________________

90 _____________________________________________

91 _____________________________________________

Escribo el número

Catorce: ______

Diecisiete: ______
Escribo el número anterior y el posterior Veintiuno: _____

Treinta y dos: _____

Cuarenta y siete: _____

Cincuenta y nueve: _____

Sesenta: ____

Setenta y ocho: _____

Ochenta y tres: _____

Noventa y seis: ______

 Números de 2 en 2 Números de 3 en 3

Completo la tabla Coloreo empleando la secuencia de 3 en 3

Continuo escribiendo los números de 2 en 2 hasta 98 Continuo escribiendo los números de 3 en 3 hasta 99

0 2 ______________________________________________________ 0 3 ___________________________________________

_______________________________________________________________ __________________________________________________

_______________________________________________________________ __________________________________________________

_______________________________________________________________ __________________________________________________

_______________________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________________ __________________________________________________
_______________________________________________________________ __________________________________________________
Números de 5 en 5 Números de 10 en 10

Escribo los números de 10 en 10. Empezando en 0 y

terminando en 90

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Escribo >, < ó = según corresponda

Sumar Sumar

Recuerda empezar por las unidades

Restar Restar
m
Pictogramas
C. NATURALES
Los sentidos Ahora vamos a memorizar.
Los sentidos son cinco, nos ayudan a percibir (darnos cuenta
El sentido de la vista su órgano es el ojo.
de todo lo que nos rodea). Estos son:
El sentido del tacto su órgano es la piel.
La vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto.

Con cada uno de ellos podemos. El sentido del gusto su órgano es la lengua.

1. Con el olfato: Podemos percibir los olores El sentido del olfato su órgano es la nariz.
2. Con el gusto: Sentimos los sabores
3. Con el tacto: Distinguimos si está frío o caliente, El sentido del oído su órgano es la oreja.
reconocer los objetos que tocamos.
4. Con el oído: Escuchamos los ruidos.
5. Con la vista: Distinguimos colores, formas y tamaños.

Coloreo y aprendo
Aprendemos el poema, grabamos un video donde lo
recites y se lo enviamos a la profesora.

Con ayuda de tus padres lee y analiza los cuidados que

debemos tener para cuidar los órganos de los sentidos:

1. No debemos frotarnos los ojos con las manos sucias.

2. No debemos ver televisión muy cerca de la pantalla.

3. Debemos escribir y leer en lugares que tengan buena iluminación.

4. No debemos consumir alimentos muy fríos ni muy calientes.

5. No debemos exponernos a olores fuertes.

6. Debemos ir al oftalmólogo cuando notemos que no vemos bien.

7. Lavarnos las manos con agua y jabón, constantemente.

 La energía Tipos de energía

Es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y En la naturaleza, la energía se manifiesta a través de
producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. fenómenos muy diversos. Veamos algunos de ellos.
La energía forma parte de la naturaleza.
Coloreo y analizo en compañía de mis patitos. Energía química: Es la que presentan los combustibles, los
Energía eléctrica medicamentos y los alimentos.

Energía calórica o térmica: El agua hirviendo posee energía

térmica.

Energía solar: Es la producida por los rayos del sol

Energía solar
Energía gravitatoria: los cuerpos caen a tierra debido a la
fuerza de atracción sobre el planeta.

Energía cinética: Todo cuerpo en movimiento tiene energía

cinética.

Energía de los
Energía eléctrica: Generada por el movimiento de cargas
alimentos
eléctricas en el interior de los materiales conductores. Capaz
de transformarse en muchas otras formas de energía, como la
energía luminosa (lámparas), la energía térmica (estufas) y la
energía mecánica (motores), etc.
Energía del viento
Uno con una linea según corresponda y coloreo.

Energía química

Energía calórica o térmica

Energía solar

Energía gravitatoria:

Energía cinética

Energía eléctrica
 Los Alimentos Observa estos alimentos y colorea los círculos de rojo, si el
alimento es de origen animal y color verde, si el alimento es de
Sirven para darnos energía, crecer y estar sanos. Por su
origen vegetal.
Origen se clasifican en:

Animal

Vegetal

Mineral

Alimentos de Origen Animal

Los de origen animal son la carne, los huevos y la leche nos

ayudan a crecer y a tener los músculos y los huesos fuertes

Alimentos de Origen Vegetal

La tierra nos brinda alimentos que debemos consumir todos

los días. Estos alimentos son las frutas y las verduras.
Debemos comer frutas y verduras porque nos ayudan a
regular el funcionamiento de nuestro organismo y a prevenir
enfermedades.

Alimentos de Origen Mineral

La sabia naturaleza nos proporciona los alimentos minerales Dibujo mi comida favorita
que son el agua y la sal. Podemos encontrar sal en muchas
rocas y también en el suelo.
C. SOCIALES
El paisaje
Es la extensión de terreno que puede apreciarse desde un sitio.
Puede decirse que es todo aquello que ingresa en el campo visual
desde un determinado lugar. ... El paisaje está formado por las
características naturales del entorno y por la influencia humana
(construcciones, contaminación, etc.).

Elementos del paisaje:

En los paisajes encontramos diversos elementos que puede ser:

Naturales: como las montañas, ríos, arboles, nubes, sol,

animales, cultivos, casas, personas.

Culturales: Son aquellos que han sido creados por los seres
humanos para facilitar y mejorar su vida, tales como: puentes,
edificios, casas, calles, motos, carros, personas.

Tipos de paisajes: Paisaje natural o rural y paisaje cultural

o urbano.

¿Cuál de los dos paisajes se parece al lugar donde tú vives?

_____________________________
Dibujo un paisaje natural o rural Dibujo un paisaje cultural o urbano
 Las señales de tránsito
Sirven para trasmitir mensajes que les indican a los peatones
y conductores la forma correcta y segura de transitar en las
vías públicas.

Conociendo algunas señales de tránsito.

Coloreo debidamente cada señal de tránsito.

Coloreo según corresponda

 NORMAS DE SEGURIDAD – LAS VIAS
PÚBLICAS

Reglas básicas de seguridad vial.

1. Los peatones deben caminar por las veredas, nunca por
las calles, y menos si es de noche.
2. De existir una senda peatonal, siempre se debe cruzar por
ella.
3. Con el semáforo peatonal en verde, se puede cruzar. Si está
en rojo o titilando, hay que esperar en la vereda.
4. Al cruzar una avenida, hay que hacerlo con el tiempo
necesario.
5. Al cruzar una vía hay que mirar hacia ambos lados.
INGLES
Animals – Animales.
Coloreo, practico la escritura y pronunciación en inglés de los siguientes animales.

______________________ ______________________ __________________

_____________________ ______________________ __________________

_____________________ ______________________ __________________

_____________________ ______________________ __________________

_____________________ ______________________ __________________

_____________________ ______________________ __________________

______________________ ______________________ __________________

_____________________ ______________________ __________________

_____________________ ______________________ __________________

_____________________ ______________________ __________________

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RELIGIÓN
Oremos en familia En compañía de mi familia aprendo la oración que Jesús nos enseño:

Coloreo.

Coloreo y practico la oración en familia.

Pido a un miembro de la familia escribir una oración corta

aquí y ofrecerla a Dios.
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 ARTISTICA
Realizar el trazo y colorear
Colorear