3.1 Actividad de HFC

3.
ACTIVIDAD
3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendi- zaje.)
Las matemáticas para CATV (Televisión por cable), son un conocimiento necesario y requisito
previo para abordar el estudio de las redes HFC, en virtud de esto se debe realizar las
siguientes actividades:
Actividad 1. Consulte y estudie el Documento “El blog del cable” en

(http://elblogdelcable.blogspot.com/2013/04/matematicas -para-catv-modulo-1.html)
Actividad 2. a) Realice las siguientes conversiones. Actividades de

reflexión inicial
En el curso de los últimos cinco años los abonados con acceso a la banda ancha fija que utilizan
las redes de cobre, se han duplicado con creces hasta registrar una cifra estimada en 591
millones en todo el mundo a fines de 2011. La proporción de abonados en los países en
desarrollo aumenta rápidamente, pero sigue habiendo aún una gran disparidad. El nivel de
penetración de la banda ancha fija es del 4,8% en los países en desarrollo, en comparación con
aproximadamente el 26% en los países desarrollados.
En el caso colombiano, (país en vía de desarrollo), el medio que soportan los servicios de banda
ancha hasta el usuario final son en muy alto porcentaje las redes de cobre, situación que justifica
el estudio y conocimiento de sus características, funcionamiento, propiedades, infraestructura, y
demás aspectos que le permitan al Aprendiz Sena, adquirir la competencia laboral sobre
“redes de cobre”, lo cual servirá de base para adentrarse al mundo de las redes de
telecomunicaciones en sus aspectos de diseño, operación y mantenimiento.
Actividad 1. Teniendo en cuenta lo expuesto en el texto anterior y mediante consulta a través

de internet de respuesta a las siguientes preguntas sobre las generalidades de las
Comunicaciones:
Cuestionario generalidades de las

comunicaciones:
1. Qué es una red de
telecomunicaciones?
 Conjunto de nodos y enlaces alámbricos, radioeléctricos, ópticos u otros sistemas
electromagnéticos, incluidos todos sus componentes físicos y lógicos necesarios, que
proveen conexiones entre dos (2) o más puntos, fijos o móviles, terrestres o espaciales,
para cursar telecomunicaciones.
2. ¿Cuales servicios se pueden prestar por la

red de cobre?
 El servicio RDSI, el xDSL, el ADSL, el
multinet, y el Internet.
3. Cuáles son las diferencias entre canales o medios guiados (físicos) y no guiados (No
físicos, ej. aire), cuáles son sus ventajas y desventajas?.
 Los medios guiados conducen las ondas a través de un camino físico, ejemplos de estos
medios son: El par trenzado, El cable coaxial, La fibra óptica.
Y los no guiados son aquellos que no confinan las señales mediante ningún tipo de cable;
Estas señales se propagan libremente a través del medio, entre los más importantes se
encuentran el aire y el vacío. Por ejemplo: Señales de radio, Señales de microondas,
Señales de rayo infrarrojo, Señales de rayo láser
4. Cuáles son los tipos fundamentales de redes híbridas de fibra
Óptica/cobre
Los principales elementos y partes de una red de acceso HFC son:
 Cabecera (centro de gobierno)

 Red troncal (fibra óptica)
 Red de distribución (cable coaxial)
 Red de acometida (coaxial flexible)
 Equipos de abonado (módem, cablemódem, decodificador de televisión)
5. Qué es el espectro electromagnético y para

que se usa?
 El espectro electromagnético es la distribución de energías de las radiaciones

electromagnéticas. Se puede expresar en términos de energía, aunque más comúnmente
se hace en términos de la longitud de onda y frecuencias de las radiaciones. Se extiende
desde las radiaciones con menor longitud de onda (los rayos gamma) hasta las de mayor
longitud de onda (las ondas de radio). Las ondas electromagnéticas son vibraciones de los
campos eléctricos y magnéticos que transportan energía. Estas ondas se propagan en el
vacío a velocidad de la luz.
En el mundo contemporáneo, el espectro electromagnético es un elemento clave para las

telecomunicaciones y la transmisión de información. También es imprescindible en
técnicas exploratorias (tipo radar/sonar) del espacio exterior como una forma de
comprender fenómenos astronómicos distantes en el tiempo y el espacio.

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Actividad 1. Consulte y estudie el Documento “El blog del cable” en

Actividad 2. a) Realice las siguientes conversiones. Actividades de

Actividad 1. Teniendo en cuenta lo expuesto en el texto anterior y mediante consulta a través

Cuestionario generalidades de las

2. ¿Cuales servicios se pueden prestar por la

 Cabecera (centro de gobierno)

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