Actividad de Aprendizaje Modulo 3RC

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE MODULO 3RC

1.Al contar con el apoyo de su familia, el reconocimiento a su labor docente y la posibilidad de


descansar, permitieron a Lucía el recuperarse del estrés vivido.
¿Cómo se denominan a las situaciones que actúan de forma positiva en el afrontamiento y
resolución de conflictos?
d. Factores protectores
2. Las situaciones vividas por Lucía le llevaron a decidir: dejar el ciclo escolar un tiempo y finalizar
su tratamiento por COVID.

¿Cómo se le denomina a este tipo de medidas?


b. Autocuidado
3. Seguir expuesta a las narrativas de sus estudiantes sobre la pérdida de familiares por COVID,
pudo desencadenar en Lucía consecuencias tales como: ansiedad, angustia o desmotivación laboral.
¿Qué tipo de impacto habría sufrido al mantener ese ritmo de vida?
d.Trauma vicario
4. Al pedir ayuda y atenderse (física y emocionalmente), Lucía reconoció que sus malestares eran
psicoemocionales.
¿Qué concepto engloba la atención y procuración del bienestar?
a.Salud integral
5. Para Lucía, dar clases en línea, contestar el WhatsApp, entrar a las reuniones virtuales con el
equipo directivo, se convirtieron en momentos angustiantes.
¿Cómo se clasifican a estos comportamientos y la sensación fisiológica experimentada por Lucía?
a- Factores de riesgo.
SEGUNDO INTENTO
1. De forma retrospectiva Lucía pudo identificar que no estaba capacitada para la enseñanza en
línea, que los contagios por COVID eran graves, que sus estudiantes vivían situaciones adversas
(escolares y familiares) causándole angustia y que sus habilidades y herramientas personales eran
insuficientes para afrontar los estresores en su vida personal, familiar, social y en la comunidad
educativa.
¿Qué mirada permite integrar las situaciones, pensamientos y emociones vividos en el ejercicio de
su práctica docente?
c.Enfoque psicosocial

2. Cuál de los siguientes hechos es un impacto psicosocial en la vida de Lucía?


c.Síndrome de desgaste profesional, ante todos los factores adversos que le han generado angustia
3. La experiencia negativa que estaba viviendo Lucía, provocó en ella sensaciones de angustia,
ansiedad, además de contagiarse de COVID.
¿Cómo se denomina al conjunto de sensaciones negativas que llevan al límite a Lucía?
c.Distrés
4. Lucía llevó a cabo varias acciones para reponerse ante el estrés negativo: recuperó la convivencia
con su familia, solicitó el apoyo de sus hijos con el uso de plataformas, siguió su tratamiento
derivado de las secuelas del COVID, y pidió apoyo emocional.
¿Cómo se les conocen a las acciones que permiten enfrentar nuevos retos?
d.Eustrés
5. Lucía, describe que tuvo que dar clases en línea, manejar plataformas y aplicaciones para
impartir los contenidos de sus clases, resolver dudas a través de WhatsApp y participar en reuniones
virtuales, todo ello, sin saber cómo hacerlo.
¿Cómo se les conoce a estas situaciones?
c.Estresores

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