Ambientes Sanos Ambientes Gratos Tutoria

SESIÓN DE APRENDIZAJE: Ambientes sanos ambientes
gratos
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : N° 11177 JOSE SANTOS CHOCANO GASTAÑODI
 Directora : MARLENY ESQUIVEL ROJAS
 Docente : MARIA YPANAQUE OLIVOS
 Grado y Sección : Primer Grado
 Temporalización : miércoles 12 de junio del 2024
 Área : Tutoría
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS DE PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN ACTUACIÓN
Convive y participa Menciona los problemas ambientales que Propone acciones Plantea acciones
democráticamente. afectan a su espacio cotidiano (contaminación para reducir los para cuidar y
- Interactúa con todas por basura y residuos) y los efectos de estos en efectos de la proteger el medio
las personas. su vida; participa de acciones sencillas contaminación de ambiente.
- Construye normas y orientadas al cuidado de su ambiente. los paisajes en su
asume acuerdos y familia y en su Instrumentos de
leyes.
comunidad. Evaluación
- Maneja conflictos de
Lista de cotejos
manera constructiva.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
autonomía. que le permitan lograr dicha tarea.
Enfoque transversal Ambiental
Valores Por ejemplo
 Equidad y justicia Compartir bienes comunes, demostrar apoyo entre compañeros ante una situación de
 Solidaridad dificultad y comprender sus circunstancias.
 Empatía
 Responsabilidad
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2024  Cuaderno u hojas de reúso
Revisar la programación anual y las experiencias  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
INICIO  Presentamos el siguiente rompecabezas.

 Responden las preguntas: ¿A quiénes observan en la imagen? ¿Qué hacen las personas para cuidar
el medio ambiente?
¿Cómo será un medio ambiente saludable?
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestrao
 Escuchar al compañero mientras habla.
 Lee la siguiente situación:
Desarrol
Catalina recorre todas las habitaciones de su casa para ver qué
lo
cantidad de residuos sólidos están generando.
Empieza por la cocina y encuentra dos tachos donde su mamá
está clasificando los residuos: en un recipiente coloca aquellos
que se descomponen rápido y en el otro, los plásticos y papeles.
Al pasar por la habitación de sus hermanos, observa una papelera

llena con envolturas plásticas, botellas, pilas, papeles y cáscaras de
frutas.
Ante lo encontrado, Catalina se pregunta: ¿Qué podemos hacer para vivir en un

ambiente agradable?
 Después de la lectura, reflexiona sobre las siguientes preguntas:
 ¿Cómo encuentra Catalina los depósitos de residuos sólidos de su casa?

 ¿Qué opinas sobre el uso que los hermanos de Catalina le dan a la papelera?
 ¿Qué le preocupa a Catalina?, ¿por qué?
 ¿Qué harías si estuvieras en esa situación?
 Leen las siguientes acciones para cuidar el medio ambiente:
Deposita la basura en el lugar correcto. Luego Conversa con los adultos sobre cómo
podrás clasificarla. mantener el aire puro y reducir la polución.
Utiliza solo el agua que necesites, no la Protege y cuida árboles y plantas que te
desperdicies. rodean.
Cuida lagos, ríos y mares para no contaminarlos Intenta reciclar algunos materiales y utiliza los
con basura. que ya están reciclados.
 Responden las siguientes preguntas:
 ¿Qué acciones realizan para cuidar el medio ambiente?
 En tu hogar y comunidad ¿Qué acciones realizan para cuidar el medio ambiente?
 Escribe tus propuestas con acciones para realizar en familia y en comunidad a fin de cuidar el medio
ambiente para que sea agradable
 Se concluye con las ideas fuerza:
Acciones para cuidar el medio ambiente
El cuidado del medio ambiente en el que todos los seres

vivos, incluidos nosotros, vivimos, es fundamental para
mantener el equilibrio natural del planeta Tierra.
Actualmente población humana en perpetuo aumento y la

consiguiente destrucción de diversos paisajes del planeta,
resulta fundamental desarrollar hábitos cotidianos de
cuidado del medio ambiente.
 Responde las siguientes preguntas ¿Cómo afecta la contaminación del medio ambiente? ¿Qué
podemos hacer para que vivamos en un ambiente saludable? ¿Cuáles fueron tus propuestas?
 De forma voluntaria explican porque debemos vivir en un ambiente saludable.
 Expresa acciones para cuidar y proteger el medio ambiente: Cuando...
CIERRE
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Propone acciones para reducir los efectos de
la contaminación de los paisajes en su familia
y en su comunidad.
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje
__________________________________ __________________________________
MARLENY ESQUIVEL R. MARÍA YPANAQUE OLIVOS

Directora Docente del Aula

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IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

INICIO  Presentamos el siguiente rompecabezas.

Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

Al pasar por la habitación de sus hermanos, observa una papelera

Ante lo encontrado, Catalina se pregunta: ¿Qué podemos hacer para vivir en un

 Después de la lectura, reflexiona sobre las siguientes preguntas:

 ¿Cómo encuentra Catalina los depósitos de residuos sólidos de su casa?

 ¿Qué le preocupa a Catalina?, ¿por qué?

 ¿Qué harías si estuvieras en esa situación?

 Leen las siguientes acciones para cuidar el medio ambiente:

 ¿Qué acciones realizan para cuidar el medio ambiente?

 En tu hogar y comunidad ¿Qué acciones realizan para cuidar el medio ambiente?

 Se concluye con las ideas fuerza:

Acciones para cuidar el medio ambiente

El cuidado del medio ambiente en el que todos los seres

Actualmente población humana en perpetuo aumento y la

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

MARLENY ESQUIVEL R. MARÍA YPANAQUE OLIVOS

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