A.

Descripción e interpretación de la estadística descriptiva

La ESTADÍSTICA es una disciplina que surgió desde

los comienzos de la civilización ya que en tiempos
de la prehistoria se utilizaban representaciones
gráficas y otros símbolos en rocas, paredes de las
cuevas, palos de madera y pieles para el conteo de
animales, cosas o personas.

Sus principales antecedentes se hayan en Egipto, donde

debido a las inundaciones del Nilo, se mantenían registros
de propiedades. A mediados del siglo XVII surgen los
estudios colectivos con el fin de realizar inferencia con
relación a la población. En forma simultánea aparecen los
cálculos de probabilidad, referidos a los juegos de azar, y
como consecuencia surge el cálculo de errores. La
estadística se instituye como ciencia a fines del siglo XIX.

A diario nos encontramos expuestos a una amplia variedad de información numérica

referidos, por ejemplo:
• A la actividad del mercado de valores
• Los hallazgos de estudios de mercados
• Los resultados de encuestas de opinión y datos deportivos.

La estadística abarca la recolección, presentación y caracterización de información para

ayudar tanto al análisis de datos como el proceso de toma de decisiones.

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 Naturaleza de la Estadística
La estadística es una ciencia y una rama de las matemáticas a través de la cual se recolecta,
analiza, describe y estudia una serie de datos con el fin de establecer comparaciones o
variabilidades que permitan comprender un fenómeno en particular.

La estadística para su estudio tiene dos grandes subdivisiones:

Estadistica Descriptiva
Estudia los metodos
necesarios para la toma,
organización, presenctación
y analisis de datos

Estadistica inferencial
Estadistica Intenta dar explicación,
inferior sobre los
experimentos y fenomenos
observados, mediante la
probabilidad, la estadistica
descriptica y distribución de
probabilidad, por los que
se emprea para la toma de
decisiones

✓ Etapas de la investigación estadística

Para realizar un estudio estadístico se lleva a cabo un proceso determinado por los
siguientes pasos:
1) Tener clara la necesidad de la información que se desea obtener y estudiar
2) Tener bien definidos los objetivos de la investigación
3) Determinar las fuentes de los datos propensos a análisis
4) Crear mecanismos para recopilar los datos
5) Diseñar la muestra especifica
 6) Llevar a cabo la recopilación de los datos
7) Tener un procesamiento apropiado de los datos
8) Analizar los datos
9) Presentar los resultados obtenidos de la investigación en el medio
conveniente

✓ Población
Es el conjunto de todos los datos que son sometidos a análisis de manera que puedan
distinguirse de otros elementos que no forman parte de ellos.
Una población también se puede subdividir.

Finita: Nos permite

saber la cantidad total
de sus elementos.
Población
Infinita: No es posible
determinar la cantidad
total de sus elementos.

✓ Muestra
Es un subconjunto o parte de la población.
Dependiendo del estudio a realizar, se
escogerán la población y la muestra.
Elemento: Se trata de un ente en particular
que forma parte de la población o de la
muestra misma.
 ✓ Tamaño de la muestra
Determinar el tamaño de la muestra es importante para llevar a cabo el estudio estadístico.
Al definir el tamaño de la muestra, se debe procurar que la información que aporte sea
representativa, valida y confiable, además de que pueda representar un costo mínimo al
llevar a cabo el estudio. Por esta razón el tamaño de la muestra estará delimitado por las
características de la población, así como por el objetivo que pretende alcanzar el estudio y
los costos destinados para aplicarlo.
Para que un estudio se a exitoso, la muestra debe representar entre el 5 y al 10 % d la
población total.

Población
Muestra
Elemento

✓ Muestreo aleatorio
Cuando se está analizando a toda una población, el proceso se denomina censo; en cambio, cuando
se trata de sólo una parte de ella estamos hablando de un muestreo.
Se conoce como muestreo al estudio que se hace de una población mediante muestras
representativas debidamente elegidas, con la idea de que posea todas las características de la
población.
El muestreo se puede considerar de dos formas:

Población

Con reemplazo: Sin reemplazo:

Se selecciona un Se selecciona un
elemento de la elemento de la
población y se regresa población, pero no se
posteriormente regresa a ella.
 ✓ Variable estadística

Se le denomina variable a la propiedad o característica medible de cualquier suceso que tenga un

cambio. Se puede representar mediante literales y se le puede otorgar un valor especifico.

Con la idea de realizar el estudio estadístico, se debe tener en cuenta qué variables entran en
juego, así como la manera apropiada de medirlas, pues dependiendo del tipo de variable de que
se trate, será la forma en que deberán recopilarse la información.

Cualitativas o categóricas:
No pueden medirse con números.
Se clasifican en categorías
Variables
Cuantitativas o númericas:
Miden con números y rsultan de una medición

✓ Datos
Se conoce como datos a los conjuntos de cualquier número de observaciones que tienen alguna
relación entre sí.

Para que los datos sean totalmente estadísticos, se ha de verificar que sean comparables entre sí y
que tengan alguna relación; por lo general pueden ser determinados de acuerdo al tiempo, lugar,
cantidad o cualidad.
Para presentar los datos se recurre a tablas estadísticas basadas en arreglos formados de matrices,
o de renglones y columnas, que están adecuados según un análisis cuantitativo o cualitativo.
 Experimento:
Prueba realizada con la idea de
observar su resultado

Determinista: Aleatorio o probabilista:

Se puede predecir con certeza el
No es posible asegurar el
resultado antes de que éste se
resultado que se va a presentar.
presente
✓

Un experimento determinista consiste en conocer si al lanzar un objeto al aire, éste caerá o no. Por
otra parte, un experimento aleatorio seria determinar qué número caerá al lanzar un dado.

✓ Parámetros de decisión.
Se conoce como parámetro al valor numérico que se obtiene si son considerados todos los
elementos de la población.

De forma contraria, cuando el valor se determina mediante una muestra, se llama estadístico. Este
último es útil para predecir el comportamiento de la población de donde es tomada, pero bajo cierto
margen de error, ya que proviene de una muestra y no realmente de una población.
 Distribución de frecuencias con datos no
agrupados
La Estadística Descriptiva se encarga de la organización, presentación y descripción de los
datos recolectados y de obtener información a partir de ellos.
El objetivo de la organización de datos es acomodarlos en forma útil para revelar sus características
esenciales y simplificar ciertos análisis. Cuando el tamaño de muestra es menor a 30, los datos
pueden tratarse individualmente, y en este caso se les llama Datos no agrupados. Sin embargo,
cuando la muestra es grande (n  30), es laborioso hacerlo de esta forma, por lo que se lleva a cabo
algún tipo de agrupación preliminar para realizar el tratamiento adecuado a los datos. En este último
caso, se les llama Datos Agrupados.

Datos no agrupados

Si los datos están en una escala por lo menos ordinal, lo primero que podemos hacer es:
• Ordenarlos, en forma ascendente o descendente.
• Una vez ordenados los datos de la muestra se organizan en una tabla de frecuencias.

Una Tabla de Frecuencias, también llamada de Distribución de Frecuencias, está formada por las
categorías o valores de la variable y sus correspondientes frecuencias.

Utilicemos un Ejemplo para identificar cada elemento de una distribución de Frecuencias.

Ejemplo:
En un grupo de Médicos, se observó la estatura de 16 alumnos y se obtuvieron los siguientes datos
(en metros):

Datos no ordenados: 1.58 1.64 1.79 1.58 1.64 1.53

1.64 1.66 1.53 1.52 1.76 1.57
1.60 1.74 1.66 1.52
Frecuencia Absoluta

Frecuencia Relativa
Frecuencia Absoluta Acumulada

Frecuencia Relativa Acumulada

Revisa los siguientes conceptos:

✓ Clase: es cada uno de los grupos en los que concentras la información.

(En nuestro ejemplo hay seis clases). Se denota como un intervalo.
✓ Límite inferior de una clase: es el valor de la variable con que inicia una
clase.
✓ Límite superior de una clase: es el valor de la variable con que termina
una clase.
✓ Intervalo de clase: es la distancia entre el valor del límite superior y el del
límite inferior de una clase.
✓ Marca de clase: es el resultado de sumar los valores de los límites inferior
y superior de cada clase y dividirlos entre dos. En pocas palabras, es el
promedio de los valores de los límites inferior y superior de una clase. Con
esta información, ahora sí ya puedes llenar la columna de marca de clase.

Ahora veremos que son las Distribuciones de frecuencias de

Datos agrupados

Usamos las tablas de frecuencias con datos agrupados cuando la variable toma un
gran número de valores o es una variable continua. Para ello, se agrupan los diferentes
valores en intervalos de igual amplitud, a los cuáles llamamos clases.

Aparecen además algunos parámetros importantes:

• Límites de clase: cada clase es un intervalo que va desde el límite inferior, hasta el
límite superior.
• Marca de clase: es el punto medio de cada intervalo, y representa a la clase para el
cálculo de algunos parámetros.
• Amplitud de clase: es la diferencia entre el límite superior y el límite inferior.
 Los pasos para elaborar una tabla de frecuencias con datos agrupados, son los
siguientes:
• Hallar el rango(R): R = Xmax– Xmin
• Hallar el número de intervalos (K). Si el problema no indica cuántos intervalos usar, se
recomienda usar la regla de Sturgues: K = 1 + 3,322.log(n) ; siendo n el número de
datos.
• Determinar la amplitud de clase (A): A = R/K
• Hallar el límite inferior y superior de cada clase, así como las marcas de clase.
• Colocar los valores hallados en las columnas de la tabla de frecuencias, con el siguiente
orden: clases (intervalos), marcas de clase, frecuencia absoluta.
Recuerda que los intervalos no deben superponerse, es decir, deben ser mutuamente
excluyentes.

Ejemplos: