INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR

40 FECHA: 27/04/2.023 GRADO: CUARTO

PROBLEMAS MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO 2.Determina el mínimo común múltiplo (m.c.m ) de los
NOMBRE: ________________________________
Resuelvo cada uno de los siguientes problemas.

1.Juana, Leonardo y José acuden a la piscina desde el 31

de enero. Juana va cada 2 días, Leonardo cada 3 y José
cada 4 días. ¿Qué días de febrero acuden, los tres
simultáneamente, a la piscina?

2.Pablito está enfermo y debe frotarse un ungüento

cada 4 horas, tomarse un jarabe cada 8horas. Si a las 8
de la mañana coinciden los dos medicamentos. ¿A qué
hora coincidirán nuevamente?

3.Don Pedro va al centro de la ciudad cada 2 días y al

norte cada 5 días ¿Cada cuánto debe ir esa persona a
ambos lugares de la ciudad en el mismo día?

4.Juliana va al cine cada 3 días y Patricia cada 4 días. Si

las dos se vieron en el cine el lunes. ¿Qué días volverán
a encontrarse allí?

5.tres personas están haciendo gimnasia en una plaza.

una da vuelta caminando. otra trotando y otra
corriendo la primera tarda 10 minuto en dar una vuelta
la segunda tarda 6 minutos y la tercera 5 minutos si
comenzaron a la misma hora y en el mismo lugar ¿cada siguientes números naturales.
cuánto tiempo se vuelven a encontrar el punto de
partida? 3.Calcula el el mínimo común múltiplo (m.c.m ) de 2 , 3
y 4. Sigue estos pasos y completa.
6.Jaime está practicando al béisbol con dos lanzadoras
de bolas y su hermana Laura está anotando los
resultados. Como de momento Jaime no ha fallado
ningún tiro, Laura programa las lanzadoras para que una
dispare cada 12 segundos y la otra, cada 16 segundos.
¿Cuánto tiempo tardarán las máquinas en lanzar una
bola al mismo tiempo por primera vez?

7.Juan y Marta van a correr alrededor de una

Busca los múltiplos comunes de los tres números :
urbanización de su ciudad. Juan tarda 16 minutos en dar
__________________
una vuelta completa y Marta tarda 24 minutos. Cuando
coincidan en la salida por primera vez, ¿cuántas vueltas m.c.m (2 , 3 y 4 )= ________
habrá dado cada uno?
4 Determina el m. c. m (4; 8; 10)
8.Dos ciclistas dan vueltas en una pista; el primero cada
48 segundos y el segundo cada 64 segundos. Si salen
juntos, ¿al cabo de cuánto tiempo pasarán por el sitio
de partida?

9. Una puerta se abre cada 20 segundos, otra cada

12segundos y una tercera cada 30 segundos, si se abren
simultáneamente a las 12 del día. ¿A qué hora vuelven a
abrirse simultáneamente?

10. Un viajero va a Cartagena cada días y otro

cada días. Hoy han estado los dos en Cartagena .
¿Dentro de cuantos días volverán a estar los dos a la vez
en Barcelona?
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR 40 FECHA: 03/05/2.023 GRADO: CUARTO
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO NOMBRE: ________________________________

1. 1Hallar el mínimo común múltiplo de:

2. 1Completa los múltiplos y diagramas respectivo en cada caso: Resaltar haciendo un círculo rojo
sobre el M.C.M.

3. Resuelvo los siguientes problemas.

A. 13 alumnos van a la biblioteca; el primero
va cada 6 días el segundo cada 4 días y el E. Mari Carmen y Juan Carlos van a visitar a
tercero cada 9 días. Si hoy van juntos su abuela cada cierto tiempo. Mari Carmen
¿Dentro de cuántos días se volverán a va cada 8 días y Juan Carlos cada 20.
encontrar? ¿Cuándo volverán a encontrarse si hoy se
a. 24 días b. 30 días c.36 días d. 40 días han visto allí?

B. 1¿Cuál es el menor múltiplo común de 24 y a.10 días b. 20 días c. 40 días d. 80 días

60?
a. 100 b. 120 c. 140 d. 180 F. Tres perros salen juntos en una carrera. El
C. En una calle se están instalando dos primero tarda 10 segundos en dar la vuelta a
semáforos: uno de ellos se pondrá en verde la pista, el segundo tarda 15 segundos y el
cada 3 minutos y el otro, cada 5 minutos.
Una vez se conectan los semáforos, tercero, 20 segundos. ¿Al cabo de cuántos
¿cuánto tiempo tardarán en ponerse en segundos volverán a pasar juntos por la línea
verde al mismo tiempo por primera vez?
de salida, si salen juntos?
b. 10minutos b. 12 minutos
a.30 segundos b. 60 segundos
c. 14minutos d. 15 minutos
c.40 segundos d. 80 segundos

D. Un tren sale cada 5 horas, otro tren sale G.En una competencia automovilística de circuito
cada 3 horas, si han salido al mismo cerrado, tres automóviles arrancan juntos. Si
tardan 10; 12 y 15 minutos en dar una vuelta
tiempo, a las 9 de la mañana. ¿Cuánto completa. ¿Al cabo de qué tiempo pasarán juntos
volverán a coincidir? por la línea de partida?
a.12 horas b. 15 horas c. 18 horas d. 24 a.30 segundos b. 60 segundos
horas c. 40 segundos d. 80 segundos
 INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR 40 FECHA: 09/05/2.023 GRADO: CUARTO
MAXIMO COMUN DIVISOR NOMBRE: ________________________________

 1.Hallar el M.C.D. de:

1 . 20 - 30 2. 18 - 30 3. 60 - 45

M .C .D (2 0 ; 3 0 ) = M .C .D . (1 8 ; 3 0 ) = M .C .D (6 0 ; 4 5 ) =

4 . 25 - 50 5. 40 - 16 6. 44 - 88

M .C .D (2 5 ; 5 0 ) = M .C .D (4 0 ; 1 6 ) = M .C .D (4 4 ; 8 8 ) =

7. 14 - 28 - 56 8. 40 - 60 - 20 - 80

M .C .D . (1 4 ; 2 8 ; 5 6 ) = M .C .M (4 0 ; 6 0 ; 2 0 ; 8 0 ) =

2.Colorea de azul el mayor divisor que se repite en los

siguientes números.
6 1 2 3 6 4.Resuelvo cada uno de los siguientes problemas.
1.Un póster gigante mide 24m de largo y 18 cm de alto.
9 1 3 9 Para transportarlo mejor se decide cortarlo en
12 1 2 3 4 6 12 cuadrados, que deben ser del mayor tamaño posible.
Calcula la longitud que debe tener el lado de cada
Entonces el mayor divisor común de 6 - 9 - 12 es cuadrado.
_______ y lo representamos así: m.c.d. (6; 9; 12) = 24 18 a. 4 m b. 5 m c.6m d.8 m

______
2.Hallamos el m.c.d. de (60, 10, 30) 2.En una granja hay 72 ovejas y 84 cabras. ¿Cómo se
60 puede repartir a los animales en cercados del
mayor tamaño posible, pero sin mezclar, de forma que
10 m.c.d. = _____ en todos haya el mismo número de animales?
72 84 a. 10 b. 12 c.15 d.8
30
3.Hallo el maximo común divisor (m.c.d ) 3. Tenemos 40 lápices de colores y 16 rotuladores.
20 - 30 2 . 1 8 - 30 3. Queremos
6 0 - 45repartirlos en los estuches de manera que
1 . 20 - 30 2 . 18 - 30 3contengan
. 60el- mismo
45 número de lápices o de rotuladores
y, además, el mayor número posible de ellos.
Calcula el número de lápices que repartiremos en cada
estuche.
40 16 a. 8 b. 10 c.12 d.14

M.C .D (20; 30) = M.C .D. (1 8; 3 0) = M.C .D (60; 45) =

M.C.D (20; 30) = M.C.D. (1 8; 3 0) = M.C.D (60; 45) =

25 - 50 5 . 4 0 - 16 6. 44 - 88
4 . 25 - 50 5 . 40 - 16 6 . 44 - 88
 IN IC IO IN IC IO

m .c.m .(4;8) m .c.m .(4;8)

4 8 4 8

m .c.d.(7 ;14) m .c.d.(9 ;18) m .c.d.(7 ;14) m .c.d.(9 ;18)

7 14 9 18 7 14 9 18

m .c.m .(20;40) m .c.d.(6 ;24) m .c.m .(6;12) m .c.m .(20;40) m .c.d.(6 ;24) m .c.m .(6;12)

20 40 6 24 6 12 20 40 6 24 6 12

m .c.d.(5 ;40) m .c.m .(5;30) m .c.m .(5;15) m .c.d.(3 ;15) m .c.d.(5 ;40) m .c.m .(5;30) m .c.m .(5;15) m .c.d.(3 ;15)

40 30 5 5 15 3 40 30 5 5 15 3

m .c.d.(4 ;8) m .c.d.(8 ;16) m .c.m ,(4;20) m .c.d.(4 ;8) m .c.d.(8 ;16) m .c.m ,(4;20)

8 4 8 16 20 4 8 4 8 16 20 4

m .c.m .(2;8) m .c.m .(10;30) m .c.m .(30;60) m .c.d.(7 ;21) m .c.m .(2;8) m .c.m .(10;30) m .c.m .(30;60) m .c.d.(7 ;21)

2 10 30 30 60 7 2 10 30 30 60 7

m .c.m .(3;21) m .c.m .(2;10) m .c.m .(6;24) m .c.m .(3;21) m .c.m .(2;10) m .c.m .(6;24)

3 21 2 10 6 24 3 21 2 10 6 24

m .c.d.(4 ;12) m .c.d.(2 ;8) m .c.d.(3 ;27) m .c.d.(5 ;10) m .c.d.(4 ;12) m .c.d.(2 ;8) m .c.d.(3 ;27) m .c.d.(5 ;10)

4 2 8 27 3 5 4 2 8 27 3 5

m .c.m .(5;10) m .c.m (4;16 ) m .c.d.(4 ;16) m .c.m .(5;10) m .c.m (4;16 ) m .c.d.(4 ;16)

16 16

10 4 10 4
FIN FIN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 17/05/2.023 SEDE F 40 MATEMÁTICAS 17/05/2.023
NOMBRE: _____________________________________ NOMBRE: _____________________________________
Tema : PROBLEMAS CON MÁXIMO COMÚN DIVISOR Tema : PROBLEMAS CON MÁXIMO COMÚN DIVISOR

1.David tiene 24 dulces para repartir y Fernando tiene 1.David tiene 24 dulces para repartir y Fernando tiene
18. Si desean regalar los dulces a sus respectivos 18. Si desean regalar los dulces a sus respectivos
familiares de modo que todos tengan la misma cantidad familiares de modo que todos tengan la misma cantidad
y que sea la mayor posible, ¿cuántos dulces repartirán a y que sea la mayor posible, ¿cuántos dulces repartirán a
cada persona? cada persona?

2.Andrés tiene una cuerda de 120 metros y otra de 96 2.Andrés tiene una cuerda de 120 metros y otra de 96
metros. Desea cortarlas de modo que todos los trozos metros. Desea cortarlas de modo que todos los trozos
sean iguales pero lo más largos posible. ¿Cuántos trozos sean iguales pero lo más largos posible. ¿Cuántos trozos
de cuerda obtendrá? de cuerda obtendrá?

3. Tenemos 40 lápices de colores y 16 rotuladores. 3. Tenemos 40 lápices de colores y 16 rotuladores.

Queremos repartirlos en los estuches de manera que Queremos repartirlos en los estuches de manera que
contengan el mismo número de lápices o de rotuladores contengan el mismo número de lápices o de rotuladores
y, además, el mayor número posible de ellos. y, además, el mayor número posible de ellos.
Calcula el número de lápices que repartiremos en cada Calcula el número de lápices que repartiremos en cada
estuche. estuche.

4. En la tienda de Manuel hay una caja con 12 naranjas 4. En la tienda de Manuel hay una caja con 12 naranjas
y otra con 18 peras. Manuel quiere distribuir las frutas y otra con 18 peras. Manuel quiere distribuir las frutas
en cajas más pequeñas de forma que: en cajas más pequeñas de forma que:
todas las cajas tienen el mismo número de frutas, todas las cajas tienen el mismo número de frutas,
cada caja sólo puede tener peras o naranjas y cada caja sólo puede tener peras o naranjas y
las cajas deben ser lo más grande posible. las cajas deben ser lo más grande posible.
¿Cuántas frutas debe haber en cada caja? ¿Cuántas frutas debe haber en cada caja?

5.Una madre distribuye exactamente en partes iguales 5.Una madre distribuye exactamente en partes iguales
entre sus hijos 40 caramelos y 60 chocolates. ¿Qué entre sus hijos 40 caramelos y 60 chocolates. ¿Qué
número de cada golosina corresponde a cada uno de número de cada golosina corresponde a cada uno de
ellos? ellos?

6.¿Cuál es el mayor número que puede dividir a la vez a 6.¿Cuál es el mayor número que puede dividir a la vez a
24; 60 y 144? 24; 60 y 144?

7.Un padre distribuye exactamente en partes iguales 7.Un padre distribuye exactamente en partes iguales
entre sus hijos 20 naranjas y 70 mangos. ¿Qué entre sus hijos 20 naranjas y 70 mangos. ¿Qué
número de cada fruta corresponde a cada uno de número de cada fruta corresponde a cada uno de
ellos? ellos?

8. Juan Peréz quiere cubrir una pared de 156 cm de 8. Juan Peréz quiere cubrir una pared de 156 cm de
largo hasta una altura de 132 cm con la menor cantidad largo hasta una altura de 132 cm con la menor cantidad
de losetas cuadradas. ¿Cuánto debe medir el lado de de losetas cuadradas. ¿Cuánto debe medir el lado de
cada loseta? cada loseta?

9. Se tienen que envasar 120 kg; 144 kg y 200 kg de 9. Se tienen que envasar 120 kg; 144 kg y 200 kg de
plomo en tres cajas de modo que los bloques de cada plomo en tres cajas de modo que los bloques de cada
una tengan el mismo peso y el mayor posible. ¿Cuánto una tengan el mismo peso y el mayor posible. ¿Cuánto
pesa cada pedazo de plomo? pesa cada pedazo de plomo?

10. Se desean dividir dos cordeles de 60 y 80 metros en 10. Se desean dividir dos cordeles de 60 y 80 metros en
la mayor longitud posible. ¿Cuál será la longitud de cada la mayor longitud posible. ¿Cuál será la longitud de cada
trozo resultante? trozo resultante?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 18/05/2.023 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
NOMBRE: _____________________________________ SEDE F 40 MATEMÁTICAS 18/05/2.023
Tema : MÁXIMO COMÚN DIVISOR NOMBRE: _____________________________________
Tema : MÁXIMO COMÚN DIVISOR
1.Colorea de azul el mayor divisor que se repite en los
1.Colorea de azul el mayor divisor que se repite en los
siguientes números.
6 1 2 3 6 siguientes números.
6 1 2 3 6
9 1 3 9
9 1 3 9
12 1 2 3 4 6 12
12 1 2 3 4 6 12
Entonces el mayor divisor común de 6 - 9 - 12 es
Entonces el mayor divisor común de 6 - 9 - 12 es
_______ y lo representamos así: m.c.d. (6; 9; 12) =
_______ y lo representamos así: m.c.d. (6; 9; 12) =
______
______
2.Hallamos el m.c.d. de (60, 10, 30)
2.Hallamos el m.c.d. de (60, 10, 30)
60
60
10 m.c.d. = _____
10 m.c.d. = _____
30
30
3.Hallo el maximo común divisor (m.c.d )
3.Hallo el maximo común divisor (m.c.d )
1 . 2 0 1 -. 3200 - 3 0 2 . 1 82 . - 13 80 - 3 0 3. 3 . 6 0 - 4650 - 4 5
1 . 20 - 30 2 . 18 - 30 3.
1 . 20 - 30 2 . 18 - 30 1 .3 . 2 0 - 3 06 0 - 4 5 2 . 18 - 30 3. 6

M.C
M.C .D (2 0 ; .D
3 0(2
) =0 ; 3 0 ) = M.C .D . M.C
(1 8 ;.D3. 0(1) =8 ; 3 0 ) = M.C .D M.C
(6 0 ; .D4 5(6) 0=; 4 5 ) =
M.C .D (2 0 ; 3 0 ) = M.C .D . (1 8 ; 3 0 ) = M
M.C .D (2 0 ; 3 0 ) = M.C .D . (1 8 ; 3 0 ) = M.C
M.C .D .D (2 0(6; 03; 04) 5=) = M.C .D . (1 8 ; 3 0 ) = M.C .D (
4.Resuelvo cada uno de los siguientes problemas.
4.Resuelvo cada uno de los siguientes problemas.
1.Un
4 .
4 . 25 - 502 5póster
- 5 0 gigante mide 24m de largo
5 .
5 . 40 - 16 4y0 18 - 1 cm
6 de alto. 6 . 4 4 . - 8484 - 8 8
6
4 . 2 5póster - 50 5 . 40 - 16 6
Para transportarlo
4 . 25 - 50 mejor se decide cortarlo
5 . 40 - 16 en 4 . 2 561.Un
.- 5 40 4 - 8 8 gigante mide 24m 5 . de4largo
0 - 1 6y 18 cm de alto. 6 . 4 4
cuadrados, que deben ser del mayor tamaño posible. Para transportarlo mejor se decide cortarlo en
Calcula la longitud que debe tener el lado de cada cuadrados, que deben ser del mayor tamaño posible.
cuadrado. Calcula la longitud que debe tener el lado de cada
cuadrado.
24 M.C
M.C .D (2 5 ; .D
18
5 0 )(2=5 ; 5 0 ) =
a. 4 m M.C
b. 5.DmM.C c.6m d.8 m
(4 0 ;.D1 6 )(4=0 ; 1 6 ) = M.C .D M.C
(4 4 ; .D
8 8 (4
) =4 ; 8 8 ) =
M.C .D (2 5 ; 5 0 ) = M.C .D (4 0 ; 1 6 ) = 24 M.C .D18 (2 5 ; 5 0 ) = a. 4 m b. 5 mM.Cc.6m
M.C .D (2 5 ;45; 08)8 =) =
M.C .D (4
.D (4 0d.8
M.C .D (4 0 ; 1 6 ) =
; 16m
)= M
M.C .D (

7 . 1 47 -. 2 81 4- -5 62 8 - 5 6 8 . 4 08 . - 6400- -2600- - 8200 - 80

2.En una granja hay 72 ovejas y 84 cabras. ¿Cómo 7 . 14 - 28 - 56 8 . 40 - 60 - 20 -
7 . 14 - 28 - 56 8 . 4se0 - 6 0 - 2 0 - 80 7 . 14 - 28 - 56 8 . 40 - 60 - 20 - 80
puede repartir a los animales en cercados del 2.En una granja hay 72 ovejas y 84 cabras. ¿Cómo se
mayor tamaño posible, pero sin mezclar, de forma que puede repartir a los animales en cercados del
en todos haya el mismo número de animales? mayor tamaño posible, pero sin mezclar, de forma que
en todos haya el mismo número de animales?
72 84 a. 10 b. 12 c.15 d.8
M.C .D . M.C
(1 4 ;.D2.8(1; 45;6 )2 =8 ; 5 6 ) = M.C .M M.C
(4 0 ;.M
6 0 (4
; 200; ; 6800; )2=0 ; 8 0 ) =
72 84 M.C .D .a.(110
4 ; 2 8 ;b.5 612
) = c.15 d.8 M.C .M (4 0 ; 6 0 ; 2 0 ;
M.C .D . (1 4 ; 2 8 ; 5 6 ) = M.C .M (4 0 ; 6 0 ; 2 0 ; 8 0 ) = M.C .D . (1 4 ; 2 8 ; 5 6 ) = M.C .M (4 0 ; 6 0 ; 2 0 ; 8 0 ) =

3. Tenemos 40 lápices de colores y 16 rotuladores.

Queremos repartirlos en los estuches de manera que 3. Tenemos 40 lápices de colores y 16 rotuladores.
contengan el mismo número de lápices o de rotuladores Queremos repartirlos en los estuches de manera que
y, además, el mayor número posible de ellos. contengan el mismo número de lápices o de rotuladores
Calcula el número de lápices que repartiremos en cada y, además, el mayor número posible de ellos.
estuche. Calcula el número de lápices que repartiremos en cada
40 16 a. 8 b. 10 c.12 d.14 estuche.
40 16 a. 8 b. 10 c.12 d.14
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 25/05/2.023
NOMBRE: _____________________________________
Tema : Números fraccionarios

1.Colorea o escribe las fracciones.

5.Escribe numéricamente las siguientes fracciones:

2. Completa la tabla.

6. se leen las siguientes fracciones:

3.Escribe la fracción que representa la región coloreada.

7. Completa la tabla:

4. Divide las siguientes figuras según la fracción que se

indica y luego, coloréalas
8. Dadas las siguientes fracciones:

9.Dadas las siguientes fracciones:

10. Colorea de rojo, las estrellas con fracciones

impropias y de amarillo, las estrellas con
fracciones propias.

13.Dibuja las siguientes fracciones , indicando si son

propias o impropias

14. Escribe la fracción que representa y clasifícala

en propia o impropia

11. Colorea e indica si es fracción propia o

impropia

15. Escribe si la fracción es propia o impropia

12. Colorea las figuras según la fracción indicada ,

luego selecciona si es propia o impropia.
Problemas de MÁXIMO Común Divisor
1. María tiene 120 manzanas y Juan 80. Quieren repartir las manzanas en cestas de forma que todas tengan el mayor
número de manzanas posibles. ¿Cuántas manzanas tendrán cada cesta? Solución:
2. Un carpintero quiere cortar dos tablones de madera en partes iguales de forma que sean lo más largos posible. Un
trozo mide 260 cm y el otro 280 cm. ¿Cuánto medirán los trozos?
3. Tengo tres trozos de cartulina que miden, 80cm, 100cm y 40 cm. Quiero recortarlos en trozos iguales pero lo más
largos posible. ¿Cuánto tienen que medir los trozos?
4. Ana tiene 150 caramelos y su primo tiene 200. Quieren repartirlos en cuencos, de forma que cada cuenco tenga la
mayor cantidad de caramelos posibles. ¿Cuántos cuencos necesitan?

Problemas de MÁXIMO Común Divisor

1. María tiene 120 manzanas y Juan 80. Quieren repartir las manzanas en cestas de forma que todas tengan el mayor
número de manzanas posibles. ¿Cuántas manzanas tendrán cada cesta? Solución:
2. Un carpintero quiere cortar dos tablones de madera en partes iguales de forma que sean lo más largos posible. Un
trozo mide 260 cm y el otro 280 cm. ¿Cuánto medirán los trozos?
3. Tengo tres trozos de cartulina que miden, 80cm, 100cm y 40 cm. Quiero recortarlos en trozos iguales pero lo más
largos posible. ¿Cuánto tienen que medir los trozos?
4. Ana tiene 150 caramelos y su primo tiene 200. Quieren repartirlos en cuencos, de forma que cada cuenco tenga la
mayor cantidad de caramelos posibles. ¿Cuántos cuencos necesitan?
1. María tiene 120 manzanas y Juan 80. Quieren repartir las manzanas en cestas
de forma que todas tengan el mayor número de manzanas posibles. ¿Cuántas
manzanas tendrá cada cesta? Solución: 40 manzanas en cada cesta.
2. Un carpintero quiere cortar dos tablones de madera en partes iguales de
forma que sean lo más largos posible. Un trozo mide 260 cm y el otro 280 cm.
¿Cuánto medirán los trozos? Solución: 20 centímetros.
3. Tengo tres trozos de cartulina que miden, 80cm, 100cm y 40 cm. Quiero
recortarlos en trozos iguales pero lo más largos posible. ¿Cuánto tienen que
medir los trozos? 20 centímetros
4. Ana tiene 150 caramelos y su primo tiene 200. Quieren repartirlos en cuencos,
de forma que cada cuenco tenga la mayor cantidad de caramelos posibles.
¿Cuántos cuencos necesitan? 50 caramelos.
5. Pedro tiene 2 cuerdas que miden 372 cm y 310 cm. Quiere cortar trozos
iguales lo más largos posibles. ¿Cuánto tiene que medir cada trozo de cuerda?
62 centímetros.

6. María tiene 120 manzanas y Juan 80. Quieren repartir las manzanas en cestas
de forma que todas tengan el mayor número de manzanas posibles. ¿Cuántas
manzanas tendrá cada cesta? Solución: 40 manzanas en cada cesta.
7. Un carpintero quiere cortar dos tablones de madera en partes iguales de
forma que sean lo más largos posible. Un trozo mide 260 cm y el otro 280 cm.
¿Cuánto medirán los trozos? Solución: 20 centímetros.
8. Tengo tres trozos de cartulina que miden, 80cm, 100cm y 40 cm. Quiero
recortarlos en trozos iguales pero lo más largos posible. ¿Cuánto tienen que
medir los trozos? 20 centímetros
9. Ana tiene 150 caramelos y su primo tiene 200. Quieren repartirlos en cuencos,
de forma que cada cuenco tenga la mayor cantidad de caramelos posibles.
¿Cuántos cuencos necesitan? 50 caramelos.
10. Pedro tiene 2 cuerdas que miden 372 cm y 310 cm. Quiere cortar trozos
iguales lo más largos posibles. ¿Cuánto tiene que medir cada trozo de cuerda?
62 centímetros.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR 4. Completa la gráfica.
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 30/05/2.023
NOMBRE: _____________________________________
Tema : fracciones impopias
1.Escribe la fracción impropia que corresponde en cada
caso.

2. Colorea la fracción que indica.

5. Colorea las regiones que tienen fracciones impropias

y descubre la figura oculta.

3. Completa la fracción y escribe si es propia o impropia.

6. Colorea la fracción indicada.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR 6.Colorea en cada caso la cantidad que representa el
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 31/06/2.023 número mixto.
NOMBRE: _____________________________________
Tema : Números mixtos

1.Escribe la fracción que representa cada imagen.

7.Pasa los siguientes números fraccionarios a números

mixtos.

2. Escribe la fracción que representa el total de partes

sombreadas en cada caso .Ver ejemplo.

8.Pasa los siguientes numeros mixtos a números

fraccionarios.

3.Escribo la fraccion que representa la parte

9. Calcula y relaciona.
coloreada . Después , expresa esta fracción en forma
de número mixto.

4.Completa :

5.Relaciona cada dibujo con su número mixto.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 06/06/2.023
NOMBRE: _____________________________________
Refuerzo números mixtos.
1.Completa la tabla.

5.Escribe el número mixto.

2.Une con una línea el gráfico con la fracción impropia y

el número mixto que corresponde.

6.Colorea la fracción que se indica y escríbela en forma

de número mixto.

3.Escribe el numero mixto , a partir de la gráfica.

7.Completa :

4.Selecciona la fracción impropia o número mixto que

corresponde .
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR 3
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 14/06/2.023 a. Anita parte un pastel en 25 partes y se come 25 .
NOMBRE: _____________________________________ ¿Cuántas partes le quedan?
TEMA : Fracción de un número

1. Observa y completa: 1
2
b. Una camioneta recorre de 60 kilómetros de
distancia que debe cubrir diariamente.
¿Cuántos kilómetros ha recorrido?

1
4
c. Un albañil ha colocado de un total de 200
ladrillos. ¿Cuántos ladrillos le falta colocar?

1
9
d. Sofía pegó de las figuritas de 405 de su álbum.
¿Qué fracción de las figuritas le queda por
pegar?

2. Colorea y calcula los 2/3 del total de manzanas: 1

5
e .Carmen regaló de los 60 chocolates que tenía.
¿Cuántos chocolates regaló?

f. Para confeccionar unos disfraces, se entregó a cada

1
7
alumno la parte de los 14m de tela que se compró.
¿Cuántos metros de tela se le entregó a cada alumno?

3.Resuelvo :
4 7
1
5 de 4000 = 13 de 2.600 = 3
g.Carlitos tenía 12 soles y regaló de ellos. ¿Cuántos
5 6
soles le quedan?
4 de 40= 8 de 720=
2
7 630= h.Carlos rindió una prueba de Matemática que
contenía 36 preguntas. Si 5/9 de ellas respondió
4. Marca con una (X) la respuesta correcta:
correctamente, ¿cuántas preguntas respondió
correctamente?

i.En un salón de clase hay 40 alumnos. Si los 3/8 son

mujeres y el resto son varones, ¿cuántos varones hay en
el salón?

j.Una caja contenía 60 chocolates. Si Juan se queda con

los 2/5 de chocolates y Martín con los 5/12, ¿cuántos
5. Resolvamos los siguientes problemas: chocolates tienen entre los dos?
FRACCIÓN DE UN NÚMERO FRACCIÓN DE UN NÚMERO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE F 4 MATEMÁTICAS 13/07/2.023 SEDE F 4 MATEMÁTICAS 13/07/2.023
NOMBRE: _____________________________________ NOMBRE: _____________________________________
TEMA : Fracción de un número TEMA : Fracción de un número
1.Resuelvo cada uno de lo siguientes ejercicios. 1.Resuelvo cada uno de lo siguientes ejercicios.

2.Resuelvo cada uno de los siguientes problemas. 2.Resuelvo cada uno de los siguientes problemas.
A.Dentro de una caja hay 45 textos escolares. Si la A.Dentro de una caja hay 45 textos escolares. Si la
quinta (1/5)parte de ellos son de matemáticas, el total quinta (1/5)parte de ellos son de matemáticas, el total
de libros de matemáticas es: de libros de matemáticas es:
A) 9 B) 10 C) 13 D) 15 A) 9 B) 10 C) 13 D) 15

B. Las dos quintas (2/5) partes de las 60 personas que B. Las dos quintas (2/5) partes de las 60 personas que
viajan en un avion son niños. ¿Cuántos niños viajan en viajan en un avion son niños. ¿Cuántos niños viajan en
el avión ? el avión ?
A) 32 B) 34 C) 36 D) 24 A) 32 B) 34 C) 36 D) 24

C. En el colegio hay 80 balones, si 3/5 son de fútbol. C. En el colegio hay 80 balones, si 3/5 son de fútbol.
¿Cuántos balones hay de fútbol ? ¿Cuántos balones hay de fútbol ?

A) 45 B) 46 C) 47 D) 48 A) 45 B) 46 C) 47 D) 48

D. En un colegio hay 240 estudiantes , de los cuales D. En un colegio hay 240 estudiantes , de los cuales
3/5 son niños y el resto son niñas . ¿Cuántas niños 3/5 son niños y el resto son niñas . ¿Cuántas niños
hay en el colegio ? hay en el colegio ?
A) 144 B) 96 C) 125 D) 80 A) 144 B) 96 C) 125 D) 80

E. Miguel tiene $ 60.000 y quiere usar ½ de ese E. Miguel tiene $ 60.000 y quiere usar ½ de ese
dinero para comprar un balón de fútbol. ¿Cuánto dinero para comprar un balón de fútbol. ¿Cuánto
cuesta el balón? cuesta el balón?
A) $ 20.000 B) $10.000 C) $30.000 D) $ A) $ 20.000 B) $10.000 C) $30.000 D) $
40.000 40.000

F. Sofía tenía 12 dulces. Si regaló 3/4 de ellos a su

hermana, ¿cuántos dulces le dio? F. Sofía tenía 12 dulces. Si regaló 3/4 de ellos a su
A) 6 B)7 C) 8 D) 9 hermana, ¿cuántos dulces le dio?
A) 6 B)7 C) 8 D) 9
 A) 32 adultos B) 34 adultos
C) 36 adultos D) 38 adultos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE F 4 MATEMÁTICAS 13/07/2.023 C. En el colegio hay 80 balones, si 3/5 son de
NOMBRE: _____________________________________ fútbol. ¿Cuántos balones hay de fútbol ?
TEMA : Fracción de un número
1.Resuelvo cada uno de lo siguientes ejercicios.
A) 45 de fútbol B) 46 de fútbol
C) 47 de fútbol D) 48 de fútbol

D. En un colegio hay 240 estudiantes , de los cuales

3/5 son niños y el resto son niñas . ¿Cuántas niñas
hay en el colegio ?

A) 150 niñas B) 96 niñas

C) 125 niñas D) 80 niñas

E. Miguel tiene $ 60.000 y quiere usar ½ de ese

dinero para comprar un balón de fútbol. ¿Cuánto
cuesta el balón?

2.Resuelvo cada uno de los siguientes problemas. A) $ 20.000 B) $10.000

A.Dentro de una caja hay 45 textos escolares. Si la C) $30.000 D) $ 40.000
quinta (1/5)parte de ellos son de matemáticas, el
total de libros de matemáticas es: F. Sofía tenía 12 dulces. Si regaló 3/4 de ellos a su
hermana, ¿cuántos dulces le dio?
A) 9 libros B) 10 libros
C) 13 libros D) 15 libros A) 6 dulces B) 7 dulces
C) 8 dulces D) 9 dulces
B. Las dos quintas (2/5) partes de las 60 personas
que viajan en un avion son niños. ¿Cuántos adultos
viajan en el avión ?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE F Grado : 4O MATEMÁTICAS 17/07/2.023 2.Tacha la letra de la figura que no corresponde.
NOMBRE: _____________________________________
TEMA : Fracciones equivalentes
¡Qué rica pizza!
Cuatro amigos compraron 4 pizzas individuales y la
dividieron como se indica. Entonces, ¿quiénes comieron
la misma cantidad?
Yo la partí en 2 Yo la partí en 6 Yo la partí en 4 Yo la partí en 3
partes iguales y partes iguales y partes iguales y partes iguales y 3.Divide la figura según se indica y coloréala para que
com í una. com í 4. com í 2. com í 2. cada par de gráficos representen la misma
cantidad,pero simplificada.

Daniela Cynthia Claudio Óscar

* Observemos graficando lo que comieron cada 4. Simplifica las fracciones dividiéndolas entre 2, 3 o
uno de ellos. 5.
Daniela comió Cynthia com ió Claudio comió Óscar comió

1 4 2 2
2 6 4 3

* ¿Qué sucedió?

5.Simplifica las fracciones dividiendo entre 2, 3, 4 ó 5.

Entre cuatro: Entre ___________: Entre ___________:
1. Escribe la fracción y compara.
16 3 34
= = =
64 81 38

20 3 42
= = =
36 12 64

6. De visita en una granja; Antonela , Isaac y

Manuel recogieron cierta cantidad de vegetales, lo que
podemos observar en los gráficos. Escribe la fracción
que recogió cada uno y menciona: ¿Quién recogió más
vegetales?

Antonela Isaac Manuel

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR SEDE F Grado : 4O MATEMÁTICAS 19/07/2.023
SEDE F Grado : 4O MATEMÁTICAS 19/07/2.023 NOMBRE: _____________________________________
NOMBRE: _____________________________________ TEMA : Evaluación de Fracciones equivalentes
TEMA : Evaluación de Fracciones equivalentes 1.Une cada fracción con su equivalente:
1.Une cada fracción con su equivalente:

2.Mira atentamente y completa las siguientes

2.Mira atentamente y completa las siguientes fracciones equivalentes según corresponda.
fracciones equivalentes según corresponda.

3. Completo, para que la fracción sea equivalente.

3. Completo, para que la fracción sea equivalente.

4. Halla las fracciones equivalentes.

4. Halla las fracciones equivalentes.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR SEDE F 40 MATEMÁTICAS 26/07/2.023
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 26/07/2.023 NOMBRE: _____________________________________
NOMBRE: _____________________________________ Tema : Comparación de fracciones homogéneas
Tema : Comparación de fracciones homogéneas 1.Observa los dibujos de fracciones.
1.Observa los dibujos de fracciones.

2.Escriba los signos < , > ó = .

2.Escriba los signos < , > ó = .

3.Observa los hexágonos y escribe la fracción que

3.Observa los hexágonos y escribe la fracción que representa cada color. Luego ordénalas.
representa cada color. Luego ordénalas.

4. .Escriba los signos < , > ó = .

4. .Escriba los signos < , > ó = .
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 31/07/2.023
NOMBRE: _____________________________________
Tema : Comparación de fracciones
1. Colorea las fracciones que se indican, compara
y escribe el signo >, < ó =.

2. Coloca ">", "<" o "=" donde corresponda.

5. Dadas las siguientes fracciones, ubícalas en la recta
numérica y compáralas:

3. ¡Comparamos con rapidez!

6. Practicando problemitas.
1 3
a) Alfonso com ió de torta y José b) Eliana tom ó jugo, de litro y
2 4
3 1
los . Rodrigo de litro.
4 3

¿Quién com ió m ás? ¿Quién tom ó m ás jugo?

4. Compara las siguientes fracciones utilizando los

signos:”<” “>” “ó” “=” .
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 1/08/2.023
NOMBRE: _____________________________________
Tema : adición y sustracción de fracciones
homógeneas
Observa, analiza y completa:
6
Los son manzanas
13
¿Cuántas manzanas
y los 4 son naranjas.
13 y naranjas hay?
10
13

Para sumar o restar fracciones con igual denominador

se _____________ o ___________ los numeradores y se
deja el mismo denominador.
1. Calcula cada adición y sustracción y escribe las
respuestas, en letras, en el crucinúmeros de la
página 11. Encontrarás un lindo mensaje.
8 6 3 2
- = + =
a) 5 5 b) 7 7
9 5 6 5
- = - =
c) 13 13 d) 7 7 2. Colorea con diferentes colores cada fracción y
completa la fracción que falta para que la operación sea
correcta.
16 5 5 4 2
- = - + =
e) 1 3 13 f) 5 5 5
5 2 7 13 7
- = + - =
g) 4 4 h) 1 0 10 10
7 5
- =
i) 9 9
9 8 6 1
+ - + =
j) 1 5 15 15 15
8 7 6 9 8
- = + - =
k) 4 4 l) 9 9 9
12 11 9 3 1
- = + - =
m) 1 1 11 n) 8 8 8

10 9
- =
o) 6 6
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR 4.En las siguientes figuras, quita la parte sombreada y
SEDE F 40 MATEMÁTICAS 24/08/2.023 anota lo que queda:
NOMBRE: _____________________________________
Tema : adición y sustracción de fracciones
homógeneas

1. Halla la fracción que representa la parte sombreada y

luego, completa para que la suma sea correcta.

2. Colorea lo que falta sombrear para completar la

mitad de la figura.

5. Resuelve las siguientes operaciones. Colorea las

partes necesarias en cada figura.

3. Representa las fracciones en la figura y halla la

diferencia.

6. Escribe la fracción que representa cada color y

calcula la suma