La Biocenosis

La etología es la disciplina que trata de explicar la B. Relación gregaria

conducta de los animales. Los miembros de un población viven en común con
el objetivo de ayudarse en la defensa, protección, ob-
Relaciones intraespecíficas tención de agua y alimento. Por ejemplo, una ban-
Positivas dada de aves en migración, elefantes y jirafas.
Se dan entre individuos de la misma especie. Las
poblaciones pueden estar organizadas de muy diversas
maneras. Sus miembros pueden vivir más o menos
aislados unos de otros y formar parejas solo en el
momento de la reproducción, o integrarse en pequeños
grupos familiares más o menos estables, o en grupos
numerosos. Sea en el primer o segundo caso, los
individuos se comportan según una pautas determinadas
que tienen como finalidad la supervivencia de la especie.

A. Relación estatal ¿En qué posición se encuentra esta cría de elefante? Se

Es la relación que ocurre con algunos insectos observa como al estar entre la madre y el padre, estos la
como las abejas. Una sociedad de abejas suele protegen contra los depredadores.
consistir en un sola reina adulta, hasta 80 000 abe-
jas obreras (todas hembras) y, en determinadas C. Relación familiar
épocas, unos cuantos machos llamados zánganos. Los individuos de una familia se reproducen y
La reina (capaz de realizar la reproducción) de- cuidan a las crías. Algunos animales que realizan
posita unos 1000 huevecillos fecundados al día en esta relación son los pingüinos y gallinas.
las celdas de cera del panal.

Las gallinas son madres muy tiernas y

responsables, no solo albergan a los huevos sino
que después de su nacimiento siguen alimentando,
cuidando y protegiendo a sus crías.

El repartimiento del trabajo entre las abejas obre- Negativas

ras es determinado principalmente por la edad. Las Competencias: Entre los miembros de una po-
abejas obreras más jóvenes trabajan como nodrizas blación (individuos de la misma especie) se pro-
para la nutrición de las larvas. Después de alrede- ducen competencias, es decir, acciones en las que
dor de una semana de trabajar como nodrizas, las muestran su dominio en el grupo al que pertene-
obreras comienzan a producir cera, con la que cons- cen. La competencia puede darse por la hembra
truyen y mantienen la celdas. Las obreras más viejas cuando, por ejemplo, en una manada de lobos
son cosechadoras que llevan al panal néctar y polen, marinos uno de los machos jóvenes se enfrenta al
vital para las abejas. Casi todas las obreras mueren a macho alfa (macho dominante de la manada). Si
la avanzada edad de 42 días. el macho joven vence al macho dominante, este
 se convierte en el nuevo líder de la manada, de lo
contrario será desterrado de la misma.
Otra forma de competencia es cuando un macho
marca su territorio orinando (perros), rozando su
cuerpo contra un árbol para dejar su olor (osos), dis-
parando heces en arbustos (hienas) o dejando restos
de piel (rinocerontes). Esta forma de competencia se
conoce como competencia por el territorio.

B. Comensalismo
Uno de los seres vivos se beneficia y el otro ni se be-
neficia ni se perjudica. Un ejemplo de esta relación
es la que existe entre el tiburón y la rémora. La ré-
mora es un pez pequeño que se adhiere al tiburón
para alimentarse de los restos de la comida de este.

En otras situaciones la población compite por el

alimento, esto se da entre los felinos cuando la
hembra, al cazar, se somete ante los machos do-
minantes, quienes se alimentan primero.

Negativas
A. Parasitismo
Ocurre cuando un parásito vive dentro o sobre
otro organismo, el cual se perjudica. Tenemos,
por ejemplo, al piojo (parásito) y el ser humano
(hospedero); también la tenia o solitaria (parási-
Relaciones interespecíficas to) y el ser humano (hospedero).
Estas relaciones o interacciones ocurren en la
comunidad, es decir, el conjunto de poblaciones B. Depredación
(manadas, familias, camadas, arrecifes, bandadas,
Un depredador mata para alimentarse, por ejemplo;
etc.). Estas relaciones biológicas pueden ser positivas
el tigrillo selvático mata monos para consumirlos.
o negativas.

Positivas
A. Mutualismo
Es una relación entre dos especies que se necesi-
tan para sobrevivir o reproducirse; por ejemplo,
un alga y la espora de un hongo se asocian for-
mando una nueva especie: el líquen, que es una
planta.

Retroalimentación
1. La relación ___________________ es un ejemplo de relación intraespecífica.
2. Un macho, al frotar su cuerpo contra un árbol, está marcando su __________________.
3. La distribución del trabajo se lleva a cabo con las _________________.
4. La ______________________ es la disciplina que estudia la conducta de los animales.
 Trabajando en clase
El cuerpo de los caballitos de mar (Hipcampus yajakari, Hipocampus satomiae; etc) está
cubierto por una armadura de placas o anillos de constitución ósea. Su forma de nadar es
muy diferente a la de los demás peces. Adoptan una posición erecta, impulsándose con
su aleta dorsal.
En esta especie es el macho quien se ocupa del desarrollo de los huevos. La hembra
usa su ovopositor para insertar los huevos maduros dentro de la bolsa incubadora
del macho, donde son fertilizados. Esta bolsa denominada marsupium (o marsupio),
permite diferenciar externamente los sexos y se transforma facilitando nutrientes a los
embriones, los que en unas tres semanas estarán preparados para afrontar por sí mismos
la aventura de la vida.

1. Escribe dos características de los caballitos de mar.

_________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es el nombre científico del caballito de mar?

_______________________________________________________________________________

3. ¿Qué tan cierto es que los caballitos de mar se embarazan?

_______________________________________________________________________________

ZZ Descubre las relaciones biológicas intraespecíficas e interespecíficas dentro de este pupiletras.

R A I L I M A F M Y C
D O T G S B B I T I O
Y M U R G Ñ F A O L M
U S R E B N T D M I P
M I T G M S S E S Y E
L T Y A E H V P I W T
C I J R B O L R L R E
Ñ S E I C M P E A U N
L A T A T S E D S H C
P R H W F I J A N S I
G A T X R L R C E E A
B P O D U A B I M Y I
J I I L O U C O O N W
M U K U Ñ T F N C T E
L T G T J U S W E R T
I H D F H M B H L P O

YY Competencia
YY Familiar
YY Parasitismo
YY Gregaria
YY Mutualismo
YY Depredación
YY Comensalismo
Verificando el aprendizaje 6. La división del trabajo en un panal de abejas, ¿qué
relación biológica muestra?
1. Las relaciones que ocurren en una población a) Relación familiar
(grupo o familia) se denominan: b) Relación gregaria
a) Familiares c) Comensalismo
b) Intraespecíficas d) Depredación
c) Parasitismo e) Relación estatal
d) Depredación
e) Gregarismo 7. Una relación biológica que ocurre con seres vivos
de la misma especie se le llama:
2. Es una relación intraespecífica.
a) Comensalismo
a) Parasitismo (piojo y niño)
b) Mutualismo
b) Comensalismo (tiburón y rémora)
c) Relación gregaria
c) Depredación (puma y cabra)
d) Familiar (pingüinos y cría) d) Relación intraespecífica
e) Mutualismo (hongo y alga) e) Relación interespecífica

3. Cuando un perro macho orina cerca de un arbus- 8. ¿Qué relación biológica desarrollan los pollos y
to o en un poste de luz, ¿qué relación intraespecí- gallinas?
fica muestra? a) Relación gregaria
a) Relación familiar b) Comensalismo
b) Relación gregaria c) Parasitismo
c) Relación estatal d) Relación familiar
d) Parasitismo e) Relación estatal
e) Competencia por el territorio
9. Cuando un animal roza su cuerpo contra un árbol
4. Relación intraespecífica positiva que ocurre con dejando su olor, ¿qué relación biológica muestra?
las abejas: a) Relación estatal
a) Competencia por la hembra b) Relación familiar
b) Relación familiar
c) Competencia por la hembra
c) Relación estatal
d) Competencia por el alimento
d) Parasitismo
e) Comensalismo e) Competencia por el territorio

5. Relación intraespecífica positiva que ocurre en 10. ¿Qué relación intraespecífica desarrollan los
una familia de pingüinos: osos?
a) Relación familiar a) Relación estatal
b) Relación estatal b) Comensalismo
c) Comensalismo c) Mutualismo
d) Parasitismo d) Competencia por el territorio
e) Competencia por la hembra e) Relación gregaria