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    Guía Practica 11 Daño Neuropsicologicio Memoria Lenguaje

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    GUÍA PRACTICA 11 DAÑO NEUROPSICOLOGICIO MEMORIA LENGUAJE

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    Guía de práctica de neuropsicología

    Tercera unidad: Daño neuropsicológico y alteraciones de las funciones


    superiores/estructura anatomofuncional de la memoria, lenguaje y sus principales
    alteraciones
    Práctica N° 11: Evaluación de procesos cognitivos básicos/NEUROPSI

    Sección: ………………………..…………… Fecha : .…../……/ Duración: 90 min

    Docente: Saúl Campos Tejada Apellidos y nombres estudiante: …………………………….

    Instrucciones: Vea el tutorial recomendado, participe y en casa administre e


    interprete el NEUROPSI.

    1. Propósito/objetivo/ logro:

    El estudiante será capaz de evaluar procesos cognitivos básicos con el NEUROPSI, a través del
    aprendizaje experiencial.
    2. Foro formativo/aula virtual.
    Lea la administración en el manual y vea el tutorial con anticipación en
    https://www.youtube.com/watch?v=Mq-dVLcEECE
    En relación a la lectura y al video-tutorial, participe en la semana 11 en el aula virtual.
    3. Breve presentación del NEUROPSI.

    La Batería NEUROPSI o Batería Neuropsicológica Breve en Español, de Ostrosky, Ardila y


    Rosselli, tiene como objetivo valorar la severidad del daño cognoscitivo.

    Es un instrumento breve, confiable y objetivo que permite evaluar un amplio espectro de funciones
    cognoscitivas en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos y pacientes con diversos
    problemas médicos. Incluye protocolos y Perfiles de calificación para la evaluación cognoscitiva de
    población con nula escolaridad y para individuos con baja y alta escolaridad. Las áreas
    cognoscitivas que evalúa el presente instrumento son:

    • Orientación
    • Atención y concentración
    • Memoria, lenguaje
    • Habilidades viso-espaciales
    • Funciones ejecutivas
    • Lectura, escritura y cálculo
    Materiales a utilizar en la práctica:
    • Manual de Instrucción
    • Láminas
    • Protocolos de registro (escolaridad nula y escolaridad media y alta)
    • Perfiles de ejecución (por edad y escolaridad)
    • Tablas de puntajes globales
    4. Aprendizaje experiencial

    Se forman grupos de 2 miembros familiares , donde uno evalúa y el otro es examinado.


    Ambos realizan la calificación e interpretación de resultados.
    Finalmente, presentan sus resultados y conclusiones

    Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados


     Kolb, B. & Whishaw, I.Q. (2006). neuropsicología humana. Buenos Aires: Panamericana.
     Ostrosky, F., Ardila, A. & Rosselli, M. (1997). Neuropsi: Evaluación neuropsicológica breve en español.
    Manual. México: Publingenio.
     Ostrosky, F., Gómez, E., Matute, E., Rosselli, M., Ardila, A. & Pineda, D. (2012). Neuropsi: Atención y
    memoria. México: Manual Moderno.

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