Estadísticos y Conceptos Básicos

Estadística: tiene por objeto recolectar, presentar, analizar e interpretar observaciones o mediciones
hechas sobre un conj. De objetos, personas, procesos, fenómenos, etc.
Unidad de análisis: es el objeto del cual se desea obtener información.
Población de Individuos: es el conj de unidades (individuales) de análisis que interesa analizar. Está
definida en tiempo y espacio. Ej. La totalidad de las mujeres que concurren a…
Muestra: es una parte o subconjunto de las unidades de análisis de una población dada. Debe ser
representativa (que tenga características relevantes similares a la población de interés).
Unidades: es c/u de los individuos de la muestra.
Estadística Descriptiva: se dedica a descubrir las regularidades que existen en un conj de datos.
Estadística Inferencial: busca generalizar los resultados de una muestra representativa a la población de
pertenencia.
Proporciona métodos para extraer conclusiones sobre las poblaciones a partir de muestras representativas
controlando el margen de error que se puede cometer en la extrapolación.
Los métodos de inferencia estadística se agrupan en 2 clases: estimación de parámetros y contraste de
hipótesis. Asegurar la validez.
Parámetro Poblacional: es una propiedad descriptiva de una población, se simboliza en letras griegas. Es
desconocida, se estiman mediante las propiedades de la muestra,
Estadístico: es una propiedad descriptiva de una muestra. Es una característica muestral y es una variable
porque sus valores dependen de la muestra seleccionada. Puede calcularse a partir de la información de la
muestra.
Estimador: es un estadístico que se utiliza para conocer aprox el valor de un parámetro desconocido.
(X,Xmo,Xdn)
Variable: Es una propiedad o cualidad de los individuos de una población. Se simboliza con letras
mayúsculas. Representación numérica.
 presenta diferentes modalidades (2 o más) entre los individuos.
 si presenta una única modalidad – es una constante.
Modalidad: c/u de las maneras como se presenta una característica (entre ≠ sujetos evaluados).
Constructo: construcción teórica, hipotética, idea. Ej inteligencia, memoria que son variables no
directamente observables se realiza una operacionalización del constructo asignando un valor a la variable.
Operacionalización: definición operacional del constructo que permite asignar un valor a la variable a
través del proceso de medición.
Operacionalización de una Variable: indicar detalladamente los procedimientos a usar para obtener el
valor de la variable que corresponde a c/individuo.
Ej. Memoria a corto plazo – cantidad de palabras recordadas a los 10min de escuchar una lista de 5
palabras.
Modalidad: es c/u de las maneras como se presenta una característica.
 se utilizan símbolos o nº para indicar las distintas modalidades de una variable estadística.
 los valores atribuidos a c/modalidad permiten diferenciar los casos que varían entre sí en las caract
evaluadas.
 Exhaustiva y exclusiva,
Población de Observaciones: es el conjunto de todos los valores que puede tomar una variable estadística
sobre la población de individuos. Sobre una población de individuos se pueden definir muchas poblaciones
de observaciones, tantas como variables de interés.
Muestra de Observaciones: es el conjunto de valores que toma una variable estadística sobre una muestra
de individuos, es un subconjunto de la población de observaciones. Es el conj de resultados de medir una
determinada variable en la muestra de individuos.
Parámetro: es una característica fija numérica, de la población de valores de una variable. La Media
poblacional es un parámetro.
Clasificación de las Variables Estadísticas: de acuerdo al tipo de valores
—Variable Cualitativa: los valores expresan atributos Ej estado civil, género, tipo de tratamiento Siempre
son Nominal.
—Variable Cuasicuantitativa: los valores indican un orden o jerarquía. Ej nivel de escolaridad, escalafón,
nivel de estrés. Son Ordinal.
—Variable Cuantitativa: los valores expresan cantidades numéricas.
 Cuantitativa Discreta: sus valores son puntos aislados, todo valor tiene un consecutivo. Ej cantidad
de hijos, nº de amigos de la infancia.
 Cuantitativa Continua: puede tomar cualquier valor dentro de un intervalo numérico, a menos
teoricamente. Ej tiempo invertido para realizar un test, peso de pacientes.
Niveles de Medición
—Nominal: designa atributos. La relación entre los valores es de igualdad o diferencia.
—Ordinal: establece un orden o jerarquía entre los valores. Permite saber que algo es mayor o menor que
otra cosa. (Cuasicuantitativa). Ej nivel económico.
—Intervalar: incluye unidad de medida, Permite saber la distancia entre 2 valores. El cero es arbitrario, el
cero NO indica ausencia de la característica. Ej temperatura, calendario, inteligencia.
—Razón: incluye unidad de medida. Permite establecer proporciones. El cero es absoluto e indica la
ausencia de la característica. Ej distancia.

Las escalas psicométricas son cuantitativas intervalar, porque el cero no significa ausencia de síntomas,
sino que no se puede medir con esta escala.

Distribución de Frecuencias

Matriz de datos: disposición de números donde c/fila representa a un individuo que tiene la info de interés
y cada columna es un aspecto el individuo (una variable) y cada celda es la modalidad que tiene el individuo
en el aspecto de la columna (valor de la variable).
Frecuencia Absoluta (FA): es el nº de veces que se repite el valor X en la muestra. La suma de todas las FA
de una determinada distribución debe ser igual al total de observaciones (n). La letra n simboliza el tamaño
total de la muestra.
Frecuencia Relativa (FR): se obtiene dividiendo cada FA x n (tamaño de la muestra). La suma de las FR da 1.
Siempre es mayor o igual a 0 o menor o igual a 1.Informa el peso de c/valor de la variable.
Frecuencia Absoluta Acumulada (FAA): sumamos para cada valor su FA más la FA siguiente (nominal no).
Frecuencia Relativa Acumulada (FRA): se divide la FAA por n o se suma las FR.
Frecuencia Relativa Porcentual (FR%): es la FR x 100. La suma de todas las FRP es = a 100. Informa el peso
de c/valor de la variable.
La frecuencia acumulada solo se utiliza en los niveles ordinal, intervalar y de razón.

Comparación en grupos
-Si el tamaño de las muestras es similar se los puede comparar con la FA.
-Si los tamaños son distintos se utiliza la FR o la F%.

Intervalos: c/u de los grupos de valores que ocupan una fila en una distribución de frecuencias.
Límites aparentes: son los valores mayor y menor que puedo adoptar la variable dentro de ese intervalo.
Límites Exactos: son los valores máximo y mínimo incuídos en el intervalo.
Punto Medio: es la suma de sus límites excatos dividido por 2, marca de clase.
Amplitud: es la diferencia entre su límite exacto superior y su límite exacto inferior.

Gráficos
Torta o Diagrama circular: para variables cualitativas nominal.
Diagrama de Rectángulos: para variables cualitativas nominal y ordinal. En el eje horizontal se presenta la
variable que NO es numérica. (los rectángulos están separados)
Gráfico de Barras o Bastones: para variables cuantitativas discretas.
-Histograma: para variables cuantitativas continuas con datos agrupados.
Propiedades de Distribución de Frecuencias
-Tendencia Central:
-Variabilidad: es el grado de concentración de las observaciones en torno al promedio. Una distribución
será homogénea o poco variable si los datos están cerca del promedio. Será heterogénea si los datos se
dispersan mucho con respecto al promedio.

Puntuaciones Diferenciales: son las diferencias de cada puntuación con respecto a la media (X). Se
representa con la letra minúscula x. x = X-X

PARÁMETROS
Medidas de Posición: la situación de la puntuación con respecto a un grupo.
DECILES – CENTILES o PERCENTILES – QUARTILES.

Medidas de Posición: muestran que % de la muestra queda por debajo de un valor determinado de la
variable.
Los cuantiles más usados son los centiles o percentiles, deciles y cuartiles.
Centiles: son 99 valores de la variable que dividen la variable de la distribución en 100 secciones, c/u
contiene a la centésima parte de las observaciones, o sea, 1%. El centil 1 supera al 1% de las observaciones
y es superado por el 99%.
Simboliza Ck o Pk es la puntuación correspondiente al centil k.
El valor k es el rango percentilar, o sea, el porcentaje de observaciones que es superado por un valor de la
variable.
Ej. C20=30 el percentil 20 es igual al puntaje 30.
Sirve para responde que puntuaciones deja por debajo de sí un determinado porcentaje, conocemos el
porcentaje y la incógnita es el valor de la variable.
Sirve para responder que porcentaje de observaciones deja por debajo de sí una determinada puntuación,
conocemos la puntuación o el valor de la variable y la incógnita es porcentaje (rango percentilar).
Deciles: son valores de la variable que dividen a la distribución en 10 secciones, c/u contiene a la decima
parte de las obs. 10%. El D1 supera al 10% de las observaciones y es superado por el 90% de las mismas
Simboliza Dk
Cuariles: dividen el recorrido en 4 subconjuntos (intercuartiles) tales que la frecuencia de c/u no supera a la
cuarta parte de tamaño de la muestra.
-Los cuartiles son 3: Q1 – Q2 – Q3 c/u contiene el 25% de la muestra.
Q1=C25. Q2=C50=D5. Mdn. Q3=C75
Equivalencias
C10=D1
C20=D2
Q3=C25

Medidas de Tendencia Central: Media (X) – Moda (Xmo) – Mediana (Xme). Son resúmenes estadísticos,
son parámetros.

Media: (X) es el promedio

∑ ( X . FA )
Fórmula.
N

Mediana: (Xme) indica cual es el valor que ocupa una posición central determinando 2 subconjuntos de
valores de la variable, c/u de estos subconjuntos tiene una frecuencia que no supera la mitad del tamaño
de la muestra.
Se usa
-cuando la variable esta medida en escala ordinal (cuasicuantitativas)
-cuando haya valores extremos que distorsionan la interpretación de la media
-cuando haya intervalos abiertos

n+1
Fórmula: N impar. Xme=Pos
2

N par Xme =Pos ( n2 )+ Pos( n2 +1) Buscar las posiciones

Moda: (Xmo): es el valor que más se repite, el más frecuente. Cuando hay 2 frecuencias con el mismo valor
es Bimodal y cuando todas son iguales es Amodal.
Se usa
-cuando se trate de una variable medida en escala nominal (cualitativa)
-cuando haya intervalos abiertos y la mediana pertenezca a una de ellos.

Propiedades de la Media
1º La suma de las diferencias de n puntuaciones con respecto a su media, o puntuaciones diferenciales, es
igual a cero
2º La suma de los cuadrados de las desviaciones de unas puntuaciones con respecto a su media es menor
que con respecto a cualquier otro valor.
3º Si sumamos una constante a un conj de puntuaciones, la media quedará aumentada en esa misma
constante.
4º Si multiplicamos por una constante a un conj de puntuaciones, la media quedará multiplicada por esa
misma constante.
5º La media total de un grupo de puntuaciones, cuando se conocen los tamaños y medias e varios
subgrupos hechos a partir del grupo total, mutuamente exclusivos y exhaustivos, puede obtenerse
ponderando las medias parciales a partir de los tamaños de los subgrupos en que han sido calculados.
6º Una variable definida como la combinación lineal de otras variables tienen como media la misma
combinación lineal de las medias de las variables intervinientes en su definición.

Medidas de Variabilidad: se refieren al grado de concentración de las observaciones en torno a la media.

( X −X ) 2. f
Varianza S 2= (Variabilidad)
N

Desviación Típica S=√ S 2 (Dispersión)

S
Coeficinte de Variación cv = .100 (Homogeneidad)
X

Varianza: que tan concentrado están los datos alrededor de la media. Para que siempre las distancias con
respecto a la media sumen cero, se elevan al cuadrado estas distancias antes de hallar el promedio.
No tiene sentido comparar varianzas sobre variables distintas o con medias (X) muy diferentes Sirve para
comparar el grado de dispersión de 2 o + conj de valores de una misma variable.
Propiedades y Características
Homogénea: mayor concentración de los casos en algunos valores de la variable. Más homogénea con
respecto a la variable estudiada. Menor CV
Heterogénea: mayor dispersión, diferentes entre sí c/respecto a la variable estudiada.
1ª La varianza y la desviación típica, como medidas de la dispersión, son valores positivos.
2º Si sumamos una constante a un conj de puntuaciones, su varianza no se altera.
3º Si multiplicamos por una constante a un conj. De puntuaciones, la varianza quedará multiplicada por el
cuadrado de la constante, y la desviación por el valor absoluto de esa constante.
4º La varianza total de un grupo de puntuaciones, cuando se conocen los tamaños (n), las medias (X) y las
varianzas de varios subgrupos hechos a partir del grupo total, mutuamente exclusivos y exhaustivos,
pueden obtenerse sumando la media (ponderada) de la varianza (ponderada) de las medias.
CV: sirve para comparar 2 o más grupos. El CV relativiza la S con respecto a la X, este estadístico esta
expresado como un porcentaje.
Permite comparar la variabilidad de variables diferentes, también se lo puede considerar como un índice de
la representatividad de la X.
La tendencia Central y la Variabilidad son propiedades diferentes, puede haber grupo de datos con la
misma tendencia y diferente variabilidad o viceversa.

Otras no toman como referencia la media: Amplitud Total – Amplitud Semi intercuartil y Entropía
Amplitud Total: es la diferencia entre el mayor y el menor de los valores observados. Es la diferencia entre
los valores extremos.
Es muy sensible a los valores extremos y nada sensible a los intermedios.
Amplitud Semi-Intercuartil: es la semidistancia entre los quartiles primero y tercero.
Se utiliza cuando hay valores extremos que distorsionan la varianza
se utiliza en psico
Se utiliza cunado se usa la Xmd como índice de medida central.

Q 3−Q 1
Q=
2

Índices de Asimetría

Distribución Simétrica: X = Xme = Xmo

Distribución Asimétrica Negativa: X < Xme < Xmo (menor)
Distribución Asimétrica Positiva: X > Xme > Xmo (mayor)

Cuando la X es menor que Xmo = Asimetría Negativa

Cuando la X es superior que Xmo = Asimetría Positiva

Curtosis: se basa en el promedio de las típicas elevadas a la cuarta potencia.