Recuperativa 2dos

LICEO DE NIÑAS DE RANCAGUA
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA Departamento de Matemática

EVALUACIÓN RECUPERATIVA NÚMEROS REALES
Nombre:______________________________________ Curso:__________ Fecha:_________
Puntaje Puntaje Puntaje NOTA:

Ideal De Obtenido
Corte (60%)
31 puntos 19 puntos
Objetivos a Evaluar:
- Realizar cálculos y estimaciones que involucren operaciones con números reales:
 Combinando raíces con números racionales
 Determinando la pertenencia de elementos en los distintos conjuntos numéricos.
 Resolviendo problemas que involucren estas operatorias en distintos contextos.
- Mostrar que comprenden las relaciones entre potencias y raíces enésimas:
 Comparando representaciones de potencias con exponente racional y raíces enésimas.
 Convirtiendo raíces enésimas a potencias y viceversa.
 Resolviendo problemas matemáticos que involucren la relación entre potencias y raíces
enésimas.
INSTRUCCIONES
1. Esta prueba contiene un ítem de selección múltiple de 30 preguntas de 4 opciones

de respuesta (A, B, C y D) opciones de las cuales una sola de ellas es la respuesta
correcta.
2. Dispones de 45 minutos para responder esta evaluación.
3. Utiliza solamente el espacio disponible en la evaluación para realizar tus cálculos y

desarrollos según corresponda.
4. NO OLVIDES escribir la alternativa que consideras correcta en el cuadro de

respuestas que encontrarás al final de la hoja.
5. Recuerda que está prohibido el uso de celulares y/o calculadoras en el transcurso

de la evaluación y también copiar de cualquier forma mientras estés rindiendo la
evaluación.
I. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE.
1. 3
¿Cuál de estas potencias es equivalente a la expresión √45 ?
A) (43 )−5
1 −5
B) (43 )
5
C) 43
3
D) 4 5
1
2. ¿Cuál de estas raíces es equivalente a 32 ?
A) √3
3
B) √3
1
C) √3
3
D) √32
4
3.
¿Cuál de las siguientes expresiones equivalen a 163 ?
4
A) √163
3
B) √164
7
C) √164
7
D) √163
4.
𝑎
5. Si √125 = 5, entonces el valor de 𝑎 es:
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
6. En una clase de Matemática, un estudiante de primero medio realiza el procedimiento para
calcular el valor de 2−3 , el desarrollo se muestra a continuación.
El estudiante comete un error en el procedimiento. Indica cuál es el error y realiza el

procedimiento correcto.
EXPLICACIÓN DEL ERROR: PROCEDIMIENTO CORRECTO:
7. ¿A cuál de los siguientes conjuntos pertenece √7?
A) Naturales
B) Enteros
C) Racionales
D) Irracionales
8. 5
Expresar √26 en forma potencial, es equivalente a:
A) (26 )−5
1 5
B) (26 )
6
C) 25
5
D) 26
9. ¿Cuál de las siguientes igualdades es verdadera?
A) √−16 = 4 B) √14 = 7
3 3
C) √27 = 3 D) √−27 = 3
10. Al calcular √(4)2 , el resultado obtenido:
A) 4
B) 2
C) 0
D) No es posible calcular esta raíz.
11.
12. Considera la expresión √𝟑 − 𝒙, para que el valor de la raíz presentada pertenezca al conjunto
de los números reales, entonces el valor de "𝑥":
A) No debe considerar números mayores que 3.

B) No debe considerar números menores que 3.
C) No debe considerar el número 3.
D) No debe considerar números negativos.
13.
√70 − √36 =
A) 16
B) 8
C) 4
D) 2
14. ¿Cuál de las siguientes representaciones es equivalente a √8 ?
2
A) 81
2
B) 23
C) 82
3
D) 22
15. Calcula el valor de la siguiente operación:

3
√4 − √8 + √25
A) 5
B) 9
C) 3
D) 7
16. Si √𝒙 = 𝟗, el valor de 𝑥 debe ser:
A) 81
B) 27
C) 9
D) 3
17. ¿Cuál de los siguientes procedimientos es correcto?
A) 1 1 1−1 0
1 1 − = =
√ −√ = 2 4 2+4 6
4 16
B) 1 1 1−1 0
1 1 − = =
√ −√ = 2 8 2+8 10
4 16
C) 1 1 1∙2 1 2 1 1
1 1 − = − = − =
√ −√ = 2 4 2∙2 4 4 4 4
4 16
D) 1 1 1∙4 1 4 1 3
1 1 − = − = − =
√ −√ = 2 8 2∙4 8 8 8 8
4 16
18. ¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta?
A) 43 = 64 ⟺ 3
√4 = 64
B) 23 = 8 ⟺ 3
√8 = 2
C) 33 = 27 ⟺ 3
√3 = 27
D) 102 = 100 ⟺ √10 = 100
19. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es VERDADERA con respecto a la √5 ?
A) El valor de la √5 pertenece al conjunto de los números Naturales.

B) El valor de la √5 pertenece al conjunto de los números Enteros.
C) El valor de la √5 pertenece al conjunto de los números Racionales.
D) El valor de la √5 pertenece al conjunto de los números Irracionales.
20. ¿Cuál de los siguientes números es un racional?
A) √13
B) √14
C) √15
D) √16
21. 3
√9 + √−27 =
A) 1
B) −1
C) 0
D) −6
22. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es SIEMPRE verdadera con respecto al conjunto de los
números Irracionales?
A) Son todos aquellos números que se pueden transformar como fracción.

B) Tienen un inicio en el “1” y no tienen un fin.
C) Son todas las raíces exactas e inexactas.
D) Son todos aquellos números que no pueden ser transformados a fracción.
23. 3
√212 es equivalente a:
A) 24
B) √16
C) √24
D) √4
24. El valor de √81 es:
A) 18
B) 9
C) 6
D) 3
25. ¿Cuál de las siguientes igualdades es correcta?
3
A) √−1 = √−1
4
B) √16 = √4
5 3
C) √−32 = √64
3 3
D) √8 = √−8
26. 𝒙
¿Cuál debe ser el valor de 𝑥 en la igualdad √𝟑𝟐 = 𝟐 ?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
6
27. Para la igualdad √64 = 2, es CORRECTO afirmar que:
A) Índice: 2 Radicando: 64 Raíz: 6
B) Índice: 6 Radicando: 64 Raíz: 2
C) Índice: 2 Radicando: 6 Raíz: 64
D) Índice: 6 Radicando: 2 Raíz: 64

28. Considerando la igualdad 27 = 128, una relación equivalente a esta es:
7
A) √2 = 128
7
B) √128 = 2
C) √128 = 7
D) √7 = 128
29. Si el índice de una raíz es un número par mayor o igual a 2. Para el radicando de dicha raíz,
es correcto afirmar que:
A) El radicando no debe ser positivo

B) El radicando no debe ser negativo
C) El radicando no debe ser cero.
D) El radicando no debe ser un número natural.
3
30. Otra forma de representar la expresión √9 puede ser:
8
A) 93
3
B) 9 8
2
C) 33
3
D) 32
TABLA DE RESPUESTAS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

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Puntaje Puntaje Puntaje NOTA:

1. Esta prueba contiene un ítem de selección múltiple de 30 preguntas de 4 opciones

2. Dispones de 45 minutos para responder esta evaluación.

3. Utiliza solamente el espacio disponible en la evaluación para realizar tus cálculos y

4. NO OLVIDES escribir la alternativa que consideras correcta en el cuadro de

5. Recuerda que está prohibido el uso de celulares y/o calculadoras en el transcurso

El estudiante comete un error en el procedimiento. Indica cuál es el error y realiza el

EXPLICACIÓN DEL ERROR: PROCEDIMIENTO CORRECTO:

7. ¿A cuál de los siguientes conjuntos pertenece √7?

A) No debe considerar números mayores que 3.

15. Calcula el valor de la siguiente operación:

16. Si √𝒙 = 𝟗, el valor de 𝑥 debe ser:

17. ¿Cuál de los siguientes procedimientos es correcto?

D) 102 = 100 ⟺ √10 = 100

19. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es VERDADERA con respecto a la √5 ?

A) El valor de la √5 pertenece al conjunto de los números Naturales.

20. ¿Cuál de los siguientes números es un racional?

A) Son todos aquellos números que se pueden transformar como fracción.

25. ¿Cuál de las siguientes igualdades es correcta?

A) Índice: 2 Radicando: 64 Raíz: 6

B) Índice: 6 Radicando: 64 Raíz: 2

C) Índice: 2 Radicando: 6 Raíz: 64

D) Índice: 6 Radicando: 2 Raíz: 64

A) El radicando no debe ser positivo

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