NSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO – PASCO

Revalidada R.D. Nº 0123-2006-ED

Programa de Estudios de Farmacia Técnica

Código: Q3286-3-004

SÍLABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN ORAL

I. DATOS GENERALES:
1.1 Programa de estudios : Farmacia Técnica
1.2 Módulo Profesional : Prevención de la Salud y Atención de Medicamentos Esenciales
1.3 Unidad Didáctica : Comunicación Oral
1.4 Docente responsable : Mg. Giovanni Alan APÉSTEGUI HUAMÁN
1.5 Periodo Académico : 2024 – I
1.6 Semestre :I
1.7 Créditos 02
1.8 Número de Horas Semanal 03
1.9 Duración : 18 semanas
1.10 Número de Horas de la U.D. : 48
1.11 Plan de estudios : 2021
1.12 Fecha de inicio : 18 de Marzo del 2024
1.13 Fecha de finalización : 19 de Julio del 2024
1.14 Código Classroom : mydfoor
1.15 e-mail : [email protected]

II. SUMILLA
Unidad didáctica de estudio estructural y funcional del módulo de Comunicación Oral es teórico-práctico y tiene
el propósito de desarrollar en el estudiante habilidades de comunicación y expresión oral eficaz y eficiente, así
como desarrollar las dimensiones de la competencia comunicativa y lingüista, aprovechando el aporte de las
tecnologías de la información y comunicación logrando escuchar, hablar, leer y escribir, interactuando en el
contexto social y laboral, que serán aplicados durante y después de su formación profesional.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Realizar actividades de prevención en salud individual y colectiva aplicando el enfoque intercultural, de acuerdo
con guías, procedimientos establecidos y la normativa vigente.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA

Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos de forma coherente, precisa y clara, en medios
presenciales y virtuales, en situaciones relacionadas a su entorno personal y profesional, valorando y utilizando
la comunicación oral, sin estereotipos de género u otro, verificando la comprensión del interlocutor.

V. INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD:

 Expresa de manera clara conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y a través de distintos
medios, incluyendo los medios virtuales, utilizando el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y
laborales, sin estereotipos de género u otro respetando la interculturalidad lingüística.
 Interpreta conceptos, ideas, sentimientos y hechos de manera oral provenientes de distintos medios,
considerando el contexto social y laboral, utilizando técnicas de comunicación y reconociendo la intención
del interlocutor.
 Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en situaciones vinculadas a su entorno personal y
profesional, sin estereotipos de género u otros,
 Aplica los elementos de la comunicación efectiva vinculados a su entorno personal y laboral, teniendo en
cuenta la intención comunicativa.

VI. COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD

 Comunicación efectiva: Comunicar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en
forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales
diversos.
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 Trabajo colaborativo: Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con
otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto
determinado.
 Solución de problemas: Identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un
conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad.
 Interculturalidad: Establecer relaciones de reconocimiento e intercambio de la diversidad cultural, étnica,
lingüística, así como del rescate y aprovechamiento de la innovación tecnológica y social de los saberes
indígenas o tradicionales, con pertinencia cultural contribuyendo a la integración nacional, la no discriminación
y el desarrollo nacional equitativo

VII. CRONOGRAMA Y ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

INDICADORES DEL LOGRO DE HORAS

SEMANA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/SESIONES
LA CAPACIDAD SEM.
1
Socialización y Presentación de sílabos de la unidad didáctica
18-03-24
22-03-24
2
ACTIVIDAD N° 01: La comunicación: Concepto,
25-03-24 Expresa de manera clara 03
29-03-24 elementos y clases de la comunicación.
conceptos, ideas,
3
sentimientos y hechos en ACTIVIDAD N° 02: Características de la comunicación:
01-04-24 03
05-04-24 forma oral y a través de Diferencias resaltantes de la comunicación
4 distintos medios, incluyendo
los medios virtuales, ACTIVIDAD N° 03: Tipos de textos: Orales, escritos,
08-04-24 03
12-04-24 utilizando el lenguaje de autogestionados y plurigestionados.
acuerdo a los contextos ACTIVIDAD N° 04 Medios de comunicación virtual y
sociales y laborales, sin herramientas colaborativas: Los tipos de medios de
5 estereotipos de género u comunicación virtual, herramientas colaborativas destinado
15-04-24 03
otro respetando la al entorno profesional, las ventajas de la comunicación
19-04-24
interculturalidad lingüística. virtual.
 Recuperación del indicador de logro
6 ACTIVIDAD N° 05: La Oratoria y el aparato fonador
22-04-24 humano: Practica las cualidades del orador, identificando 03
26-04-24 las diferencias entre oratoria y discurso.
7
ACTIVIDAD N° 06: El aparato fonador: Proceso
29-04-24 Interpreta conceptos, ideas, 03
03-05-24 distinguido del aparato fonador humano.
sentimientos y hechos de
8 manera oral provenientes ACTIVIDAD N° 07: Articulación de las palabras: La
06-05-24 de distintos medios, 03
10-05-24 entonación, ritmo y vocalización.
considerando el contexto
9
social y laboral, utilizando ACTIVIDAD N° 08: Comprensión Oral: Los elementos de
13-05-24 03
17-05-24 técnicas de comunicación y la comprensión oral mediante práctica dirigida.
10 reconociendo la intención
del interlocutor. ACTIVIDAD N° 09: Escucha activa: Técnicas de escucha
20-05-24 03
24-05-24 activa en situaciones prácticas.
11 ACTIVIDAD N° 10: Paráfrasis: Realiza ejercicios de
27-05-24 paráfrasis utilizando textos audiovisuales y escritos. 03
31-05-24  Recuperación del indicador de logro
12
Utiliza estrategias de ACTIVIDAD N° 11: Comunicación Asertividad: Los
03-06-24 03
07-06-24 escucha activa y asertiva en elementos y características de la comunicación asertiva.
13
situaciones vinculadas a su ACTIVIDAD N° 12: Técnicas de asertividad: Estrategias
10-06-24 entorno personal y para una buena asertividad, persuasión de objetivos en su 03
14-06-24 profesional, sin estereotipos entorno.
de género u otro, aplicando ACTIVIDAD N° 13: Ventajas y desventajas de la
14
17-06-24 los elementos, técnicas y de comunicación asertiva. Reconoce las ventajas y 03
21-06-24 la comunicación efectiva, desventajas de la comunicación asertiva.
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vinculados al entorno ACTIVIDAD N° 14: Técnicas de presentación en
15
profesional y laboral. público y fluidez en la expresión. Elaboración de
24-06-24 03
28-06-24 materiales expositivos utilizando las técnicas de
presentación en público
16 ACTIVIDAD N° 15: Características del buen dominio
01-07-24 del tema y escenario: Práctica, utilizando la expresión 03
05-07-24 oral y corporal.
ACTIVIDAD N° 16: El lenguaje no verbal: Eficiencia
17
resaltando la diferencia entre imagen personal y
08-07-24 03
12-07-24 profesional.
 Recuperación del indicador de logro
18
Consolidado y Cierre de la Unidad Didáctica
15-07-24
19-07-24
TOTAL, DE HORAS 48

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Guías prácticas, textos electrónicos, videos, guía práctica, equipos audio visuales, direcciones web, plataforma virtual,
herramientas colaborativas digitales.

IX. METODOLOGÍA:
6.1. Métodos: Científicos y pedagógicos.
6.2. Técnicas: De Análisis (oral, textual y gráfico), de abstracción (descripción objetiva y subjetiva) y de uso apropiado de
las TICs (observación y practica dirigida).
6.3.Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje: El desarrollo de las actividades de aprendizaje serán dirigidos por el
docente responsable, se utilizará el enfoque diálogo, activo, participativo promoviendo el trabajo autónomo y
colaborativo.
X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
 La evaluación es parte del proceso de aprendizaje, debe ser formativa, continua, orientadora y motivadora. Para una
formación integral que permite a la persona resolver problemas en un contexto determinado, con idoneidad y ética,
integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Conceptual, procedimental y actitudinal).
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas programadas en la
Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
 La evaluación deberá realizarse en base a indicadores de logro que valoren el dominio de los saberes.
 Al término de cada indicador de logro de capacidad los estudiantes tienen derecho a un proceso de recuperación.
 La nota mínima aprobatoria es 13 (Trece), la fracción 0.5 se considera a favor del estudiante.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas respectivas y la
experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de estudios
deberán volverse a llevar.
XI. FUENTES DE INFORMACIÓN:
BIBLIOGRAFÍA
 Pernice, A. (2020). La comunicación oral: ¿Una asignatura pendiente? Universidad de La Laguna.
 De Castro, A. (2013). Comunicación Oral: Técnicas y Estrategias. Barranquilla. Editorial Universidad del
Norte.
 SINEACE. (2013). COMUNICACIÓN: Comunicación Oral.
 Santos D. (2012). Comunicación Oral y Escrita. Red Tercer Milenio S.C. México.
 Fonseca, M., Correa, A., Pineda, M., y Lemus, F. (2011) Comunicación Oral y Escrita. 2da. Edición. Edit.
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Pearson Educac.
 México.
 Aguilar-Morales, J.E. y Vargas-Mendoza, J. E. (2010) Comunicación Asertiva. Network de Psicología
Organizacional. México:
 Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C.
 Briz, A. (2008) Saber hablar. México: Editorial Aguilar.
 Munguí, S. (2005) Manual de oratoria. México D.F.: Editorial Limusa.
 Flora, D. (2005). La comunicación no verbal. Madrid: Alianza Editorial.
 Rius, M. (s.f.). 60 consejos prácticos para mejorar tu Imagen de Marca Personal. Mcyt. Educa. Madrid,
España
 Ice. (s.f)). Técnicas de Comunicación Oral. Colección, “Desarrollo personal y laboral” N° 2.

VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

 https://es.slideshare.net/camabago/tcnicas-de-expresin-oral-2422442?from_action=save
 https://miradax.net/web/neuro-oratoria-2-edicion-/inicio?timestamp
 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5761567
 https://uned.ac.cr/ecsh/images/documentos/LitGrama/guiADIDActica-709-2012-3.pdf
 http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142019000200006
 www.plataformarevistascomunicacion.org/
 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7500601
 www.cvc.cervantes.es/
 www.gramaticas.net/
 www.aprendeoratoria.com/
Cerro de Pasco, marzo de 2024

Mg. Madeleine LOVO VILLODAS Q.F. Silvia Jhovana DAGA ESPINOZA

JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA COORDINADORA ACADÉMICA
IDEX – PASCO FARMACIA TÉCNICA

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