Parte tres: encuentros

grupales
Planear el encuentro grupal: RUTAS DE ATENCION ANTE NEGLIGENCIA Y VULNERACION DE DERECHOS,
DIRECTORIO DE SERVICIOS INSTITUTUCIONALES

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

2:00 PM – 5:00 PM
Parte tres: encuentros grupales

Encuentro grupal Nro. 3 Fecha 14,15,16 de marzo 2023 Hora

LUZ ENEIDA MORON RINCON______________ ________ ROL: A. PSICOSOCIAL______
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

______RUTAS DE ATENCION _______________________________ ROL:

____________________
ROL: _____ _____________

INTENCIONALIDAD

Generar niveles de conciencia frente al conocimiento que los beneficiarios deben tener en relación con el tema de RUTAS Y
PROTOCOLO DE ACTUACCION ANTE PRESUNTOS HECHOS DE VIOLENCIA el cual es de vital importancia para el sano
desarrollo y la convivencia pacífica en la vida de los niños y niñas del programa, su entorno familiar y social, lo que sirve
como base para prevenir la violencia intrafamiliar y la vulneración de derechos.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Se dará la bienvenida a los asistentes con un caluroso saludo, seguidamente se realiza la oración a cargo de una
Momento
de uno: Bienvenida
las madres presentes.
Luego realizaremos una dinámica rompe hielos con el fin de establecer Rappor con los asistentes.
Materiales a utilizar
DINAMICA: Esta es la canción de los que han venido al encuentro hoy sin quedarse dormido
Cuando yo lo diga tu nombre me dirás y así todos lo sabrán, Cartelera (PENDON)
Quien vino hoy? alusiva a la temática
Quien vino hoy? Directorio de servicios
¿Ustedes Quien vino hoy? institucionales de
derecho.
Listado
Lapicero
Memes

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos

Para socializar las diferentes rutas, se compartirán experiencias

Para dar cumplimiento a la formación a familias con temas
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contractuales, se socializa el tema con los beneficiarios, con las familias realizando una dinámica participativa, donde se
dándoles a manera de Introducción a conocer las acciones les solicita seleccionar un caso o hecho de vulneración de
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de prevención contra la violencia intrafamiliar, las entidades

derechos por escrito y se propone que se construya para la
interinstitucionales articuladas interdisciplinariamente, con el
fin de trabajar de manera armonizada y que respondan a las respectiva activación de rutas para lo cual deberán realizar el
necesidades de quienes requieran de su apoyo en esta recorrido guiado por las imágenes expuestas en cartelera, que
temática que tanto aqueja a las familias, Se desarrolla el
representan las entidades de SNBF, en las que se les preguntará
tema teniendo como base las normas mínimas de convivencia
en el hogar, la tolerancia, la comunicación asertiva, el manejo de acuerdo a la que escoja o elija a cual entidad acudiría,
de la agresividad, normas y valores y manejo de autoridad además se les pregunta si conoce cuales funciones desempeña
entre otros aspectos. Posteriormente se aborda de lleno el esa entidad según el caso de amenaza, inobservancia o
tema, informándoles acerca de cómo todo lo anterior está
relacionado con la prevención y restablecimiento de vulneración de derechos seleccionado.
derechos, ya que las rutas y el directorio de las entidades
es de vital importancia para este respecto.
A manera de conclusión se muestra cada una de las diferentes
entidades que cumplen la función de velar y preservar los
derechos fundamentales de los niños, niñas, adolescentes y sus
familias, se orienta a los presentes a que conozca a cada una de
las rutas, para que nunca callen y sepan cómo actuar en caso de
alguna vulneración

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Ya con los participantes en círculos, se organiza

espacios donde se pondrá una mesa y un participante ¿QUE NOS LLEVAMOS?

que represente unos entes del SNBF, y después se le

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 Aprendí que existen entidades comprometidas en

preguntará a cada participante en donde acudiría, al restablecerle los derechos a los niños y niñas en
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cual ente se acoge según su necesidad. cuáles son sus caso de que sean vulnerados.
funciones?
¿EN QUE QUEDAMOS?
Para esto la madre se movilizará, a donde esté ubicado
el ente al cual ella necesite acudir.  Quedamos en acudir a tiempo a los entes
Allí se observará que tan pendiente al tema estuvieron pertinentes en caso que se necesite la ayuda de
durante el plan formación algún ente para que garantice la integridad de los

Que
recursos
utilizaran?

Cartelera
Lápices
Marcadores

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el
el encuentro? próximo encuentro
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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? pedagógicas?
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¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------