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Proyecto de Área de Matemática

Harold A. Flores Medina

IRFEYAL 2024

Matemática

Maria Elena Guevara Esparza

3D de Bachillerato

Leone XIII 12, 20145 Milano (MI)

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Contenido

Funciones 3

Tipos de funciones 3

Función Constante 3

Función Lineal 5

Función Cuadrática 7

Función Exponencial 9

Función Logarítmica 9

Progresiones 12

Progresión Aritmética (PA) 12

Progresión Geométrica (PG) 12

Permutaciones 24

Combinaciones 24

Límites 28

Límites Laterales 28

Propiedades de los Límites 29

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Objetivos

El programa de estudio Fe y Alegría, prepara a nivel académico a los estudiantes hacia un

futuro mejor.

El docente al impartir conocimientos y conceptos en el área de Matemáticas, prepara a

los estudiantes a un nivel medio superior.

Para nosotros, los jóvenes - adultos, es fundamental adquirir este tipo de conocimientos,

ya que son esenciales durante nuestra etapa estudiantil.

Gracias a la dedicación y esfuerzo de los docentes, estamos mejor equipados para

enfrentar los desafíos académicos y construir un futuro prometedor.

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Primer Trimestre

Funciones

Una función es una relación entre dos conjuntos de elementos, llamados dominio y

codominio, de manera que a cada elemento del dominio le corresponde uno y solo un elemento

del codominio. Es decir, una función asigna a cada entrada única un único resultado. La entrada

se llama variable independiente, y la salida se llama variable dependiente.

Tipos de funciones

● Función constante

● Función lineal

● Función cuadrática

● Función exponencial

● Función logarítmica

Función Constante

Una función constante se define como f(x) = c, donde c es una constante, y f(x) es

siempre igual a c sin importar el valor de x.

Figura 1

Función Constante

Nota. Adaptado de Función Constante, (s.f.), Universo Formulas

(https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funcion-constante/).
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Tarea 1
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Función Lineal

Tiene la forma general de f(x) = mx+b. En esta ecuación:

● f(x): representa la variable dependiente

● x: La variable independiente

● m: La pendiente

● b: Es la ordenada al origen

La representación gráfica de una función lineal es una línea recta en un plano cartesiano.

La pendiente (m) determina la inclinación de la línea, y la ordenada al origen (b) indica el punto

donde la línea corta el eje vertical (y) cuando x es igual a cero.

Figura 2

Función Lineal

Nota. Adaptado de Función Lineal, (s.f.), Universo Formulas

(https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funcion-lineal/).
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Tarea
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Función Cuadrática

Tiene la forma general de f(x) = ax^2+bx+c, donde a, b y c son coeficientes constantes, y

x es la variable independiente.

La representación gráfica de una función cuadrática es una parábola, que puede abrir

hacia arriba (a > 0) o hacia abajo (a < 0)

Figura 3

Función Cuadrática

Nota. Adaptado de Función Cuadrática, (s.f.), Universo Formulas

(https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funcion-cuadratica/).
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Tarea
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Función Exponencial

Tiene la forma general de f(x) = a.b^x, donde a, b son coeficientes constantes, y x es la

variable independiente.

Cuando la base b es mayor que 1, la función crece exponencialmente a medida que x

aumenta. Si (0 < b < 1), la función decrece exponencialmente a medida que x aumenta.

Figura 4

Función Exponencial

Nota. Adaptado de Función Exponencial, (s.f.), Universo Formulas

(https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funcion-exponencial/).

Función Logarítmica

Tiene la forma general de f(x) = log (x), donde a es la base del logaritmo y x es la

variable independiente.

La base del logaritmo debe ser un número real mayor que 0 y distinto de 1. Si (a > 1) la

función es creciente o si (a < 1) la función es decreciente

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Figura 5

Función Logarítmica

Nota. Adaptado de Función Logarítmica, (s.f.), Universo Formulas

(https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funcion-logaritmica/).
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Tarea 2 y 3
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Segundo Trimestre

Progresiones

Las progresiones son secuencias matemáticas en las que los términos siguen un patrón

específico. Hay varios tipos de progresiones comunes, entre ellas:

Progresión Aritmética (PA)

En una progresión aritmética, cada término se obtiene sumando (o restando) una

constante fija llamada "diferencia" al término anterior.

La fórmula general para el término n-ésimo de una PA es:

Donde:

● an es el termino n-ésimo.

● a1​ es el primer término.

● d es la diferencia común entre los términos.

● n es la posición del término que estamos buscando.

Progresión Geométrica (PG)

En una progresión geométrica, cada término se obtiene multiplicando (o dividiendo) por

una constante fija llamada "razón" al término anterior.

La fórmula general para el término n-ésimo de una PG es:

Donde:

● an es el termino n-ésimo.

● a1​ es el primer término.

● r es la razón común entre los términos.

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Tarea Desarrollada
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Progresiones Aritméticas
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Progresiones Geométricas
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Trabajo Grupal
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Lección Escrita 04-02-23

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Permutaciones

Las permutaciones son arreglos ordenados de elementos. Se refieren al número de formas

en que un conjunto de elementos puede ser ordenado. La fórmula general para calcular el número

de permutaciones de n elementos tomados r a la vez se denota como P(n,r) y se calcula de la

siguiente manera:

Donde:

● n! (n factorial) representa el producto de todos los enteros positivos desde 1 hasta n.

● (n − r)! es el factorial del número de elementos menos los elementos tomados en cada

permutación.

Combinaciones

Las combinaciones son agrupaciones de elementos donde el orden no importa. Se

refieren al número de formas en que se pueden seleccionar r elementos de un conjunto de n

elementos sin tener en cuenta el orden en que se seleccionan. La fórmula general para calcular el

número de combinaciones de n elementos tomados r a la vez se denota como C(n,r) y se calcula

de la siguiente manera:

Donde:

● n! (n factorial) representa el producto de todos los enteros positivos desde 1 hasta n.

● r! (r factorial) es el producto de todos los enteros positivos desde 1 hasta r.

● (n − r)! es el factorial del número de elementos menos los elementos seleccionados en

cada combinación.
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Tarea
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Tercer Trimestre

Límites

Un límite describe el valor al que una función se aproxima a medida que la variable

independiente se acerca a un determinado punto. Los límites son esenciales para definir

derivadas, integrales y la continuidad de funciones.

Límites Laterales

Límite por la derecha. Se denota como lim x→α+ f(x). Esto significa que estamos

considerando el comportamiento de f(x) cuando x se aproxima a α desde valores mayores que α.

Límite por la izquierda. Se denota como lim x→α− f(x). Esto significa que estamos

considerando el comportamiento de f(x) cuando x se aproxima a α desde valores menores que α.

Para que el límite lim x→α f(x) exista, los límites por la derecha y por la izquierda deben

ser iguales.

Figura 6

Límites

Nota. Adaptado de Limites (2017), Cálculo Diferencial

(https://calculus502.weebly.com/liacutemites).
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Propiedades de los Límites

Límite de una suma.

lim x→α [f(x) + g(x)] = lim x→a f(x) + lim x→a g(x)

Límite de una diferencia.

lim x→α [f(x) - g(x)] = lim x→a f(x) - lim x→a g(x)

Límite de un producto.

lim x→α [f(x) . g(x)] = lim x→a f(x) . lim x→a g(x)

Límite de un cociente.

𝑓(𝑥) 𝑙𝑖𝑚 𝑥→𝑎 𝑓(𝑥)

lim x→α 𝑔(𝑥)
= 𝑙𝑖𝑚 𝑥→𝑎 𝑔(𝑥)
si lim x→a g(x) ≠ 0

Límite de una constante.

lim x→α c = c

Límite de la función identidad.

lim x→α x = α
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Tarea de Limites Matematicos

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Corrección del Examen

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Conclusiones

Gracias al desarrollo del curso, logramos adquirir conocimientos en el área de

Matemáticas. Estos aprendizajes nos proporcionan una base sólida que nos permitirá enfrentar

diversos contextos académicos, como un examen de admisión en una universidad italiana o un

curso de contabilidad.

Recomendaciones

Un agradecimiento al programa de estudio Fe y Alegría por su dedicación en mejorar la

educación de los estudiantes latinoamericanos y por las valiosas instrucciones impartidas.

Un agradecimiento a la docente presente Maria Elena Guevara Esparza por su tiempo,

dedicación y las enseñanzas aplicadas. Su alegría, paciencia y disciplina en cada clase han sido

fundamentales para mejorar nuestro coeficiente intelectual en la materia de Matemáticas.

Seguir instruyendo a las nuevas generaciones con esa alegría, paciencia y disciplina cada

clase que aprendemos nos ayuda a mejorar nuestro coeficiente intelectual en el área de

matemática.