INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 13

“RICARDO FLORES MAGÓN”
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

G UÍA
de e s t u d i o p a r a
el curso de recuperación de la
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE
FÍSICA I
Semestre 2023/2
TURNO VESPERTINO

Fecha de elaboración: Enero 2023

 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

Autor: Ariel Sánchez Rodríguez

Presidente de Academia: José Alberto Verges Hernández

INDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………… 2
……………………………

JUSTIFICACIÓN 2
…………..………………………………………………………
…………..

ESTRUCTURA Y 3
CONTENIDOS……………………………………………………
…….

REPASO DE 4
MATEMÁTICAS…………………………………………………
………….

METODOLOGÍA DE SOLUCIÓN DE 7
PROBLEMAS………………………………
UNIDAD I. INTRODUCCIÒN A LA 15
FÌSICA……….……………………………………

UNIDAD 2. 21
ESTÁTICA……………………….………………………………
……………….

UNIDAD 3. 26
CINEMÁTICA…………………...................................................

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

UNIDAD 4. 35
DINÁMICA………………………………..………………………
…………….
AUTOEVALUACIÓN……………………………………………… 41
……………………………
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………… 42
…………………………….
FORMULARIO…………………………………………………… 43
……………………………..

INTRODUCCIÓN
El presente Problemario tiene el fin de ayudarte en la ejercitación de la unidad de aprendizaje de Física I en el
CECyT 13 “RFM”, por lo que está desarrollada con el programa vigente, establecido para la rama del
conocimiento de ciencias sociales y administrativas.

La primera parte de este problemario tiene la finalidad de ayudarte a recordar las bases mínimas en
matemáticas que se requieren para comenzar a resolver el problemario.

El problemario se compone de tres secciones una de repaso de matemáticas, una teórica y otra práctica, Es
importante que comiences realizando la sección de repaso de matemáticas posteriormente estudies la parte
teórica y finalmente realices la serie de ejercicios con el fin de que logres obtener los conocimientos para
acreditar la materia.

En esta guía se consideraron los valores de la gravedad como g = 9.81 m/s2 y cuatro dígitos después del signo
en cada proceso intermedio de la solución de un problema por lo que se te sugiere que utilices estos mismos
valores para obtener los resultados.

Te deseamos éxito en la resolución de esta.

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMARIO

Cada material que se elabora debe ayudar a los alumnos a cumplir con los conocimientos que marca el
programa, también para que los adquiera de una manera novedosa a contener actividades y reactivos
actualizados a su contexto, por lo que este material ayuda a los alumnos a adquirir los conocimientos básicos
de física que se requieren en esta a signatura y busca que el alumno:

✔ Obtenga los conocimientos mínimos para acreditar la asignatura de Física I

✔ Aprenda a resolver de una manera lógica y sistemática, los problemas que se presentan en el
problemario.
✔ Lineamientos del curso de recuperación
ASISTENCIA: tres faltas y el alumno reprobará el curso de recuperación

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS
UNIDAD I. CONOCIMIENTOS BÁSICOS

● Historia de la física
● Mediciones y errores
● Cantidades fundamentales y derivadas
● Sistemas de unidades
● Conversión entre unidades

UNIDAD 2: ESTÁTICA

● Cantidades escalares y vectoriales

● Sistemas vectoriales
● Propiedades de los vectores (Transmisibilidad y vectores libres)
● Suma y resta de vectores por métodos gráficos y analíticos
● 1ª y 2ª condición de equilibrio

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UNIDAD 3: CINEMÁTICA

● Conceptos generales de cinemática

● Movimiento rectilíneo uniforme (MRU)
● Movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV)
● Caída libre
● Tiro vertical
● Tiro parabólico

UNIDAD 4: DINÁMICA

● Conceptos generales de dinámica

● Leyes de Newton
● Ley de gravitación universal
● Fricción
● Trabajo mecánico
● Potencia mecánica
● Energía mecánica (cinética y potencial)
● Impulso y cantidad de movimiento
● Ley de conservación de la energía (Choques elásticos e inelásticos)

REPASO DE MATEMÁTICAS

¿Qué es un despeje?

Significa dejar la variable deseada sola (Indistintamente del lado que sea)

Operaciones Opuestas

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Ejercicios de despejes

𝐹𝐿𝑜
1. Despejar la variable “A” de la siguiente ecuación: 𝑌 = 𝐴∆𝐿

2. Despejar la variable “g” de la siguiente ecuación : 𝐸 = ρ𝑔𝑉

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𝑞
3. Despejar la variable “d” de la siguiente ecuación: 𝐸 = 𝑘 2
𝑑

1. Despejar la variable “γ” de la siguiente ecuación: 𝐴𝑓 = 𝐴𝑜[1 + γ(𝑇𝑓 − 𝑇0)]

𝑞1𝑞2
2. Despejar la variable “q1” de la siguiente ecuación: 𝐹 = 𝑘 2
𝑑

𝑄
3. Despejar la variable “To” de la siguiente ecuación: 𝐶𝑒 =
(
𝑚 𝑇𝑓−𝑇𝑜 )

2
2 2 𝑎𝑡
4. Despejar la variable “t” de la siguiente ecuación: 𝑣𝑓 = 𝑣𝑜 + 2

5. Despejar la variable “T” de la siguiente ecuación: 𝑣 = 331 𝑚𝑠 + (0. 61 𝑠℃

𝑚
)𝑇

6. Despejar la variable “a” de la siguiente ecuación: 𝑣𝑓 = 𝑣𝑜 + 𝑎𝑡

𝐿𝑓−𝐿𝑜
7. Despejar la variable “Tf” de la siguiente ecuación : α =
(
𝐿𝑜 𝑇𝑓−𝑇𝑜 )

TRIGONOMETRÍA BÁSICA.

Un triángulo rectángulo se puede resolver utilizando el teorema de Pitágoras y las relaciones trigonométricas:

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CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

METODOLOGÍA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

Para realizar cualquier problema en física es necesario que sigas la siguiente metodología, el
motivo es ayudarte a estructurar tu pensamiento con el fin de ser ordenado y ser metodológico en la
resolución de los problemas.

Ejemplo:

Determinar la aceleración que adquiere un zapato de 320g al ser aventado con una fuerza de 10N

Datos y conversiones Fórmula y Operación y análisis dimensional Resulta

despeje do con
unidad
es
a=¿?
m=320g
F= 10N

Es importante que antes de realizar cualquier problema conviertas las variables del problema al
sistema MKS (metro, kilogramo, segundo)

Datos y conversiones Fórmula y despeje Operación y análisis dimensional Resultado

con
unidades
a=¿?
𝑚 = 320𝑔 ( 1 𝑘𝑔
1000𝑔 ) = 0. 320 𝑘𝑔
𝐹 = 10𝑁

Una vez que realizamos las equivalencias pasaremos a la siguiente columna “Formula y despeje”,
y discriminando las formulas que no necesitamos en base a los datos utilizaremos la(s) formula(s)
necesaria(s) si es necesario realizaremos un despeje en esta ocasión no es necesario.

Datos y conversiones Fórmula y despeje Operación y análisis dimensional Resultado

con
unidades
a=¿?
𝑚 = 320𝑔 ( 1 𝑘𝑔
1000𝑔 ) = 0. 320 𝑘𝑔 𝐹 = 𝑚𝑎
𝐹
𝐹 = 10𝑁 𝑎= 𝑚

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

Una vez que elegimos la ecuación o ecuaciones necesarias pasaremos a la siguiente columna
“Operación y análisis dimensional”, sustituimos los datos que se nos proporcionaron en el
problema y verificamos que las unidades que se obtienen sean las correctas.

Y por último colocamos el resultado en la última columna.

Datos y conversiones Fórmula y Operación y análisis Resultado con

despeje dimensional unidades
a=¿? 3𝑁
𝑎= 0.320𝑘𝑔
𝑚 = 320𝑔 ( 1 𝑘𝑔
1000𝑔 ) = 0. 320 𝑘𝑔 𝐹 = 𝑚𝑎 𝑎 = 9. 375
𝑚
2
𝑠
𝐹
𝐹 = 3𝑁 𝑎= 𝑚
𝑚 𝑎 = 9. 375 2
𝑠
𝑘𝑔𝑚
⎡ 𝑠
2
⎤ ⎡𝑚⎤
[𝑎] = ⎢ ⎥= ⎢ 2⎥
⎢ 𝑘𝑔 ⎥ ⎣𝑠 ⎦
⎣ ⎦

Es importante que en cada problema realices la metodología propuesta, te ayudara a

estructurar tu pensamiento y a resolver un problema de manera ordenada.

MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUIA

Materiales Bibliografía
Cuaderno ● Libro: FISICA GENERAL
Regla y Transportador
Autor: Héctor Pérez Montiel
Editorial. Patria.
Calculadora científica
● Libro FÍSICA
Lápiz, goma y sacapuntas
Autor: Tipler, Mosca
Editorial Reverte
● Libro FÍSICA CONCEPTOS Y
APLICACIONES
Autor: Paul E Tippens
Editorial Mc Graw Hill

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

4. Es el área de la física que estudia el

ACTIVIDADES DE ESTUDIO sonido y sus características.
a) Audiología
COMPETENCIA PARTICULAR 1: Realiza b) Acústica
mediciones de diferentes cantidades físicas y
conversiones entre sistemas de unidades,
c) Eco
aplicándolas a situaciones reales. d) Sonido

(RAP) No. 1: Establece los tipos de errores 5. Significa reproducir un registro las
cualitativa y cuantitativamente a partir de la
ejecución de mediciones entre sistemas de veces necesarias que se realice la
unidades. medición.
a) Fidelidad
(RAP) No. 2:
b) Sensibilidad
Expresa la importancia del Sistema
c) Precisión
Internacional de Unidades (SIU) en
situaciones académicas, personales y sociales, d) Exactitud
a partir de las conversiones entre diferentes e)
Sistemas de Unidades.
6. De los siguientes enunciados cual no
pertenece a una regla para evitar la
propagación de los errores
UNIDAD I: INTRODUCCIÒN A LA FÌSICA. a) Una medida se debería repetir tres ó
cuatro veces para intentar neutralizar
PARTE TEÓRICA el error accidental.
b) Se tomará como valor real (Valor
INSTRUCCIONES: subraya con un marca
textos las respuesta correcta exacto) la media aritmética simple de
los resultados.
1. Son unidades del sistema internacional c) El error absoluto de cada medida será
de unidades: el producto entre el valor de la medida
a) cm, gr, s
y valor tomado como exacto (la media
b) km,kg,h
aritmética).
c) m, s, kg
d) °C, s, N d) El error relativo de cada medida será
el error absoluto de la misma dividido
2. Significa comparar dos cantidades por el valor tomado como exacto (la
con una unidad patrón. media aritmética).
a) Escala
b) Magnitud 7. En un laboratorio se tomaron las
c) Medir siguientes mediciones 3.4s, 3.45s,
3.46s, 3.38s, 3.41s el valor que
d) Unidad fundamental
tomamos como exacto o aproximado
es:
3. La dina es una unidad del sistema: a) 3.42s
a) Ingles b) 17.1s
b) CGS c) 3.4s
c) MKS d) 3.41s
d) Sistema decimal

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

absoluto, error relativo y el porcentaje

8. En un laboratorio se tomaron las de error de los datos.
siguientes mediciones 4.7m/s,
4.54m/s, 4.64m/s, 4.83m/s, 4.14m/s el
error absoluto del tercer dato es:
13. En un laboratorio obtuvieron los
a) 0.07m/s
siguientes datos del tiempo en un
b) 0.13m/s
experimento 9.1s, 9.2s, 9.0s 9.15s,
c) 0.03m/s
9.22s determina el Valor exacto, El
d) 0.26m/s
error absoluto, error relativo y el
porcentaje de error de los datos.

9. En un laboratorio se tomaron las

siguientes mediciones 4.7m/s,
4.54m/s, 4.64m/s, 4.83m/s, 4.14m/s el 14. La conversión de 90km/h a m/s es:
error relativo del segundo dato es: a) 25m/s
a) 6.56x10-3 b) 2.5m/s
b) 0.0284 c) 52m/s
c) 0.0153 d) 5.2m/s
d) 0.0568
15. El diámetro del ADN tiene un valor
10. En un laboratorio se tomaron las aproximado de 2x10-10 mm este valor
siguientes mediciones 4.7m/s, expresado en notación desarrollado
4.54m/s, 4.64m/s, 4.83m/s, 4.14m/s el
equivale a:
porcentaje de error del cuarto
dato es: a) 0.0000000002
a) 5.68% b) 0.00000000002
b) 2.84% c) 0.0000000020
c) 1.53% d) 0.000000000002
d) 0.65%
16. El tamaño de los glóbulos rojos es de
11. Queremos determinar la distancia que 0.0000075 mm esta cantidad en
hay entre dos columnas con una cinta notación desarrollada se escribe
métrica que aprecia milímetros. como:
Realizamos cinco medidas y a) 75 X107 mm
obtenemos los siguientes valores: b) 0.75 X107 mm
20.4 cm; 20.3 cm; 19.95 cm; 20.23cm; c) 7.5 X10-6 mm
y 20.2 cm determina el Valor exacto, d) 0.75 X10-7 mm
El error absoluto, error relativo y el
porcentaje de error de los datos. 17. El diámetro del sol es1.391x106 Km
expresado en notación desarrollada
12. Para determinar la longitud de una se escribe como:
mesa se han realizado cuatro a) 1.391000000
mediciones con una cinta métrica. Los b) 0.000001391
valores obtenidos son los siguientes: c) 1391000
84.3 cm; 84.4 cm; 84.5 cm; y 84.35 d) 1.000391
cm determina el Valor exacto, El error

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

18. La distancia que recorre la luz en 1 23. La equivalencia de 780 kg/m3 a g/cm3
día se escribe como 25920000km en es:
notación científica se escribe como: a) 0.780 g/cm3
a) 2.592 X107 km b) 780 g/cm3
b) 2592 X104 km c) 0.000780 g/cm3
c) 2.592 X104 km d) 780000 g/cm3
d) 0.2592 X10-7 km
24. La equivalencia de 120 Km/h a m/s
es:
a) 3.33 m/s
b) 3.33 X10-5
c) 33.33 m/s
d) 0.3333m/s

19. Las Neuronas que forman el Sistema

Nervioso son aproximadamente 25. La equivalencia de 80 HP a watt es:
1x1010 la cantidad expresada en a) 59680 watt
notación desarrollada es: b) 0.1072 watt
a) 1000000000 c) 0.2186 watt
b) 0.0000000001 d) 53920 watt
c) 10000000
d) 10000000000 26. La equivalencia de 80 Km/h en m/s
corresponde a:
20. El diámetro de Júpiter es a) 22.22 m/s
de144000000m en notación científica
se expresaría como: b) 2222 m/s
c) 288m/s
a) 1.44X10-8m d) 2.88 m/s
b) 1.44X108m
c) 144X10-8m 27. Es un ejemplo de una medición
d) 144X108m directa
a) Obtener el área de una mesa
b) Medir con una regla la longitud de
21. El prefijo Mega corresponde a: una hoja
c) Obtener el volumen de una esfera a
a) 1x106 partir su radio.
b) 1x10-9 d) Obtener la velocidad que genera el
c) 1x103 motor de un automóvil
d) 1x10-3
28. Expresa las siguientes cantidades en
22. El prefijo Nano corresponde a: notación científica o en notación
desarrollada según sea el caso:
a) 1x106
b) 1x10-9 a) Aproximadamente mil millones de
c) 1x103 personas en el mundo viven en
d) 1x10-3 pobreza extrema como se
escribiría esta cantidad en
Notación científica:

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

b) El número de Avogadro se escribe aproximadamente de 8.5X106

en notación desarrollada como: ¿cómo se escribiría esta cantidad
0.0000000000000000000000602 en notación desarrollada?
¿cómo se escribiría esta cantidad
en notación científica? d) La masa de un protón es de
0.00000000000000000000000000
c) En el 2015 La cantidad de 167 kg ¿cómo se escribiría esta
habitantes en el mundo seremos cantidad en notación científica

Conversión entre unidades.

Para realizar una conversión entre unidades es importante seguir los siguientes pasos:

1. Conocer la equivalencia entre las unidades que vamos a convertir

2. Utilizar la regla de tres compuesta que consiste en abrir paréntesis de acuerdo al exponente
de la unidad que deseamos cambiar.
3. Recuerda que para que se eliminen las unidades debes ponerlas opuestas en el paréntesis.

Ejemplo 1: Ejemplo2:

Convertir 400Km a m Convertir 80 km/ h a m/s

Primero necesitamos la equivalencia: Primero necesitamos la equivalencia:
1km = 1000m 1 km = 1000m
Ahora utilizamos la regla de tres compuesta. 1 hora =3600 s
Ahora utilizamos la regla de tres compuesta.

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

INSTRUCCIONES: Realiza las siguientes conversiones de unidades

Tabla de Equivalencias:

1 m = 100 cm 1 km= 1000m 1 h = 3600 s 1 kg =1000g

1 in =2.54 cm 1 Y =0.9144 m 1 lb = 453.6g 1 HP = 746 watt
1 ft= 30.48 cm 1Mi = 1.609 km 1 Oz =28.35g 1 m3 = 1000 lt
1h = 3600s ℉ = 1. 8℃ + 32 𝐾 = ℃ + 273.15 1N = 1X105 dinas

utiliza km así que necesita convertir la

cantidad a millas, ¿a cuantas millas
INSTRUCCIONES: Realiza los siguientes
equivale esta distancia?
ejercicios realizando las conversiones entre
unidades
29. La distancia entre chihuahua y la
26. Calcular los litros de agua que caben CDMX es aproximadamente de 752 .6
en una jarra de plástico de radio 8cm y millas ¿A cuántos kilómetros
30 cm de altura corresponde esta distancia?

27. Gerardo salió de la escuela a las 2:00 30. Una tabla mide ½” X 6” X 8” ¿Cuáles
pm y viajo hacia ciudad deportiva son sus medidas en cm?
0.75h donde entreno 2 horas y
posteriormente se trasladó hacia su 31. Una cancha de futbol americano tiene
casa llegando a las 6:30 ¿Cuánto 100Y de largo más 10 Y en cada zona
tiempo tardo en llegar a su casa en de anotación, ¿Cuál es el tamaño de
minutos? la en metros?

28. La distancia entre Montreal y Quebec 32. En México la talla 3 equivale a 9 ¼”

es de 827 km pero un canadiense no ¿cuál es su equivalencia en cm?

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

44. El propietario de un automóvil

33. En EU la talla 9 en mujeres equivale a comprueba el consumo de gasolina de
10” ¿cuál es su equivalencia en cm? su carro y encuentra que se utilizaron
7 galones para viajar 675 millas.
34. Un bidón de aceite contiene 55 a) ¿Cuántas millas por galón utiliza el
galones a cuantos litros corresponde carro en promedio?
b) ¿Cuál es su equivalencia en km/ l?
35. Una pista de atletismo mide 400m a
¿a cuánto equivale esta distancia en
45. En ingles viaja a México y observa que
pies?
el límite de velocidad en la avenida
36. Usain Bolt alcanza una velocidad de Churubusco es de 80 Km/h ¿Cuál es
43.4 Km/h ¿Cuál es su equivalencia la equivalencia en millas/hora?
en metros por segundo?
46. La densidad de la tierra es de 5.52
g/cm3 ¿? Cual es a densidad de la
37. El colombiano Juan Pablo Montoya tierra en kg/m3?
rodó en Monza con su Williams FW36
a una increíble velocidad media de 47. Un albañil colocara azulejos en el piso
262.242 km/h ¿cuál es su equivalencia de un baño con dimensiones de 3m de
en millas por hora? ancho y 4 metros de largo, el azulejo
tiene medidas de 12 in de ancho y 12
38. El Gran Premio de Italia de 2003 fue pulgadas de largo. ¿Cuántos azulejos
ganado por Michael Schumacher. El necesita comprar?
alemán completó las vueltas en sólo
4459.838 segundos y por ello esta 48. La densidad del agua es de 997 kg/m3
prueba también es la que menos ha ¿? Cual es a densidad del agua en
durado de la historia. ¿Cuántas horas, g/cm3?
minutos y segundos duro la carrera?
39. Una pantalla tiene 14 ft de longitud a 49. Un automóvil en circula en un freeway
cuantos cm equivale. (autopista urbana) a una velocidad de
80 mi/h en estados unidos, ¿Cuál
40. La tierra tiene una edad de 4.543
sería su velocidad en una autopista
miles de millones años ¿a cuántos
urbana en México en Km/h
segundos equivale?

41. El coche BMW Z4 M tiene una

potencia de 343 HP ¿Cuál es su
potencia en KW?

42. ¿Cuál es la masa de una persona de

180 libras en kilogramos?

43. Una persona tiene una masa de 80 kg

expresa esta cantidad en: a) onzas
troy
(1 oz troy =31.1g)

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

a) b) I c) d) e)
III y III so so
y III Y lo lo
IV IV II III

51. Son ejemplo de una cantidad vectorial:

a) Masa, Tiempo, distancia
b) Fuerza, distancia, calor
c) Longitud de onda, velocidad, peso
d) Velocidad, desplazamiento,
aceleración

52. Son ejemplos de cantidades escalares

a) Tiempo, densidad, distancia
b) Energía, peso, Inercia rotacional
UNIDAD 2. ESTÁTICA c) Masa, tiempo, densidad
d) Desplazamiento, torca, fuerza
COMPETENCIA PARTICULAR 2: Aplica los
conceptos y condiciones que rigen la
estática para comprobar el equilibrio de los
cuerpos en situaciones académicas y
sociales cotidianas 53. Los vectores localizados en una
misma línea de acción se les conoce
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO como:
(RAP) No.1 a) Paralelos
b) Coplanares
Explica las características y diferencias entre
cantidades escalares y vectoriales mediante c) Concurrentes
d) Colineales
RESULTADO DE APRENDIZAJE (RAP) No. 2 54. Un avión de control remoto se mueve
Realiza suma y resta de sistemas de vectores hacia el norte una distancia de 20m y
coplanares, gráfica y analíticamente dobla hacia el oeste recorriendo una
distancia de 30m en que cuadrante se
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO encuentra la resultante.
(RAP) No.3 Aplica la 1ª y 2ª condición de a) Primero
equilibrio en situaciones cotidianas b) Segundo
c) Tercero
. d) Cuarto
55. Dado un vector F y su dirección θ
SECCIÓN TEÓRICA respecto al eje x, la componente
vertical de F está dada por:
→
50. En la imagen siguiente, indica que a) 𝐹 = 𝐹𝑆𝑒𝑛θ
línea representa un desplazamiento. →
b) 𝐹 = 𝐹𝐶𝑜𝑠θ
→
c) 𝐹 = 𝐹𝑇𝑎𝑛θ
→
d) 𝐹 = 𝑆𝑒𝑛θ

56. Las componentes rectangulares de un

vector “F” son negativas, éste vector
se encuentra en el cuadrante:
a) Primero
b) Segundo
c) Tercero

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

d) Cuarto c) Un cuerpo está en equilibrio de

traslación si la resultante de todas
57. Cantidad que se especifica totalmente las fuerzas en el eje y es cero.
por un número y una unidad
d) Un cuerpo está en equilibrio de
a) Vectorial
b) Unitaria traslación si la resultante de todas
c) Escalar las fuerzas es cero.
d) Adimensional
62. ¿Cuál es la diferencia entre distancia y
58. La Ley de Cosenos en el método desplazamiento?
analítico del triángulo permite calcular
a) La distancia recorrida por un objeto
a) La magnitud de la resultante. siempre es menor al
b) La dirección de la resultante. desplazamiento
c) La componente vertical. b) La distancia y el desplazamiento
es lo mismo
d) La componente horizontal.
c) La distancia es un vector y el
desplazamiento no
d) El desplazamiento es un vector y
la distancia es un escalar.

59. Los vectores localizados en planos 63. De acuerdo con la segunda condición
diferentes se les conoce como: de equilibrio la torca se define como:

a) Divergentes →
b) Coplanarios a) τ = ∑ 𝐹𝑥
c) Concurrentes
d) No coplanarios → → →
b) τ = 𝑟𝑥𝐹
→
60. Un vector tiene las siguientes c) τ = ∑ 𝐹𝑦
características.
→ →
a) Letras, líneas, ángulo y punto de d) τ = 𝑟𝑥θ
aplicación.
b) Magnitud, color y sentido y punto de 64. Los vectores que coinciden en un
aplicación. punto común se conocen como:
c) Tamaño, color y sentido y punto de a) Colineales
aplicación. b) Paralelos
d) Magnitud, dirección, sentido y punto c) Concurrentes
de aplicación d) Arbitrarios

61. La segunda condición de equilibrio

indica que: 65. Dado el vector A y su dirección θ
respecto al eje X la componente
horizontal de A está dada por:
a) Un cuerpo está en equilibrio de →
rotación si la resultante de todas a) 𝐴 = 𝐴𝑆𝑒𝑛θ
→
las fuerzas en el eje y, incluyendo b) 𝐴 = 𝐴𝐶𝑜𝑠θ
→
las torcas son igual a cero. c) 𝐴 = 𝐴𝑇𝑎𝑛θ
b) Un cuerpo está en equilibrio de →
d) 𝐴 = 𝐶𝑜𝑠θ
rotación, si la suma de las fuerzas
en el eje y son cero. 66. El procedimiento para la suma o resta
de vectores por el método gráfico es:
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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

70. Un corredor recorre una distancia de

a) Método del paralelogramo 2km en dirección al sur y después
b) Ley de senos y cosenos dobla a la izquierda y recorre una
c) Método de composición vectorial distancia de 3km. Determina la
d) Teorema de Pitágoras y relaciones dirección a la que se encuentra y la
trigonométricas. distancia recorrida

SECCIÓN DE EJERCICIOS
71. La cima de una montaña está a 2450
m de altura sobre la base del
67. Con ayuda de una cuerda, se jala un campamento y según el mapa está a
bote aplicando una fuerza de 600N, la 4580 m horizontalmente determina:
cual forma un ángulo de 25° con la a) La magnitud del desplazamiento para
horizontal determina: las magnitudes llegar a la cima.
de la fuerza tanto horizontal como b) La inclinación o pendiente de la
vertical. montaña.

68. Una niña jala su maleta con una

fuerza de 30N y si el ángulo de Suma de Vectores por componentes
inclinación es de 35° determina sus rectangulares
componentes Vertical y horizontal de
la fuerza. 72. Un ciclista efectúa dos
desplazamientos el primero 5 km al
norte y el segundo de 5 Km al Este
determina:
El desplazamiento del ciclista y la
dirección del desplazamiento respecto
al eje horizontal

73. Utiliza el método analítico y grafico

para obtener el vector resultante, y su
69. Un topógrafo quiere determinar la
ángulo correspondientes del siguiente
longitud de un puente y determina las
sistema de fuerzas concurrentes y
siguientes dimensiones como muestra
coplanares.
la imagen Obtén la longitud del puente
que encontró el topógrafo

74. Un repartidor de pizzas sale para

hacer una entrega y maneja 600 m en
dirección hacia el norte, después

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

maneja en dirección al noreste una

distancia de 800m y finalmente 500m
hacia el este realiza:
a) El diagrama que representa el
movimiento del repartidor
b) El desplazamiento final medido
desde la pizzería.
c) la dirección del desplazamiento
resultante.

75. Cuatro perros jalan un trineo, determina la

fuerza resultante con la que es jalado el 78. Utiliza el método analítico y gráfico para
trineo, así como el ángulo de la resultante obtener el vector resultante, y su ángulo
respecto al eje x positivo, (el ángulo de
correspondiente del siguiente sistema de
los vectores se encuentra medido a
partir del eje x negativo como lo fuerzas concurrentes y coplanares
muestra la imagen)

76. Tres cargadores quieren subir un piano de

650N ayudándose de 3 cuerdas como
muestra la imagen determina la fuerza 79. Utiliza el método analítico y gráfico para
resultante con la que se sube el piano Por obtener la magnitud y dirección del
el método, gráfico y el método analítico. vector resultante, del siguiente sistema de
fuerzas concurrentes y coplanares.
NOTA: Los ángulos están medidos a partir
del eje y positivo

80. Utiliza el método analítico y gráfico

para obtener la magnitud y la
dirección del vector resultante del
77. Obtener la suma de los siguientes
siguiente sistema de fuerzas
vectores por el método analítico y concurrentes y coplanares.
gráfico, así como la dirección del
siguiente conjunto de vectores
coplanarios y convergentes

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

84. Obtener las tensiones que sienten las

cuerdas al soportar una carga de 30
Tema: 1ª CONDICIÓN DE EQUILIBRIO kg como muestra la imagen.
81. Obtener el valor de las tres tensiones
si la masa del bloque que cuelga es de
80Kg

82. Calcule la tensión de la cuerda A y la

compresión en B en el puntal de la
siguiente figura.
UNIDAD 3. CINEMÁTICA

COMPETENCIA PARTICULAR 3: Resuelve problemas,

presentes en la naturaleza, y que están asociados a los
diferentes tipos de movimiento, utilizando las
ecuaciones básicas de Cinemática.

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO

(RAP) No. 1:
Describe los conceptos generales de cinemática para
entender las características del movimiento.
83. Obtener las tensiones que sienten las
cuerdas al soportar una carga de 8 kg RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO
como muestra la imagen. (RAP) No.2
Determina los tipos de movimientos rectilíneos en una
y dos dimensiones, a partir de la construcción e
interpretación de gráficas, en situaciones reales.

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

RESULTADO DE APRENDIZAJE
PROPUESTO (RAP) No.3 Aplica las a) Una hipérbola
ecuaciones de cinemática para la solución de b) Una línea recta
problemas de movimiento rectilíneo en una y c) Una parábola
dos dimensiones asociándolos a situaciones d) Una línea discontinua
reales.
INSTRUCCIONES: Utiliza la siguiente imagen
para responder los 4 siguientes reactivos:
SECCIÓN TEORICA:

85. Cuando un móvil experimenta dos o

más magnitudes de velocidad,
distintas durante su desplazamiento se
puede obtener la velocidad si
sumamos las magnitudes y las
dividimos entre el número de
magnitudes a esta velocidad se le
conoce como:
a) Velocidad promedio
91. ¿Qué velocidad tiene en el intervalo
b) Velocidad instantánea.
de 6s a 8s?
c) Velocidad media
a) 20m/s
d) Velocidad límite
b) Cero
c) Variable
86. Las unidades de la aceleración son:
a) N d) 10m/s
b) Kg/m
c) m/s 92. ¿Cuál es la magnitud de la velocidad
d) m/s2 en el intervalo de 2s a 5s?
a) 25m/s
b) 10m/s
c) -15 m/s
d) 15m/s
93. ¿En qué instante invirtió el sentido de
87. Al movimiento en el que un móvil su recorrido?
recorre distancias iguales en tiempos a) A los 5 segundos
iguales se le conoce como: b) A los 8 segundos
a) MRU c) No invirtió su recorrido
b) MRUA d) A los 10 segundos
c) Caída libre
d) Tiro vertical 94. ¿Regreso al punto de partida?
a) No
88. Las unidades de la velocidad son: b) Llego 20m antes
c) Avanzo 20m más
a) Kg/m
d) Regreso al origen
b) s/m
c) m/s 95. Cuál de las siguientes graficas de
d) m/s2 distancia contra tiempo representa un
Movimiento rectilíneo uniforme.
90. La grafica de velocidad contra tiempo a)
en un MRUV es:

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

desplazamiento es la cantidad de
metros en línea recta.
d) La distancia se mide en metros y el
desplazamiento en kilómetros

97. Determina la velocidad que representa

b) la siguiente grafica

c)

a) v= 35 m/s
b) v= 10 m/s
d) c) v= 5m/s
d) v = 2m/s

INSTRUCCIONES: con la gráfica siguiente

resuelve los siguientes tres reactivos.

96. La diferencia entre distancia y

desplazamiento es:

a) La distancia es la cantidad de metros

recorrida en la trayectoria y el
desplazamiento es el doble.
b) La rapidez es la cantidad de metros
recorrida en la trayectoria y el
desplazamiento es la mitad.
c) La distancia es la cantidad de metros
recorrida en la trayectoria y el

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

98. En qué intervalo de tiempo la

velocidad es cero
a) De 6s a 8s
b) De 0s a 10s
c) De 10s a 17s
d) De 17a 20s

99. ¿Qué distancia máxima alcanzó?

104. Completa las preguntas de acuerdo a
a) 0m
la gráfica siguiente
b) 20m
c) 50m
d) 34m

100. En qué instante invirtió el sentido de

su recorrido
a) A los 17 s
b) A los 10 s
c) A los 20 s
d) No invirtió el recorrido
a) ¿Qué posición tenía el móvil antes de
101. ¿En un tiro parabólico en que ángulo iniciar su movimiento?
se alcanzaría una mayor distancia?
a) 90° b) ¿Cómo se comportó la velocidad en el
b) 45° intervalo de tiempo de 0 a 4 segundos?
c) 30°
d) 60° c) ¿Cuál es el valor de la velocidad media
durante este intervalo de tiempo?

d) ¿Cuál es el valor de la velocidad en el

intervalo de tiempo de 8 a 10 segundos?

e) ¿En qué instante invirtió el sentido de su

recorrido?

f) ¿Cuál es el valor de la velocidad del punto

D al punto E?
SECCIÓN DE EJERCICIOS
102. Una persona que viaja a 110 km/h en g) ¿Cuánto vale la velocidad del punto E al F?
una carretera se distrae durante tres
segundos ¿Qué Distancia recorre en h) ¿En qué instante paso por el punto de
esa distracción? donde partió al iniciar su movimiento?

i) ¿Cuál fue su Máximo desplazamiento y en

que instante?
103. Calcular la velocidad promedio de la
siguiente gráfica k) ¿Cuál fue su posición final y a qué tiempo?

105. La posición de un corredor después

de 5 segundos es de 20m y a los 8

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

segundos es de 35m respecto a la

línea de partida. ¿Cuál es su 113. Un automóvil desacelera
velocidad del corredor durante este uniformemente desde una velocidad
intervalo? de 60 km/h hasta el reposo en 5
segundos ¿Qué distancia recorrió
106. Un automovilista viaja en la carretera antes de detenerse?
a una velocidad de 90Km/h cuando
se distrae durante 3 segundos para 114. Un motociclista lleva una velocidad
ver un mensaje en su celular ¿Qué inicial de 40km/h y la reduce a 25
Km/h en un tiempo de 12 segundos
distancia recorre mientras se distrae?
determina la desaceleración que
adquirió el motociclista.
107. ¿Cuántos segundos tarda en llegar la
luz del sol a la Tierra?, si la velocidad
115. Un motociclista arranca desde el
de la luz es de 3X105 km/s y el sol se reposo y mantiene una aceleración
encuentra a 1.5X108, km de constante de 2 m/s2 determina en
distancia. qué tiempo recorre una distancia de
1.5 km. ¿Qué rapidez llevará en ese
108. Un auto de fórmula 1, recorre la recta tiempo en Km/h?
de un circuito, con velocidad
constante, en el tiempo t1 = 0.5 s y 116. Un automóvil que lleva una velocidad
t2= 1.5 s, sus posiciones en la recta de 70Km/h mantiene una aceleración
son x1 = 3.5 m y x2= 43.5 m. de 5m/s2 Determinar:
Determina ¿A qué velocidad se a) En qué tiempo recorre una distancia
desplaza el auto? de 1.5 km.
b) ¿Qué velocidad llevará a los 1500m?
109. Supongamos que usted sale de su
117. Un avión lleva una velocidad de
casa y maneja a una velocidad
230Km/h en el momento en que
promedio de 60Km/h durante 25
inicia su aterrizaje y recorre 2.1Km
minutos ¿Qué distancia recorrió
antes de detenerse. Si la aceleración
durante su trayecto? es constante, determinar:
a) La desaceleración
MRUV
b) El tiempo que emplea en
110. En una prueba de frenado, un detenerse
vehículo que viaja a 60 km/h se c) La distancia que recorre a los 20s
detiene en 3 segundos, determina de haber iniciado su aterrizaje.
que aceleración lleva y la distancia
de frenado.
118. Un automóvil que viaja a una
velocidad constante de 120 km/h,
111. Una persona viaja a una velocidad tarda 10s en detenerse.
de 60 km/h y acelera 1.8 m/s2 a) ¿a qué distancia se detiene?
¿Cuánto tiempo será necesario para
b) ¿Con qué velocidad chocaría a otro
alcanzar una velocidad de 90 Km/h?
vehículo ubicado a 30m del lugar
donde aplicó los frenos?
112. Un avión para despegar necesita
alcanzar una velocidad de 230 km/h,
que longitud de la pista requiere si su 119. Un avión cuando toca la pista
aceleración es de 4 m/s2. acciona todos los sistemas de

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

frenado, que le generan una tiempo tarda en llegar al suelo ¿Cuál

desaceleración de 20 m/s², si es su velocidad final?
necesita 100 metros para
detenerse determinar: 125. Una persona lanza hacia arriba una
a) ¿Con qué velocidad toca pista? pelota de beisbol con ayuda de un
b) ¿Qué tiempo demoró en detenerse el lanzador a una velocidad de 12 m/s
avión? ¿Qué altura máxima alcanzará la
pelota? ¿Cuánto tiempo tardará la
pelota en regresar a la persona?
120. En la cubierta de un
portaviones, un dispositivo de
126. Una gacela saltarina puede saltar
frenado permite detener un avión
verticalmente hasta dos metros de
en 1.5 s, si la aceleración de altura, ¿Cuánto tiempo tardo en
frenado es de 49 m/s2 determina: regresar al suelo?
a) ¿Cuál fue la distancia que se
requiere para detener el avión? 127. Una piedra es lanzada hacia arriba
b) ¿Cuál es la velocidad inicial del con una velocidad de 20 m/s ¿Qué
avión? velocidad tiene cuando alcanza una
altura de 6 m? ¿qué tiempo lleva a
121. Un tren parte del reposo y esa altura?
experimenta una aceleración de
2m/s2 durante un tiempo de 45s 128. Se deja caer una piedra desde un
Determinar: acantilado y 2.8 segundos después
a) Que distancia recorre en ese se escucha el sonido al golpear con
tiempo el suelo, obtener ¿cuál es la altura
b) Que velocidad lleva en ese tiempo. del acantilado?
122. Un ciclista que va a 30 km/h, aplica
los frenos y logra detener la bicicleta
129. Se deja caer una moneda desde la
en 4 segundos. Determinar:
parte más alta de la torre latino (182
a) ¿La desaceleración que produjeron
m) a que altura se encuentra del
los frenos? suelo a los 2 segundos y 3 segundos
b) ¿Qué distancia necesitó para ¿Con qué velocidad chocaría con el
frenar? suelo suponiendo que no existiera la
fricción del aire?

130. Supongamos que arrojamos una

123. La bala de un rifle, cuyo cañón mide piedra hacia arriba, ¿a qué velocidad
1.4 m, sale con una velocidad de la tenemos que lanzar para que
1,400 m/s. Determinar: alcance una altura máxima de 32
a) ¿Qué aceleración experimenta la metros?
bala?
b) ¿Cuánto tarda en salir del rifle? 131. Una gota de agua cae desde la rama
de un árbol y tarda en llegar al suelo
CAÍDA LIBRE Y TIRO VERTICAL 1.5 segundos, calcule lo siguiente:
a) A qué altura se encuentra la rama.
124. Se deja caer unas llaves desde
nueve metros de altura cuanto

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

b) La velocidad que adquiere la gota 138. Un vehículo espacial desciende

en el momento de llegar al suelo hacia una base lunar. Si el motor se
en m/s. apaga a 5m de la superficie y tiene
c) La velocidad a los 0.8 segundos una velocidad descendente de 0.8
m/s en ese momento está en caída
132. Se lanza un objeto verticalmente libre, obtener ¿Con que velocidad
hacia arriba, 8 segundos más tarde toca la superficie si la gravedad lunar
el objeto vuelve a su punto de es de 1.6 m/s2?
lanzamiento, calcule lo siguiente:
a) ¿Cuál es la velocidad inicial con la 139. Desde la azotea de un edificio se
que se lanza el objeto hacia deja caer libremente un ladrillo, este
arriba? choca contra el suelo con una
velocidad de 48.5 m/s; obtener
b) ¿Qué tan alto llega dicho objeto?
a) ¿Desde qué altura cayó?
b) ¿cuánto tiempo tardó en la caída?
133. En una presa generadora de
electricidad se requiere que el agua 140. Un avión deja caer un paracaídas de
llegue a las turbinas con una prueba en caída libre, falla la prueba
velocidad de 70 m/s, determinar y el paracaídas no se abre y se
desde que altura debe de dejarse estrella contra el piso a los 8
segundos, determine:
caer el agua.
a) La distancia a la que soltaron el
paracaídas.
134. Una pulga puede saltar 0.44m b) La velocidad con la que se estrella el
obtener paracaídas (Suponiendo que no
a) ¿Qué velocidad inicial necesita para existiera la fricción del aire que se
saltar a esa altura? opone al movimiento).
b) ¿Cuánto tiempo está en el aire? c) Que distancia hacia abajo recorrió el
paracaídas a los 5 segundos de su
135. Un cuerpo que cae libremente se le caída.
mide la velocidad al pasar por los
puntos A y B, siendo estas de 25 m/s
y 40 m/s respectivamente.
Determinar:
a) ¿Cuánto demoró en recorrer la
distancia entre A y B?.
b) ¿Cuál es la distancia entre A y B?.
c) ¿Cuál será su velocidad 6 s
después de pasar por B?. 141. Desde la orilla de la azotea de un
136. Un malabarista arroja un pino hacia edificio de 15 m de altura se lanza
arriba con una velocidad inicial de 8 verticalmente hacia arriba una pelota
m/s ¿Cuánto tiempo estuvo en el aire
de beisbol con una velocidad de 28.8
hasta que regreso a la mano del
km/h, entonces la pelota sube y
malabarista?
posteriormente choca contra el suelo.
137. Se deja caer una maseta desde la Obtener:
parte alta de un edificio, si tarda 3.5s a) La altura máxima que lograría la pelota
en llegar al piso medida desde el suelo
a) ¿Cuál es la altura del edificio? b) El tiempo total empleado en este
b) ¿Con qué velocidad se impacta recorrido.
contra el piso?

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

c) La velocidad que tiene la pelota al chocar 146. Se deja caer un bote desde la parte
con el suelo. alta de un edificio, si tarda 5s en
llegar al piso ¿Qué altura tiene el
142. Un observador situado a 40 m de edificio? ¿Con qué velocidad se
altura ve pasar un objeto hacia impacta la piedra contra el piso?
arriba, con una cierta velocidad y al
cabo de 10 s lo ve pasar hacia abajo, 147. Un antílope corre con aceleración
con una velocidad de igual magnitud constante y cubre la distancia de
y en sentido opuesto. Obtener:
70m entre dos puntos en7s. Su
a) ¿Cuál fue la velocidad inicial del
rapidez al pasar por el segundo
móvil?
b) ¿Cuál fue la altura máxima punto es de 15m/s
alcanzada por el móvil (Sugerencia sustituye la velocidad inicial
en la ecuación de distancia)
143. Se lanza un objeto hacia arriba y a
los 10 segundos regresa al punto de
a) ¿Qué rapidez tenía en el primer
partida determina:
punto?
a) La velocidad inicial a la que se lanza
b) ¿Qué aceleración lleva?
el objeto.
b) La altura máxima alcanzada por el
148. La gráfica de un móvil es la siguiente
objeto.
como muestra la siguiente gráfica
c) La velocidad a la que llega al punto
obtener
de partida.
a) La distancia total recorrida.
b) La aceleración en los tres tramos de la
gráfica.
144. Se lanza verticalmente hacia arriba
una pelota con una velocidad inicial
de 30 m/s, Determinar:
a) Tiempo que tarda en alcanzar su
altura máxima.
b) La altura máxima.
c) Tiempo que la pelota estuvo en el
aire.

145. Se lanza verticalmente hacia arriba EJERCICIOS DE TIRO PARABÓLICO

una pelota con una velocidad inicial
de 30 m/s, calcular: 149. Un cañón dispara una bala con una
a) Tiempo que tarda en alcanzar su altura velocidad de 450 km/h a un ángulo
Máxima de 25° con respecto al suelo, calcule
b) la Altura Máxima lo siguiente:
c) Posición y velocidad de la pelota a los 2s a) Las componentes rectangulares de la
de haberse lanzado velocidad de salida de la bala.
d) la velocidad y la posición de la pelota a los b) El alcance máximo logrado por la bala
5s de haber sido lanzado al tocar el piso.
e) El Tiempo que la pelota estuvo en el aire. c) La altura máxima lograda por la bala.
d) El tiempo de vuelo.

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

154. Un beisbolista batea una pelota que

150. Un avión tiene una velocidad de 340 describe un tiro parabólico
km/h y se encuentra a una altura de alcanzando una altura máxima de
6km cuando deja Caer 7m y un alcance máximo de 125 m,
un proyectil, calcule lo siguiente: empleando un tiempo de 3.8
a) El tiempo que tarda el proyectil en segundos, calcule lo siguiente:
llegar a tierra. a) La velocidad de salida en m/s.
b) La velocidad y dirección del proyectil b) El ángulo de elevación.
al tocar la tierra en m/s.
c) El alcance que logra el proyectil al 155. Un cañón dispara una bala con una
llegar al piso. velocidad de 350 km/h a un ángulo
de 20° con respecto al suelo, calcule
151. Un jugador de futbol americano lo siguiente:
patea un balón con un ángulo de 30º a) Las componentes rectangulares de
con respecto a la horizontal, la velocidad de salida de la bala.
comunicándole una velocidad inicial b) La altura máxima lograda por la
de 18 m/s, calcule lo siguiente: bala.
a) El tiempo en el aire en segundos c) El tiempo de vuelo.
b) La altura máxima alcanzada. d) El alcance máximo logrado por la
c) El alcance horizontal del balón en bala al tocar el piso.
yardas 156. Un bombero a 50 metros de un
d) El tiempo en llegar a la máxima altura. edificio en llamas dirige un chorro
de agua de una manguera a un
152. Un avión tiene una velocidad de 250
ángulo de 30° sobre la horizontal, si
km/h y se encuentra a una altura de
7km cuando deja Caer un proyectil, la velocidad inicial de la corriente es
calcule lo siguiente: 40 m/s ¿A qué altura el agua incide
a) El tiempo que tarda el proyectil en en el edificio?
llegar a tierra.
b) La velocidad y dirección del 157. Un rifle se dirige horizontalmente al
proyectil al tocar la tierra en m/s. centro de un gran blanco a 200
c) El alcance que logra el proyectil al
metros de distancia. La velocidad
llegar al piso.
inicial de la bala es 500 m/s Para
golpear en el centro del blanco, el
cañón debe estar a un ángulo sobre
la línea de visión. Determine el
ángulo de elevación del cañón.

158. Un proyectil tiene una velocidad

153. Un jugador de golf golpea una pelota inicial de 24 m/s que forma un
alcanzando una altura de 6m y una ángulo de 46° por encima de la
distancia horizontal máxima de 80m horizontal calcular:
en un tiempo de 2.1 segundos, a) La distancia horizontal a que se
calcule lo siguiente: encuentra del punto de partida 2s
a) Las componentes horizontal y vertical
después de ser disparado.
de la velocidad de salida.
b) La velocidad con la que salió b) La altura por encima del punto de
disparada la pelota. partida en el mismo instante.
c) El ángulo de elevación.
d) ¿Cuál es la rapidez y la posición a los 159. Un cañón dispara un proyectil que
0.5 segundos de su salida. sale disparado con una velocidad de

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

85 m/s y con un ángulo de 45°

respecto a la horizontal. Determina: 164. Un jugador de golf golpea una pelota
a) ¿Qué distancia alcanza el proyectil? alcanzando una altura de 4000 mm y
b) El tiempo que alcanza en alcanzarla una distancia horizontal máxima de
altura máxima 80m en un tiempo de 1.806
c) El tiempo total de recorrido. segundos, calcule lo siguiente:
Respuesta: a) Las componentes horizontal y vertical
d) La altura que alcanza el proyectil a los de la velocidad de salida.
4 segundos. b) La velocidad con la que salió
disparada la pelota.
160. Un jugador batea una pelota y quiere c) El ángulo de elevación.
que llegue a las gradas que se d) ¿Cuál es la rapidez y la posición a los
encuentran a 122m 0.5 segundos de su salida.
Si la pelota sale con un ángulo de 35°,
determina: 165. Un chapulín salta con una velocidad
a) ¿La velocidad que se le debe de de 10.8 km/h, con un ángulo de 35°
respecto a la horizontal determine:
imprimir para qué llegue a esa
a) Cuanto tiempo permanece en el
distancia? aire antes de tocar el piso
b) ¡Qué tiempo se sostuvo la pelota en b) El alcance máximo.
el aire? c) La altura máxima lograda por su
161. En el Súper Tazón el pateador de salto.
Halcones marinos de Seattle da la
patada inicial con una velocidad
inicial de 30m/s si el ángulo de
elevación del balón es de 38°
determina:
a) El tiempo que tarda el balón en el aire
b) La distancia máxima en yardas que
recorre el balón:
c) La altura máxima que alcanza el
balón:

162. Un jugador batea una pelota y quiere

que llegue a las gradas que se
encuentran a 122m
Si la pelota sale con un ángulo de 35°,
determina
a) ¿La velocidad que se le debe de
imprimir para qué llegue a esa
distancia?
UNIDAD 4: DINÁMICA
b) ¿Qué tiempo se sostuvo la pelota
en el aire? COMPETENCIA PARTICULAR 4: Determina las
163. Un bombero a 50m de distancia de causas de problemas originados por el movimiento de
un edificio en llamas, dirige un chorro los cuerpos, a partir de la aplicación de las leyes de
de agua de una manguera contra Newton en situaciones cotidianas de su ámbito
incendios situada a nivel del suelo
personal y social.
con un ángulo de 30° por encima de
la horizontal. Si la rapidez del chorro RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO
que sale de la manguera es de (RAP) No.1
15m/s. ¿A qué altura alcanza el
chorro del agua el edificio? Explica los conceptos básicos de dinámica

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

asociándolos a las causas del movimiento. e) Es una fuerza que aumenta el

movimiento
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No.2
168. El símbolo que se utiliza para
Establece tipos de problemas en situaciones
experimentales, a partir de la comprensión de las leyes
identificar la unidad de fuerza es:
de la dinámica que rigen a los fenómenos relacionados a) kg/s
con el movimiento de los cuerpos. b) km/s
c) m2/s
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No.3 d) N
Formula soluciones a problemas reales a partir de
trabajo, potencia, energía y conservación de la cantidad 169. ¿Cuál es la diferencia entre masa y
de movimiento. peso?
a) El peso siempre es menor y la
SECCIÓN TEORICA.
masa siempre es mayor.
166. Un automóvil en movimiento gira b) El peso es la cantidad de materia y
bruscamente en una curva hacia la la masa es la fuerza de atracción
derecha y los pasajeros se pegan al hacia la tierra.
lado izquierdo del automóvil esto es c) La masa no cambia y el peso es
debido a: constante.
d) La masa es la cantidad de materia
a) La inercia hace que las y el peso es una fuerza
personas sigan su estado de e) Ninguna de las anteriores.
movimiento
b) Las personas son muy 170. La fuerza de atracción entre dos
objetos es proporcional a la masa de
pesadas.
estos e inversamente proporcional a
c) El automóvil atrae a las la distancia al cuadrado entre ellas.
personas.
d) El automóvil va a una a) Ley de conservación de la
velocidad muy grande. energía.
e) Las personas no quieren ir b) Ley de gravitación universal.
hacia ese punto. c) 2ª Ley de Newton
d) 1ª Ley de Newton
e) 3ª ley de Newton

167. De los siguientes enunciados ¿Cuál 171. Un asteroide se acerca a otro debido
describe correctamente la fricción? a:
a) Ley de acción reacción.
a) Es una fuerza que triplica la b) Segunda ley de Newton
velocidad c) Ley de la inercia.
b) El peso que siente un objeto d) Ley de conservación de la masa
debido el piso e) Ley de gravitación universal
c) El peso que siente un objeto
debido a su masa 172. Un señor tiene dos hijos, uno de 10
d) Es una fuera que se opone al años, y el otro de 4 años, él le está
movimiento enseñando a los dos a andar en
bicicleta. Cuando empujó al niño de 4

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

años, provocó que fuera demasiado b) 9.8 N

rápido y se cayera. Luego él señor, c) 1000g
con la misma fuerza aplicada en el d) 100N
primer hijo, se lo aplico al niño de 10
años, pero este avanzó más lento. 175. Un mago realiza su truco de jalar un
¿Por qué avanzo más lento el niño mantel sin que se caiga la bajilla
de 10 años? ¿Qué ley de newton se aplica en
este truco
a) Debido a que la masa del niño
mayor es más grande entonces, a) Ley de acción-reacción.
obtuvo menor aceleración. b) Ley de gravitación universal.
b) Debido a que el niño pequeño no c) 2ª ley de Newton.
sabe andar en bicicleta. d) Ley de la inercia.
c) Como la masa del pequeño es e) Ley de conservación de la
menor, la aceleración del pequeño energía.
es menor
d) Debido a que la bicicleta es muy 176. ¿Cuál es la diferencia entre masa y
pesada para el niño pequeño. peso?
e) Debido a que el papá es muy a) El peso siempre es menor y la
fuerte y la fuerza es muy grande al masa siempre es mayor.
empujarlos. b) El peso es la cantidad de materia y
la masa es la fuerza de atracción
173. El coche de un padre de familia del hacia la tierra.
CECyt, 13 se descompuso en la c) La masa no cambia y el peso es
entrada de la escuela, por lo que constante.
decidieron empujarlo, y se dieron d) Ninguna de las anteriores.
cuenta que les costaba empujar el
coche. ¿Qué ley de newton se aplica 177. Si dos niños uno con mayor masa y
en este ejemplo? otro con menor masa, corren en
sentidos opuestos llevando la misma
a) La ley de gravitación porque el velocidad
auto es atraído hacia el suelo. a) Se detienen al chocar.
b) La ley de la inercia porque se b) El de mayor masa sale rebotado.
opone a cambiar su estado de c) El de menor masa
movimiento. d) El de mayor masa atropella al de
c) La ley de fricción porque la menor masa
fuerza se opone al movimiento. 178. La equivalencia entre HP y Watts
d) La ley de la energía porque se es:
necesita mucha para mover el a) 1W= 746 HP
b) 1HP= 746 W
coche.
c) 1HP= 674 W
e) La ley de conservación de la d) 1W= 674 HP
masa por que el auto tiene
mucha masa. 179. Todo cuerpo permanece en reposo o
en movimiento rectilíneo uniforme a
174. ¿Cuánto pesa un kilogramo de menos que una fuerza externa
tortillas? cambie su estado de movimiento.
a) ley de Acción- reacción
a) 1000N

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

b) 2ª Ley de Newton de que se empujen uno al otro, el

c) Ley de la inercia hombre se aleja con una velocidad
d) Ley de gravitación Universal de 0.25 m/s. ¿Con qué valor de
velocidad se aleja el joven?
180. El trabajo hecho al acelerar un
objeto a lo largo de una superficie a) 0 m/s
horizontal sin fricción es igual al b) 0.125 m/s
cambio de: c) 0.250 m/s
a) Momento d) 0.50 m/s
b) Velocidad
c) Energía potencial SECCIÓN DE EJERCICIOS.
d) Energía cinética
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes
181. Un instructor de 110 kilogramos y su problemas realizando el procedimiento
amiga de 55 kilogramos hacen una completo
carrera sobre escaleras idénticas. El
instructor alcanza la cima en 8 186. Se empuja un carrito de
segundos mientras que su amiga supermercado que tiene un peso de
tarda 4 segundos al comparar las 750 N debido a una fuerza de 100N,
potencias. determina ¿Cuál es la aceleración
a) La potencia es la misma con la que se desplaza el carrito?
b) El instructor tiene el doble de potencia
que la amiga 187. Una persona jala un tronco con una
c) El instructor tiene la mitad de potencia masa de 50kg, aplicando una fuerza
que la amiga de 230 N, obtener la aceleración con
d) La potencia de la amiga es cuatro la que se mueve el tronco.
veces mayor
188. . Una persona empujas dos cajas a
182. ¿En un choque perfectamente partir del reposo, hasta alcanzar una
inelástico qué se conserva? velocidad de 1.5 m/s en 5 segundos,
a) la energía potencial obtener la fuerza que se les aplica a
b) El ímpetu y la energía cinética las cajas si las cajas tienen una
c) El momento lineal. masa de 10Kg y 8 Kg.
d) La energía cinética

183. ¿Cuánto trabajo puede realizar un

motor de 30 hp, equivalente a 22380
W, en una hora?
a) 746 J 189. Se lanza una bola de boliche de 2kg
b) 8.06×107 J sobre la banda lisa y pulida con una
c) 1.34×107 J fuerza de 5N. Determine la velocidad
d) 373 J que lleva la bola a los 3 segundos de
184. ¿Qué velocidad tiene un vehículo de ser lanzada por la banda.
1500 kg si su momento es de 24 000
kgm/s? 190. Un bloque de hielo de 10 kg se
a) 625 m/s encuentra en reposo y es arrastrado
b) 16 m/s en una superficie lisa con una fuerza
c) 22500 m/s de 4 N obtener:
d) 25500 m/s a) La fuerza de fricción estática y el
coeficiente de fricción estática
185. Una persona de 80 kg y un joven de b) La fuerza de fricción dinámica y el
40 kg están de pie y juntos en una coeficiente de fricción dinámica
pista de hielo, sin fricción. Si después

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

c) La magnitud de la aceleración del

bloque
d) La velocidad del bloque a los 6 s
e) La distancia recorrida a los 6 s

191. Sobre una caja de1200g de masa

situado sobre en una mesa horizontal
se aplica una fuerza de 15 N en la
dirección del plano. Calcula la fuerza 195. Una paca de heno es colocada sobre
de rozamiento y su coeficiente una guía de rodillos, si suponemos
(fuerza de fricción dinámica) si: que el movimiento es rectilíneo
a) La caja adquiere una aceleración igual uniforme, que la paca tiene una
a 2.5 m/s2. masa de 45 Kg y es jalada con una
b) La caja se mueve con velocidad fuerza de 22.5 N determine:
constante. a) El coeficiente de fricción dinámico
b) La fuerza de fricción dinámica.
c) El valor de la normal.
192. Determina la altura máxima que
alcanzara un objeto si tiene una
196. Obtener la aceleración que lleva un
energía potencial de 5000J si el
objeto de masa de 50kg, si se le
objeto tiene una masa de 1.5 kg al
aplica una fuerza de 550N.
subir.
197. Determina la velocidad que lleva un
193. Una persona carga un mueble de
objeto que tiene una masa de 2 kg
8kg para colocarlo en la pared,
sabiendo que el coeficiente de sabiendo que tiene energía cinética
fricción estática es de 0.4 ¿Qué de 100J
fuerza perpendicular a la pared debe
aplicar, para que el objeto no se 198. Determina la altura máxima que
resbale? alcanzara un objeto si tiene una
energía potencial de 5000J si el
objeto tiene una masa de 1.5 kg al
subir.

199. Obtener la fuerza que lleva un

objeto de masa de 40kg si su
aceleración es de 20m/s
194. Una persona carga un mueble de
8kg para colocarlo en la pared,
sabiendo que el coeficiente de fricción 200. Determina la energía cinética que
estática es de 0.4 ¿Qué fuerza lleva un objeto que tiene una masa de
perpendicular a la pared debe aplicar, 3 kg y una velocidad de 5m/s
para que el objeto no se resbale?
201. Determina a qué altura se
encuentra una persona de 10kg si su
energía potencial es de 9810 J.

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

ser jalada con una fuerza de 5N, que

tienen un ángulo de 15°
EJERCICIOS DE FRICCIÓN
208. Un patinador sobre hielo alcanza
202. El coeficiente de fricción dinámico
una velocidad de 46 Km/h si
es de µd=0.7 para unos neumáticos,
determina la distancia mínima para suponemos que su velocidad es
frenar un coche de 1.6 toneladas que constante, que el patinador tiene una
circula a una velocidad de 20m/s. masa de 85 kg y que el coeficiente
de fricción dinámico es de 0.02
203. Se tiene una caja de 400N de peso obtener
y para comenzar a moverla se a) El diagrama de fuerzas.
requiere una fuerza de 180 N. una vez b) la fuerza que el patinador aplica
que comienza a moverse se puede sobre sus piernas para avanzar a esa
mover a velocidad constante con velocidad.
150N, determina:
a) los coeficientes de fricción estática 209. Una paca de heno es colocada sobre
y cinética. una guía de rodillos, si suponemos
b) Las fuerzas de fricción estática y que el movimiento es rectilíneo
cinética. uniforme, que la paca tiene una
masa de 45 Kg y es jalada con una
204. Un empleado quiere empujar un fuerza de 22.5 N determine:
carro con platos de cerámica, si el
a) El coeficiente de fricción dinámico
carro se encontraba en reposo y
adquiere una velocidad de 1 m/s en 2 b) La fuerza de fricción dinámica.
segundos, determina la fuerza que c) El valor de la normal.
aplico el empleado suponiendo que
la masa del carro con los platos es 210. El coeficiente de fricción dinámico es
de 55 kg de µd=0.7 para unos neumáticos,
determina la distancia mínima para
frenar un coche de 1.6 toneladas que
circula a una velocidad de 20m/s.

211. Se tiene una caja de 400N de peso

y para comenzar a moverla se
205. Obtener la magnitud de la fuerza que
requiere una fuerza de 180 N. una vez
se debe aplicar a un bloque para
que comienza a moverse alcanza a
deslizarse a velocidad constante si la velocidad constante cuando se le
masa del bloque es de 15 kg y el aplica una fuerza de 150N, determina:
coeficiente de fricción dinámico es de a) los coeficientes de fricción estática
0.6 y cinética.
b) Las fuerzas de fricción estática y
206. Se aplica una fuerza de 20N durante cinética.
8 segundos a un bloque de masa
igual a 12 kg, obtener la aceleración
a la que se mueve el bloque si EJERCICIOS DE LEY DE GRAVITACIÓN
µ𝑑 = 0. 4 UNIVERSAL.

212. Determinar la fuerza de atracción

207. Calcular el coeficiente de fricción entre dos objetos que tienen masas
dinámico de una patineta de 850g de 1X108 kg y 5X106 Kg si se
que se acelera 0.5 m/s2 después de encuentran separados una distancia
de 9m.

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

costal si la energía utilizada en

213. Un objeto que tiene una masa 5 kg mover el costal es de 1965.96 J
se encuentra a una distancia de 15
cm de una masa de 3kg determina la 220. Una persona sube una mochila por
Fuerza de atracción gravitacional una montaña hasta alcanzar una
entre las dos masas. altura de 110m, si la mochila tiene
una masa 20 Kg determina el trabajo
214. La distancia más cercana entre la realizado al subir esa distancia.
Tierra y Marte es de 53X106 km,
determina la masa de Marte, si la 221. Una pelota de beisbol de 145g es
fuerza de atracción entre ellos es de lanzada, si la energía utilizada en
Fg=9.044X1016 N y la masa de la lanzarla es de 625J, determina la
Tierra es de 5.97X1024 kg velocidad a la que se lanzó la pelota.

215. La fuerza de atracción entre la Tierra 222. Una persona que tiene una masa de
y la Luna es de 1.99X1020 N si la 85 kg sube hasta la azotea de un
distancia entre ellos es de 3.84X105 edificio de 15 m de altura y tarda 45
Km y la masa de la tierra es de segundos en hacerlo:
5.98X1024 Kg determinar la masa de a) ¿Qué trabajo realizó?
la Luna.
b) ¿Cuál fue la potencia en (Hp) que adquirió
216. El peso de un satélite es de la persona?
1.5X104N determina la distancia a la
que se encuentran, si la masa de la 223. Un elevador con carga tiene una
Tierra es de 5.98X1024 Kg y la fuerza masa de 1.5 toneladas, tarda en
de atracción entre ellos es de subir 2 minutos desde la planta baja
11487.79 N. al último piso de un edificio cuya
altura es de 35 m. determinar el
217. Determina la masa de una roca a trabajo efectuado por el motor y la
5.54 X108 metros de distancia, de la potencia de este en H.P.
Luna, si la magnitud de la fuerza
gravitacional con la que se atraen es 224. Una fuerza de 5000 N mantiene a un
de 95X10-25 N, si la masa de la Luna automóvil moviéndose a una
es de 7.25 X1022 kg. velocidad media de 80 km/h en la
misma dirección y sentido de la
fuerza aplicada. ¿Cuál es la potencia
EJERCICIOS DE TRABAJO, POTENCIA, del automóvil en caballos de fuerza
ENERGÍA CINÉTICA, ENERGÍA (Hp´s)?
POTENCIAL
225. Un auto de carreras alcanza unos
218. Un deportista levanta una barra que 800 HP determinar la fuerza que
tiene una masa de 60 Kg y si el largo adquiere el motor al recorrer una
de sus brazos es de 95cm determina: recta de 150m en 3s.
a) El trabajo si levanta la barra la
distancia total de sus brazos.
(Respuesta W= 559.17 J)

219. Una persona jala un costal de 50 kg

con una cuerda que tiene una
inclinación de 35° si el costal se
desplaza una distancia de 8m EJERCICIOS DE CANTIDAD DE MOVIMIENTO,
determina la fuerza con la que jala el IMPULSO Y LEY DE CONSERVACIÓN DE LA
CANTIDAD DE MOVIMIENTO.

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

226. Una flecha de 250g se lanza a una velocidad de la segunda bola y su

velocidad de 200 km/h y se incrusta dirección después de la colisión
en un blanco colgante de 1.5kg que
está en reposo, determinar que
magnitud de la velocidad final que EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
adquirirá el blanco al incrustarse la
flecha.
232. Un ciclista efectúa dos
227. Una pelota de Beisbol de 0.15 Kg se desplazamientos el primero 5 km al
mueve hacia un bateador a una Este y el segundo de 5 Km al Norte
velocidad de 25m/s y es golpeada determina: El desplazamiento del
con un bat lo cual causa que se ciclista y la dirección del
mueva en dirección contraria con una
velocidad de 42 m/s determine el desplazamiento respecto al eje
impulso y la fuerza ejercida sobre la horizontal.
pelota si el bat está en contacto con
la pelota durante 0.002 s. 233. Utiliza el método analítico para
obtener el vector resultante, el vector
228. Un objeto de 20g se mueve hacia la equilibrante y sus ángulos
izquierda a8m/s y choca de frente correspondientes del siguiente
con un objeto de 10g que se
sistema de fuerzas concurrentes y
desplaza hacia a la derecha a 5 m/s
¿Cuál es la velocidad de ambos coplanares
después del impacto si suponemos
un choque inelástico?

229. En un juego de billar, dos bolas de

150g cada una se mueven sobre la
mesa, la primera a 15 km/h y la otra a
10 km/h en la misma dirección, pero
con sentido contrario, después de la
colisión la primera bola lleva una
velocidad de 3 km/h determinar: La
velocidad de la segunda bola y su
dirección después de la colisión. 234. Calcule la tensión de la cuerda A y la
Tensión en la cuerda B de la
230. Una bola de boliche de 6 Kg choca siguiente figura.
directamente contra el último bolo que
quedaba de pie sobre la mesa, si este
tiene una masa 1.8 Kg. Si por el
contacto el bolo se desplaza hacia
adelante con una velocidad de 3 m/s y
la bola reduce su velocidad a 1.6 m/s
¿Cuál era la velocidad inicial de la
bola de boliche?
235. Un aeroplano parte del reposo y
231. En un juego de billar, dos bolas de recorre 650 m en 15 s. Suponiendo
150g cada una se mueven sobre la una aceleración constante
mesa, la primera a 15 km/h y la otra a Determinar la velocidad de despegue
10 km/h en la misma dirección, pero y la aceleración.
con sentido contrario, después de la
colisión la primera bola lleva una
velocidad de 3 km/h determinar: La

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 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

236. Una flecha se dispara verticalmente una velocidad de 3 km/h determinar:

hacia arriba con una velocidad inicial La velocidad de la segunda bola y su
de 45 m/s dirección después de la colisión
a) Determina el tiempo que tarda en
llegar a su altura máxima
b) Determina su altura máxima.

237. Un globo aerostático desciende a Materiales Bibliografía

una velocidad uniforme de 7 m/s ● Libro: FISICA
desde una gran altura. Determinar la Cuaderno
velocidad y la distancia recorrida por Regla y
GENERAL
el globo después de 10 s. Transportado Autor: Héctor Pérez
r Montiel
238. Una pelota de golf se golpea con un Calculadora Editorial. Patria.
ángulo de 45° con la horizontal. Si la científica ● Libro FÍSICA
velocidad inicial de la pelota es de 50 Lápiz, goma y
m/s: Autor: Tipler, Mosca
sacapuntas
a) ¿Cuál su altura máxima? Editorial Reverte
b) ¿Cuánto tiempo permanece la pelota ● Libro FÍSICA
en el aire? CONCEPTOS Y
c) ¿Cuál su alcance horizontal? APLICACIONES
Autor: Paul E Tippens
239. Calcular la aceleración producida
Editorial Mc Graw
por:
a) 800 N aplicada a una masa de Hill
75000g.
b) 25N Aplicada a un peso de 45
kg

240. Si la masa de la tierra es de 5.9736 ×

1024 kg y la masa de la luna es de
7.3477 × 10²² kg y se atraen con una
fuerza de 1.9812X 1020 determinar a
qué distancia se encuentran

241. Determinar la fuerza constante que

es aplicada a un cuerpo de 560N si
recorre una distancia de 500cm en
un tiempo de 5 min.

242. Determinar la potencia de una grúa

que es capaz de levantar 35 bultos
de cemento hasta una altura de de
3m en un tiempo de 5 segundos si
cada bulto tiene una masa de 50 kg.

243. En un juego de billar, dos bolas de

150g cada una se mueven sobre la
mesa, la primera a 15 km/h y la otra
a 10 km/h en la misma dirección,
pero con sentido contrario, después
de la colisión la primera bola lleva

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 Formulario de Física I Prof Ariel Sánchez Rodríguez

( )
→ → → 𝑣𝑦
𝑣𝑥 = ‖𝑣‖𝐶𝑜𝑠(θ) 𝑣𝑦 = ‖𝑣‖𝑆𝑒𝑛(θ) 2 2
‖𝑣‖ = 𝑣𝑥 + 𝑣𝑦 θ= 𝑣𝑥

2 2 2 𝑑𝑓−𝑑𝑜
𝑣𝑓 = 𝑣𝑜 + 𝑎𝑡 𝑣𝑓 = 𝑣𝑜 + 2𝑎𝑑 𝑎𝑡
𝑑 = 𝑣𝑜𝑡 + 2
𝑣= 𝑡𝑓−𝑡𝑜

𝑣𝑓−𝑣𝑜
𝑎= 𝑡𝑓−𝑡𝑜
2 2 2
𝑣𝑓 = 𝑣𝑜∓𝑔𝑡 𝑣𝑓 = 𝑣𝑜∓2𝑔ℎ 𝑔𝑡
ℎ = 𝑣𝑜𝑡∓ 2

2 → →
𝑣𝑜𝑆𝑒𝑛(2θ) → 𝑤 = 𝑚𝑔 𝑓𝑓𝑘 = µ𝑘𝑁
𝑑𝑚𝑎𝑥 = 𝑔 ∑ 𝐹 = 𝑚𝑎

→ →
𝑓𝑓𝑠 = µ𝑠𝑁

𝐺𝑚1𝑚2 2 → →
𝐸𝑝 = 𝑚𝑔ℎ 𝑚𝑣
𝑇 =𝐹*𝑑
𝐹𝑔 = 2
𝐸𝑐 = 2
𝑑

𝑇 = 𝐹𝑑𝐶𝑜𝑠(θ)

→ →
𝑇 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝 𝑇 𝐹*𝑑 𝑝=𝐹*𝑣
𝑝= 𝑡 𝑝= 𝑡

𝑖 𝑖 𝑓 𝑓 𝑖 𝑖 𝑓
𝑚1𝑣1 + 𝑚2𝑣2 = 𝑚1𝑣1 + 𝑚2𝑣2 (
𝑚1𝑣1 + 𝑚2𝑣2 = 𝑚1 + 𝑚2 𝑣 )
 CURSO DE RECUPERACIÓN Física I

→ →
𝐼=𝐹*𝑡 𝑃 = 𝑚𝑣

𝑚 2
Constantes: 𝑔 = 9. 81 −11 𝑁𝑚 1Hp=746 watt
𝑠
2 𝐺 = 6. 67𝑋10 2
𝑘𝑔

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