Tarea Alma Relaciones Entre Grupos

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AHTZIRI POLET CALDERON LOPEZ GRUPO: 4PM5

RELACIONES ENTRE GRUPOS: UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL.


Montalbán Peregrin, F. M. (1998). Relaciones entre grupos: una
perspectiva psicosocial. En J. M. Canto. Psicología de los grupos. Málaga:
Aljibe, pp. 199-218.

Identidad Social para la cohesión del grupo.


Por lo que Turner (1990) maneja tres niveles en la identidad:
Subordinado: este se basa en las diferencias entre uno mismo como
individuo único y otros miembros del propio grupo.
Intermedio: el individuo está expuesto a ciertas categorizaciones como lo
son el endo/exogrupo, basado en semejanzas y diferencias sociales entre
seres humanos que definen al individuo como miembro de cierto grupo y
no de otros.
Supraordenado: es el individuo como ser humano.
Dichas categorizaciones nos ayudan a identificar al individuo en aquella
relación interpersonal-grupal, sabiendo cómo es él en el grupo no solo
tener conciencia de que habilidades aporta a él, sino también que
incluyendo su interacción intergrupal e intragrupal.
Mediante todo esto se encuentra la Identidad Social en la cual un factor
esencial es la interdependencia aunque algunas veces se cree que es una
condición suficiente pero no necesaria para la formación del grupo
psicológico ya que la designación de pertenencia compartida produce
conducta grupal.
Para ello se centra en diferentes factores como la categorización-
comparación- identidad social.
La categorización se encarga de organizar cierta información de nuestro
ambiente a través de un proceso. Esta depende tanto de la existencia de
similaridades entre los miembros como las diferencias entre miembros y
no miembros.
AHTZIRI POLET CALDERON LOPEZ GRUPO: 4PM5

Según el l autor menciona que algunas veces los individuos necesitamos


evaluar nuestras decisiones, creencias u opiniones con las demás
personas por lo que tendemos a hacerlo con otros similares ya que no nos
gusta que en alguna de ellas seamos superados.
Mediante Tajfel y Turner (1989) existen estrategias fundamentales en la
identidad social inadecuada. La primera es la movilidad social es
individualista y funciona para la identidad social mediante la
desidentificación del endogrupo en el cual podrá conseguir un diferente
grupo con un mejor estatus, La segunda es la creatividad social esta no es
individualista y ayuda a buscar esa distintividad endogrupal.
La autoestima también es esencial en las características de los individuos
en el grupo ya que ello puede determinar en ellos cierto estatus en el
grupo de pertenencia.
Se menciona que en el contexto grupal tiende a ser competitivo,
discriminatorio y favoritismo dentro del grupo endogrupal debido a que
se busca esa distintividad dentro del grupo por parte de los integrantes.
Ya que a nivel individual el sujeto se sentirá con una mayor autoestima.
Montalbán (1998) menciona que la autoestima colectiva operaria en
grupos de una manera análoga o como la autoestima personal lo hace en
contextos interpersonales. Esto quiere decir que aquel sujeto dentro del
grupo con mayor autoestima colectiva cumplirá con aquellas dinámicas
intergrupales a diferencia con el individuo que carece de ella.
Según Turner hay tres niveles para la categorización del yo:
Supraordenado: el individuo se categoriza como ser humano
determinando la identidad como humano frente diferentes formas de
vida.
Intermedio de categorizaciones intergrupales, exo-endogrupo, a partir
del que se desarrolla la identidad social en cual se basara su pertenencia
grupal.
Subordinado: son las comparaciones interpersonales e intragrupales en la
cual se podrá desarrollar la identidad social.
AHTZIRI POLET CALDERON LOPEZ GRUPO: 4PM5

Análisis Pandilla de Pillos

En esta película la pude relacionar con la lectura de como se van formando


los grupos, por ejemplo el grupo anti niñas y el grupo anti niños
Dónde existe un líder que les dice que tienen que hacer y por lo tienen que
hacer, hasta tienen su propio lugar para hacer reuniones y mantiene un fin
en común en dichos grupos.
Pero cuando alfalfa ya no se siente bien sin estar con darla, empieza a dejar
el grupo y empieza a buscar su independencia, pero a la vez tiene lealtad con
su grupo y es lo que lo obliga a regresar con ellos y así empezar de nuevo.
Todo comenzó con una restructuración y así se puedo convivir niños con
niñas, formando un grupo mayor dónde se compartirán más fines en común.

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